書，是一隻船，可以載着你在知識的海洋裏遨遊；書，是一台電視機，可以讓你看到無盡的風景；書，是一把扇子，可以帶走你的煩惱和憂愁。
我認為讀書是一種樂趣，是一種解憂藥，可以讓你忘記煩惱。不要説你沒有時間讀書，時間是擠出來的。早晨起牀後你可以讀書，午休時你也可以看幾頁書，晚上睡覺前你還可以翻翻書。開心時、生氣時、無聊時都可以讀 書，走進書中的世界，你會發現很多有趣的東西。
書，就是我們的老師。在法國作家艾可多·馬洛寫的《苦兒流浪記》中有這樣一句話：“一個人的生活不能全靠手，也要靠腦子，人都長着兩隻眼睛，那是為了看東西的，眼睛不管用，就得戴眼鏡，書本就是眼鏡，你把它架在眼睛上，就會看得更清楚，而且作文還能看到更多的東西。”是啊！書，可以讓你看到你去不了的世界，多讀書就彷彿去環球旅行，可以讓你大開眼界。
書可以感染你的情緒。有一次我正在看書，看着看着，竟留下了眼淚，我在為主人公感到難過。還有一次，我正在看書，書中有一個惡人讓我非常氣憤，我叫起來：“你個壞人，去死吧！”這時媽媽問：“你和誰説話呢？”我笑笑説：“沒什麼，沒什麼。”
讀書的快樂，只有用心品味的人才會感受到。書中的知識，只有細心閲讀的人才能學到……我喜歡讀書，在讀書的時候，我會忘掉時間，忘掉吃飯，忘掉睡覺，忘掉一切。
讀書是快樂的，它可以讓我們看到世間百態。小夥伴們，快快和我一起讀書吧！讓我們的童年有書為伴，讀書，讓我快樂！
彩虹搭起五彩的音符線，白雲奏着歡快的樂章，少年的我跟隨着書本，茁壯成長。
也許是爸爸媽媽教導有方吧，我還在牙牙學語的時候，就對五顏六色的圖片、花花綠綠的連環畫特別感興趣。每當媽媽指着圖片給我講故事的時候，我都會聚精會神的聽。後來，我長大了一些，連環畫、圖片已不能滿足讀書的樂趣，我開始對一本本帶拼音的書愛不釋手。我用手指着一個個帶有拼音的字念出來，把句子念出來。我高興極了，我終於可以自己閲讀了。我如飢似渴的學習着書中的知識，我知道了世界的奇妙，感受了童話世界的美好，瞭解了人世間的愛與温情……
現在我已經是六年級的國小生了，雖然學習任務很重，但讀書一直伴隨着我，最近，我還養成了做閲讀筆記的習慣，這使我受益匪淺。我把書中的好詞好句，應用於作文中，我積累的生活小竅門，能夠使周圍的人得到幫助。有一次，我看到鄰居李奶奶拿着一大把肯枯葉爛的富貴竹往垃圾桶裏扔，我快步走上前去，阻止了李奶奶並和她説：“李奶奶，不要扔，這些竹子還可以養活！”李奶奶搖搖頭，歎了一口氣説：“不會了，早死了，扔了算了。”我説：“我看到一本書上寫了如何養富貴竹，我做了實驗，結果竹子長的鬱鬱葱葱。你先把爛根、黃葉剪掉，再把它們插入清水中，關鍵是要往水中放兩顆鏽鐵釘，換水時不要把鐵釘扔掉。過不了多久，這些竹子會活過來的，您試試看吧！”李奶奶聽了我的建議，半信半疑地拿回了家。幾天以後，竹子果真精神了起來。
讀書帶給我樂趣，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理……
書，是一首歌，激越高亢，催人奮進；書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悦目；書，是一朵花，清香四溢，其人心脾。高爾基曾説過：“愛書吧，它是知識的源泉。”在成長的道路上，書不僅是我們的好朋友，更是我們的嚮導。
讀書真好！
有些人認為讀書是乏味事，有些地方讀不懂，便輕易產生了放棄的想法。但這件事是個精細活，細品、細看，方能體會到讀書的樂趣。
一到寒假，媽媽就給我買回了四本汪曾祺寫的半白化文書，別看分量比平常少，要讀懂這本“古董”，還要費不少精力哩！看到這些與現在年代不着邊際的書，我心自然地就有了一些半白化文的抗拒，可在媽媽堅決讓我嘗試下，我也手無寸鐵，只好硬着頭髮皮翻開其中一本的第一頁。
沒料到的是，我竟讀得入迷了。看完汪曾祺筆下描繪的葡萄，我頭一次對這種酸酸的小水果產生了興趣，肚子也不禁餓了起來。也難怪，他將葡萄的品種形容成玉石，那種透亮清純的美，使葡萄的模樣在腦海中鮮活越來，他甚至運用國畫的方式，將紫瑩果實婀娜的姿態呈現在書頁上。再細細一品，我彷彿看見竹架上的葡萄悠然沐浴在秋光中的姿態，聞出了那微風裏陣陣濃烈的果香，聽見了覬覦果肉的蜜蜂拍打透翅發出的嗡嗡聲……直到夜晚，我還手不釋卷地讀着，窩在被裏直至深夜。
讀完了《人間草木》，我又迫不及待地找出《人間小暖》，津津有味地讀起來。
雖然第一章節也是寫自然中的植物，但風格與《人間小暖》截然不同，加了許多正能量的元素：陽台的煤塊堆里長出的芋頭；無人照料在石頭下長出的一羣豆芽；鐵蒺藜長進樹皮裏大樹卻一無反顧地長大……書的後面大多都是寫人，可我認為第一章應該壓軸放最後，它是最能突出文章本中心的章節，這就是讀書的方法，在讀的過程中要思考，思考的時候也不要忘了繼續品讀。
後繼，我還品讀了汪曾祺的《人間有味》和《人生有趣》，同樣是寫人生的書，同樣還是一如之前的平淡語句，可他的語句有些許童真，想與他人傾訴分享。汪曾祺的書中補充的唯美插畫也讓我看到了當初的那份活力和色彩，看到他那時平凡卻充實的那段時光。
在我們這個年代，許多人都追逐新時代的潮流，忘了最純樸的美麗，讓我們撿起當初的書籍，復興只屬於中國的文化，讓中華文字流傳世界，讓人人都擁有一顆讀書心吧！
一提到書，有些人就會頭昏腦脹。書中的那些煩瑣的語句，宂長的故事情節，一讀就得花上好幾天，還不如看電視來得簡單養眼，還不如音樂來得輕鬆自在。而我恰恰相反，偏偏鍾情於書。在一個幽靜的下午，倒上一杯水，坐在沙發上獨自沉浸於書的海洋，這可是一種高雅的享受啊！
我從小就養成了靜坐看書的習慣，是“少壯不努力，老大徒傷悲”這句哲理教育了我。日復一日，年復一年，時間長了，更是讓我受益匪淺。朋友，姐妹勸我出去玩，我總是紋絲不動。江山易改，本性難移嘛！誰又能像我一樣知道“坐擁書城其中的歡笑和愜意呢？它給我的是一份真誠的坦然和心靈的淨化。
在風雨交加的日子裏，我捧讀書本思緒萬千。聯想到書中提到的世間萬物：那會發光的星星；那照亮我們前進路的太陽；那純淨、皎潔的月亮；那青山綠水，花鳥草蟲，那山山水水，芸芸眾生；那西墜的夕陽，絢麗的晚霞。任自己的思緒發揚遊蕩，任自己的思想飛馳狂奔，直到黑暗瀰漫整個天空，清幽的月光不知不覺中投到了我的身上。
俗話説得好，“秀才不出門，盡知天下事”，我就是一個例子。雖然我不曾去過我國的名勝古蹟，但書卻載着我環遊整個世界，甚至遨遊太空。
每當我與古今名賢一起遊玩的時候，我深深感受到了讀書的樂趣。
書給我們這些負擔過重的學生帶來了太多的快樂。回到家，放下沉重的書包，坐在沙發上，拿起一本小説充實自己。這何嘗不是一種精神上的刺激呢？
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
啊，書的海洋賜予我的快樂是無窮無盡的，享受書的海洋，那屬於我的世界，使我的生活充滿温磬。
書，帶我們領略人生的真諦，書，裝載了人類靈魂中的全部美麗。朋友，讓我們分享彼此讀書的樂趣吧！
讀書，你可知道字裏行間藴含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨遊；讀書，可以讓與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋裏遨遊一番。讓學習了一天的身心，放鬆一下，吮吸一點課外知識。睡前翻開那本《上下五千年》，是夾着葉脈書籤的那一頁，講述了五千年的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的稱霸於世。是他北伐匈奴，西通西域，使民族一度走向強盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領清走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創下的強盛國力付炬。是她迫使清的簽訂不平等條約，讓有着五千年文明的民族飽受欺凌。讀書，你讓我與書同歡，與書同悲，在你身上體會着無限的樂趣。
在閒暇之餘，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我人生理想：“人類的心靈需要理想更甚於物質。”是他讓我樂觀面對生活：“當上帝給了酸檸檬是，要設法把它變成甜的。”是他讓我不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒柴燒。”……書，要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。
在週末空閒時，我總愛去看那本使我高尚品德，情操的書——《論語》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句自古名言，教以我驕傲，要從別人的身上吸取優點以取長補短，改掉的缺點。子曰：“己所不欲，勿施於人。”這句千古名言告誡不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不的快樂在別人的痛苦之上。《論語》不愧為儒家的經典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書，在你的身上散發着一到獨特的清香，清香，讓我的靈魂也被你操控。但願清香溢滿生活的每一角落，讓每人都去體味的無限樂趣。
在空漾的氤氲近處，一縷荒煙，幾點殘紅，那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發出零丁的歎息。偶一寒鴉點水而過，卻被風中滲出的聲響驚得高飛。
這樣的黃昏，彷彿是寂寞的，空虛得連夕陽投射在高樓大廈間的影子，也是寂寞的。這個時段，彷彿我的胸口欠缺了氧分，呼吸也變得緩緩的，慢慢的。心間，也似乎突然少了點什麼。
總是不經意地走到街角的那間小書店。店裏暗黃的燈光，瀰漫着一種迷離的氣息。我，不由自主地推開店門。店裏洋溢着一種温馨，到處彌散着書的香氣。
在書架上取下一本書，是並不熟悉的名字，輕輕翻開書的扉頁，紙張泛黃，指尖在紙張上悄然劃過，有着一點粗糙的質感，似乎在訴説一個很滄桑的故事。泛黃的紙頁顯得有些年代久遠的味道，但似乎歲月的齒輪又不曾軋過它的年華，仍帶有些許清新的氣息。合上。環顧四周，原來這也是間小咖啡室。我找了個靠窗的位置坐下，店裏播放的藍調在耳畔盪漾着，在輕快的調子下，我捧着那本極具年華感的書，獨自坐在窗邊，吸取書中的精髓，提煉文字的精華，接受落日的洗禮。望着窗外熙熙攘攘的人羣，邁着急促的步伐，不知又要向何方闖蕩。讓我分外享受這僅屬於我個人的樂趣，享受這份寧靜，讓我在書中訴説的故事裏，找到澄淨的自己，沒有世間的紛擾，沒有摻雜任何雜質，遠離現實的猖獗。我在另一個屬於自己的故事裏，找到我的角色，找到一片心靈的淨土。
服務生為我端來了一杯熱騰騰的摩卡，氤氲的熱氣在空中繾綣成一縷縷煙霧，在空氣裏消失得無影無蹤。濃郁的奶香隨繾綣的煙霧掠過鼻尖，我用力地呼吸着這馥郁的咖啡濃香，意識回到了現實的世界裏，對書中的人物情節戀戀不捨。緩緩邁起腳步向外走去，推開門，鳳凰花已經綻放出雲蒸霞蔚的景緻，落英繽紛着在路邊彌散開一片火的海洋。
涼風習習，帶來晚歸燕子的呢喃和梔子花的幽香。享受那僅屬我個人讀書的時刻，享受着獨自一人讀書的樂趣。
它，從不張口説話，只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識。而我我卻認為它是最有價值的物品，它幫我長知識，豐富了我的業餘生活，我很感謝它，它就是書。記得在國小五年級時，我的作文水平很差，每次考試都因為作文拉分而只得70—80分之間。爸媽對此都很生氣，也買了很多作文書，但我不看，我認為看電視比看書有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對症下藥，給我買了《三國志》想讓我喜歡看書，可是我説看電視比這個更真實，更帶勁，父母無奈收兵回營，高高掛起免戰牌，對我失去信心。有一天，看完《三國演義》電視劇後，電視節目很無聊，我想多瞭解點三國，便拿起那本書誰便看看，不知不覺中我變被書中的情節吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書中的語言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺到了7點，連我最喜愛的動畫片都沒看。吃飯時間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書，我媽説別老看了，先吃飯。我當時説人是鐵，書是鋼，一次不看心發慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班裏數我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯着我，都被我震住了，當我下台時，同學們掌聲如雷鳴般響起，還有同學有些意猶未盡的感覺。期會考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹祕訣，我説：“書中自有黃金屋，書中自由言如玉。”從這以後，我便對書徹底上癮了，它使我的語言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動有趣。
偉人泰戈爾説：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。”同學們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書，不要長大後才後悔，到時候追悔莫及呀！
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