本站小編為你精心整理了14篇《高中話題作文》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《高中話題作文》相關的範文。
與其説是望奢人民的驕傲，不如説你是億萬華夏兒女的驕傲。你，一個十一歲的女孩，從驚人的毅力撐起一個家，稱起了一片天。你不僅讓我感動
讓我懂得什麼是孝。更讓我學會自強，執著與樂觀。
你讓我如此感動，你教會了我自強。 你才八歲，父母就離異，跟着媽媽和姥姥一起生活，媽媽的古手被患有精神病的舅舅砍傷，落下殘疾。你便成了家裏的頂樑柱，照顧年邁的姥姥和妹妹，還要幫助媽媽。而你仍堅持上學，幫助媽媽烤串，成績在學年名列前茅。你每天只有晚上九點以後，妹妹睡了才有時間學習，你從未説過放棄，一直自強不息。你，用自己的孝心感動着我，告訴了我什麼是自強。
你讓我如此感動，你教會我執着。你雖八歲，卻能堅持每天五點半起早做飯，給妹妹穿衣服，喂妹妹吃飯。中午放學去市場買菜，下午回家做好飯去醫院給媽媽送飯。還要給妹妹蒸雞蛋，再泡餅乾給妹妹。媽媽出院後，右手無法伸展，抬起，不能幹重活，所有的家務便壓在你身上。當我們還生活在蜜汁裏時，你卻在外面為了家庭而奔波，勞碌。你烤過的串，香腸，你從未吃過一口，儘管香味令人垂涎欲滴，你執著讓媽媽吃。你讓我感動，你用孝心讓我詮釋着一種執着。
你讓我如此感動，你教會了我樂觀。你每天幫媽媽買燒烤，一不小心手就會燙傷，但你卻總是面帶微笑，從來不説疼，從來不叫苦。你在燒烤時一面熟練地翻烤串，一面和媽媽一起吆喝着叫賣着。雖然你的臉被炭火烤得通紅，但仍在陽光下，露出了甜美的微笑，儘管你每天只有一兩個小時的學習時間，但你在這短短的時間內，在小升中考試中獲得了4科滿分，全縣第一的好成績。你以樂觀的心態面對困難。你，令我感動，你用你的行動教會了我樂觀。
你，高雨欣，你的大孝之心.讓我如此感動，更讓我學會了自強、執著與樂觀。你是炎黃子孫的驕傲。我堅信：小孝可以治家，大孝可以治國。
予了一次。所以無論是何許人也，都得珍愛和保護自己的生命，讓生命之花盡情絢爛，而不能讓它還未大放異彩，就枯萎凋零。
保護好自己的生命，首先要做到安全出行。當今的世界，隨着科技的不斷髮展，人類生活的日新月異，馬路上出現最多的不僅是人，還有品種繁多的車輛。車是當今社會人類大力追求的一種物質;另一方面，車也是財富的象徵。但是就是這種財富的象徵卻無情的奪去了無數的生命，讓無數家庭飽嘗失去至親之痛;就是這種財富的象徵，讓無數人再也離不開輪椅;就是這種財富的象徵，讓肇事人散盡家財，還要與人對簿公堂。孔子曰：“苛政猛於虎也!”現代人卻要説：“車禍猛於虎也!”
如今的中國人，雖然經過了改革開放，人民的腰包都鼓起來了，但是經濟富裕了，思想卻依舊貧窮。中國人過馬路有一個有趣的現象，只要湊夠了一幫人，就無視紅綠燈的存在，一起結伴過馬路。網友戲稱這種過馬路的方式為“中國式過馬路”，殊不知，這樣的“中國式過馬路”是置自己寶貴的生命於何種危險的境地。那“一幫人”不想想若有一輛失控的橫衝直撞過來，會發生何種後果。
2012年度十大感動中國人物之一“最美教師”張麗莉，原本只是一個平平凡凡的國中語文教師，但一切皆因那天早晨而改變。張麗莉老師所任的學校門前違規擺着早點攤，兩個女學生正津津有味地邊吃早餐邊談笑風聲，卻絲毫不知危險正一步一步的向她們襲來。一輛失控的車向早點攤這邊衝來，兩個女學生卻渾然不知，千鈎一發際，身為班主任的張麗莉老師一把推開了兩個女學生，自己卻倒在在車輪下。
年僅28歲的張麗莉老師僅因為這起交通事故，而失去了雙腿，永遠失去了站立的機會。她還有一個尚在襁褓中的女兒。人們紛紛讚美張麗莉老師捨己救人的良好品質，但誰注意那輛失控的車?如果司機開車時能鎮靜點，如果司機會定時檢修車輛，如果的如果，結果是沒有如果，只有司機們可以認真點、負責點，那麼就不會發生此種悲劇。
現在，每天的電視新聞報道中交通事故比比皆是，一個又一個原本幸福美滿的家庭在車禍的一瞬間支離破碎。只要每個人出行時永遠記住幼兒園小朋友都知道的“紅燈停，綠燈行”並且嚴格遵守，只要做到喝酒後就決不坐上駕駛位拿自己的生命財產安全和他人的生命財產安全開玩笑;只要做到疲勞時，剛服過藥時、喝過酒時就不要再“大顯車技”，那麼交通事故，就不會尾隨着你。
珍愛你只有一次且十分有限的生命吧!讓生命之花盡情綻放，文明且安全的出行，嚴格遵守交通規則，為了你更為了你的家人和所有愛你的人。珍愛生命，文明出行!
慢慢的傘上長出了花蕾，花蕾小心翼翼的綻放花瓣，一瓣、兩瓣……瓣瓣綻放的瞬間如此美麗，蝴蝶和蜜蜂順着花香追尋到綠傘上，繞着花朵翩翩起舞。
不曾關注過牆的人們都彙集到了這裏，“啊！好美的花兒”人們嘖嘖稱讚。
有人説“如果讓我遇見你/在這最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年”
我説：“成功的花兒，人們只看到了它羨時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透奮鬥的淚腺，灑遍犧牲的血雨。”
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸漸遠去的是青春的純真和浪漫。不記得多少雨飄在胸前，風響在耳畔，但心始終堅信，既然選擇了，就只顧風雨兼程。不管遇到什麼困難，都絕不輕言放棄。為了心中的“天使”，為了遠方的夢不懈的努力前進着。
當晨曦裏一束光射入我的小屋裏，時間又為我打開了新的一頁，前進的路是那樣的崎嶇，我該怎麼樣，日子無味的從我手
中流過，我彷徨着尋覓着……這時，一個聲音從我耳邊響起，為了心中的“天使”，就應該不斷的磨礪自己。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，就這樣，我開始登程了，慢慢的心歷路程開始了。
雕刻家可用刻刀雕琢出可愛的小女孩，我並非會雕刻石像，但在我心中有一把無形的刻刀，它在我的控制之下會雕琢我自己，它會使我的靈魂更加完美，品德更加高尚……
當我拿着刻刀雕刻自己時，我要做好一切心理準備，此時我面臨的最大難題是我是否能忍受住“刻刀”的鋒鋭的刀尖，我下決心“要雕琢出完美自我”必須忍受一些痛苦，我要改掉那些不良習慣必須堅持。自然界中的一些事物給了我極大的鼓勵，“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，我要像梅花一樣經風雪，磨練自己的意志，最後成為芳香四溢的梅花。
雕琢自己並非易事，我在其中遇到了坎坷與磨難，但我依然拿着刻刀，我不要再像從前一樣遇難便是畏縮，半途而廢，我要成為一個鍥而不捨之人，永遠不倒下，於是我堅持着，再大的艱難也沒能讓這個“我”倒下，在我的長期堅持下，一雙堅韌的腿筆直站立，任何風暴也不會讓它屈服。我會用自己雕琢出來的腿一直走下去，我會越過險灘，越過荊棘叢生的樹林，翻過巍峨高大的山峯，最後我的腿還是一樣的直。
我手握刻刀毅然決然地雕琢雙臂，這不是一雙精巧的雙手，但它會勞動，它會更加勤勞，它以後將不會知道什麼是累，我會用它去堅持不懈的創造財富，去創造奇蹟，去通向成功之路。
刻刀不停的在雕刻，我不斷的提高自己的毅力和意志，我心向完美的信念始終不變，頭部圓圓的，它裏面的知識會不斷增加，將汲取精神營養，我要用它去學習，去思考，讓它去看清世界，分清善惡，不再隨波逐流，有自己的主見。隨後其它部位也與原先大相徑庭，它們嶄新的一面展現出來，我發現我儘自己最大的努力雕琢出來的'自我已經完全變了，我變得更加堅強，更加高尚，更加理智，雖然我不是十全十美，但我已知足。
一個嶄新的我會用自己的勇氣去迎接以後的各種困難，去嘗試人生路上的各種辛酸與苦楚，但各種苦也苦不倒我，我的信念與精神支撐着我，再大的苦難也不會使一個堅強的人輕易放棄挑戰，我自己雕琢出來的我便是我心中的天使。
於是，終有一天開始學會了沉默，當一個人學會了沉默，他才會漸漸明白什麼是人生。
一直不願意承認自己是個脆弱的人，當我看到自己滿是眼淚的眼眶，看到自己強忍着沒流下來的淚，才知道，自己還未長大。
從小就渴望將來能夠當一名旅行家，在自己的足跡中，用自己的文字沉澱自己人生，可惜至今我還沒有走出自己生活的那個小城市，看到別人到了這兒，到了那兒，用或優美，或細膩的語言寫出了自己的感受，自己的經歷，心裏很是羨慕，但卻只能在別人的描述中來自我安慰，自我陶醉。
我身上有太多的負擔，如今很難為自己做一點什麼打算，於是只能望梅止渴。當我明白我曾經的夢想只能依舊是個遙不可及的夢時，我知道，這就是人生。
其實以前自己一直是很喧鬧的人，常會讓朋友們笑解愁腸，可是，現在誰來解我的愁腸呢?也許只有我自己。
也許今天不能代表明天，但是今天一定會影響明天。走過這一路，明白了很多，我知道，自己其實是個很有上進心的人，頹廢不是我的本色。我之所以會學着開始沉默，是因為我知道了，有時候，沉默才是最好的自我調節方式。
我可以在沉默中學到很多，但是我的沉默，會掩蓋我的本色，讓人很難看清，從我筆端流出的或憂傷或絢麗或激昂或明快的感情，只是一種宣告，每個人路都有坎坷，有坦途，你看到了憂傷，有沒有看到憂傷裏面的文字，無形的文字，看懂了，那才是真正的我。
當我漸漸明白了人生，我便開始學會沉默，手指之間的變幻，閃現的是人生的色彩。
……
看到了生命的綻放，看到了你們都好，看到了親人依舊明朗的笑容，看到了自己身後的腳印，看到了紙上不成文的句子。
於是，我又沉默了。
後記：
不知道這篇隨筆會不會宣告一個時代的終結，以及預示另一個時代的崛起，但願可以吧。其實我並不想草草地就這樣了結，但是我還有很多事情要去做，而且我已經停留了太長的時間，這是我前幾天寫在我博客裏的一篇隨筆，今天拿到這兒來，只是改了個題目。
其實這什麼也不是，亂七八糟的，自己
雨後，蟬兒歡唱。
端坐於桌前，手執一隻素筆，欣賞着這剛出浴的大地，無處落鉛。慚愧於自己的拙技不能繪出這美的一二。
世間萬物都有一種詩意般的曼妙，似籠上了一層薄紗，朦朧恬靜，給人以無限的遐想。
檐角的水珠悠閒地滾落在牆外的那棵芭蕉樹上，順着芭蕉葉那寬大的葉脈緩緩滑下，最後消失於自己的視線，只留下“叮咚”的一聲脆響，清澈空靈。聲音盪漾開來，直觸心靈，似乎自己的靈魂也要與之震顫。
遠山迤邐，青翠誘人，山尖繚亂着團團雨霧，似給這羣山披上白色坎肩，朦朧之中透出婉約，高貴之中透出古樸，整個的似鑲在天地之間的巨幅山水畫，筆觸細膩，線條流暢，只要一畫筒一卷軸，便可將其珍藏於世，千古留名，打開窗户，一所清香撲鼻而 來，夏天的味道充斥於整個腦海，不要你去做任何的思考，任何的牴觸，只願徜徉在這份感覺的海中，不去想任何事，不去想任何人。
閉上雙眼，似乎來到了法國的普羅旺斯，身上全是飄飛着的蒲公英。在這熏衣草的國度，一切都是那麼美好，全世界都散發着清新淡雅的芳香，沁人心脾，令人陶醉。那位肩披紫發的女孩會用她那從纖細的雙手遞給我一株白色的白合，祝福我能開心天長地久。
這般温暖，這般――永不單調。
明日縱是烈日炎炎，亦會有人為生命不疲地穿梭，忘我地工作，因為我們，都是渴望着成功，渴望着收穫的人。
這是夏，不想掩蓋熱情的夏，它的柔情，兼蓄着它的熱烈，給予我們，美好。
夏末未至，奮鬥，亦會繼續……
小時候，經常看見很多作文裏都在寫：“理想是我們做所有事情的動力，有了它我才有做事情的方向，就像大海上的燈塔一樣。”我小時候還不懂，但是長大以後就漸漸明白了這個道理。
理想很重要，因為它能給人動力和堅定有力的力量。盤古的理想是想讓這個世界不再變得黑暗、混沌。他就會盡自己最大的力量去實現自己的理想。直到自己死也要貢獻自己，這就是一個人的理想，為了它而不惜一切的代價去完成它。又比如西遊記的師徒四人，他們的理想是取得真經，儘管這一路上危險重重，但他們放棄了嗎？他們並沒有放棄，這既然是他們的理想，就一定要做到底。一個人只有把理想刻在心裏才會這樣去做。
理想也是人生的指明燈，能在迷茫時找到方向。在暑假的時候，我們並沒有作業，所以都不知道自己該幹什麼。但是有了理想就不一樣了。比如我的理想是當一個攝影師，所以在假期的時候我會去搜索一些好看的圖片，或者是畫畫，至少我不會無事可做。假如你的理想是當一名科學家或運動員……都會有自己的事可以做。
理想也使人生更輝煌。居里夫人的理想對科學做貢獻，因為她和丈夫的努力，他們發現了釙和鐳。人們對她讚美，理想可以使人生輝煌。周總理的理想時想讓中國越來越強大，他做到了這一點，於是受到了人們對他的崇敬。一切有正確理想的人，他的一生都不會空虛，就算理想再小，也可以活出自己的精彩。
理想就和生命一樣，是力量、是燈塔、是輝煌。因為有了理想我們的靈魂才不會腐朽、不會像死屍一樣空洞。
蔚藍天空上悠閒地幾朵白雲在散步，使天氣格外明朗，天空格外明朗，人的`心情也格外明朗。像飄着的空氣和諧自然，快活的像神仙一樣。然而，天忽又陰沉下來，電閃雷鳴，雨要來了，黑壓壓的烏雲像一大羣烏鴉，在空中轉啊轉，又猛地壓了下來，天變的矮了，伸手便能觸得到了，一團團的“黑烏鴉”就在頭頂哀鳴着，盤旋着，使人好不痛快，然而，我卻喜歡這一團團的“黑烏鴉”。
人們向來用白雲來説純潔美好，也將事物或人比為白雲來講悠閒自在隨性灑脱。而與白雲本是一家的烏雲卻遭人排擠，被世人説為“黑暗的使者”，人們怨烏雲奪去了他們的好心情，可是，實際真的如此麼？
有人説雨後便是晴天，亦是美好歡喜，人們讚頌雨，説它滋潤萬物，洗劑心靈，可是，又有誰想起烏雲和雷電的存在呢？烏雲拉開雨出場的帷幕，而雷電則召喚出雨，可他們得到的報酬卻是不屑與羞辱，他們的委屈又該向誰人訴説呢？
世人都説白雲象徵晴天，象徵美好，象徵快樂。可是真的是這樣麼？容納白雲的也許是晴天美好與快樂，可是白雲身後的卻不一定是晴天，對於白雲是晴天，我們只能説白雲被晴天所包容收留。人們都説烏雲是黑暗，是悲痛哀傷，的確，烏雲召喚出的確實只會是連綿的雨，但卻沒有人想到過，雨後的，是什麼。那是晴天。白雲召喚的不一定是晴天，而烏雲後的，卻一定是美好。
人們所想都只是事物表面，想到真正原委與意藴的才是真正的，實際。人們讚頌白雲，而我卻讚頌烏雲。
長時間以來，人們普遍認為：中國的傳統教育是不善於表揚和鼓勵孩子，這使很多孩子缺乏自信，有不少教育專家就呼籲，要學會鼓勵孩子!
於是，不知何時起，“無批評教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老師被要求尊重學生，不準批評或變相地批評孩子;家長更是將這一理論發揮到極致，孩子稍有成就便大加讚揚，甚至有了錯誤也不敢批評，唯恐打消掉孩子的自信心，因為“樹大自然直”嗎，小時有點錯誤算不得什麼。
但是，現在又出現了另一種極端：孩子説不得了。
孩子説不得了
“現在的孩子越來越不敢批評了。”一位在教育第一線奮鬥了十幾年的老班主任感慨道，她向筆者介紹了這樣兩個案例：
一、上課時，老師發現有一位學生拿着噴水器對着另一位學生不停地噴灑，老師很生氣，於是批評了這位學生，並要沒收他的噴水器。然而，讓老師意想不到的事情發生了，這位同學竟然一聲不吭走到自己的座位，拿起自己的噴水器使勁地往地上一扔，然後頭也不回地走出教室，居然比老師的脾氣還大……
二、一名女生沒有完成作業，她的班主任簡單地批評了幾句，沒想到中午這名女生就從學校“出走”了，下午班主任和學校領導陪着家長四處找她。
“經受不起挫折，這是現在孩子普遍存在的一個問題，而且年齡越小這個問題越突出。”長期從事中學生心理諮詢工作的濟南一中張桂薇老師感慨道。
“缺少批評是造成這一問題的主要原因”，張老師接着分析，“當前獨生子女生活條件優越、個性強、任性、心理承受能力較差。很多父母對孩子百依百順，喜歡包辦代替，孩子如果想要什麼，家長必須立刻做到，這種缺少批評的教育方式所造成的後果就是許多學生經不起挫折和失敗。”
夕陽欲頹，絢麗中的沈園一片蕭索。
黯然的暮色中漸漸出現一個孤單的身影，他走向沈園。腳步很輕，似乎怕踩碎期待着的心。極目張望，他想納盡這個曾令他深情戀着又令他傷情的地方。
沈園依舊，如昨日之鏡，照射出封存於記憶中的曾經：在這個涼亭，曾與她一起賞月觀花，她的臉曾綻放如曇花般的芳華;在這一片叢林，曾與她一起追逐漫步，她靠在他的肩頭吐氣如蘭。曾經與她走遍沈園，處處留有談詩論賦、海誓山盟的聲音，處處留有耳鬢斯磨、恩愛纏綿的身影。
但天妒仙侶，花少有百日紅。被迫的離別引得杜鵑啼血。無凰的鳳不的繞樑三日的樂音，無鳳的凰出只剩下哀傷憂鬱的身影。他漫步沈園，拂葉弄花。驀然望見已然黯淡了的白牆上那闕《釵頭鳳》，不禁悲從中來。
初別八年後再會沈園。依舊是紅花綠水，依舊是才子佳人，依舊是兩情相悦，可卻隔了一層不可逾越的渺遠記憶，曾經滄海難為水。她已是別人的妻子，他的心頓時化作飛雪似的殘片，飄落成悽哀絕的《釵頭鳳》，
最後彈筆而別，投入戎馬之中，將一腹兒女情長的細膩化作精忠報國的豪放。而她只能兀自消魂，化蝶飛去。
四十年鐵馬金戈，蒼老了曾經詞客。身心俱疲的他不知如面對伊人不復，是該痛悔曾經的放手，還是該哀歎當初的輕別。淒涼半生，傷情一世。如果曾經堅持與子白頭，是否還會的如今的生死兩隔;如果曾經再次偕子子之7手，是否還會再作連枝比翼。
不曾用力握住，一個不經意便被風吹成永遠的遺憾、瞬息的記憶。沈園的那段悽美的記憶，像淺淌含花的清流，像輕飄含血的紅楓，輕輕地唱着，靜靜地舞着，那段相愛的曾經。
風仍在吹着，似乎是在唏噓着那段悽美的愛情，又彷彿是在呤詠着那“驚鴻照影”!他不再沉想，漸漸醉入那段記憶做起夢來，在夢中再覓倩影。
醉往事花自飄零，憶曾經驚鴻照影!
高中話題作文
有關手的話題作文（一）牽着你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲，流淌希冀；牽着你的手，遊世外桃源，感，束束陽光，披灑温暖；牽着你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，奼紫嫣紅！牽着手一切變得很美，很美。這裏，我還要為你敍述一個平實的故事――
“哇……”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀。星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴着大眼睛，快樂着……夜，不再孤獨，跳躍着靈動的脈搏。
產房裏，一個剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭着，一位淚流滿面的媽媽微微地笑着，她痛苦着，並快樂着！
軒，已經八個月了，在媽媽懷裏，她輕輕呢喃着，聲聲啼哭着，她的大眼睛直愣愣地望着眼前這個不停對她笑的女人，她明白，這是她親愛的媽媽。她的小手揮舞着，被媽媽握在滿懷母愛的手心裏，八個月的她還不會想，只是覺得那雙手好温暖，好温暖……
嬌陽，炙烤着大地，這個夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿臉微笑的媽媽，正牽着她剛滿2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學步，軒覺得好累，好奇地盯着媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然後咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆。媽媽笑着看她，耐心地説，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅持一下哦！軒望着漂亮的媽媽，微微地笑了，手心的熱已昇華成了水，握着媽媽温熱的手，她感到很安全，牽着手，她堅持着，她沒感覺，一種叫做毅力的東西，通過媽媽的手，已灌輸到她心上……
九月一日，開學咯！軒，已經七歲了，到了上學的年齡。今天是開學的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結，粉藍的連衣裙，她很開心呢！與往常一樣，出門時，媽媽又牽起了她的手，她感到好習慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又温暖。一路上，牽着媽媽的手，她笑着，跳着，不曾怕過跌倒，她相信，媽媽的手會帶給她安全，勇敢！
雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪。窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個愛幻想的女孩了。她很愛媽媽，望着媽媽斑白的雙鬢，她常會心酸的流下淚來，她不曾忘記小時候蹣跚學步，咿咿學語時的幸福。想到這，她開心地笑了，回憶起媽媽牽着她的手，學走路，迎開學，她一陣莫名的感動。這麼多年來，她一直銘記媽媽手上的温暖！此時，一個令她心動的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對媽媽説：媽媽，咱們打雪仗去，説着，她牽起了媽媽的手……
淚，滴落，卻也無法打破這温馨的寧靜……
牽手，一種最激情的感動！牽手，一種最平實的成功！
面對與自強為話題的作文（二）
面對困難和挫折，我們要學會自強不息的精神，冷靜的分析，學會自我疏導，增添戰勝挫折的勇氣，才能真正的學會自強。
面對挫折，調適心理的方法很多，但最好的方法，莫過於建立起一種態度：坦然地面對和堅強地擔當。所謂面對和擔當，就是當不可避免的挫折襲來時，能接受它，承擔起挫折帶來的壓力和打擊，把挫折消化掉。我們的人生，正因經歷了無數的挫折與磨難而更加美麗和光彩，更充滿了歡樂，變的豐富與充實。
綜觀歷史，古今中外，未有一人乃沒有經過挫折的打擊而成名的，他們都是面對挫折，努力的奮鬥。法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終着成了成名之作《茶花女》。聞一多先生有着刻苦的學習精神，"仰之彌高，越高，攀的越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽的越鍥而不捨。當他面對挫折時，更加努力奮鬥，最終成為我國偉大的革命家和思想家。在人生的道路上，誰都會
遇到困難和挫折，就看你能不能面對和戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。我們要學會自強，這樣才能更好的走向社會。首先要樹立堅定的理想，有了理想，就有了奔頭，有了進取的恆久動力。周恩來從小就有遠大的理想抱負，要為中華之崛起而讀書，他有着矢志不移的自強和奮鬥精神，成為了中國的偉大領導人，他便是自強的人。每個人都有自身的弱點，自強的人也不是沒有弱點的人，但他們是勇於戰勝自身弱點的人。能夠戰勝自己的人，必定能夠自強。自信是精彩人生的基礎，而自強是輝煌事業的起點。
每個人都要學會面對挫折，自強不息，勇敢的對待人生，作一個真正的生活中的強者。
“半丁”，對這個名字大家也許不太陌生吧，他是隻有“半個”身子的人。因為一場車禍導致他下半身截肢。雖然遇到了人生最大的困難和挫折，但是他沒有放棄珍貴的生命和對生活的渴望，靠着頑強的毅力同命運抗爭，最終“站”了起來。 那是XX年的一天，他不小心被火車撞了，經過搶救，終於脱離了生命危險。可當他醒來，卻發現自己已經是一個殘疾人了，面對飛來橫禍，他也想過要放棄生命，但是，一時的衝動並沒有毀滅他，反而使他更加堅強了，更加振作了。經過不斷地學習，他學會了用手“走路”，通過不斷地努力，他生活能夠自理，並寫了一手好字。後來，他內心湧起了一種想去各地闖蕩的念頭。於是，他帶上了僅有的一點錢，離開居住的小山村，並給自己取了個名字叫“半丁”。 來到大城市，他先想到了生存和“創業”問題。於是，憑着他那一手的好字和淳樸的歌聲來表達自己追求美好生活的堅定信念、面對困難的樂觀精神，很快贏得了大家的認可和尊敬，不但解決了自己的生存問題，還為自己開闢了另一塊更廣闊的人生天地。雖然經歷了很多令人難以想象的痛苦和挫折，但是，終於獲得了最後的成功。 其實，很多人都是這樣的，比如：海倫。凱樂，美國的盲、聾、啞女作家，兒時的一場大病，奪去了她的視力、聽力和説話的權力。命運對她真是太不公平了，沒有光明、沒有聲響，無法説話和人交流，表達自己，她該是多麼的苦悶和絕望啊！可是她沒有放棄希望和夢想，勇敢面對人生路上的困難，最終獲得了健康的人都很難取得的成功。 我們要向他們學習。雖然我們沒有經受他們那樣的挫折、打擊，但是，我們也不會不遇到困難，只要敢於面對，以樂觀的態度對待生活中的困難、勇敢地面對面對挫折，就會戰勝人生路上的一切風雨！
以生命為話題的作文（三）
美國作家傑克。倫敦曾寫過《熱愛生命》這篇小説，文中以巨大的藝術力量表現了對生命的酷愛，如何幫助一個人戰勝死亡。古人説過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”生命，對一個人是非常重要的，有許多關於生命的散文詩歌都對生命有着憐惜和珍愛。
我曾經讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，那是一隻輕柔纖細楚楚動人的白蝴蝶，風雨中，它飛出來尋覓什麼，被雨水打落。它試圖掙扎，但終於倒下，當太陽用明亮的光輝照滿人間，那美麗勇敢的小精靈在晶瑩的世界中終於一躍而起，向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，帶着珍愛生命的情懷，消失在陽光下的青草地上空，演繹了生命的一次昇華……
既然蝴蝶都這麼那我們人類又是怎樣對待生命的呢？有些人卻懂得生命的可貴。雨果就是一個典型的例子，他雖然患有心臟病，卻意志堅強。他儘自己的全力為文學事業做出了偉大的成就，他從沒有放棄過生命，反而更加爭取、珍愛自己的生命，他每天都堅持做體育鍛煉，不管怎樣累，他都會堅持，別人看他的病況這麼嚴重，一定活不了多久，他沒有自暴自棄，而是去挑戰生命，挑戰自我，如果是別人一定會放棄，不會珍惜生命，這樣做是不好的。現代散文作家朱自清寫的《匆匆》裏面説：“但不平的，為什麼偏要白白走這一遭啊！”這句話説明人要活的有意義，不應該虛度年華、碌碌無為過一生。就算當生命要垂危時，也不能白白走這一生，應該去珍愛自己的生命，同時去做一些有意義的事情。雨果他不僅進行體育鍛煉，強身健體，而且還寫下了許多着作，他為自己的一生灑下了光輝，沒有虛度年華，他的代表着作有：《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》等。他這樣珍愛生命，使他從原來是快要死去的人，轉變成為了一個長壽者，死去年齡為82歲。
可曾記得，非典來臨的日子，一羣羣白衣天使迎着風雨而起，全國人民眾志成城，不怕困難。人們為了珍愛自己的生命，每天進行體育鍛煉，講究衞生，經常通風，抗擊非典的一些護士和醫生，遇到困難不退縮，他們堅持“能戰勝非典”的信念，夜以繼日為病人治病，他們忘我的工作，永遠站在非典的前線，與sars病毒作鬥爭。現在回想起來，讓人感覺到“珍愛生命”這四個字。在非典時期，人們的舉動，同時也在推動着祖國的前進步伐，珍愛生命也是一種使祖國向前進步的表現，如果人們都珍愛生命，那將是一個充滿積極向上氣息的社會。可現在呢？非典已經過去了，人們又恢復了以前的樣子：不講究衞生。更有甚者賣一些不乾淨的東西，拿大家的健康開玩笑。sars的出現不就是不注意衞生所造成的嗎？我們應“前事不忘後事之失”，時刻注意衞生，注意生命安全，珍愛生命。
人生是一條無名的河，是深是淺，人們都過，人生是一杯無色的酒，是苦是甜，人們都喝，在這匆匆的歲月裏，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們一定要保護好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰自我，珍愛自己的生命。
以讀為話題的作文（四）
無論春天有多麼遠，我亦心坦然，今生有書相伴，亦無怨……獨處幽居，泡上一杯“萬綠叢中一點紅”，捧起一本“人類進步的階梯”，插上一支“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉茶邀名着，對花成三人”的靜謐與和諧。
書亦人生，人生亦書。
讀書好似隱居，避開與世俗的`紛爭，避開與世俗的喧嚷；避開與世俗的格格不入，獨處林中小屋，獨自享受書中的靜之美麗，靜之馨香，靜之沉醉，是一件多麼令人嚮往的事！
讀書時，你可以在院中賞月，也可以在園中耕作；你可以在月下獨酌，也可以在林中小憩。世間的一切瑣事與你毫無聯繫，如此美麗馨香，沉醉的人生，怎能不令人心動？
讀書好似與人聊天。每一本書都是作者思想的精華和昇華。“採菊東籬下，悠然見南山。” “天生我才必有用，千金散盡還復來。”好美，作者將這些內心和思想全部交付於你，任由你閲讀，任由你評論；任由你思考。你還有什麼孤獨呢？你擁有那麼多朋友，你的思想已完全成為書中思想的精粹。
讀書好似品茶，一絲清苦，一絲甘甜。要用心去讀，去尋找；去探索，尋找自己真正走過和曾經走過的痕跡。書中的語言猶如一泓清泉，滋潤着你的思想，讓你更加清醒，不禁勾起以前的回憶――當年的一切美好的，悲傷的回憶。這時書就猶如清茶一般，在你拒絕時讓你聞到一股快慰的清香。你擁有過，你捨棄過，你付出過，你拼搏過，你還有什麼遺憾呢？
春天讓世界上所有的生靈有了希望，恢復了蓬勃的生機。春風裏最耀眼的明星，就是那些花草樹木，大自然的產物。百花爭春，唯有迎春最先開放，報告春的喜訊。我卻獨愛那些不知名的小野花。小路旁，田野裏。雖然很不起眼，也不美麗高貴，但我就是喜歡。或許，連我自己都説不出原因。草兒，在土地上冒出了點點綠，那些樹木，更是乘着春天的大好時機吐出了嫩綠的新芽。
綠色，這生命最基本的色素。春天，生命的起源。春天，是綠色的。
『紅色的夏天』
夏天，頭頂上那火紅的太陽變得格外勤勞，紅得無法形容。強烈的陽光如火焰般射到地面上，簡直想把生靈燻烤至死。
紅色，這滾燙的血液的火焰。夏天，燃燒着生靈的火焰。夏天，是紅色的。
『彩色的秋天』
楓樹林裏。楓葉，那一片片，一簇簇。看上去那麼可愛，那麼充滿生機。那是紅色。田野裏的稻穀豐收了，沉甸甸的稻穗兒壓得杆兒直不起腰來。那是金黃。雨後，抬起頭，天空藍得晶瑩剔透，就像一塊剛剛被擦洗得乾乾淨淨的藍寶石，藍得讓人心醉。那是藍色。風吹落了樹葉。()葉兒打着旋兒，落在地上，慢慢沉澱着。踏上去軟綿綿的。那是金色……
彩色，這生命的神奇。秋天，生命的歡呼。秋天，是彩色的。
『白色的冬天』
冬天的使者，是雪。雪美的，無法形容，只是她太皮，愛玩捉迷藏，偶爾下得大點。一夜。第二天，一看，整個兒被白雪覆蓋。卻也殺死了細菌，淨化了空氣。
白色，這聖潔的色素。冬天，這夢幻的世界。冬天，是白色的。
蒼天賜予了人類一筆寶貴而又美麗的財富――這多姿多彩的四季。
一、【題目】閲讀下面的材料,根據要求作文.
兩個游泳健將在江邊散步,因話不投機打起賭來,説誰不能游到對岸,誰就不是男人.兩人對峙着要求一起下水,但其中一個看着水流湍急的江水,平靜地説：“我服輸.”另一個人聽完,哈哈大笑,他轉身撲入江水中,回頭對旁人説：“我要讓這軟蛋看看咱的本領.”他的朋友讓他回來,説現在江水流速快,游到對岸有危險,但是他根本不聽朋友們的話,轉眼之間就游出五六十米遠,突然一個波浪過來,他在江水中消失了.
要求選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題；不要脱離材料的內容及其含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲,字數不少於800字.
二、【立意角度列舉】
（1）、從服輸者的角度：看清形勢,量力而行,保護自己.
（2）、從逞強者的角度：沒有認清形勢,盲目而為,終釀慘劇.
（3）、從因果的角度：生命比面子（榮譽）更有價值,不要為一時的榮譽或面子所累.
（4）、從兩者的對比角度：認輸更需要勇氣,更有價值.
三、【本次作文存在的主要問題】
（1）審題不清,立意過於大而空.例如“放下”、“選擇”,這兩個是屬於萬金油式的立意,幾乎可以適用於所有的材料,例如“放下”,可以是放下尊嚴、放下名利、放下心理包袱……“選擇”,可以是選擇勇敢、選擇堅強、選擇執着……但是太大太空,難以入評卷老師的法眼.因此希望同學們在今後的考試中“放下”這兩個立意,“選擇”更適合材料,更準確的切入角度.
（2）論據的選取與使用欠佳.體現在以下幾個方面：第一,素材積累太少,論據太少或者不適合所論述觀點；第二,論據過長而論證過程相對缺失（即我們通常所説的羅列事實）；第三,論據過於老套,寫來寫去總是那麼幾個“老”人,李白、杜甫、陸游、屈原……讓人看了提不起給你高分的興趣,建議同學們每天記憶幾個好的素材（包括《語文週報》所給以及老師們提供給大家的素材）；第四,所選取論據過於單一,要麼全是中國古代的,要麼全是文學家……建議大家古今中國、各個領域、正面反面的素材交叉使用.
（3）論證缺乏一定的深度,難以獲得發展等級的“深刻”分.
（4）卷面髒亂差.塗抹過多,一定要注意,意在筆先,想好之後再落筆,須知大學聯考閲卷塗抹三處以上就要扣卷面分的,不要讓你的分數在不經意之間溜掉.
（5）標點符號使用有誤.要麼就是一點到底,不知道到底是什麼標點符號；要麼就是亂用誤用,09年考綱明確提出把標點符號作為考試內容之一,這些一定要引起我們的足夠重視.
（6）錯別字現象嚴重,幾乎每位同學的卷面上都會有兩個以上的錯別字,多的達到8到10個,一定要杜絕這種現象,考綱明確提出：每個錯別字扣一分,不設上限!
四、【作文示範】
認輸的哲學
兩個游泳健將中的一個逞強鬥勇,最後被江水吞沒.有時候,認輸才會真正的贏得.就像細流懂得認輸,繞過頑石,才擁有了大海的浩淼無窮；梅花懂得認輸,不與羣芳爭豔,才有了寒冬中它的高潔；月亮懂得認輸,不與太陽爭輝,才有了月的朦朧與清麗.
認輸的哲學成就王者勾踐一世功業.
他,滿心屈辱,從原本的風光無限的一國諸侯,淪落成為敵人的階下囚、馬伕；他,面對敵人的羞辱,選擇了臣服.他,並不傻,並不懦弱,他的認輸,都只為東山再起,一雪前恥.終於,十年生育,十年練兵,勾踐一雪前恥,奪得江山回,贏得美名歸.
試想,若沒有越王勾踐的認輸,怎麼能有他成就功業的“贏”呢?是認輸保存了他的實力,讓他得以在敵人的淫威下存活；是認輸堅定了他必勝的信心與決心,讓他數載之內卧薪嚐膽不忘前恥一舉成功.認輸的哲學的精髓就在於要審時度勢,懂得什麼時候該做出怎樣的決定.勾踐懂得認輸的哲學,所以,他成功了,認輸的哲學成就了他一世的功業.
認輸的哲學成就智者孫臏千古傳奇.
田忌與齊王賽馬.孫臏的面前擺着一個難題,三個等級的賽馬都比對手要差,怎麼去贏?常人也許會賭運氣,比着看,可是孫臏不.他先讓自己的三等馬輸給對方的一等馬,在眾人譁然之時,以己之一等敵其二等,以己之二等對其三等,三戰之後,獲得勝利.
沒有認會對第一局就“認輸”負於對手的孫臏抱有期望,但是偏偏就是這第一局的認輸成就了最後的“贏”.原來,“贏”就是隱藏在這第一次“輸”之後呢!我們總是佩服勇者,但是勇者的意思並不是“不管面對任何狀況都一直往前走”的人,真正的勇者與智者知道,在很多時候,退一小步,為的卻是進一大步.孫臏深諳認輸的哲學,也因此在中國曆寫下了一段耐人尋味的千古傳奇.
認輸的哲學成就俠者魯迅萬古英名.
魯迅先生早年留學日本,期望學得一身好醫術,回來救治瀕臨死亡的人們,也正是這個願望讓他發奮地學習.可是當他發現醫學只能用來救治國人的身體卻挽救不了中華民族的靈魂與未來的時候,他認輸了,毅然放棄了求學多年的醫學,轉而進行文學創作,也因此,中國多了一位光耀千古、對中國現當代乃至將來都影響巨大的革命家、思想家、文學家.
魯迅先生成功了,因為他認清了自己所面臨的形勢,作出了最正確的選擇.有很多時候,我們所選擇的方向遠比我們前進時所使用的速度重要.一旦你選擇了一條錯誤的路,那麼你就好象那些熱衷於發明永動機的“傻”科學家們,所付出的所有努力都會成為無用功,怎麼辦?像魯迅先生一樣,學會認輸.認輸的哲學,成就就了魯迅先生萬古英名.
人生是一次旅行,一味地向前衝,等待你的也許只是一個深淵.當我們走上又一個征程,一定要記住,不要讓所謂的“勇敢”與衝動戰勝了你的理智,擁有一份理性,掌握認輸的哲學,你會走得更遠!
輸的哲學,就是螳臂碰到車子,要學會讓路,這樣才能保存生命；
輸的哲學,就是小溪見了洪流,要學會屈服,這樣才不會屍骨無存；
輸的哲學,就是大氣碰上暴雨,要學會隱匿,這樣才能成就雨後彩虹.
要學會退一步
兩個游泳健將在江邊散步,因話不投機打起賭來,一個甘願服輸後退一步,平安無事；一個冒險激進,喪身江中.世道艱難,險阻不斷.生活中堆積着苦難,充滿着太多危險.面對危險,敢於向前是優秀的品質,是值得學習的.但有時,面對難於應付的危險、困難,退一步可以使自己過得更好；退一步可以更好地完成自己的使命.
學會退一步,可以避開危險.
春秋豪傑伍子胥曾身負殺父之恨而出走吳國.他的父親遭楚國佞臣誣陷而慘遭身亡（有語病）,它面對強大的楚國而變得束手無策,官府四處圍捕.於是,在那一刻他退了一步,忍下了心中的愁恨,向吳王夫差求和.在吳國謀劃數年之後,他最終率軍攻破楚國國都,掘出平王屍身,戮屍三百,以報平生大恨.
面對危險,伍子胥忍下了心中怒火,勇敢地後退了一步,避開了楚國的圍捕追殺,並最終報得父仇.勇敢退後的那一步,才是伍子胥人生中的一次華麗轉身,才是化險為夷的關鍵.
學會退一步,可以保存自我的實力.
李牧是趙國北方邊境的優秀（用“傑出”好一些）將領.他曾被眾人冠以懦弱之名,原因是他面對匈奴的進攻始終閉關不出,並（且）不准許士兵出城殺敵.這一措施（使）匈奴、（趙國）君王、士兵都在背後恥笑他的無能儒（應為“懦”）弱.但又有誰明白李牧的良苦用心,（應為“?”）面對那強悍的匈奴,以趙國的兵力是難以抗衡的啊.（應為“!”）他何嘗不想殺敵,但這衝動被理智壓下了,他在名聲二字前勇敢的退了一步,緊緊地關上了城門.於是趙國的實力在他的退後中得以保存積累,士兵的士氣在他的退後中得以鼓舞（有語病,且不合邏輯）；匈奴的驕狂在李牧的驕狂（有誤）中得以更盛（有語病）.後李牧一戰便打破匈奴,贏得趙境（應為“趙國北部邊境”）十幾年的安寧.
李牧的確退後了,但他的退後保存了趙國的實力,他的退後讓趙國沒有在侵擾中有過多的損失.而這些積累最終成就了趙國功業.（有語病）
學會退一步,可以成就下一次的成功.
春秋（時期）吳越爭霸,越王勾踐在吳王夫差的兵刃下屈服,並隻身（赴）吳國為奴（與史實有出入）.面對吳王的百般羞辱而（應改為“他”）強顏歡笑,盡心盡力地服侍自己的仇敵.但一回國,他便重整兵力,用那三千越甲吞滅了強大的吳國（與史實有出入）.
面對國仇,勾踐艱難退後了,他並沒有意氣地率那三千越甲拼死相爭,而（是）選擇了投降,而正是他的投降,另（應為“令”）他在下一次博弈中獲得了勝利,建立了不朽的功業.（轉——以三個分論點架構文章）
面對危險,我們不應意氣用事,以身犯險.有時退一步便一片澄靜的海、碧藍的天.懂得退後的人才能更好的（應為“地”）前進.（合,總結論點,照應前文）
點評：優點是有意識地使用了分論點架構文章,使文章結構清晰嚴謹,同時論據選取切合題意；缺點是論據處理不當,過於羅嗦,而論證略顯單薄,另：語言功底較差,文中存在多處語病.
有人曾用這四個字來概括當下的社會：世風日下。確實，從“彭宇案”到“小悦悦事件”，我們的心被傷得太深，道德與人性正遭受着強烈的衝擊。人們越來越有一種道德危機感，認為目前社會道德底線正處於即將崩潰的邊緣，隨時會有被打破的危險。
人性的冷漠讓我們愈發渴望向善的力量。近來，張麗莉等一系列“最美人物”的湧現，讓我們看到了希望：人性中美好的一面並未沉淪，仍然有人在道德的高地上執著堅守。
杭州的客車司機吳斌在被飛來的鐵塊擊中腹部，肝臟全部碎裂之時，卻仍然沒有放棄一名司機應有的職業操守，忍着劇痛緩慢減速，拉下手閘，關閉車燈，並強撐着站起身告誡乘客不要慌。在那1分16秒內，生命靜止凝結並永遠定格。也正是在那死亡一刻，人性展現了其最磅礴的氣勢，偉大深深震撼着我們每個人的心靈。然而，這種偉大卻來自一個平凡的客車司機，正是堅守——對職業道德的堅守，讓他的名字傳遍九州。十九年來，吳斌的行程達180多萬公里，累計繞地球30圈，卻未發生過一起交通事故和旅客投訴事件，這就是堅守的力量。
那天，我們冷漠的心又重新被温暖填充，英雄的逝去帶給我們的不僅僅是傷痛，更有正義的力量和道德的共鳴。那天，離開的是死亡，留下的是責任、愛和偉大的'平凡。
最美者，最美人性的擁有者，最美人性的體現者。他們平凡，但他們卻作出了不平凡的壯舉：“最美教師”張麗莉、“最美戰士”高鐵成、“最美女孩”樑春霞……是他們用平凡和義舉踐行真善美，是他們用勇敢和良知守住了道德的高地，是他們用自己的行動彰顯人性的温暖，讓我們看到了推動社會風氣改善的“正”能量。
“我是一個堅守良知的人，我將無愧於父母和老師的審視;我是一個品德高尚的人，我將樂於助人，做一個温暖他人的自己。”這是“最美教師”張麗莉的班級公約，這不應僅僅是一則班級公約，更應成為我們每個人都遵守的道德準則。因為僅靠個體的行為還不足以改變中國社會的道德現狀，一個文明和諧的社會需要每一個社會成員身體力行，需要把愛心化為每個公民自身的道德實踐。所以，我們不能僅僅止步於感動，還應該懂得付出，需要常懷一顆赤子之心，在別人遭遇苦難的時候，伸出援助之手，哪怕是舉手之勞，也是愛的播撒。
堅守，一種樸素而執著的信念，讓道德的堅守成為我們生命的一部分——我們相信：最美的下一站，就是我們!
蒙田範文網