他是我的同學，我們彼此很熟，他有很多優點，但就一點遺憾——情緒不太穩定。
他的身體很瘦，頭小小的，卻有着很黑很濃的頭髮；他的嘴巴是淺紅色的，牙齒很白，白得和白日燈的光一樣；他的臉色偏黑，卻有一雙烏黑的眼睛，不大不小，但他的耳朵可靈了，不管你説的聲音有多輕，他都能聽到。
他有“多面性”，開心的時候是一個樣，生氣的時候又是另外一個樣。
他是一個特別容易衝動的人。別人説他一句壞話，他還能因此打起架來，班裏的人都知道惹不起他，誰要是惹了他，要麼是被揍、要麼是被罵，反正下場不會有多好。
有一次，他和別人打得很兇，互相扭在了一起，我們看着誰也不敢上前去勸，因為和他打架的對象是一個六年級的同學，長得高高的。
這次打架事件的起因是當時他正在飛飛機，而恰好他的飛機飛落在那個六年級同學的腳邊，所以他就打算用腳去抅紙飛機，卻不小心抅到了六年級的腿。於是，這位六年級的同學就火了：“你幹什麼，打人啊？”説完，一腳踢向了他。
“我打你了？”
“怎麼沒打了？無理取鬧！”
“我看是你吧！”
“總之你先打了我！”
兩個人就這樣邊説邊打，不一會兒功夫，他就打得滿臉通紅，但為了氣勢上比過對方，他用那雙不大不小的眼睛死死地盯着六年級的同學，鼻子微微地翹了起來，嘴巴也不自覺地噘得老高，可惜一不留神，還是被六年級的同學打中了鼻子，結果鼻血不止，嘴巴上還腫起了一個大包。
他的性子啊，只要退一步，自己也不會被怎麼樣的。
最後經過老師的調解，他的氣消下去了，用一隻手捂着鼻子一言不發，也許是在反思。從此之後，他不再衝動了，發生任何矛盾，都會先考慮再行動。
正所謂吃一塹長一智，不因一時之事衝動，才不會後悔一生。
我和朱儁丞是一對形影不離的好朋友，經常一起玩耍，一起運動，一起做遊戲……可一件事，讓我們發生了矛盾。
有一次，我準備找朱儁丞一起玩，可我一個不小心把他的文具盒打翻了。裏面的尺子、鉛筆、橡皮等文具灑落一地。我連忙把裏面的東西一樣一樣的撿起來放到桌子上。這時，朱儁丞從門口怒氣衝衝地走了過來，一下子把我拉到門外，打了我一下並咬牙切齒地説：“你幹嘛把我新買的鉛筆盒打翻了”？我小聲地説：“我不是故意的，我只是想來找你玩”。朱儁丞用異樣的眼光看着我生氣地説：“不小心？我説你別總是找理由來掩蓋自己做過的錯事。再説了，即使我相信你，別人也不會相信你的，人家只會説你是大騙子。”説完，他便氣鼓鼓地走回了教室，嘴裏還不停地嘀咕着什麼。
我很無奈，可我不知道該如何解釋。現在他正在氣頭上，我説得越多，也只是火上澆油吧！
從此以後，他再也沒有理會過我，還總是説我是大騙子。並且經常在別人面前説我壞話。後來，我們偶然在籃球場遇見了，一見面就吵得不可開交，還説我們以後要絕交。當天他回到家後，不知道是誰和他説了事情的原委，他才知道了鉛筆盒事件是他誤會了我。
第二天，在等紅綠燈的時候，我們又遇見了，他緊緊地跟在我後面。我剛轉過頭，他就跑到我面前紅着臉説：“那件事是我不好，我不該小心眼，不該誤解你。”我聽後笑着説：“是我有錯在先，是我打翻了你新買的文具盒，我向你道歉。”我剛説完，朱儁丞就把手搭在我的肩上，我倆會心的笑了起來。
從此以後，我們又恢復了以往的友誼，甚至關係比以往還要密切。我們一起玩耍，一起運動，互相關照，互相學習。成了同學們羨慕的一對好朋友。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上英語晚自習了，我們在老師的指導下開始做起了作業。小漆同學一開始也還是在做的，可做了一會兒，小漆有些坐卧不安、到處亂望着，那眼神分明就是在説：哎呀！作業真多！懶得做，讓我來看看，有哪些人跟我一樣不想做作業，我跟他講講話。可過了一會兒，他失望地將眼神收了回去，因為大家都在做作業，哪有功夫搭理他呀。於是他便拿起筆，自娛自樂起來。
可玩了一會兒，他又把筆玩壞了——一支好端端的鋼筆被他活生生地“解體”了。起初他並沒有很在意，還是悠閒地在那兒擺弄着。可隨着時間一點兒一點兒地流失，他才漸漸的地意識到自己再不趕快交作業又會被老師批評了，他焦急地望着四周，眼神中顯露出了萬分的不安與擔心。
眼看着只剩下小漆沒有交作業了，他越來越焦急，越來越“絕望”。終於，老師不耐煩地走了上去，準備查看小漆的作業。天啦，英語本上還只有那麼孤零零的幾個字母，老師一見，便生氣地將雙手抱在胸前，質問小漆道：“你這做的啥？一個小時快過去了，你看看你做了多少作業，這筆……”
慢慢地，小漆的眼睛變得通紅，閃着憤怒的目光，而且瞪得也比尋常大許多，那兇惡的面目讓人一看就嚇一大跳，就像一個“紅眼怪”似的。沒過多久，他滿臉憤怒地把雙手往頭頂一抬，腿也跟着抬了個老高。緊接着，雙手和腳往下方快速地落下，腿重重地踏在了地上，發出了“砰”的一聲巨響。然後，順勢頭一搖，瞟着白眼，對着老師怒吼道：“我生氣了！！！”他這一喊，讓同學們都驚呆了一兩分鐘！在那瞬間空氣彷彿凝固了，同學們都不約而同將眼睛齊刷刷地盯着小漆，隨後便是鬨堂地大笑與雜亂的議論聲。同學們樂了，小漆卻更惱了，時不時還跺跺腳，緊鎖着眉頭，嘴巴大張着，那樣子、那氣勢就像一隻發怒的豹子，想把一切都吞入口中似的。
怎麼樣，小漆生氣的模樣是不是把你震驚到了呢？
今天，我們學校要去春遊，剛上了大巴，我便看到了和藹可親的司機師傅，他朝我笑了笑，我朝他招了招手便坐到後面去了。可我還不知道，這位慈眉善目的司機師傅發起火來有多可怕。
車開着開着，便進入了一段環山公路，不知是哪個同學出的主意，讓有手機的同學放起歌，然後讓大家唱起歌來，車廂裏頓時“沸騰”起來。突然“砰”的一聲巨響，把大家從夢幻世界裏拉了出來。這時，一臉嚴肅的司機轉過身，“噌”地一下從椅子上站起，不知是司機生氣的緣故還是因為山路太崎嶇，我感到車子都在搖晃。司機生氣地對老師説：“你管教的小孩都那麼調皮嗎？要是他們再這麼吵的話我就不開了！”張老師的臉色越來越糟糕，從白色變成了豬肝色。她沉着臉走到過道中央，看着我們這羣如夢初醒的神獸，語氣嚴厲的對我們下了最後通牒：“誰要是再搗亂，下學期的春遊就沒有他的份了！”
距離目的地還有一個小時，對於老師的的話，我們是左耳進右耳出，開了一段路以後，同學們的嘴巴又開始吧唧吧唧吃起零食來了。頓時，一股説不清道不明的難聞氣味在車廂裏擴散開來。這時車子突然又一個急剎，司機“噌”地一下又站了起來，眼神變得異常兇惡，好像隨時都會噴出火焰，臉上的肌肉因為太生氣的緣故，不停地抽動着。他“咚咚咚”走到我們中央，板着臉開始大聲的訓斥我們：“你們這羣小鬼，要是再搗亂，我可就沒有生氣那麼簡單了……”
車終於到目的地了。下車的時候我發現大巴車的駕駛台上有一袋涼了的早餐，我一下子明白了，原來司機師傅為了好好開車，沒有邊吃早飯邊開車，而我們一點兒都不明白他的付出跟苦心。
在我的印象中，姨父一直很温和，一點兒也不嚴厲，他臉上總掛着笑。我幾乎沒見過他生氣，即使生氣，也僅僅皺皺眉頭，撇撇嘴而已。但那一次，他真的生氣了！
那還是在幾個月前，志高哥哥在房間裏玩電腦，我在畫畫。這時，姨父走了進來。他看見哥哥在玩遊戲，並沒有多説什麼，但看着哥哥那專心致志的樣子，又不禁皺了皺眉：“你要是能把打遊戲的一半精力放在學習上，你的成績也不會那麼差了！”嗯？我怎麼突然感覺到空氣中有股火藥味呢？希望志高哥哥不要説一些過激的話呀！我不禁這樣想。誰知，志高哥哥一聽就急了：“哼！我就是學習不好，我就是愛打遊戲！”就這一句話，如同一根火柴，迅速點燃了姨父的“導火線”，姨父心中的“炸藥桶”立刻炸開了。
姨父頓時臉色大變，一下發青，一下發紅。臉上的青筋都暴了出來，眉毛也挑了起來。平時他那充滿笑意的臉上，如今充滿了怒色，眉頭更是擰成了皺麻花。此時的姨父彷彿已經不是他了，而是一頭憤怒的獅子，好像隨時都會朝哥哥猛撲上去！但志高哥哥並未察覺，他接着説：“打遊戲比學習有趣多了！”此時的姨父徹底被激怒了，他舉起那青筋突起的手，用力向我們面前的桌面拍了下去。“啪——”姨父瞪着佈滿血絲的眼睛，大聲吼道：“你看看你，已經九年級的學生了，馬上就上高中了，不好好學習！一天天的，滿腦子都是遊戲，一點出息都沒有！盡給我們丟臉！”説完，“砰”的一下把志高哥哥的書包拉開來，把一堆白花花的試卷掏出來，用力甩在地上，“你看看，你哪次考試考過80？”姨父面色鐵青，眼睛豎立着指着地上的試卷説道。他又用力一拍桌子，目光冷冷地瞪了一眼哥哥：“把電腦關了，你給我好好反思一下！”然後摔門而去……
那一次，他真的生氣了！
這個週末，爸爸把我的學習安排得滿滿的。
起牀後，20分鐘英語單詞背誦。早飯後，50頁課外書閲讀，然後做語文練習題。十點左右，開始彈鋼琴。中午十二點前背誦古詩五首。下午，完成數學練習冊兩套練習題，之後書法練習。
爸爸拿着寫得滿滿的一張紙遞給我：“看看，這樣安排可以嗎？”
“沒問題。”
爸爸上班走了，夥伴找我去圖書館看書。我二話沒説，撒丫子去了圖書館。
説是去圖書館看書，其實，看了一會兒，我們就滿公園溜達了。中午，夥伴請我吃了烤鴨，連家都沒有回。
玩夠了回到家裏的時候，爸爸正在洗腳。見我回來，爸爸問我：“這一天的計劃完成的怎麼樣？”
我默不作聲。爸爸不再追問，埋頭只顧洗腳。
媽媽在廚房裏忙活，遞過話來：“問問你爸，明天早晨吃啥飯？”
我低聲問爸爸：“爸，明天早晨吃啥飯？”
爸爸説：“不吃腳丫子吃啥？”
我被爸爸的話逗樂了，可是很快就憋住了。顯然，爸爸正在氣頭上，已經被我氣蒙了。
爸，以後我再也不不聽你的話了。
我在心裏默默地對爸爸説。
過了很久，爸爸抬起頭對我説：“孩子，爸爸的安排的確是太擠了，可是你也不能一點也不完成呀。”
我彷彿看到，作為男子漢的爸爸，眼睛裏有淚水含着。
對不起，爸爸。
“咚！”吵鬧的教室忽然傳來一聲似天砸下來一般的聲響，把大家嚇得大氣都不敢喘。
同學們都看向聲音的源頭。原來是小東，把自己的課桌給掀倒了，這是為什麼呢？
我們去上電腦課時，大家都興奮地聊起了天，老師便懲罰我們，讓大家待在教室裏，不上電腦課了。我們都感到後悔，坐在位置上一聲不吭地反思。“都怪小東！”有人小聲議論道。那位同學的聲音就像小蟲吃葉子時發出的“咔嚓”聲一般，可還是被幾個“千里耳”聽到了。他們聽聞後，也忍不住輕輕交談起來：“就是就是！”“都怪他！”這下，全班都指責起小東來。小東見大家都只責備他一人，感到十分不服氣。
“不是我！”小東大聲狡辯道，那聲音好似雄獅怒吼一般。聽了這句話，大家的吵鬧聲更響了。小東被氣得臉都紅了，眉頭皺成一個疙瘩，雙眼也通紅，跑出一滴滴眼淚來。可大家的指責聲仍沒有停止。
“不是我！”小東吼道，邊吼，還邊用兩隻有勁兒的手提着桌子，使出洪荒之力把桌子向左翻去，接着一扔，好像要把桌子給摔碎。“嘭！”的一聲，整張桌子被掀倒在地，就連正在管秩序的老師也被嚇了一跳。
只見小東瞪着眼，紅着臉，大口大口地喘着粗氣，肩膀也不時地抖動，雙眼緊緊地盯着地板。同學們也都嚇壞了，一個個都不敢出氣，剎那間，好像是時間停止了一般。
老師趕緊把桌子扶起，讓我們自習。小東也漸漸冷靜了下來，抹乾了眼淚，眉頭也舒展了開來。同學們見狀，也都鬆了一口氣，把懸在半空的心放了下來，看起了書。
這件事給我留下了深刻的印象。同學們在課堂上七嘴八舌地指責小東讓我覺得有些過分，因為犯錯的不僅只有小東一人，還有其他的同學。小東也有過錯之處，他不應該把課桌掀倒，大吵大吼，擾亂了班級秩序。我想：像這種可怕的事，一定不會再發生第二次！
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