昨天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我們xx實驗國小舉行了第一屆“雞蛋撞地球”比賽。
首先，主持人黃建國老師登場亮相，接着，黃老師讓選手們亮相，然後，比賽就開始了。比賽的規則是:選手們先要用裝置保護好雞蛋，再將包裹好的雞蛋往樓下指定的地方扔，按是否扔在指定範圍內以及雞蛋有無破損來計分。比賽首先從四（1）班的選手開始，選手用棉花包住雞蛋後從三樓丟了下去，棉花團正好掉在規定範圍的最後一個圈裏，而且雞蛋沒破；到四（2）班了，該班的選手拿出一個像球一樣包得很嚴實的東西從三樓丟了下去，因為包得太嚴實，連評委都打不開，所以沒有得分。到我們四（3）班了，我們班的選手把用一袋泡沫包好的雞蛋扔了下去，雞蛋掉在了第二個圈裏，主持人查看後宣佈雞蛋沒破。後面的比賽一直在緊張地進行着，有一個選手的雞蛋連雞蛋清都流出來了……我們班最後的得分是85分，主持人宣佈我們四（3）班得一等獎，同學們都為取得了優異的成績而激動。
這次的“雞蛋撞地球”比賽活動真有趣！
中午我要做雞蛋撞地球的實驗，做實驗前，媽媽給我買了一個裝滿氫氣的氣球。
雞蛋本身就脆弱不堪，如果撞地球的話，那可真是雞蛋碰石頭——自不量力。
實驗開始了，我把雞蛋“全身武裝”，雞蛋就像穿了一身防震衣，有把氣球拴在袋子上，最後把雞蛋放入袋子中。我交給媽媽，對媽媽説：“媽媽，等一下我在樓下叫你時，你再把袋子扔下來。”
1分鐘過後，我對媽媽説：“快扔下來！”爸爸不知道我在幹什麼，就過來看一下，誰知眼疾手快的爸爸一把抓住了袋子，我一見爸爸破壞了我的實驗，説：“爸爸，我在做雞蛋從四樓掉下來而不碎的實驗！”爸爸聽了只好把袋子送回四樓。
第一次實驗失敗。
媽媽又把袋子扔了下來，袋子落下如快豹，蛋清蛋黃滿天飛。沒錯，雞蛋的下場就是——“粉身碎骨”。
第二次實驗失敗。
經過上一次的教訓，我又把“全身武裝”給改良改良，這次他輕了許多。媽媽再一次把袋子扔了出去，當雞蛋離地面有3米時，我的心一下子提到了嗓子眼，我不停的叨唸一定要成功。一定要成功……幸好雞蛋就像在搖籃裏睡覺的嬰兒一樣，“混混沉睡”而且搖籃也“晃晃悠悠”地飄下來，當“搖籃”安全着陸時，我迫不及待地打開袋子，雞蛋完好無損，真是功夫不負有心人呀。頓時，我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。
第三次試驗成功了。
一天我閒來無事，便想起了校報上的實驗標題：“雞蛋撞地球”，心血來潮想試一試。
我正在冥思苦想裝置該怎麼做時，飛行員從空中跳下去打開降落傘的畫面出現在我眼前，我找來一個大小適中的塑料袋，把二個拎手剪斷，請外公在剪斷的拎手上綁上繩子，然後編個蛋袋，把生雞蛋裝進去，命名它為“雞蛋1號”。
為了以防萬一，我打算再做一個“雞蛋2號”。我找來兩塊棉布，一塊墊底，一塊包雞蛋。我把雞蛋放進其中一塊棉布，對角相縫，然後把“蛋包”放在另外一塊棉布的中間，再把兩根吸管從中間剪斷，縫成一個“四角架”，再然後把這“四角架”縫在“蛋包”的四條邊旁，外公又用香和塑料袋做了一個小風箏做緩衝裝置，最後把它和“蛋包”接起來，“雞蛋2號”就完成了。
第二天，我回到家裏，從四樓高空把“雞蛋1號”給扔了下去，“雞蛋1號”晃晃悠悠，幾乎垂直落地後，我趕緊跑下樓去察看“雞蛋1號”是否破損，由於砸在階梯上，可憐的小雞蛋被摔得“粉身碎骨”，我把“雞蛋1號”的屍體清理到一邊，又跑上樓去準備做“雞蛋2號”的實驗。
我抓起“雞蛋2號”把它給扔了下去，相對於“雞蛋1號”來説，因為它頭戴風箏，緩慢地飄落着地，同時它很幸運，摔到了柔軟的泥土上，我衝到樓下小心翼翼地捏了捏，雞蛋完好無損，我心想：雞蛋沒破應該是因為它有雙重緩衝的原因吧。
通過這個實驗，我知道了做任何事情都要有個緩衝，不能急急忙忙。
上次我玩了雞蛋撞地球的遊戲，可雞蛋破了，這次，我總結了上次的經驗，把材料改裝了一下，我又開始玩這個遊戲了。
遊戲規則是這樣的：生雞蛋一個，把雞蛋的二分之一的地方包裹起來，包裝材料不限。包好後，從三樓將雞蛋摔下去，不碎者為贏家。
我拿出幾張紙，一個雞蛋，先把紙粘在雞蛋上，可紙像個調皮的孩子，就是粘不住，沒辦法，我只好重來。
這次，我重新剪了一些膠布，然後貼在紙上，再剪下一些膠布，貼在雞蛋上。這樣，雞蛋的包裝已經完成了二分之一了。
接下來該做降落傘了，可降落傘怎麼做呢？我急得團團轉。我在家裏走來走去，就是想不到辦法。突然，我看到了一個袋子，對了，用袋子做！
我拿出那個袋子，找了一根線，把線系在袋子上，然後把線貼在了雞蛋上，由於雞蛋太重，把線弄斷了，我換了一根粗線，這下，線沒斷。做好後，我從三樓丟了下去，不到幾秒，雞蛋就墜落到地面上，我直奔下去，以為雞蛋沒破，可這雞蛋卻破了。哎！又失敗了。我再次把材料改裝了一次，“功夫不負有心人”，這次雞蛋完好無損。
通過這次雞蛋撞地球這個遊戲，我真正地理解了“失敗是成功之母”這句話的意思，看來，做什麼事只有失敗後才能找出失敗的原因，只有不斷總結經驗，最後才能獲得成功！
今天，我做了一次雞蛋撞地球的實驗。
雞蛋撞地球？聽起來滿荒唐的，一個脆弱不堪的雞蛋怎麼和地球相撞？似乎的結果只有一個，那就是雞蛋粉身碎骨，有什麼可實驗的？可它卻是地地道道的一個試驗，而且是個非常有趣的科學試驗。這個實驗講究的是要用有效的手段，減少從4層樓高度落下的雞蛋與地面的撞擊力，保證雞蛋不會撞碎，當然，所用的材料越輕越好，並不得在空中發生漂移。實驗需要運用生活中的許多經驗和科學道理，需要你動腦筋，需要你的手腦協調。活動可以讓你體會到實驗的樂趣，增強你的智慧和動手能力，這也是這項活動在世界各地都長盛不衰的奧祕！
我也是在前天的報紙上看到這個活動的，知道有很多人都積極參與，突然心血來潮：我為什麼不能嘗試一下呢？今天週末，做完了作業，我開始動起手來。
我的設計方案是受20xx年“機遇號”火星車登陸火星啟發的。“機遇號”在進入火星大氣層距地面一定距離時，是用一個特殊的降落傘減速，在接觸地面時，則已是由許多特殊材料的空心球包裹，良好的彈性緩衝讓“機遇號”在火星表面彈跳了幾下就平穩地着陸了。我首先把四個氣球吹得一樣大，將他們拼成一個三角錐體，然後把雞蛋系在錐體的底部，雛形就出來了。先在房間試一下，從天花板放下來，沒想到雞蛋太重，本來底朝上的的裝置，還沒落地卻變成了底朝下了。同時，還由於雞蛋系得不緊，導致雞蛋直接和地板相撞，結果可想而知。
經過分析，我發現，只要在雞蛋一側的底部再加一個氣球，就可以避免這種情況的發生了。於是，我的裝置又變成了六面體，雞蛋上下左右都被氣球包裹。再試，雞蛋安然無恙，像睡在襁褓中的嬰兒一般。
“我成功了！”我高興得跳了起來。
看着興奮的我，爸爸提醒説：“實際的高度要有四層樓高，雞蛋下降速度更快，不一定撞不破。”
我一下又冷靜下來。是的，現在的高度還不到一層樓高，如何減緩裝置的下降速度呢？對，還是“機遇號”的招法，降落傘，用降落傘來減速。材料我也用“特殊的”——包裝薄膜加三根細線，一試，還真管用，下降速度還真減少了許多。
明天我一定要到教學樓的四樓，實際檢驗一下我的設計成果。至於結果如何，當然了，那是我另一篇日記的內容了。
我們都知道，雞蛋非常脆弱，用勺子輕輕敲一下，雞蛋全身就“傷痕累累”了。而地球呢，龐然大物、堅硬無比。雞蛋跟地球撞呢？讓我們來試一試吧！我先試用A計劃：參考“降落傘”原理。我先找來一個大塑料袋，在袋子的四個角上綁上毛線，然後在毛線的另一端綁上雞蛋。哈哈！
完工。快來試一試吧！我急急地跑到窗邊，把“降落傘”打開，從四樓放下，雞蛋下落的速度非常快。只聽“啪”的一聲，雞蛋粉身碎骨了，蛋黃、蛋白四濺開來。唉，A計劃以失敗告終。我想：可能是袋子沒有撐大，空氣托起“降落傘”的浮力不夠。我又找來兩根長長的細竹棍，綁成十字形，撐在袋子的中間，綁上另一個雞蛋。再來試一次吧。唉，還是失敗！對了，為何不把雞蛋穿上幾層“鎧甲”？
讓它多上幾層保護，增加安全性能。説幹就幹，我找來一些泡沫，用泡沫把雞蛋裹得嚴嚴實實，再把雞蛋和“降落傘”連在一起。當我再次扔下時，雞蛋還是破了。唉，B計劃也不行。正當我束手無策、一籌莫展的時候，我眼睛一亮，汽車上都有避震裝置，我為什麼不給雞蛋也裝上呢？我還是給雞蛋穿上“鎧甲”，然後拿了幾根長長的吸管插在裹着雞蛋的泡沫裏，用透明膠粘牢，這是一個塑料支架，又用幾根細竹棍給塑料支架又裝上一個支架。
呵呵，三重保護，看你這次還成不成功。我把它小心翼翼地扔下四樓，它急速地墜向地面，我的心也提到了嗓子眼……眼看它在空中翻了幾個滾，然後在地上跳了幾跳。我連蹦帶跳地奔下四樓，撿起來一看，“耶，成……成功！”我激動得説話也結巴了。這次實驗，三個雞蛋付出了“年輕的生命”，但它們永遠留在了我的心中，倖存的這個雞蛋將和我一起在學校的比賽中大顯身手。
什麼？雞蛋撞地球？是指用雞蛋去撞擊地球？當然不是。所謂的“雞蛋撞地球”是指用各種各樣的方法去保護雞蛋，再把雞蛋從高處往下扔，看一看是誰的雞蛋能保全完好，不摔碎。
星期一下午第三節課，我們“雞蛋撞地球”的活動比賽正式拉開了帷幕。
首先是六(1)班的比賽選手登場。選手們拿着被自己精心呵護的雞蛋，一臉的躍躍欲試。保護雞蛋的方法可真多：有用泡沫盒裹着的；有用棉花裹着的；還有的用一個袋子當作降落傘，系在雞蛋身上的，甚至有用家裏的雨傘的……真是“琳琅滿目”。
隨着老師的一聲令下，雞蛋們一個個“英勇天涯”。但結果並不是很理想——很多雞蛋都碎了。隨後，是六(2)班的參賽選手登場了。二班的同學吸取了教訓。着重於如何減輕雞蛋下降的速度，和下降時的緩衝。隨着一聲口哨，選手們放開了手中的雞蛋。臉上佈滿了緊張的神情。樓下的觀眾們也不禁為他們捏了一把汗。這一刻，時間彷彿停止了，幾百雙眼睛緊盯着飄飄欲墜的雞蛋，連呼吸都不禁放慢了速度。
雞蛋們落地了。裁判員上前去察看，竟然又有一個雞蛋破碎了。接着輪到了三班，四班，五班。
美好的時光總是那麼短暫，比賽很快就結束了，由於二班的選手們吸取了前者的教訓，在這次比賽中大獲全勝。
雞蛋撞地球真有意思，小小的活動，豐富了我們的學習生活，更讓我們懂得科學源自實踐的道理！
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