“同學們，你們的拿手好戲是什麼呢？”聽到老師這樣提問，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時候，我是聽着媽媽的睡前故事長大的，由此從小便對講故事產生興趣，因為我覺得通過自己多變的語氣和豐富的表情來換取到觀眾的眼神鎖定的感覺特別棒。於是，我便從小練習，每讀到一本有趣的故事書，就對着鏡子練習，現在我已經會講很多故事了。
過幾天是“六一”節目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競爭演出機會，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉天，來到報告廳，看着烏泱泱的人羣，即使我身經百戰，可還是忍不住緊張起來。看着台上的演員們，他們或語氣平淡沒有起伏；或表情出眾題材簡單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來。馬上就到我登場了，心裏暗暗給自己加油，面帶微笑走上台，隨着背景音樂緩緩播放，早已練習了無數遍的片段隨着緩慢的語氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來，每到旁白時，我會用不緊不慢的語氣理清人物關係、儘量的去模仿人物的心境與語氣，配以其當的面部表情，讓觀眾進入到這個情境當中；每到劇情快結束的時候，即將揭曉的時候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的後背從座椅上離開；每當我講完一段，看到觀眾恍然大悟的表情，聽到原來如此的感歎聲之後，都會特別滿足。到了最後，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會升起滿滿的自豪感。
每個人心中都有自己最感興趣並堅持最長的愛好，我無比慶幸自己當初沒有放棄，我現在才會有自己的拿手好戲。
作者：潘瑜芊
我的拿手好戲是彈手風琴。從一年級，我就開始學手風琴，一直很喜歡。直到現在，它已經成了我的拿手好戲。
我學手風琴是因為一場音樂會。一年級剛入學時，爸媽帶我去聽了一場音樂會，其中最讓我難忘的就是手風琴演奏。我被那美妙的琴聲陶醉了，毫不猶豫地報名了學校的手風琴社團。
記得有一次，老師讓我在一次表演上獨奏。於是我每天都把曲子練習不止50遍，不少於兩個小時，可以算到廢寢忘食的地步。到了表演那一天，我卻突然緊張到手心出汗，全身發抖。終於輪到我上台了，我心中努力鼓勵自己，讓自己平靜下來。誰知，神奇的事情發生了，當我開始彈奏樂曲時，竟一點兒也不緊張了。優美的旋律在我指間繚繞，令我陶醉其中……我相信，這一刻將被我銘記。一曲終，台下響起雷鳴般的掌聲。評委給我頒發了證書，我很高興我的表演得到的大家的認可。
還有一次，我參加了手風琴8級的考級。經過夜以繼日的練習，終於到了考級那一天。我很緊張，空調風吹得我瑟瑟發抖，跟我同一組的同學給了我鼓勵，於是我堅持彈完了一首曲子。不久之後，我拿到了考級通過的證書，心裏開心極了。
十八般武藝，樣樣可成為拿手好戲。你的拿手好戲是什麼呢？
天生我材必有用，每個人都有在某些方面的天賦，擅長做那些事，有的會畫畫，有的會唱歌，有的會炒拿手菜……但無論是哪一種本領，都要經過一番風雨後才能見彩虹。
我很喜歡玩拼裝方面的東西，出於興趣和愛好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收穫”的含義。
還沒學時，我認為太簡單，不就是拼拼裝裝嘛！這可是我的拿手好戲。可打開海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來之則安之，我只好硬着頭皮學下去。每次回家，手上都長滿了厚厚的“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開始，我卻靜不下心來，憤怒時還摔東西，大發脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來時，爸爸都是語重心長地説：“要有耐心，不要因為一時的挫折而放棄，要戰勝它。”開始我還不太明白這句話的意思，後來慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時，我腦海中就想起這句話。經過不斷努力的練習，我漸漸掌握了方法，技術變得更加嫻熟起來，以至後來做個海模對我來説是遊刃有餘。老師常常誇獎我，還把我做的海模當做教材來給同學們講解，我的努力得到同學們的認同和羨慕。
終於，我們迎來了全省海模比賽，比賽地點在安徽鳳陽。比賽前同學們個個摩拳擦掌，等待着比賽的開始，我也信心十足，昂首挺胸地走進比賽的教室。隨着老師一聲令下，我迅速打開盒子，全神貫注地拼裝起來，一隻手小心翼翼地塗着膠水，另一隻手往海模上拼裝零件。不一會兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個小時……時間飛快地流逝着，我覺得自己身在一片黑暗之中，到處摸索着，心中又焦躁不安。忽然，一陣風從窗外吹來，帶來了一絲涼意，我腦海中又閃現爸爸的話語，漸漸地冷靜下來。只差最後一個小直升機了，我憑藉着爐火純青的技術，很快就完成了。經過一番仔細檢查後，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負釋重地呼了口氣。
“耶！第三名。”聽到了這個好消息後，我欣喜若狂，控制不住內心的激動與歡喜，我終於奪得了全省第三名。下午頒獎時，一枚金晃晃的銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢着快樂的笑容，我成功了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”任何成功的背後，都需要不為人知的努力，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂趣。
一個人不佞，生活再美好，也不會有所感受。許多人都有十八班般武藝，我也練就了一個拿手好戲——空翻。
是什麼時候開始尋思着練習空翻的呢？是前年夏天，爸媽帶着我去看雜技，舞台上那個小孩從地板上躍起，在空中翻了一個跟頭，又穩穩地落在了地板上，雙手一伸，向觀眾展示風采，台下的掌聲一陣又一陣。於是我要求老師教我空翻。
出師不利，開始練習時總是摔跟頭，要麼平板摔，要麼身體的哪個部位先着地。最後弄得渾身傷痕累累，還是想學會這一拿手戲。
老師告訴我，空中一定要是個豎叉，渾身要縮緊，要利用胸腰的力量，總結一下，就是空叉、身緊、用胸腰。我按照老師教的方法，我下課練、回家練，技術逐漸進步了。
那次上課，我才終於練成了這一絕活。老師開始是扶着我的，讓我很有安全感，每一個都很順利，做第六個時，我踢腿躍起，感受腳踝處沒有了壓力，輕盈地翻了過去，我剛察覺到老師已經站在了一旁時，我已經平穩地落在了地上，我嚇得一動不動，可能是老師的放手太突然，也可能是我竟不依靠老師獨立完成了，可能是老師説的技巧起作用了。從那時起，我沒事就做空翻，心裏默唸着老師的“空分巧記”。
這就是我的拿手絕活——空翻。
每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲是演奏小提琴。
美妙 邂逅
第一次看到小提琴，燈光暖黃，琴身華美。我驚歎於絃軸每一次輕微轉動，琴箱都會精巧靈敏地應和；手指每一次滑落指板，都會觸及美妙音符的靈魂。小提琴的浪漫與精緻，令我陶醉其中、不能自拔。
我夢想着有一天：持琴、揉弦、運弓，弓舞弦揉間，芙蓉泣露之音裊裊而出，漾出一朵中西合璧的音樂之花。我以為，練好手指技巧，就可以演奏出美妙的音樂。
終於，祖國七十華誕，我要與古箏合奏一曲《漁舟唱晚》。
可是——
迷惘 頓悟
“只知道炫技巧，感情在哪裏？”老師的批評依然縈繞耳畔。“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲”，同伴把古箏的雋永與雅緻演繹得淋漓盡致，我卻始終沒有找到和諧完美的琴聲。窗外，細雨濛濛，灰黑一片。學琴七年有餘，曾苦練技巧，曾苦學樂理；但到了《漁舟唱晚》，不管如何苦練，總是無法充分表達出那份蕩槳歸舟的歡快，那份漁家豐收的喜悦。我既焦躁又茫然。
“汝果欲學詩，工夫在詩外”。腦海裏突然浮現出這句話，古人學詩如此，那學音樂呢？我暗自思忖：一味的練習似乎不再奏效，是否該換個角度來提高自作文己的感悟力？於是，接下來的日子：我細細品味香山居士《憶江南》裏如詩如畫的江南水鄉，“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”；我慢慢咀嚼昌黎先生眼裏清美秀朗的桂林山水，“江作青羅帶，山如碧玉簪”。看到“浮雲遊子意，落日故人情”，我不再匆匆掠過，而是潛心體會青蓮居士的那份不捨；讀到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我不再有口無心，而是盡力領悟東野先生的那份深情。夕陽西下，弓弦捻揉之際，清朗的暮色躡足來到我的窗前，帶我一路逾山越谷，去巧遇那場豐收漁歌。我終於明白，原來每一首看似簡單的樂曲都飽含着曲作者的深情。
沉醉 共鳴
“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”。再次演奏，腦海裏不再只是精準的節奏、高難的技巧，而是幅幅流動的畫面；琴音時而低沉厚實，時而婉轉清澈。
揉弦、換把、頓弓、泛音，每個技巧都包含一份真情。
抬弓，收音，我領略到了從未有過的快樂。
古箏的靈動與小提琴的柔美配合得天衣無縫、水乳交融，勾勒出碧波萬頃、晚霞斑斕、輕舟歸航、漁歌四起的醉人畫面。技巧精湛、飽含深情，《漁舟唱晚》不再只是規整的宮商之調、角徵之音，而是用心傾訴的共鳴。
一陣掌聲依着春風傳開，一聲一聲的議論長長短短，一個少女走上舞台，開始念起了複雜的繞口令。
是的，這個站在舞台上自信無比，意氣風發的女孩，就是我。
這次大家在表演自己的特長，我也躍躍欲試。為了這次表演，我苦練了半年口才。
我從發音練習，到口腔練習，再到學習繞口令，最後，為了靈活變通，還和我哥吵了幾次架！
開始，我只是圖好玩，後來，看到別人練得那麼熟，心中不禁起了好勝心，也去學習了口才。
我先是自學學會了《八百標兵》，再是與老師學會了擁有六段長的繞口令。
第一次學會後，我表演給了爸爸媽媽聽，不過沒怎麼熟，卡卡頓頓，像沒上油的鐵鏈，這使我很不好受。哪怕爸爸媽媽説我很厲害。
吸取了教訓，我決定我一定要練成，俗話説得好：不到黃河不死心，不見長城非好漢。我每天都在練，上學路上、課間、放學，睡覺前我總要温習，每天練習都口乾舌燥。
當我想放棄時，總是會想起自己的努力，為了不白過那些努力的時光，我又打起精神，每天念給爸媽聽，我不想練時，卻又會想到“温故而知新”……
功夫不負有心人，當我順利的將繞口令説、背出來時，迴應我的，是一連串的掌聲。我的心情，彷彿清澄的泉水，歡快流淌，爸媽也一臉高興，歡喜的看着我。
當連天的掌聲爆發時，我彷彿又看到了那個努力的我。
拿手的好戲，都是由於勤學苦練，自己的成就，是由於堅定的心。為實現自己的希望，最大的功勞，都歸於自己的堅持與勤勞。
邁起瀟灑的步伐跟着音樂大步往前走，嘴角微微翹起，甜蜜的笑容呈現在觀眾眼前，每走五六步，就要停一下，然後擺一個炫酷的姿勢，這就是表演中的我，表演是我的拿手好戲之一。
其實我人生中第一次走秀，內心無比的緊張害怕，心都要跳到喉嚨口了，那一次我穿着華麗的服裝準備上場，我深吸一口氣，雙手握拳，當我以幾乎完美的走台姿勢走完全程時，觀眾們都目瞪口呆的看着我，嘴巴變成“O”型，有一些觀眾的眼神裏甚至還充滿着一絲愛慕之色，還有一些觀眾正為我而歡呼，在我得到別人認可的那一刻，我徹底喜歡上了走秀，我非常地激動，因為我發現了我有走秀的天賦。
其實我更擅長話劇，我記得我第一次演戲是在幼稚園的時候，我扮演西遊記裏面的沙和尚，在改編的西遊記裏面，我們的任務不是去印度取經而是保護地球，讓地球不要再遭到污染，我是這場戲裏面台詞最多的一個角色，其實我是想當主角孫悟空的，可是老師認為我適合當沙和尚，所以我只能聽老師的，接受扮演沙和尚的事實。
還有一次是在國際夏令營的時候演的一場戲，這場戲是我演的最好的一部，我被外教意外的選中了當男主角。那是我第一次當主角，所以我要把握好這次機會，表演得完美無缺，在話劇課上念動作，在宿舍裏背台詞，就這樣練了兩個星期，我已經把台詞背的滾瓜爛熟動作也做的很準確。在表演那天，我信心十足地在後台準備表演，當主持人説到開始兩個字的時，我便走上舞台開始表演，表演的時候我陶醉在這部戲裏，故事是關於希臘的國王和男主角派瑞斯打仗，男主角派瑞斯一見到女主角海倫便一見如故與女主角海倫跳舞，可以看出男主角艾瑞斯的性格非常熱情開朗，跳舞時的我嘴角已經笑到了眼睛那兒，眼睛也是眯着的，可以看出我十分享受這段跳舞的章節，你們想像的跳舞可能是那種動作優雅優美，乾淨俐落的，可是我們的不同，劇本里的跳舞動作瀟灑，會從口袋裏拿出絲巾拋向觀眾，或者是猛地一下跪在地上，等待女主角把我拉起，這一段十分快樂，但是相反劇中的結局十分悲慘，男主角被國王抓起來了，當時我有些不快，想想跳舞那段再想想被抓這一段，被抓起來真是有點可惜。
這兩個我的拿手好戲，都一直是我最喜歡的，希望我還能再挖掘出我的其他天賦，因為這些能力讓我更加自信。
説起我的拿手好戲，要數拼魔方了。
起初，我非常羨慕電視裏那些轉魔方的選手。媽媽也常在我耳邊唸叨：“玩魔方的人都很聰明。”於是我纏着老爸學了幾周魔方，準備大秀一場。經過“九九八十一難”，終於練成了一手好戲。
天助我也，下個星期剛好郊遊，於是在準備郊遊物品時，特地放進了魔方。
郊遊如期而至，我找了塊乾淨草地坐下，拿出了魔方。頓時，同學全蜂擁而至。我先拼出了白色小花，又拼起了黃色邊框。四周掌聲響起，我心中驕傲萬分。本以為這次的展示可以圓滿結束，可是同桌小明突然出現，手中也拿着魔方。
“我們比賽吧！”小明一邊擺弄着魔方一邊説。我望了望四周的同學，心想：如果我拒絕他，在同學心中不就沒了威信嗎？那可不行，我鼓起勇氣點了點頭。
有人幫我們打亂了魔方，我們就開始了比賽。同學們屏息觀戰，四周一下子安靜下來，只能聽見我倆拼魔方時發出清脆的響聲。我瞟了一眼對方，就這一分神，“完了，拼錯了！”我大叫起來。我急忙收神，拼命拼着，飛快地扭動着魔方，魔方在我手中飛快轉動，好像風火輪一般。拼到了最後幾步，我的心提到了嗓子眼，心怦怦跳着。一旁的同學睜大眼看着，大氣也不敢出。
“好了。”“好了。”我和對方几乎是同時拼完。最後，我以零點零一秒惜敗。“唉”，我撓着上頭，把魔方放了回去。這就是我的拿手好戲，它使我自豪、快樂，同時也讓我明白了凡事都不能過於驕傲自滿道理。
哇！我又贏了，嘻嘻……你們不知道吧，我玩滑板車又贏了，我可是每次都贏哦！
不過，這得從國慶節那天説起，那天，我去九章奧數中心學奧數，放學後，只見媽媽擰着一個嶄新的滑板車走來，哇！太好了，那是我做夢都想得到的東西呀！（只是不敢説）
一到家，我就迫不及待地讓爸爸帶我去了廣場，可是，滑板車的輪子好像一個蘋果（爛的），叫他走，他不走，我生氣地踩它，它卻像離弦的箭一樣“飛”了出去，正當我竊竊自喜時，滑板車已經快要“洗澡”了，我來了個“急轉彎”（向左），它也來了個“急轉彎”（向右），結果可想而知——我非常榮幸的和臭水溝來了個“親密接觸”。
我垂頭喪氣地走回家，突然碰到了弟弟，弟弟見我抱着滑板車走路，便嘲笑我不會，我漲紅了臉説：“我……我……我絕對會，我還……還會蹲着滑呢！”弟弟説“吹牛，滑一個。”我提心吊膽地走了上去，咦！奇怪，我怎麼會玩了，煩惱一下子被我扔到千里之外了。這可得謝謝我那個長着“烏鴉嘴”的好弟弟。嘻嘻！
現在，你們應該猜出我的拿手好戲了吧。對，就是玩滑板車。而且，我還充當起了老師，教起了身邊的小夥伴，哇！當老師的感覺真好呀！
哦！不好，我要回家做作業了。good bye!see you next time!
現在這個社會，像我這樣的新時代少年誰還沒有幾樣特長呢！有的同學會唱歌，有的同學會跳舞，有的同學會畫畫，有的同學還會武術呢！但説起我來吧，哈哈，那是琴、棋、書、畫——樣樣我都不精通。不過你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚。
説起釣魚，我可是個小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因為我的姥爺愛釣魚，所以常常把我帶在身邊，而且還教了我很多釣魚的知識，包括釣什麼魚需要什麼樣的魚竿，下什麼樣的魚食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚產生了濃厚的興趣。
從我第一次拿着魚竿釣魚到現在可有四五年時間了，説到這我不由得想起了初次釣魚的經歷。姥爺把我帶到了郊外的一個水塘邊，然後抓了一把魚食扔進水裏，然後對我説：“這叫打窩，一會兒魚就要引過來了，下面就要看你啦！”我拍着胸脯説：“您就放心吧！我一定能釣到大魚的！”於是，姥爺就把魚竿遞給我，還把魚食掛到魚鈎上。我雙手握住魚竿，小心翼翼地扔到水裏，目不轉睛地盯着魚漂。姥爺也拿了一根魚竿坐在我的不遠處。沒過一會兒，姥爺的魚漂就有了動靜，姥爺一拉魚竿，一條魚就釣了上來。看見姥爺已經釣到了魚，我眼紅的不行，於是就更瞪大了雙眼，緊緊盯着魚漂。可是過了很長時間一點動靜都沒有，我甚至懷疑這水塘裏沒有魚！可再一看姥爺那，已經釣了四五條了，“薑還是老的辣”啊！眼看要到中午了，看着空空如也的魚桶，我急得滿頭大汗。氣得我把魚竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時姥爺走過來對我説：“第一次都是這樣的，釣魚最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個男子漢的做法。”説着姥爺搖搖頭，又自己去釣魚了。聽了姥爺的話，我羞得面紅耳赤，低着頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚竿，不知又過了多久，我的魚漂終於動了起來，我屏住呼吸，一點點往後拉着魚竿，最後一用力，哇！是條大魚！“我釣到啦！釣到魚啦！”姥爺也跑過來給我幫忙，看着這條活蹦亂跳的大魚，我心裏高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺説：“您説我是個男子漢嗎？”姥爺笑眯眯地説：“是，是，是個大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來，也就是從那天起，我真正學會了釣魚。
不是我吹牛，現在，我的釣魚技術那是相當有水平啦，雙鈎釣魚也不在話下！釣魚使我快樂，也讓我懂得了堅持不懈才會成功。釣魚，是我的拿手好戲，我還想學幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來越多，讓自己的生活越來越豐富多彩。為了這個目標，加油吧！少年！
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