假如我是宇航員，我要乘坐宇宙飛船，成為中國第一個踏上月球的人。我要看看環形山到底是什麼樣子的，還要體會一下重力減輕的感覺，看自己可以跳得有多高。最後，我要收集月球上的礦石，把它帶回地球好好研究，説不定可以找到一種全新的金屬改變我們的生活。
假如我是宇航員，我要去火星上看看。我要在火星上尋找水源，還要尋找生命的痕跡，雖然我知道並不存在火星人，但也許未來可以把火星改造成人類的居住地。
假如我是宇航員，我還要飛出太陽系，飛往遙遠的外太空，我要到每個星球尋找裏面藴藏着的奧祕。我要在茫茫宇宙中尋找一切未知的東西，把它們帶回來給科學家試驗研究，能夠有效利用讓我們的生活變得更加美好。我還要去尋找那些也有陽光、空氣、水和土壤的星球，有和我們地球一樣美好的環境，我們將在那裏生活，再也不用擔心沒有地方可去。
假如我是宇航員，我要找到外星人，不管他們的外形長得怎麼樣，也要跟他們和平相處交朋友，告訴他們我們的美好家園是怎樣的，邀請他們到地球上來做客。我也要到他們的家鄉去做客，看看他們的景觀，看看他們都吃些什麼，用些什麼，玩些什麼。
隨着科技的發展和進步，我相信這些夢想都會變成現實。我要好好學習科學文化知識，將來才能真正到太空裏遨遊。
假如我是醫學家提到疾病，人們不僅毛骨涑然，因為得了疾病會給人們帶來很多不便，以及面臨着死亡。比如説我國去年四月的時候，一場沒有硝煙的戰爭降臨到中國人民頭上，非典病毒的魔爪伸向了人們，有很多人不幸死亡，正在這個時候，醫學家門經過長期研究，才研究出來能治服非典的藥，醫學家真偉大，假如我是一名醫學家，我會怎麼做呢？
假如我是一名醫學家，我會盡我最大的力量為人民服務，研究出能治服癌症的藥物，因為人們直到今天也沒研製出，可是我這個新上任的醫學家，不過十天就研究了出來，得到的結論是：生物體細胞由於某些致癌因素的作用，變成惡性增生細胞，形成了惡性的腫瘤。我在藥物里加了些有利於消除腫瘤的東西。我先讓一個得癌症的人快要離世之前，讓他服一粒，他的血壓立即上升了，漸漸地，他又恢復了原狀，這引起了某個大媒體的關注，我發明的這種藥，一萬塊錢一粒，但如果有些農村買不起的，我可以免費讓他們服用的。
我這位醫學家，不僅發明了那麼多藥物，而且我也是一位救死扶傷醫術高明的人，看，來了一位病人，他得了×××，必須現在做手術，由我來擔任這次手術的主刀，我急忙走進手術室，帶上口罩，手裏緊握着手術刀，經過二小時的拼搏，我勝利了，順利的完成了這一次的任務。
假如我是醫學家，我會把自己的光和熱奉獻給病人，我盼望我真成為醫學家的那一天。同學們，這是我的夢想，你呢？
回憶一下這周，可真忙。因為老師沒來，班裏的班規也沒用了，開始了翻天覆地的變化。
一早，我來到學校，就看見班幹部下地的下地，説話的説話，一點帶頭作用都沒起。
反而，那些不是班幹部的同學卻在座位安安靜靜的看書，一句話都沒有。
我把書包放下，到前面講台説：“這一週老師來不了了，我是這周的小班主任。我希望班幹部負責什麼的就好好去做；而不是班幹部的同學你就好好看書學習。”
同學們都説：“知道了。”
可我明白，他們是一耳聽一耳冒，根本沒把我的話放在心裏頭。
前連天的表現還可以，可後三天有三個同學犯了班規裏最大的，那就是帶手機。
第二節課，吳炳霈和大王鑫説他倆不舒服，想在班裏值日，我同意了。
走到二樓，我發現我落了東西，回到班裏一看，他倆竟然在班裏玩手機，我很生氣，但又不能管，因為吳炳霈是個氣神，總生氣，一生氣就喊，為了讓班級沒有聲音，我就把這事放了放。
後兩天，他倆還是這樣，我就説：你倆要是再玩，我就打電話告訴老師。”
他倆一聽老師，也就害怕了，也沒在帶手機了。
每天都有一些同學不舒服，我都要去安撫。班裏的事我全權管理，安排檢查。
做完了一週的小老師，我只有一個字形容“累”
我現在終於理解了老師的不容易，我們要心疼老師，做老師的小助手，不要給老師添堵。
在老師累的時候，你要給老師捏捏肩，捶捶背，為老師倒一杯水，這就夠了。
我比較佩服的是像管建剛那樣的校長，作為校長能如此超脱，一心一意教自己的書，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設好最適合他們的道路，讓學生們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。只有學生成為優秀的學生，學校才能使一流的校園。而優秀的學生少不了優秀的教師，優秀的教師離不開出色的校長。所以説一位好校長就是一所好學校。
假如我是校長，我一定要讓老師們幸福地工作和生活！我會爭取每兩年安排每個老師全面體檢一次；會在他們生日的那天送上鮮花和蛋糕；會在他們結婚的那天送上我的祝福；會在他們親人去世的時候分擔他們的悲傷！教師才是學校的立校根本。
假如我是校長，我一定要讓我的孩子們快樂地學習，讓他們知道：學校是最快樂的地方！我會建一個標準的運動場，讓孩子們遊戲；會建一個好大的圖書室，讓他們閲讀；還要請人設計最美的校服，使他們美麗！教學成績才是硬道理！學生愛學，教師抓緊，校長要將教學管理落到實處。推門聽課、查看作業和學生談心全面瞭解教師的教學情況。
假如我是校長，我要開齊開足所有音、體、美課，發展學生的特長；我絕不會假期補課，剝奪師生與家人團聚的時光；我會“無塵粉筆”（注：學校現在的粉筆不是），使老師脱離粉筆灰的傷害！教師的健康，就是學校最大的財富。找準學校的特長。我們學校目前像美術方面：張梅老師就可以帶起美術興趣小組……
假如我是校長，我會定期公開財務、校務、讓大家監督；會鼓勵老師進修學習，報銷他們的學習費用；考試當然要考，但我不會公佈老師和學生的排名，傷害他們的自尊心！
如果有人問我,你最大的願望是什麼?我會不假思索的説:"我要當一名市長.你們可千萬別誤會,我要當的不是搜刮民脂民膏的市長,而是一個為官清廉,為人民解憂的市長,讓人民過上幸福生活的市長.
假如我是市長,我會給貧困的人民送糧食.我如果發現哪塊的人民缺糧食,生活困難,不能下地幹活.我會叫人給貧困的人民送上糧食,這時,人們都會狼吞虎嚥的吃,再也沒有人餓肚子了,人們獲得了一分安寧.
假如我是市長,我會給貧窮的人民送足夠的衣服.如果冬天到了,人們只穿着幾件很薄的衣服,都被凍的直哆嗦,看到這種場景後,我會叫人給那些可憐的人送一些厚衣服,當人們看到這些衣服時,一定會很高興,人們又多了一分安寧.
假如我是市長,我看到有的災區老百姓住不上房子時,天天在冰涼的地下住,凍的他們全身發青.我會叫人給那些災民蓋上幾所新房子,當人們看到這些房子時,一定會感覺到家的温暖,人們從此再也不用誰那些冰涼的地了.
假如我是市長,看到城裏的路很窄,城裏的車又很多,幾輛車並排行走,很容易發生車禍.我會叫人把路闊大,闊寬,所有道路接上路燈,讓夜晚的街道燈火通響,讓人們再也不用因為路窄的問題,而喪失生命,從此,再也不會發生車禍了.
假如我是市長,我會讓人們保護市裏的環境,我要多建幾處廣場,廣場裏面有草坪,噴泉,再建上幾棵樹,叫清潔工把市裏的垃圾都清除掉,從此,人們在這麼好的環境裏生活,休閒娛樂,一定會感覺很快樂.
假如我是市長,我會努力做好市裏的每一件事,讓市裏的人們永遠幸福,快樂.
我愛幻想,常常把自己幻想成很多小動物，假如我是小鳥。
假如我是一條寵物狗,我一定會讓主人給予我無限的寵愛。如我是一隻小鳥,我就能在藍天中自由自在的飛翔,就能在森林裏快活的成長。
假如……沒想到説變就變,我真地變成了一隻可愛的小鳥,白色的羽毛,紅色的尖嘴,黃色的小尾巴,美極了.
一進森林,許多鳥兒便慕名而來,大家圍着我七嘴八舌,有的羨慕地説：“你真美,就像孔雀一樣。”有的舔舔我的毛，説，“啊！你就像高傲的天鵝。”“你真像嫵媚的畫眉。”有的擠過來跟我拍照，然後到處奔走相告：“我有跟美麗公主的合影了！”我走到湖邊照了照，彷彿自己真是美麗的公主。“看來做鳥比做人強多了，多麼幸福快樂呀！”我暗自思量着。
晚上，我召集了全部動物來參加森林聚會，所有的動物們在一起唱呀！跳呀！叫呀！鬧呀！整個森林頓時沸騰了起來，到處充滿了勃勃的生機，我完全沉浸在這熱鬧的情景中，完全的陶醉了。做鳥真好呀！多麼快樂自在呀！
突然，只聽見“呯”地一聲槍響，所有的動物們驚惶失措，一個個沒命的逃呀，跑呀，森林裏頓時音樂停了，歌聲沒了，動物們東躲西藏，整個森林又恢復了死一般的寂靜。眼前的這一幕，把我嚇呆了，我眼前一黑，一下子失去了知覺。也不知過了多久，我終於在同伴們焦急的呼喚聲中清醒了，我這才明白，原來人類又在濫殺無辜，“可恨的還在後頭，人類大量地砍伐樹木，摧毀了森林，害得我們無家可歸，痛苦萬分”一隻小鳥在旁邊哭述着。
正在這時，不知是誰在我頭上點了一點，我又變回了原來的我。剛才的一幕卻令我心潮起伏，久久沉思，因為人類的自私，毀壞了動物們多少幸福的家，因為人類的貪婪，讓多少動物瀕臨滅絕。我多想大聲呼籲：讓我們攜起手來，保護大自然、保護動物，創造我們更加和諧美好的家園，讓鳥兒們和我們一樣健康快樂地成長。
爸爸，我是冤枉的！
我經歷過許許多多的事，也有一些事情早已隨着時光的流逝，消失得無影無蹤了我是冤枉的。可這一件委屈的事，卻是讓我揮之不去，久久不能淡忘的！
那是三年級的一次期中家長會，媽媽有事去不了，讓爸爸去開。本來，爸爸自己開公司，很忙，不太有時間管我的學習。這次，他能來開我的家長會，我是多麼的高興啊！終於，等到家長會結束了，爸爸出來了，我滿懷期待地迎了上去。可是卻見爸爸板着個臉，一言不發地走了出來！這是怎麼啦？要知道，我平時可是爸爸最可愛的寶貝啊！我頓時害怕得心裏像十五個吊桶打水——七上八下的，出什麼事了呢？
爸爸一見我就説：“寶寶，我沒想到你是個不講衞生的孩子，書不好好讀，一天上課就亂寫亂畫，抽屜是到處都是畫畫紙。”我莫名其妙的，心想：“我上課就沒有亂寫亂畫，抽屜裏也沒有畫畫紙啊，這時，媽媽也來了，爸爸把抽屜裏的畫畫紙拿給媽媽看，媽媽也是氣得火冒三丈的。
“我，我…。”
“不用説了，你成績不好，就是一天上課就亂寫亂畫，不認真聽，廢紙也亂扔在抽屜裏。”沒等到我説完，爸爸就打斷的的話，批評了我。爸爸的話像針刺一樣刺痛了我的心，要知道從小到大，爸爸都從沒這樣説過我呀！我也生起氣來了，更多的卻是委屈，淚水就像黃河決了堤似的不住地往下掉，這下我可是跳進黃河也冼不清了！
是啊，生活的確是不公平的。有時會給你帶來挫折、困難，有時也會給你帶來傷害。不過，不要放棄，不要憎恨，更不要衝動、自卑，而是要把它當成一次成長和機會。人總是會受委屈的，沒人會一帆風順的，就當讓我體驗成長，學會堅強吧！
我是誰呢？我是大名鼎鼎的命運國的仙女，你們幸不幸運都是我來安排的。
你今天幸不幸運是怎樣來的呢？很簡單，那得看你一天的表現：“如果你今天做了一件好事，我就會送你一個好命運；如果你今天做了一件壞事，就是個壞孩子，我就會讓你有一個可怕的命運”。
洪雁是一個愛學習的好孩子，她樂於助人，我送給她一個紫色命運，在生活裏，會獲得很多獎賞，還被邀請參加了學校組織的雙龍杯全國少年兒童書畫大賽得了“鑽石杯獎”。洪雁笑了，笑得是那麼純真，那麼甜蜜。
何曉夫是一個假小子，常常和男孩子玩在一起，鬧在一起。於是我送給她一個綠色命運，她長大後，成為了一名出色的女警察，抓了許多小偷，受到了人們的好評。
黃茹詩是一個多才多藝的女孩，她會唱歌、會跳舞、會下棋、會畫畫，還會彈鋼琴......，一句話，她什麼都會。我想，這麼好的女孩，送給她一個粉紅色的命運吧！以後，黃茹詩變成了一個美麗、有氣質的明星，一個出色的明星，許多人都喜歡她。
彭嘉銘曾經是一個壞孩子，欺負小夥伴，於是，我決定送給他一個黑色命運，但又一想，如果把黑色命運送給他，他以後還是會欺負人，於是，我還是決定和紅色命運一起送給他。
有一天，彭嘉銘會看見一隻很兇的小狗狗，小狗狗正在追趕他，他害怕極了，正好小夥伴來了，幫他趕跑了小狗狗。彭嘉銘説“對不起，我錯了” 然後，彭嘉銘向被自己欺負過的同學走去，他們看了，以為彭嘉銘又要欺負人了，沒想到，彭嘉銘是向他們説對不起，他們又成了最好的朋友。彭嘉銘也成了一個不再欺負小夥伴的好孩子。
對了，時間已經不早了，我送給你們一句話：“好人就有好命運，祝大家都有一個好命運”。
説到小饞貓，大家都會認為是一隻很饞的小貓，一定不會想到這隻小“饞貓”就是我吧。
我呀，嘴巴就是特“饞”，沒事兒乾的時候，老是想嚼點兒什麼。
有一次，媽媽帶我逛商場。一進去我首先就想到食品，二話不説，拉着媽媽的手就衝向食品櫃。我瞪着圓溜溜的大眼睛，像機關槍一樣“掃視”過去，然後抓起兩包棉花糖，又拿起兩包“搖滾凍”，還想再挑幾樣東西，媽媽就説：“夠了，再多吃這些東西你就快變成大胖妞了！”一聽到“胖”字，我伸出去的手才縮了回來。後來只好掃興地回家，讓棉花糖和“搖滾凍”“安慰”我的嘴巴。
還有一次，我和媽媽走在路上，看見別人正在喝奶茶，我嘴裏的“饞蟲”又開始“鬧”了。我拉着媽媽的衣襟轉圈兒，邊轉邊央求：“好媽媽，給我買一瓶吧，就一瓶！”説了好幾遍，也轉了好幾圈，轉得媽媽頭都暈了，只好説：“好吧好吧，買！”不一會兒，奶茶就“咕嚕咕嚕”地在我肚子裏安了“家”。
“噓——”告訴你們一個小祕密，你們可千萬別笑話我喲！有一天晚上，我躺在牀上睡不着覺，就數起雞來。數了一會兒，我就不知不覺地説着：“雞腿、鴨腿、兔腿、皮蛋……”説着説着就進入了夢鄉。在夢中，我看見桌上有許多好吃的東西，便不分青紅皂白抓過來就啃……“啊！”我驚醒過來，看看四周，沒有一大桌的食物，只有被我啃得滿是口水的手指頭。哎呀！瞧瞧我有多饞！
“小饞貓”的外號伴隨了我多年，也伴隨着我快樂地成長。但是過不了多久，它就會離我而去的，因為我不想總當小饞貓呀！
作為90後的學生，我為我出生在強大的中國而驕傲而自豪！你看，現在時光飛逝，與以往的中國比起來簡直是日新月異，瞬息萬變，現在我們即將承擔中華偉大復興事業的重任。我們便應該好好學習和為將來打好基礎。
現在，我們當中大多數是依賴父母的寄生蟲，一但離開父母，什麼都不是，根本沒有生存下去的能力，也逐漸沒有以前的挑戰性，奮鬥目標，我們的民族自豪感和責任感可以説是一掃而光。我們要通過讀書，討論，競賽，演講，徵文等實踐活動，增強我們的民族自豪感，責任感，讓我們成長為具有遠大理想和奮鬥目標，自信自強，腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人。你們肯定會問：“怎樣才能做到這幾點呢？”我來説説我的想法。
愛惜我們身邊的一草一木，一滴水沙漠和塞特凱達斯瀑布將是最好的憑證；多讀關於歷史方面的書刊；為自己定一個目標；明確自己的責任；度參與一些有益的實踐活動；儘量多的為祖國，為社會，為他人做一些事；多植樹，不僅能防止洪水，還利於空氣，這樣利於大家的事，何樂而不為呢！我們更應該愛護小動物，不要讓它失去了自由，快樂，動物也有生命，也有思想，他可以説是和我們共同生活在這個“地球村”的鄰居，我們應該和諧共進，保衞我們的家園，保衞我們賴以生存的地球。
當然做任何事一定要有足夠的信心，持之以恆的耐心還有智慧，當你具備這三個條件時，你一定會成功，相信你自己。
寫到這兒，你們明白了嗎？這三個條件是你人生中必須具備的條件，沒有了它們，你再厲害，只不過是莽夫之勇，有了他們你才能成功！
我要大聲，自豪地告訴你，我是90後！讓我們一起加油吧！
丹陽師範附屬國小六年級一班：周晴
大家好！我叫林鈺傑。知道我為什麼叫這個名字嗎？據説是因為我五行缺金，而且“金”和“玉”是比較珍貴的東西，所以就取名為“鈺”；“傑”是希望我長大後有出息。媽媽還説“鈺傑”是“冰清玉潔”中“玉潔”二字的諧音，大家希望我長大後成為一個做事坦坦蕩蕩、清清白白的人。
我長得很清秀，一張清瘦的臉上鑲着一雙明亮的眼睛顯得格外靈氣，最為突出的是那張嘴了：我的小嘴藴含着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一個小油壺。從這張嘴巴里説出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止；有時讓人卻忍俊不禁，大笑不已。
我是一個熱愛科學的人，非常喜歡想一些奇怪的東西，例如：把一個馬達轉到螺旋槳上，或者把馬達固定在一塊塑料上看看能不能飛起來。再比如：用放大鏡把激光聚焦來切割……諸如此類，我想過上千次了，可迫於材料和時間的問題沒有實現，但最近我終於實現了一件事——用放大鏡點火。在一個陽光明媚的早晨，我把一張紙和一個放大鏡等物品準備好，為了不使手痠，我先把放大鏡固定在自拍神器上，然後把它的柄固定在一個很重的碟子上，這個碟子上粘着一個豎立着的廢棄的紙筒；接着我把一張紙放在碟子上，大功告成了！一開始紙上有一個比較大的點，經過調整以後，大點馬上變成了小點，小點的邊緣很快地從紅色變成灰色。只不過一秒鐘的功夫，“太好了，我成功了！”我聞到了一股燒焦的味兒：完了！“火“還沒關呢！幸好我反應及時，把放大鏡豎了起來哦，要不然真像我媽説的”再玩火，全世界都會被你燒光了”。
我猜，我長大後一定是一個科學家，因為我小時候就已經很有科學家的風範了！
“太好囉！”我們在一片歡聲笑語中來到了家樂福超市。隨後，我們被分成了四個小分隊，開始了“我是賣場小能手”拓展活動。
作為第一小分隊，我們率先出發，首個任務是市場調查。我帶領着隊員們仔細地聽着阿姨的講解，拿着問卷和筆四處尋找要調查的顧客。開始我們都還有一些害羞，每次想要上前調查的時候，便因為一些顧客疑惑的眼神而退了回去，眼看活動都快進行了一半兒，這時才放開膽子，找了幾個面相和善的.顧客進行調查。很快，首個任務就順利完成了。
第二個任務是體驗收銀員工作。我們先被安排在收銀台前學習簡單的裝袋，然後就在收銀台前排隊體驗收銀。馬上就要輪到我了，我心裏還有一點小緊張，原本以為收銀和裝袋一樣簡單，沒想到收銀員的工作其實還是蠻複雜的。收銀員首先要掃條碼，並問顧客有沒有會員卡，如果有先要輸入會員卡號，然後要報錢數，最後才把錢數輸進去，看來收銀也並不簡單呀！
最後一項闖關任務是“賣場尋寶”。我們先抽取了任務卡，然後在限定的10分鐘裏飛快地記好要找的商品，接着快速找到商品所在的區域，仔細尋找商品。等到所有商品找到後，要在老師那兒仔細驗證。最終，我們通過了驗證，獲得第一名的好成績！
臨走時，我們每個小記者都獲得了一份開學獎品！這次小記者闖關活動讓我十分開心，我不僅收穫了獎品，更收穫了快樂……
還記得嗎，當我們第一次在父母的陪同下跨進國小的大門；當我們琅琅地背起“我時刻準備着為共產主義事業而奮鬥”的口號；當我們第一次佩戴紅領巾時，在我們稚嫩的心中就奠定了一個信念——我是學生。
是的，因為我是學生，我有自己的夢想。正如沒有一個旅人不帶地圖，沒有一個少年不會夢想。我的夢想萌發於最稚嫩青澀的學生時代，我有十幾年的時間可以朝着夢想大步向前。
爸爸媽媽總説：“不要放棄夢想不要放棄夢想。”可他們年少時的夢想呢？埋葬在他們那些風華正茂的青春裏了嗎？恐怕早已發酵了吧？有時，他們也會把自己當年的遺憾強壓在我的身上，讓我替他們做未完成的事情。
如果爸爸從前想當一個拯救世界的超人，那現在我是不是應該考慮去哪弄到能飛的斗篷，怎麼飛檐走壁，怎麼打小怪獸？應該不太可能吧？
因為我是學生，我有我自己的主張。我不會抱着別人當年留下的遺憾邁向未來。我清楚我的路不應該是疑問句，要比誰都清醒。
是的，因為我是學生，我有我自己的倔強。正如風可以吹走一張紙，可卻吹不走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。別人都往東走的路，我卻想向西探險。誰説大眾的抉擇我一定要言聽計從？向東走的大道一定春暖花開？又或許通往廣場的路不止一條呢？伽利略不也正是不盲目追隨權威的觀點，才得出兩個鐵球同時落地的結論嗎？吃一塹才能長一智，哪怕摔得遍體鱗傷，我也願意去闖蕩。哼，説不定向東的大道上充滿了殭屍呢？那他們豈不是全軍覆沒？
不走尋常路，才是我們的主張。比起那些大人沒有勇於創新的理念來得好。
因為我是學生。我敢追求創新，我不盲目順從，我有自己的主張。因為我是學生！
出門一定要小心啊，要多留意一些，別和陌生人搭訕。還有手機要帶着，我每隔一小時給你打個電話
知道了，知道了。聽者老媽對我出門時的和尚經，我不耐煩的回答道。
嘿，你這孩子什麼態度嘛？媽媽是為了你好呀！你看現在壞人這麼多，媽媽不放心啊！假如你是個男孩子呀，媽就不會擔心這麼多了。你呀。
嘭！還沒等老媽唸完經，我就關上門走了。我的心裏憤憤不平：為什麼做一個女生就這麼受拘束？為什麼男孩就可以隨意一些？我越想越氣憤。假如世界上有性別轉換機，把我從一個girl變成一個帥氣的boy，世界上就又多了一個豪氣沖天的男子漢
假如我是boy，一個帥氣的boy，一個籃球打得特棒的boy，我一定要耍出超酷的動作，讓女生全都為我尖叫，為我傾倒。
假如我是boy，一個講義氣的boy，我一定要讓所有的同學為我的義氣而欽佩不已，把我的敵人變成我的fan。
假如我是boy，我一定是一個不拘小節的boy。記得以前媽媽老是説我：你是個女孩子呀！怎麼説話這麼大個嗓門？一些動作總是大大咧咧地呢？女孩子嘛，就是要温柔一點嘛！你怎麼（煩瑣內容省略）。身為一個boy，説話嗓門一定要大，有力，動作也一定要大方，這才是一個真正的男子漢嘛！這樣的話，老媽再也找不到毛病來數落我了吧！
“ 九年級”對每個七年級的學生來説都有着不同的感覺，是期盼？是憧憬？是畏懼？還是逃避？而對我來説每種感覺都有。期盼——是因為不知道九年級生活的真實一切而對它產生期盼，希望九年級的生活沒自己想的那麼辛苦，忙碌。憧憬——每個人都有對未來的憧憬，特別是將要發生的事情，都會想着它到底會是怎樣的？這種想象就如同我們對九年級生活的憧憬一樣。是好還是壞？不得而知。畏懼——當九年級的學哥學姐們在聊到學習時都會抱怨學習好辛苦，好累！這樣的話對我們這些即將面對九年級的學生來説都會影響，所以讀九年級也會產生畏懼感。至於逃避——就是我們面對的時候所看到表面的一切而產生的感情，這即將開始的一切因為表面而變得讓人恐懼、逃避。
九年級的學生到底要怎樣面對它的生活呢——我想是勇敢地面對吧。因為在一段時間之後你就會覺得這一切並不像你想象的那樣辛苦、勞累。這一切也可能是我言重了，其實現實沒我們説的那樣殘酷與無情。
堅持、勇敢、面對、克服......其實這一切都是美好的。
我只要努力！我會正確面對九年級的各種壓力、痛苦，讓我在九年級的緊張的學習氛圍中變得成熟！
我只要努力！我會正確面對九年級幸苦的生活、幸苦的每一天，讓我在幸苦的、緊張的生活中尋求快樂！
我只要努力！九年級會變的快樂！
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