我讚美生活中無盡的快樂。
早晨，温暖的晨光輕輕撫摸着我的臉，我在晨光中來到院子裏，開始一天中最重要的晨練。
一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八鳥兒快樂的晨歌在我耳邊響起，沐浴在霞光中，揮手生風，用力有力地踢着，似乎有着無窮無盡的力量。運動讓我聰明機警，讓我精力充沛，腦子裏突然閃過一個想法早操真的好！
到了學校，同學們都在孜孜不倦地看文章，我忍不住參與其中。起伏的音調響徹校園，我的腦海裏迴盪着作家們精妙的語言，一股英氣在我胸中升起。連身邊的人都被我感染了，我突然覺得很開心，境界也昇華了。我嘴裏很自然地恭維了一句看書真好！
放學後，學生的課外生活豐富多彩有的留守教室加班，有的直接去食堂吃飯，有的急着去球場佔地方玩，有的急着回家幫忙我喜歡和同學在操場上玩球類遊戲。無論輸贏，我都能玩得盡興，因為有女生圍觀，也有很多忠實的支持者。在這樣的環境下，誰在乎輸贏？突然一種感覺油然而生運動真的好！
晚飯後經常一個人去河邊散步，在晚風中揮揮手，翹起二郎腿，看江心的星月，聞三河匯流，聽蟲合奏夜曲，欣賞女人美麗的舞蹈然後一種感慨就忍不住發出來了走路真好！
回到家，我走進書房，手裏拿着一本名著，靜靜地讀着。我經常坐一兩個小時。讀書的樂趣來源於我對生活的理解和感悟。看完書，我躺在牀上，一邊靜靜地聽着窗外大自然的聲音，一邊欣賞着書中精彩的片段：春雨的沙沙聲，夏日迅疾猛烈的雷聲，蕭瑟的秋風，或者冬日雪花的噼啪聲偶爾可以欣賞貝多芬的《命運交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》；這時，我總是輕聲地、不由自主地歡呼生活這麼好！
生活真的很好，每天都是這樣，總是有無盡的樂趣，我熱愛生活
一提到魔方，有些人肯定會想到複雜、枯燥的公式，哪裏有什麼樂趣可言。但我一聽，馬上就知道這個人肯定不會拼魔方或學魔方半途而廢。但是，你只要找一個會拼魔方的人問，他肯定脱口而出，説：“有意思！”
從我的言語中，你一定知道我也會拼魔方，可魔方並不是一時半會兒就能學會的。
我十歲的時候，因好奇心而買了一個魔方。可買下來，魔方攻略看不懂，也沒有人教，就一直把魔方放在角落，一直沒有動。知道我姑姑的出現，把我引上了學魔方的路。
有一次，姑姑來我家，看見我屋裏有一個魔方，就問我：“你會拼嗎？”我説：“不會。”姑姑略帶藐視的説：“這都不會拼呀！”潛台詞不就是她會拼嗎？我不相信，讓她給我拼。只一會會兒，一個六面都拼好的魔方出爐了，我十分驚訝，一改前面質疑的態度，畢恭畢敬的請教，姑姑孜孜不倦給我講公式、原理，不一會兒，一層已經拼好了，可姑姑也要走了，她給我留了二、三層的公式，讓我慢慢研究。一看，足足有六條公式，只好潛下心來慢慢研究，只要作業寫完，就開始研究，中間為拼好一條公式兒高興，為研究了三四天還不會而傷心，但從沒放棄。一個多月以後，終於第一次拼好了六面，高興難以言表。
我毫不吝惜地交給了我們班的同學，掀起了風靡一時的魔方熱，看着一個一個同學學會拼魔方，終於體會到農民辛勤澆灌最後收穫時的喜悦。
魔方不僅活躍了我的思維，更重要的是從學魔方、教魔方時體會到的樂趣！
學校的枇杷節要到了，星期一的時候老師還特地給我們先上了一節有關枇杷的科學課。給我們講了一些枇杷的用處及摘枇杷時注意事項。還叫我們自己設計摘枇杷的工具帶到學校來準備枇杷節摘枇杷。聽到這個消息我興奮了一天，弄得上課時還開了一點小差呵呵。其實我對那些果實早已垂涎欲滴。當天中午到家我就準備了工具。
終於盼到星期五的枇杷節了，到最後一節老師通知可以摘枇杷了。大家都很興奮，激動的收拾着書包，迅速的打掃教室，然後拿上摘批杷的工具在周老師的帶領下來到我們都熟悉的枇杷樹下面。枇杷樹不高也不矮，葉子是長橢圓形，果子圓圓的，在陽光照耀下金黃金黃的，不過這時我們大家已顧不上欣賞它了，都開始採摘了，矮的地方大家直接用手摘，高的地方用工具摘，看着熱鬧的人羣和掛滿枝頭的枇杷，突然想到“東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金，”時間過得真快，不一會兒就放學啦，大獲全勝的我們還是依依不捨。
放學一到家我就把採摘的果子洗乾淨和全家人一起品嚐，我將剝好的果肉放入口中，有種酸酸甜甜的感覺，吃到一棵黃中還帶點青的果子，很酸幾呼沒甜味，不過還是很開心，也感謝辛勤培育枇杷樹的叔叔阿姨們，這真是前人栽樹後人吃果，是您們讓我們大家體會到採摘、分享、品嚐的樂趣。
明代王心齋曾寫過一首《樂學之歌》：樂則學，學則學，不樂則不學，不學則不樂。他把學習和音樂作為一個整體，這真的是一個很好的看法。當然，學習不僅限於閲讀，閲讀的確是人生的一大樂趣。正因為如此，自古以來有多少學者或學者沉迷於書籍，我也有點書蟲。
書有自己的金屋，有自己的顏如玉，有自己的小米，有自己的車。我喜歡閲讀，但不是為了金屋酒店。我不想要顏如玉，書的確是我們精神的食糧，靈魂的坐騎。我們可以從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。
首先，閲讀最大的樂趣之一就是想做什麼就做什麼。大師是你，你去讀書而不是讀你。可以問孫子兵法，可以和司馬遷談歷史，可以和徐霞客探索自然奧祕。總之，你是主人。慢慢的，你會覺得世界那麼大，生活那麼豐富多彩，彷彿所有知識的畫面都展現在你的腦海裏。
還有一個就是可以大談特談。寫一本書，做一個聲明的人，都是臨時人才。雖然你是個人才，但是難免會有錯誤，這個小錯誤你也看到了。開心嗎？那時候的你，充滿了意志，説了很多話，讓你覺得跟不上作者，但精神上卻無比的快樂！
第三，當你為一個問題絞盡腦汁卻百思不得其解的時候，或者當你對某個問題有了一點經驗的時候，翻開一本書，發現這個問題已經有人充分討論過了。我只是撓了撓你的癢，我就忍不住開心了。所以一切都很清楚，但什麼都不能改變。
再者，當你讀一本好書時，你會被它精彩的內容所吸引。和朋友聊天的時候，侃侃説話，書中的俏皮話一個個跳出來，朋友們會讚歎：哎，這小子，三天就能折服了！小虛榮又滿足了，只有你知道讀書是什麼感覺。
培根説：讀史使人明智，讀詩使人聰明，微積分使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人雄辯。
列舉了這麼多讀書的好處，你是不是覺得癢，想開一個？
讀書的樂趣以前，爸爸經常給我講，國小生要養成愛讀書的好習慣，可是我卻把爸爸的話當成了耳旁風。直到三年級學寫作文時，我才知道多讀書是為了我得寫作。我趕緊讀書。爸爸説的沒錯，書能把我帶進知識的海洋，因為你在海洋裏總會發現新奇的魚，就像在書裏你總會發現新知識。到四年級寒假時我已經積累了好多知識，終於明白了，讀書可以積累好詞佳句，還可以開闊眼界，作文水平一下子提高了。改變了我以前詞語貧乏，語句生硬，以前25分作文，我只有17－19分左右，現在有20－22分了，這可多虧了作文書，開學了，時間不允許我再多讀了，只在閒的時候翻一翻，一放假我就早早寫完作業，奔向家裏的書櫃，就這樣，我的作文水平越來越好。我的朋友就是書，自卑的時候書是開在我心裏最美的一朵花，它就是我的精神食糧。我愛書，因為它讓我變的快樂。指導老師 ：張莉萍
蒙田範文網