我們的校園多姿多彩，但我最喜歡的是校園的一角——魚池。
進入大門，首先映入眼簾的是一座圓形的魚池，魚池裏的水清澈見底，沒有一點雜物，在陽光的照耀下，閃爍着淡淡的金光，同時，也給魚兒披上了一層金衣。雨中的魚池也別有一番風趣，細雨濛濛中，好像給魚池披上了一層輕紗，增添了幾分神祕。傾盆大雨時，水面上敲打出一個個小水坑，又濺起一朵朵小水花。雨滴落在水面上的聲音如同一位鼓手擊打鼓面演奏出的一首悦耳動聽的歌曲，令人生出無限的遐想。此時，我不禁想起了宋代大詩人蘇軾的詩句“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”
魚池裏的魚多得數不過來，但大多都是金魚，當下課鈴響起時，同學們總是一擁而出，圍到水池邊逗魚玩，有的同學還甘願冒着挨批評的危險，偷偷從家裏拿出一些麪包，小餅乾給魚吃，魚兒們見到魚食總會蜂擁而上，同學們看到魚兒搶食的情景，被逗得開懷大笑，就把煩惱的事都忘光了。
魚池四周種着許多花、草、樹木。春天，它們開始發芽，像給魚池戴上一條綠帶子。夏天，綠樹成陰，像給魚池撐開一把碧綠的大傘。秋天，落葉紛紛，像一條金黃的項鍊戴在魚池上。冬天，只有幾棵大樹立在魚池旁，增添了幾分悽美。
我愛我的校園，更愛校園的魚池。
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一隻瞌睡蟲飛呀飛，飛到一個校園裏，它看見一位老師正生動地講着課，很有趣，於是便飛上前想跟他交朋友，可沒等瞌睡蟲開口，老師就閉上眼睛，睡着了。
瞌睡蟲自個兒在嘀咕：“是不是大家都不喜歡我呢？”它覺得很冤枉。
同學們你看看我，我看看你，怎麼老師也會上課睡覺？教室裏你一言，我一語，瞬間變得熱鬧起來。
“安靜！安靜！”一聲嚴厲的呵斥讓鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲。
“校長，您好！”班長畢恭畢敬地走過去，“剛才也不知道是什麼原因，老師突然就睡着了。”
瞌睡蟲飛過去，正打算給校長解釋清楚。可瞌睡蟲的催眠能力實在太強了，它又讓校長也睡着了。
瞌睡蟲很自責又有些不知所措，只好悄悄地躲在教室的一個角落，怯生生地看着被自己無意而弄糟的場面。而同學們呢，更是丈二和尚摸不着頭腦，突然，一位同學發現了躲在角落的瞌睡蟲：“是它，一定是它，它就是令人秒睡的瞌睡蟲。”
這位同學的話就像往油鍋裏灑水，全班同學説時遲那時快，拿起“武器”，口裏喊着“殺呀”恨恨地對着瞌睡蟲展開強大的攻擊。
瞌睡蟲害怕極了。它連忙落荒而逃，暗暗地發誓：我以後再也不出來搗亂了，還是乖乖地回洞裏去。
徐徐的晚風載着一股股濃濃的情思，又送來了一個温融融的夜。
我漫步在校園的操場上。啊！月，一輪新月！帶着難以描繪的羞澀掛上了深藍色的天空。天好悠遠，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又恰如瑪瑙，點綴着這明淨清爽的夜。月色溶溶，星光盈盈，整個世界彷彿沉浸在銀色的海洋之中，顯得那麼神祕，那麼安靜。
不知不覺之中，我來到了池塘邊，柳樹對着鏡子梳理着髮辮，一絲絲風兒又來撩她，怎麼也梳不起來，垂在水裏。於是，春意盎然的水面，漾起一圈圈漣漪……池水是那麼明淨、清綠，綠得秀氣，像塊巨大的翡翠。
繞過了池塘，我來到了校園中的亭子，亭子在池塘邊柳樹裏若隱若現，露出金碧輝煌的一角。轉過頭去，看不遠處有一顆桂花樹，仍飄着一股淡淡的清香。
英國詩人濟慈説大地的詩歌從來不會死亡，是因為有蟈蟈與蛐蛐的聲音，我説校園的詩歌是從來不會死亡的，因為琅琅的讀書聲促擊前進的節奏，驕陽似火，掩飾不了似火的青春。輕風吹起的裙子帶動我們跳動的心扉，跳起來的衝動，怎麼能壓抑得住？
校園的景色是含蓄藴藉的。它飽滿了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與讚譽，而是靜靜地，悄悄地為每一學子服務。這一切的一切，無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你心頭牽繞，牽動你積極向上的學習態度。
瞧，這位身穿保安服，挺着一個啤酒肚，臉蛋圓圓的，眼睛圓圓的伯伯，他就是我們學校的門衞伯伯。
上學期間的早晨與放學時，門衞伯伯都會在大門口維持紀律。如果不到時間，絕不會讓同學們和家長自由出入。當車來了，門衞伯伯會讓學生們停止上學和回家的腳步，靜靜地等待讓車走後再開始走路。
你看星期三上學時，一位家長正準備送孩子去教室，突然被門衞伯伯攔住了：“您送孩子去教室沒錯，但學校有規定家長不能送孩子去教室。”那位家長瞪大了眼睛，大聲地説：“你什麼意思？你看我像壞人嗎？”門衞伯伯雙手插腰，眼神變嚴厲了：“實在不行，要不你去給校長説去，讓他來改變規定？”旁邊的人紛紛在説：“包主任來了！”我心想這事要包主任來勸解了。兩人你一言我一語。最後，才達成一致。看到這一幕，我心想門衞伯伯對工作真認真啊！
門衞伯伯不僅對工作十分認真，還對我們十分照顧。
有一次，我高高興興地來學校，剛來到學校就開始下雨，門衞伯伯趕緊把我送進了值班室。此時離開校門還有30分鐘，門衞伯伯給我打開了火爐，給我一杯水，和藹可親地問：“怎麼樣？沒事吧！”我連忙説：“沒事。”門衞伯伯笑眯眯地又問：“坐這休息一會兒，等開校門了就叫你去。”我捧着熱水看着門衞叔叔走去。心裏暖乎乎的。
門衞伯伯整天在學校門口守護着，門衞伯伯就是我們的守衞神。
我理想中的校園是多姿多彩的，那裏既環保又先進，還可以把學生培養成知書達理的人。
剛走進校園，可以看見許多機器人在校園裏轉，它們叫“環保小衞士”。如果你發現地上有紙屑，你可以扔到“環保小衞士”的垃圾桶裏，它會給你一些金幣，等積攢到十個金幣時，可以去學校政教處兑換用可回收紙屑做成的小本子，如果撿到有害垃圾，扔到“環保小衞士”的“肚子”裏，像吃東西一樣把垃圾清除掉，這就是“環保小衞士”的作用。
走進教室，聽見琅琅的讀書聲，據校長講，在這裏同學們都會背論語，個個知書達理、樂觀堅定，寫起來一點都不發愁，孩子們會不會覺得很枯燥，不會，老師們會把要背的內容編成一個個故事，這樣同學們背起來就容易多了。
環顧四周，我發現教學用具都是高科技，牆上掛的電子黑板，老師只要對着黑板説要講的內容，黑板就會立刻出現了，再也不用吃粉筆灰了。下課只用説“好”或“不好”，説“好”黑板內容會自動保留，“不好”就清除。牆上還有可以自動顯示資料的電子屏幕，可以自動調節光線的電子燈。天花板則是星空，到晚上，天花板便是繁星點點，可以幫同學們認識星座。
我喜歡我理想中的校園，相信你也喜歡，在不久的將來理想的校園終會實現。
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