這節課，邵老師發下來一張紙條，上面有第一局、第二局、第三局當時我是這樣想的……這是啥意思呢？過了半堂課才知道，原來是要玩石頭剪刀布啊！耶！這個我最在行了！那是因為，我在家裏跟妹妹玩的時候，總是我贏。哈哈！宋幸然，你完了！我用詭異的目光看着他。
邵老師教我們了兩招。第一招，男孩子總會最先出石頭。第二招，上一輪的贏家不會在第二輪出和上一局相同的。
第一局開始啦！我該出什麼好呢？男孩子總會最先出石頭，嗯，那我就出布吧！“石頭剪刀布！”呀！不是説男孩子總是會先出石頭嗎？怎麼不對呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老師！你的方法不靈！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來這個宋幸然不簡單吶！第一局過後，邵老師統計了女生出布的有幾個，她們都贏了，唯獨我一個人沒贏，我氣得一個勁兒地翻白眼！
第二局開始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想辦法啊！我眼珠子骨碌一轉，有招了！“哎，宋幸然，我最喜歡出布了！”我猜宋幸然一定會出剪刀，那，我就出石頭，哈哈哈哈！“石頭剪刀布！”ON！他居然贏了！啊！我坐不住了！宋幸然！你給我等着！
第三局我贏了。到了最關鍵的時刻，成敗在此一舉。“石頭剪刀布！”“耶！我贏了！”我高興的蹦了起來！
看來，石頭剪刀布也是有技巧的呀！
每當同學來我家做客，我都面臨着一個問題：玩什麼好呢？同學們都喜歡玩電腦，可我家電腦鍵盤又壞了，尤其是“W”，按一下就會卡住，電腦上就會出現N個“W”。
可是同學到我家只玩一個小時，所以我不希望浪費我們玩的時間。
不知後面為什麼，我們玩起了石頭剪刀布的遊戲。“石頭剪刀布！”隨着我們的聲音落下，我們抽出了右手，或是比出一個拳頭，或是一個手掌，至於“剪刀”，有可能用是一根食指，一根中指來化成剪刀的模樣。
前面，我總是分不出勝負，但後面我們都有勝有負。
想來，那也只是一年級那時的事了，現在早是五年級了。已經過去四年了，可回想起以前的那些遊戲的時光，依舊是那麼懷念。從前的我，沒有好好珍惜，現在想想還有些小遺憾呢。
回想以前玩的遊戲，雖然簡單樸素，也覺得很有趣。
我和室友出門散步的時候，忽然聽到有小朋友在玩石頭剪刀布的`聲音，那聲音還很大，搞得我和室友也想玩了，於是我倆就想玩就玩了。
我們在一個廣場上，旁邊坐着兩個奶奶，我們倆一開始都有點不好意思，但是抵不住我們想玩，最後還是不顧別人的目光了。這個遊戲我們規則都記不太清了，室友又用手機搜了搜。大概就是一個人在前面，一個人在後面，然後兩人用腳表示石頭剪刀布，出剪刀贏了的話就可以往前跨一步，布是三步，石頭是一步。後面的人要是追上前面的人，就是後面的人贏了，要是追不上，就是前面的人贏。
知道遊戲規則之後，我們就開始了。一開始是室友在前面，我在後面追，不知道為什麼，今天我的運氣格外的好，一會兒就追上了室友。這要是放在以前我和室友玩石頭剪刀布，如果有十局，那室友可能會贏八局。我贏了，然後就換室友追我了，這一局我的運氣不那麼好了，被室友追上了，我們又換，接連着玩了幾局後，我們就都覺得有些無聊了，就想還是散步去吧。
我們小區的旁邊就有個幼兒園，裏面有很多小朋友，散步的時候聽着這些小朋友的聲音，瞬間也覺得活力滿滿，有時也會想起小時候，還蠻懷念的。
一星期一次的作文課可終於到了，同學們興高采烈的坐在位子上，過了一會老師來了，老師説：“今天我們來做個遊戲，石頭、剪刀、布。”同學們聽了高興地説：“好啊！好！”
比賽開始了，由老師説口令，兩個人pk，但我們班多出了一個人，於是 老師把她安排到了我的這組，老師説：“準備。”我們就把手握得緊緊的，眼睛互相盯着對方，都很緊張，生怕自己戰敗了。忽然老師説：“石頭、剪刀、布！”一聲令下，同學們迅速地伸出了自己的手，頓時教室裏熱鬧起來歎氣聲和歡呼聲溢滿教師，我看了看跟我比賽的人，發現有的伸布，有的伸着剪刀，而我則伸着石頭，我們組第一局是平局。
第二局開始了，這一局對於分勝負還是很關鍵的。我們互相看着對方，彼此猜想對方將要出什麼，第二局比賽開始了，老師發着命令，我信心滿滿的伸出剪刀，我看對方也伸出了剪刀，還是平局，我們笑了。
最後一局了，也是決勝的一局，我們看着對方，似乎已經知道出生麼了，但等老師發完命令，我再看的時候，卻還是平手，三局都是平手，我們都笑了，簡直不敢相信自己的眼睛，真是太默契了，就這樣我們結束了這個遊戲。
我們也成了好朋友。
今天是回家周，至少可以放半天假。剛剛做完數學試卷，行雲流水，爽得很，什麼虛數實數，都勢如破竹，一路清掃乾淨。有點小興奮的我和小白鳥玩起了剪刀石頭布，誰輸了誰脱一件。結果我憑藉一件單薄的襯衣讓小白不敢和我拼下去，呵呵。我很得意地向我同桌挑戰，結果把他脱得只剩最後的防線，不亦樂乎啊。我於是把矛頭指向後桌大永，他説他要好好考慮下再玩。我自然在笑他，有必要麼？結果，我不小心脱掉了外套。
“我出剪子！”我很激動。
“誒誒，脱！”
逼不得已，我脱了鞋。
我還出剪子
又脱掉一隻鞋，我已是滿頭汗下。他怎麼不出包袱？
啊。
我被逼無奈，襪子也一隻一隻脱了，臉上火燒火燎的，這是在課堂啊，全毀了。
最後我沒有退路，只好認輸，而他決然地將我的鞋拿起來炫耀，我很無助啊。
這次之後我明白了，沒有金剛鑽別攬這瓷器活，沒猜拳的資本別玩啊。還有，不能得意忘形，都是咎由自取啊。
“石頭、剪刀、布”是我和爸爸經常玩的一個小遊戲。每當我們意見不一致時，我們都會利用這個機會做出決定。但是每次爸爸贏了，有一次，我問爸爸。
“為什麼我總是輸？”
“因為你總是走出石頭。”
“有時候我不想出石頭，但是我的手不聽。”
“那是因為你的安全感弱。”
“你真的知道？”
“因為石頭是正當防衞，沒有安全感的人喜歡走出石頭；布有包容性，心胸寬廣，能保護別人的人喜歡做布；剪刀是攻擊性的，喜歡用暴力或者毒舌解決問題的人就像剪刀。”
用布覆蓋石頭，一件連幼兒園小朋友都知道的事情，我還是説大家可能會覺得奇怪，我只是想和大家分享一下我的想法，這個動作的另一層含義。如果你是石頭，那麼你是幸福的，因為會有人關心你，包容你；如果你是一塊布，你也是幸福的，因為你可以得到別人的包容和關心，得到別人的感謝。這件事讓我感受到了父親對我的愛和關心。
新學期，有了更多的新鮮課間遊戲。愛蹦躂的男生在走廊上在玩BYZ，鬧騰的動靜頗大；文靜的女生站在教室外曬曬久違的太陽，輕聲細語聊聊天；我不同，依舊留在教室裏，因為有足以讓我放鬆的遊戲。
我們這圈，坐在C位的男女生特愛玩剪刀石頭布。呵呵，這剪刀手頭布，不只是國小生的專利，我們也愛這一招。課間超多人蔘與進來，同來了位“神祕參觀者”。
我們周圍三男三女一起玩剪刀石頭布，誰敗了就把其中一隻手放在桌上，而後單手參加遊戲，待兩隻手都放在桌上，那就徹底出局。課間十分鐘，我們能玩上兩局。我們玩得很High，居然引來了曉紅姐。曉紅姐滿臉笑容地在一旁觀戰，歡快地拋給我們一句：“讓我來看看你們最後誰能贏？”有了徐老師的庇護，大家玩開了！第一局，我沒有能贏，第二局我不知不覺間竟贏了。
哈哈，贏的結果跟曉紅姐的觀戰比起來，我覺得有曉紅姐在身旁更快樂！
“石頭、剪刀、布”這是我和老爸經常做的小遊戲，每當我們倆意見不合時，我們就會用這個有機來決定。但每次都是老爸贏，有一次，我去問老爸。
“為什麼總是我輸？”
“因為你總是出石頭。”
“我有時候不想出石頭，但手不聽使喚。”
“那是因為你的安全感很弱。”
“你真麼知道？”
“因為石頭是自衞型的，沒有安全感的人就喜歡出石頭；布是包容型的，心胸寬廣，能保護他人的人就喜歡出布；而剪刀是攻擊型的，喜歡用暴力或毒舌來解決問題的人就喜歡出剪刀。”
······
用布包住石頭，一個連幼兒園的孩子都知道的事，我現在還説，大家也許會感到奇怪，我只是想和大家分享一下我認為的，這個動作的其他含義。如果你是石頭，那麼，你是幸福的，因為有人會來關心你，寬容你；如果你是布，你也是幸福的，因為你能得到寬容和關心他人後得到的他人對你的感謝。這件事讓我感受到老爸對我的愛與關懷。
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