現在，每個校園都悄悄地颳起一股“流行”風。我們學校也不例外。在我的學校裏，女生最流行於編玻璃絲了。
編玻璃絲是一種能練習動手能力的遊戲，如果你編得好，大家就會説：“你的手可真巧！ 説起這個遊戲，那還得講講那次春遊。在車上，同學們興高采烈地看着窗外的風景，説説笑笑。十分熱鬧。只有王瑩同學安靜地拿出玻璃絲編了起來。只見她將一根玻璃絲拉拉直，另一根玻璃絲繞一圈，從中把它穿出來。就像打結一樣十分輕快。坐在旁邊的女生看呆了，誇她的手真巧，這時大夥兒也請求她教教自己。王瑩先將那首編織小兒歌教給了我們，不一會兒，全班18個女生都學會了“爬樓梯”編法，有的甚至學會了“波浪”編法呢！於是女同學們對這個十分痴迷。有的在公交車上編，有的一邊走路一邊編，有的甚至在玩“滑道”，“迷宮”，“旋轉木馬”時都在編。在返回的公交車上時，班主任奚紅見女生那麼安靜，定睛一看，噢，原來大家都在編玻璃絲。奚老師忍不住説：“嘿，現在的小女孩真好玩，都在專心致志地編玻璃絲。不過你們可千萬別在課堂上編織哦。”下車後，我問王瑩：“為什麼你要遍玻璃絲呢？”她説：“玻璃絲亮晶晶，顏色多，遍出的手環漂亮，而且長大後人們看你手那麼巧，不娶你才怪！”我基本上贊成她的觀點，編玻璃絲的確是個好遊戲。
自那以後， “編玻璃絲”這股流行風慢慢地襲進了校園。女生們都在玩這個遊戲。不知道編玻璃絲這股流行風颳過之後，校園裏還會流行起什麼，我們都在期待中。
有一個地方，那裏有我們的朗朗書聲；有一個地方，那裏有我們親密無間的同窗好友；有一個地方，讓我們遨遊廣闊無垠的知識海洋；有一個地方，讓我們刻苦勤奮，開拓進取；有一個地方，那裏有播種着我們的希望與奮發。這個地方就是我們可親可敬的校園。在這美麗的校園裏，我感到十分幸福和温暖。我愛我的同學，我愛我的老師，更愛我的校園。 校園是我們放飛的青春，在這裏我們揮灑着熱情；校園是教我們做人的老師，在這裏我們學會自尊、學會自信、學會自強、學會自立。我們以飽滿的精神努力汲取知識，勇敢並謹慎地應對未來日子中無數的艱難與考驗，我們不會畏懼。學校是我們洋溢幸福的地方。在學校，我們無憂無慮，熱情奔放，對未來的生活有了憧憬和希望。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵大樹上的時候；我們正幸福地享受着快樂的校園生活。清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過的小路，目送着我們走進校園，陽光鋪在寫有太原市第六十三中"的銅牌上。我們朝氣蓬勃地走進校園。一進校門，我們便能看見漂亮的石碑與水池。
“校園，是我成長的搖籃，是我記憶中永遠無法忘記的聖地。無論哪一天我離開了校園，我還是會想起這裏，因為我那最純淨美好的回憶都留在校園裏了。我親愛的六十三中，我愛你！
我們的校園發生過許多動人的故事，有一件事給我留下了美好的回憶。
那是開學不久的一天，學校進行大掃除，我和其他六個同被分配打掃校園後面的暗溝。
下午兩點，我們帶着工具陸續來到學校，小組長王強給我分工後，我們不約而同地幹開了。掃溝的幾個同學一手捂着鼻子，一手握着掃帚，慢吞吞地打掃着，只有王強埋着頭用力地掃着，掃着。
半小時後，我們七手八腳地把垃圾掃進了溝的頂端，暗溝剩下的髒物掃不出來，需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來，可誰願去幹這又髒又臭的活呢？我們都呆若木雞地站着，王強彷彿看透了我們的心思，一聲不吭接過我手中的鋤頭，彎下腰，一鋤一鋤地挖着髒物。眼看快放學了，我偷眼望去，只見溝裏還殘留着一堆髒物，全部清掃乾淨得要半個鐘頭。幾個“精明”的同學怕幹髒活，一個個溜出了校園，只剩下王強獨自一個人埋頭苦幹。
放學鈴聲響了，我也照例回家。回家後，我心裏怎麼也平靜不下來，王強那清掃髒物的身影和憨厚的面容老是浮現在我的面前。眼看天快黑了，我心裏忐忑不安地想：不行，我得去幫幫他！當我氣喘吁吁地跑進校園的時候，只見王強還在溝旁着腰不聲不響地撿着髒物，但見我到來，臉上泛起了笑容，會意地向我點了點頭。此時此刻，我的眼裏濕潤了，毫不猶豫地跳進溝內，和他一起清理髒物。
這就是發生在校園裏一個極其平常的故事，可它深深地印在我的腦海裏，至今記憶猶新。
來到xxx實驗學校，太多美好的事情讓我受益匪淺，維剛就如我第二個母親，猶如一顆晶瑩剔透的露珠享受着樹葉的恩澤。
學校在遵循教育之道的同時，更注重育智、育德、育體。多姿多彩的活動浸潤了我們的。心靈。使我們的情緒得到調整，感悟也變得深刻。
花樣跳繩是我們學☆☆校的一項基本體育運動，同學們人手一繩，每日早操，課間操及活動時間練習，在操場上盡情揮灑着自己的汗水，單搖雙搖，大繩接力，三搖四搖……讓人目不暇接、眼花繚亂。這些活動不僅強健了我們的身體，提高了我們的品德素養，也讓我們感受到了運動的快樂。
學校還為我們開啟了閲讀文學的大門：閲讀銀行，它使我養成了積累的習慣，讀書也不會像原來那樣囫圇吞棗，而是學會感悟其中的道理，瞭解文章重點，明瞭梗概。每當看到讀書卡上滿滿的字跡，心中就充滿喜悦與成就感，它不但提高了我的寫作水平，也帶給我歡樂，讓我收穫滿滿。
説到維剛特色，最值得一提的還數PDC課程，我們在玩的過程中受教，它讓我們懂得激發自己的潛能；讓我們懂得感恩、懂得珍惜友誼、懂得團結友愛，讓我們懂得自己是最棒的，讓我們自信的面對每一天。
這就是我們美好的校園，我愛它的一草一木，我愛它瀰漫着歡聲笑語的氣息，愛它每一座矗立在操場的石像，我深深地為它感到自豪。
徐徐的晚風載着一股股濃濃的情思，又送來了一個温融融的夜。
我漫步在校園的操場上。啊！月，一輪新月！帶着難以描繪的羞澀掛上了深藍色的天空。天好悠遠，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又恰如瑪瑙，點綴着這明淨清爽的夜。月色溶溶，星光盈盈，整個世界彷彿沉浸在銀色的海洋之中，顯得那麼神祕，那麼安靜。
不知不覺之中，我來到了池塘邊，柳樹對着鏡子梳理着髮辮，一絲絲風兒又來撩她，怎麼也梳不起來，垂在水裏。於是，春意盎然的水面，漾起一圈圈漣漪……池水是那麼明淨、清綠，綠得秀氣，像塊巨大的翡翠。
繞過了池塘，我來到了校園中的亭子，亭子在池塘邊柳樹裏若隱若現，露出金碧輝煌的一角。轉過頭去，看不遠處有一顆桂花樹，仍飄着一股淡淡的清香。
英國詩人濟慈説大地的詩歌從來不會死亡，是因為有蟈蟈與蛐蛐的聲音，我説校園的詩歌是從來不會死亡的，因為琅琅的讀書聲促擊前進的節奏，驕陽似火，掩飾不了似火的青春。輕風吹起的裙子帶動我們跳動的心扉，跳起來的衝動，怎麼能壓抑得住？
校園的景色是含蓄藴藉的。它飽滿了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與讚譽，而是靜靜地，悄悄地為每一學子服務。這一切的一切，無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你心頭牽繞，牽動你積極向上的學習態度。
我喜歡我的校園。
走進校園，就可以看見一個巨大的“H”，這個“H”就是我們的教學樓，教學樓的兩端是東西延伸的樓房，中間的底層鏤空，往上是南北走向的教室，遠遠看去，就像一個大大的“H”。正對着大門的大廳牆面上，有一個大大的電子顯示屏，會滾動播放學校的宣傳畫面，以及拓展課信息等。大廳的兩邊各有一根粗壯的柱子，柱子呈肉色，像兩個勇敢的衞士，每天迎送着同學們。
沿着大廳往裏走，就可以看到教室，所有的教室窗明几淨，這是每天值日的同學們的功勞。每當上課時，教室裏就會傳來老師娓娓的講課聲和同學們郎朗的讀書聲。
穿過教學樓，就是學校的操場，操場邊上種着許多高大的樹木和低矮的灌木。春天來了，樹木漸漸吐出新芽，嫩嫩的，綠綠的，萌萌的，非常可愛。我特別喜歡柳樹，雖然樹邊沒有湖水掩映，但在春風的吹拂下，一條條細枝輕輕搖擺，枝條上的小嫩芽也輕輕顫動，正是別有一番風韻。操場的另一側有一個小竹園，竹子細細的，密密的，陽光透過竹葉，照在竹林中的同學身上，吸一口氣，全是竹葉的清香，全是春天的氣息。
操場上不時可以看見同學們矯健的身姿，天氣漸暖，同學們鍛鍊的動作也變得靈活了。
這就是我的校園——春天的校園。
陳博涵
時光猶如潺潺流動的溪水，轉眼間，我也長成了一個六年級的小夥子。回想過去六年時光，各種各樣令人開心、難過、憤怒的事猶如放電影一樣從眼前掠過。其中的一件事成了校園故事的焦點，忘不了——三年前的那場拔河比賽。
冬日悄然降臨，學校舉行了運動會。千盼萬盼，我心心念唸的拔河比賽終於來到。比賽從高年級開始，大哥哥們和大姐姐們也是真厲害，居然把麻繩扯斷了，導致我們的上陣人數從15人降到了10人。
比賽即將開始，我方隊員士氣高漲，勢必要奪取勝利。隊員們有的磨拳擦掌，有的臉漲得通紅，還有的故意瞪着敵方人員，好似要衝過去大幹一場。體育老師調整好麻繩，雙方隊員隨即站好，老師一聲令下，比賽開始了。
隊員一聽哨聲，馬上用出吃奶勁，臉漲得通紅。讓我們把目光放在領頭羊小明上。通紅的臉上掛滿了豆大的汗珠，身子拼命往後退，鞋底好像擦出了火花。守住繩尾的小胖更為誇張，整個人快趴倒在地上，把麻繩往後拉。比賽場地被我班同學圍得水泄不通，“加油聲”震耳欲聾。
一班同學也不甘示弱，雙方勢均力敵。一時間，中間的紅布像一隻頑皮的小兔子，一會跑到這邊，一會跑到那邊。
漸漸地，勝利的天平向我們傾斜，馬上就贏了，馬上就贏了。隨着老師的哨聲響起，我們取得了勝利。頓時，勝利的一方高興得一蹦三尺高，歡呼聲像要衝破雲層。另一方則失落地跌坐在地上，一些女生還哭了起來。
這樣有趣的小故事每天都會發生，説也説不完，但這次拔河比賽為我留下了深刻的印象。
我理想中的校園是多姿多彩的，那裏既環保又先進，還可以把學生培養成知書達理的人。
剛走進校園，可以看見許多機器人在校園裏轉，它們叫“環保小衞士”。如果你發現地上有紙屑，你可以扔到“環保小衞士”的垃圾桶裏，它會給你一些金幣，等積攢到十個金幣時，可以去學校政教處兑換用可回收紙屑做成的小本子，如果撿到有害垃圾，扔到“環保小衞士”的“肚子”裏，像吃東西一樣把垃圾清除掉，這就是“環保小衞士”的作用。
走進教室，聽見琅琅的讀書聲，據校長講，在這裏同學們都會背論語，個個知書達理、樂觀堅定，寫起來一點都不發愁，孩子們會不會覺得很枯燥，不會，老師們會把要背的內容編成一個個故事，這樣同學們背起來就容易多了。
環顧四周，我發現教學用具都是高科技，牆上掛的電子黑板，老師只要對着黑板説要講的內容，黑板就會立刻出現了，再也不用吃粉筆灰了。下課只用説“好”或“不好”，説“好”黑板內容會自動保留，“不好”就清除。牆上還有可以自動顯示資料的電子屏幕，可以自動調節光線的電子燈。天花板則是星空，到晚上，天花板便是繁星點點，可以幫同學們認識星座。
我喜歡我理想中的校園，相信你也喜歡，在不久的將來理想的校園終會實現。
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