大班民間遊戲教案 優選30篇

【導語】

大班民間遊戲教案 優選30篇 由本站會員“rainman”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：大班民間遊戲教案篇2：大班民間遊戲教案篇3：大班民間遊戲教案篇4：大班民間遊戲教案篇5：大班民間遊戲教案篇6：大班民間遊戲教案篇7：大班民間遊戲教案篇8：大班民間遊戲教案篇9：大班民間遊戲教案篇10：大班民間遊戲教案篇11：大班民間遊戲教案篇12：大班民間遊戲教案篇13：大班民間遊戲教案篇14：大班民間遊戲教案篇15：大班民間遊戲教案篇16：大班民間遊戲教案篇17：大班民間遊戲教案篇18：大班民間遊戲教案篇19：大班民間遊戲教案篇20：大班民間遊戲教案篇21：大班民間遊戲教案篇22：大班民間遊戲教案篇23：大班民間遊戲教案篇24：大班民間遊戲教案篇25：大班民間遊戲教案篇26：大班民間遊戲教案篇27：大班民間遊戲教案篇28：大班民間遊戲教案篇29：大班民間遊戲教案篇30：大班民間遊戲教案

【正文】

篇1：大班民間遊戲教案

幼兒園大班民間體育遊戲《丟手絹》

活動主題的選擇遊戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權利的象徵，豐富多彩的遊戲不僅僅能夠促進幼兒身心健康發展，並且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間遊戲是一個團體遊戲，能夠全班幼兒一齊由教師帶玩，也能夠幼兒自由組合。我班幼兒反應本事，自控本事差，這個遊戲能夠鍛鍊幼兒靈敏性，快速反應的本事及幼兒自控本事同時鍛鍊幼兒大肌肉羣的發展，所以我選擇了這個遊戲。

活動目標：

1、鍛鍊幼兒靈敏性快速反應本事及自控本事。

2、鍛鍊幼兒大肌肉羣的發展。

3、學習遵守遊戲規則。

活動準備：手絹活動過程：開始部分

一、教師組織幼兒做熱身活動，團體幼兒做拍手操。

二、遊戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞着小朋友走，圈上的幼兒一齊拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身後）唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自我身後手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自我發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，遊戲重新開始。

3、幼兒重複遊戲。

4、活動結束時教師與幼兒一齊做放鬆練習。

篇2：大班民間遊戲教案

大班民間遊戲：花樣皮筋（晨間活動）

遊戲準備：

皮筋一根（5米左右）場地遊戲目的：

1.掌握玩法，發展幼兒的腿部力量、彈跳力本事、平衡本事，培養其動作的協調性。

2.與同伴友好地合作，體驗體育遊戲的歡樂。

遊戲玩法：

由黑白配進行分組，然後由石頭、剪子、布決定哪組先跳，團體跳與單人跳基本動作相同。能夠將數條皮筋拉成各種圖案，如三角形、四方形、五角形、多邊形、菱形、斜線形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。由許多人同時參加。

篇3：大班民間遊戲教案

後面還有多篇大班民間遊戲教案！

幼兒園大班民間遊戲教案《炸坦克》

活動目標：

1、發展幼兒的投擲本事。

2、培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

活動準備：

1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演；2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈；椅子背面貼有舊報紙製作的"石頭"為碉堡；紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車（五至六輛）；紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。[由本站網友投稿]

活動過程：

一、扮演主角，活動身體1、教師啟發：今日我們一齊來玩學習解放軍的遊戲。教師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。

2、教師啟發：解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，師生一齊模仿解放軍叔叔本領：打槍--上肢運動；拼刺刀--下蹲運動；開炮--體轉運動；騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

二、探索學習、團體練習1、教師啟發：此刻我們要練習扔手榴彈的本領，學會以後就能夠去炸燬敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）併力爭投過前方的橡皮筋2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示範，教師説明動作要領：一隻手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線"。

3、幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的進取性。

三、變換角度、難度練習1、教師啟發："全體緊急集合，立刻執行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做'坦克兵，'藍隊投炸彈'坦克'。此刻兩隊實戰開始，看是'坦克'先攻克'陣地'，還是'手榴彈'將'坦克'全炸燬。"幼兒各自進入主角，紅隊兩人一組鑽進席筒為"坦克兵"，向藍隊滾動前進，藍隊躲入"戰壕"（小椅子後）為"投彈手"，待坦克駛近開始向他們投彈。

2、教師吹哨子，雙方進行實戰演習。

3、紅隊、藍隊交換主角再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，並設計自我隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。

四、結束遊戲，放鬆身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在遊戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽着音樂，跳一個"歡樂舞"。

篇4：大班民間遊戲教案

大班民間遊戲：“孵小雞”（團體活動）

遊戲目的：

培養幼兒團結協作，互相關愛的精神。

遊戲玩法：

幼兒分成五個人一組，每組五個幼兒都蹲下，後面的幼兒拉着前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先划過去就算贏。

遊戲規則：

1．強調幼兒間團結合作，互相關愛。

2．遊戲中不能不顧別人一個人走。

篇5：大班民間遊戲教案

幼兒園大班民間體育遊戲《玩泥巴》

活動目標：1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2、經過遊戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

3、在玩泥活動中，養成良好的衞生習慣。

活動準備：

紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

活動過程一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

1、教師隨意取泥放於手中，經過看、揉、捏，説出自我的感覺。

泥巴捏在手中是什麼感覺？捏一捏，有什麼變化？

2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自我的感受。

二、民間遊戲：摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東窪裏，西窪裏，都來看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發出"啪！"的響聲。

2、師生共同遊戲，啟發幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

（教師巡迴指導，活動中注意良好衞生習慣的教育滲透。）3、與幼兒一齊討論：怎樣才能讓泥巴發出響聲？發出響聲的泥巴，會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次説兒歌："東胡同，西衚衕，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自我的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"4、幼兒兩人一組玩遊戲，教師巡迴指導，提醒幼兒注意：

(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應儘量將泥碗破口摔大。）(2)必須要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）三.遊戲結束整理場地。

篇6：大班民間遊戲教案

大班民間遊戲：跳繩（上午遊戲）

遊戲準備：寬敞的活動場地跳繩之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位，如跳繩肩膀、手臂、手腕、腳踝，避免扭傷、挫傷。開始跳繩後，速度由慢到快、循序漸進。

遊戲目的：1、提高幼兒身體運動協調本事2、培養兒童的平衡感和節奏感遊戲玩法：

簡單跳繩法準備動作：雙腳併攏，進行彈跳練習2至3分鐘(彈跳高度為3至5釐米)。開始跳繩，注意手腕做弧形擺動。初學者先跳10至20次，休息1分鐘後，重複跳10至20次。非初學者可先跳30次，休息1分鐘後，再跳30次。

篇7：大班民間遊戲教案

幼兒園大班民間遊戲：雞毛蒜皮

活動名稱：雞毛蒜皮活動目標：1思維的運轉及反映本事2讓幼兒明白準受規則活動準備：兩種棋子或石頭皆可十字圖形活動過程：1.讓幼兒想辦發利用雞毛蒜皮四個字來走棋子，吃掉對方的棋子只可一走四步，要嚴格遵守規則2還能夠就自我喜歡的換詞語，如：天天向上高高星星3.可改為三個字，兩個字的詞語

篇8：大班民間遊戲教案

大班民間遊戲：剪刀石頭布（過渡性環節）

遊戲目的：

培養幼兒動作的靈活性。

遊戲玩法：

全體幼兒分成人數相等的兩隊，從每隊第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同，繼續猜拳；如果手勢不一樣，決出輸贏。輸的幼兒被淘汰，換後面一位幼兒繼續進行，最終看哪一隊留下的幼兒多，則勝。

遊戲規則：

猜拳時要同時亮出手勢。

"剪刀"贏"布"，"布"贏"鎯頭"，"鎯頭"贏"剪刀"。

篇9：大班民間遊戲教案

幼兒園大班民間體育遊戲《跨大步》

活動名稱：猜拳跨步活動目標：1、鍛鍊幼兒下肢力量及靈活性，培養幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統玩法，培養幼兒競爭意識。

活動準備：50米場地起跑線終點線活動過程：一、帶幼兒入場地。

二、講解遊戲玩法，認識起跑線、終點線。

三、教師與幼兒做示範1、兩個幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越（步數提前講好）2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以後依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒遊戲、教師隨場指導。

五、遊戲結束，整理場地。

生成的新玩法活動名稱：趣味運動會活動目標：1、進行各種跳躍遊戲比賽的練習。

2、經過各種跳躍活動，發展跳躍本事，提高靈敏及協調性，促進幼兒身心和諧發展。

3、培養良好的合作本事，促進相互的交流與協作，激發幼兒主動參與體育的興趣。

活動準備：蛇形跑、模仿跳活動過程：一、教師帶領，成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿（一）袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協調連貫把遊戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子裏，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。

(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。

難點：球不掉，動作連貫把遊戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子裏，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。

(三)、渡河重點：雙腳連續跳躍難點：動作連續把遊戲者分成人數相等的四隊，成縱隊應對面分別站在兩端平行線後。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈裏，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最終以先渡過河的隊為勝。

活動名稱：跨越障礙活動目標：1．鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構遊戲環境，培養幼兒獨立解決問題的本事，使幼兒從中體驗自主練習和成功的歡樂。

2．練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。

活動準備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程1．做準備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2．引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。

(2)、提問："你們在跳教師搭的障礙時有什麼感覺"(難易不一樣)(3)、引出主題："教師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意"(自我來搭障礙)3．啟發和鼓勵幼兒自我想辦法搭障礙、過障礙(1)、請幼兒觀察教師供給的多種材料，想一想：自我選什麼材料，怎樣搭障礙

(2)、鼓勵幼兒用自我想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)、教師進行觀察，給予適宜的指導。

4．師幼進行交流和總結將幼兒集中起來，相互交流自的做法，並嘗試着總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自我，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。

5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

6．收拾和搬運材料教師帶領幼兒一齊做整理和放鬆運動。

活動結束，大家一齊收拾和搬運活動材料。

篇10：大班民間遊戲教案

大班民間遊戲：拍香煙殼（過渡性環節）

遊戲準備：

香煙殼遊戲目的：

1．學習遊戲規則，發展幼兒手臂的肌肉與力量；2．感受勝利之時的喜悦。

遊戲玩法：

1．兩人或多人遊戲，以黑白配或石頭、剪子、布決定先後；2．用香煙殼製成長條，中間留擠痕，放在平面上用手將其拍翻個身為贏。

3．贏者可將輸者的香煙殼拿走。

篇11：大班民間遊戲教案

活動目標：

1、經過玩民間遊戲，感受遊戲中規則的重要性。

2、以出示圖標、同伴討論、玩遊戲等方式，探索民間遊戲的玩法和規則。

3、喜歡玩民間遊戲，體驗民間遊戲給大家帶來的歡樂。

活動準備：

1、經驗準備：在班級中玩過一些民間遊戲，向父母調查《趣味的民間遊戲》。

2、物質準備：六根皮筋、圖標三個（人、問號、五角星）。

活動過程：

一、遊戲導入，瞭解遊戲中的玩法和規則。

1、導語：孩子們，你們會玩“石頭剪刀布”的遊戲嗎？

2、團體遊戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請你和身邊的好朋友玩一玩。

3、請幼兒介紹自我是如何玩遊戲的。

4、教師出示圖標，小結遊戲的玩法和規則。

（1）出示“人”的圖標：有幾個人玩遊戲？

（2）出示“？”的圖標：遊戲是怎樣玩的？玩法是什麼？

在玩石頭剪刀布遊戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應的動作，兩個人一齊説完口令後要同時出動作，決出勝負：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真趣味。

（3）出示“★”的圖標：遊戲中要注意什麼？

説完口令同時出動作。

二、交流自我明白的民間遊戲資料，感知民間遊戲的豐富性。

1、師：這個遊戲還有個名字叫《包剪錘》，它是一個民間遊戲。

2、請幼兒談談什麼是民間遊戲呢？

教師總結：老百姓自我創編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的遊戲活動。

3、幼兒介紹自我經過調查明白的民間遊戲資料。

師：你明白哪些趣味的民間遊戲？它是怎樣玩的？

4、邀請部分幼兒介紹並表演自我會玩的遊戲。

三、結合遊戲經驗交流討論，再次體驗規則的重要性。

1、在幼兒所介紹的民間遊戲中選出一個民間遊戲交流討論。

2、幼兒説説遊戲的玩法和規則。

師：這個遊戲需要多少人？怎樣玩？要注意什麼？

3、明確規則，幼兒遊戲2――3次。

4、小結：要玩的開心，遊戲的規則很重要。

四、幼兒探討和實踐，學習新民間遊戲《跳皮筋》。

1、教師分發皮筋給幼兒讓他們自由玩。

2、教師參與幼兒的遊戲，給與指導和提示。

3、幼兒討論遊戲的玩法和規則。

師：跳皮筋遊戲真趣味。請你向大家介紹一下你們是幾個人在一齊玩的？是怎樣玩的？玩的時候要注意什麼？

3、討論後定出規則：1）至少三個幼兒組成一隊才能玩2）猜拳決定誰當“柱子”3）組成一隊後要有統一的跳法4）人多的對必須排隊等候不能推擠5）組隊後是一個團隊，不能排擠任何一位夥伴，要輪流跳。

5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。

6、教師小結：在玩遊戲時，我們學會制定遊戲規則，還能遵守遊戲規則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。

五、延伸活動，引發幼兒學習更多民間遊戲的興趣。

我們生活中有許多趣味的民間遊戲。它能夠一個人玩，也能夠很多人玩。能夠在室內玩，也能夠在室外玩。配上朗朗上口的兒歌更趣味。我們的小朋友喜歡玩，你們的教師，爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候也喜歡玩。回家後，我們都學會一個趣味的民間遊戲，來和大家分享歡樂，好嗎？

篇12：大班民間遊戲教案

大班民間遊戲大家玩社會活動教案

活動目標：

1、感受民間遊戲的豐富性與娛樂性，體驗遊戲中規則的重要意義。

2、在錄像再現，同伴討論和玩遊戲中，交流和分享民間遊戲的特點與玩法。

3、會和新朋友玩民間遊戲，體驗遊戲帶來的歡樂。

活動準備：前期調查“我喜歡的民間遊戲”，民間遊戲視頻。班級玩過一些民間遊戲。

活動過程：

一、玩民間遊戲，體驗民間遊戲帶來的歡樂。

1、玩民間遊戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。

師：這個遊戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間遊戲。什麼叫民間遊戲呢

2、小結：民間遊戲是老百姓自我創編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的遊戲活動。

二、經過看視頻和交流自我喜歡的民間遊戲，感知民間遊戲的玩法與特點。

1、欣賞老吳韶韶視頻片段，瞭解幾個遊戲的玩法。

2、幼兒談談自我明白的民間遊戲。

3、展示“民間遊戲寶典”，激發幼兒嘗試玩更多民間遊戲的願望。

小結：民間遊戲是中華民族的傳統文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，能夠一人玩，也能夠多人玩，玩具簡單，便於收集，有的配有琅琅上口的兒歌，簡單易學。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。

三、學玩民間遊戲，感知遊戲規則的重要性，明白玩民間遊戲時應當注意安全。

1、看視頻欣賞民間遊戲《狡猾的狐狸你在哪裏》

討論：這個遊戲是怎樣玩的

教師和幼兒一邊回憶遊戲的玩法一邊進行遊戲

小結：要玩得開心，遊戲的規則很重要。

2、明確規則，再次進行遊戲(1～2次)

四、探討和實踐，如何與新夥伴一齊玩民間遊戲。

1、交流討論和新夥伴玩時應注意的問題。

指導語：我們很快就要上國小了，在國小裏，我們會認識新夥伴，這些民間遊戲還能夠和新夥伴玩，我們能夠怎樣玩

*規則：遊戲前統一規則;遊戲時遵守規則;

*安全：在適宜的時間，場地，選擇適宜的遊戲玩，注意安全;

小結：民間遊戲僅有大家遵守遊戲規則，和夥伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。

2、實踐：教新朋友玩民間遊戲

師：今日來了許多的客人教師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一齊來玩民間遊戲，好嗎教會他們玩法，規則，然後一齊合作玩。

師幼共同玩遊戲“炒蠶豆”。

篇13：大班民間遊戲教案

幼兒園大班民間遊戲活動方案

本學期我們營建大班將圍繞民間遊戲線描畫為特色開展一系列活動。

一、選擇民間遊戲線描畫為特色活動的理由：

1.孩子們的興趣：對於新接到的孩子，我還不是異常的熟悉，但從這兩個星期的相處下來，我發現孩子們異常喜歡畫畫。第一週的時候我們還沒有教材，僅有一本空白的畫畫本，當我讓孩子們畫畫時，他們表現地十分的高興。還一向嚷着要讓我教給他們沒有畫過的東西。畫完以後每個小朋友都來問我，教師我畫得好不好，我畫得怎樣樣？

在平時的生活中，孩子們一向在玩民間遊戲，但對於畫民間遊戲還沒有接觸過，在平時也很少接觸到線描畫，所以我想教給孩子們新鮮的，以民間遊戲線描畫這樣一個主題來吸引孩子們。

2.為課題服務：本學期顧芳芳教師的課題《運用民間遊戲主題線描畫，提升幼兒美術素養的培養研究》在市裏立項了，顧教師的課題是在大班的基礎上運作的，而顧教師教的是小班，對於課題的研究很難實現，所以為了更好地為課題服務，所以本學期我班以民間遊戲線描畫為特色來開展活動。

3.園本研訓：我園一向以民間遊戲為特色活動，為了更好的開展我園的特色項目，所以將民間遊戲這一特色與線描畫結合，更好地園本研訓服務。

二、選擇民間遊戲線描畫為特色活動的目的：

經過民間遊戲線描畫為班級特色，來提升孩子們繪畫和表現的本事。由此來感受民間遊戲線描畫的美，體現創作的歡樂，培養興趣。

三、民間遊戲線描畫的實施過程：

1.玩民間遊戲：讓幼兒在畫之前有個親身的體驗，並把孩子們做過的遊戲以照片的形式記錄下來。

2.看民間遊戲圖片：把孩子們玩民間遊戲時的照片給孩子們看，體驗做民間遊戲時的歡樂。在觀看時，請孩子們仔細觀察做遊戲時的動作、姿勢等。

3.瞭解線描畫：讓幼兒明白什麼叫做線描畫。並明白線描畫用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，它們能夠隨時隨地進行繪畫，既能夠對物象進行細緻入微地刻畫，也能夠對物象進行簡單地藝術處理；既能夠進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。

4.進行線的練習：因為我班是中大班混齡班級，對於中班的孩子們説，基礎比較差，所以線條的練習也是十分地重要，能為今後的做畫打好必須的基礎。如長線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習。

5.臨摹：給孩子們看一些民間遊戲線描畫，讓孩子們對民間遊戲線描畫有必須的概念，並進行臨摹，在臨摹的過程中提升孩子們的線描畫的本事。

6.大膽創作：請孩子們觀看自我做過的民間遊戲時的圖片，然後根據照片進行大膽創作。可是這一步對於我班的孩子來説實施起來有必須的難度，只能量力而為。

這些可能在一個學期內無法完成，所以我們大班這一年的班級特色都以民間遊戲線描畫。

四、實施的難度：

定民間遊戲線描畫為班級特色，對於我來説也是一個挑戰，因為個人的美術功底不是特色好；對於班裏的孩子也是一個挑戰，因為這幾次的畫畫下來，孩子們對美術方面很感興趣，可是畫得好的小朋友不多。可是我們敢於理解這個挑戰，雖然不明白孩子在我的帶領下能提高多少，但我相信有付出就必須會有收穫。期望孩子們在我的帶領下，個個都能成長畫畫小能手。

篇14：大班民間遊戲教案

大班主角遊戲：旅遊團

活動目標：

1、加幼兒有關旅遊知識的瞭解，促進幼兒對旅遊經歷的回憶。

2、培養幼兒快速整理、創設環境的本事。

活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程：

一、引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅遊？你們和其他人不認識怎樣會在一齊旅遊？旅遊團裏除了遊客還有誰？導遊負責幹什麼？司機呢？

2、師：春天快到了，旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位裏的人都會組織去旅遊。今日我們就增加旅遊團的遊戲。

二、幫忙幼兒增加對旅遊知識的瞭解。

1、旅遊前要做些什麼準備？（去旅行社報名，買好旅遊時所需要的物品，準備好揹包……）

2、旅行社要為遊客安排好司機、導遊以及旅遊時的路線等。

三、分配主角：

旅行社接待員兩名，導遊一名，司機一名。

其餘遊戲組自選負責人，自由組合進行遊戲。

四、幼兒遊戲：

1、重點指導：指導旅行社的旅遊報名登記工作，啟發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線？什麼時候報名？要帶哪些東西？

2、幫忙導遊進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

3、指導娃娃家把家中的環境整理乾淨，要去旅遊的必須要帶好物品，做好準備。

五、遊戲評價：

1、重點評價旅行社的開展情景：

接待員的接待情景？導遊的介紹？遊客的參與情景……

2、幼兒分組快速整理遊戲材料。

篇15：大班民間遊戲教案

【設計意圖】

貼人是我們小時候經常玩的一個民間遊戲，他能夠鍛鍊幼兒的快速反應本事和合作意識，可是此刻會玩這種遊戲的幼兒已經不多了（甚至沒有），為了把民間遊戲傳承下去，我特意設計了這個遊戲。

【活動目標】

幼兒練習在必須範圍內追逐跑，鍛鍊幼兒的快速反應本事，培養幼兒的團體合作意識。

【活動準備】

《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

【活動過程】

一、遊戲準備

小朋友們，今日教師和你們玩一個異常有意思的遊戲，你們肯定沒玩過，遊戲的名字叫《貼人》。

二、遊戲指導

1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐着，另一個當被追逐者，其餘幼兒兩人一組，一前一後站在圈上，左右間隔約一步，演示遊戲過程。

2、遊戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住（貼人），這時被貼的這對幼兒後面的一名幼兒就變成被追逐者，並立刻沿着圈外快跑，追逐者繼續追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，遊戲重新開始。

三、放鬆活動

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

【活動延伸】

回家後和小朋友繼續玩貼人的遊戲。

【活動反思】

在遊戲中，孩子們玩的很高興，並且大大提高了孩子們的反應本事，同時合作意識也得到了培養。

篇16：大班民間遊戲教案

為小動物們找船（遊戲教案）

活動目標

1．在議議、聽聽、説説的基礎上，理解什麼是“適宜”的船，並進取展開想象，為不一樣的小動物找“適宜的船”。

2．學説不一樣的動詞及小動物們的祝賀語。

材料準備和環境的創設

1．配樂故事。

2．一幅藍藍湖面的背景圖和動物小插圖。

（1）故事中的主角：鯉魚媽媽，小鯉魚，七星瓢蟲，松鼠，貓，公雞，白鵝。

（2）本故事之外的主角：刺蝟，兔子，蝸牛，螞蟻等。

活動過程

導入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象

1．導人故事。

交待故事的開始部分

説明

出示背景圖，交待小鯉魚要過生日了，把幼兒引入故事特定的情景。

2．想象、議論。

引導兒童想象，議議小動物會坐什麼“船”去祝賀。

在背景圖上出示故事中的其他主角。設問：

（1）有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

（2）小動物們會坐什麼“船”去呢？

説明

可先讓幼兒充分自由地議論，然後在團體面前説出各自的想法，再讓大家評一評是否適宜。

3．完整欣賞。

用聽配樂錄音故事，邊聽邊演示教具，出示各種“船”。

聽後設問：

（1）他們乘坐的是什麼“船”？

（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？

4．重點聽講。

（1）小船是怎樣來到小鯉魚身邊的？

（2）動物們説了哪些祝賀的話？

説明

引導兒童仔細聽辨形容小“船”的不一樣詞語（如漂呀漂，搖呀搖，劃呀劃，遊呀遊），以及主角的對話，並能清楚地表達。

5．遷移想象。

出示故事以外的主角：刺蝟，蝸牛，螞蟻，兔子。

（1）還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

（2）它們能坐什麼船去呢？

説明

啟發兒童想出適宜的船，並將想象的環節編入故事。

篇17：大班民間遊戲教案

袋鼠媽媽

目標：

1、經過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲；

準備：4個不一樣顏色的大布口袋（裏面裝着沙子）平衡木、

過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、遊戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：供給大口袋，指導幼兒帶着大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。

篇18：大班民間遊戲教案

小企鵝造房子

活動目標：

1、練習雙腳併攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的本事。

2、經過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。

3、培養幼兒助人為樂的良好品質。

活動準備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。

3、場地佈置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。

活動過程：

一、準備部分：引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。

“小朋友們聽！這是什麼聲音？冬天北風颳在你身上的時候你感覺怎樣樣？”

“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地裏玩，喜歡在冰水裏游泳，你明白是誰嗎？”

“今日我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶！”

“願意跟媽媽去玩嗎？”

“企鵝怎樣走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎樣走？”

“對了！還會跳着走，我們一齊來試一試！”

（學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）

（幼兒跟教師一齊做動作。）

小小企鵝不怕冷，跟着媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快歡樂樂洗個澡！”

二、基本部分：設計遊戲情節。

遊戲一：企鵝運蛋。

“昨日晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子裏，好嗎？”

篇19：大班民間遊戲教案

《蔬菜市場》

活動目標：

1.複習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在遊戲中正確使用禮貌用語，培養幼兒交往本事。

活動準備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領幼兒複習蔬菜的特徵，瞭解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自我商討分配主角。（營業員、顧客）

3.教師先當營業員，説：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”然後過秤、付錢。顧客説：“再見。”營業員説：“歡迎下次再來。”

5.教師強調營業員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在遊戲一段時間後可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.遊戲反覆進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間後幼兒當市場管理員，或互換主角。

7.教師小結，結束活動。

篇20：大班民間遊戲教案

遊戲目標：

1.嘗試在輪胎上雙腳向上跳的動作，鍛鍊平衡本事。

2.體驗合作遊戲的歡樂。

遊戲準備：

場地附近擺放輪胎，數量與幼兒數相等。

遊戲過程：

一、激發興趣、活動身體。

1.帶領幼兒進入場地

2.在輪胎上活動身體

(重點活動腿部、腳關節等。)

二、導入情境、動作練習。

1.動作示範、幼兒練習

——站在船上，雙腳同時向上跳，落回船上，堅持平衡，不掉進水裏。

——看誰在船上跳起來不掉進水裏，堅持的時間最長。

2.幼兒雙人合作跳

——關注動靜交替時幼兒的運動量，按幼兒個人意願自由選擇休息或者繼續。

三、合作遊戲——大海里去航行

遊戲規則：1、同一艘船上的人動作要一致。2、如果有人掉進水裏，必須要迅速的救起來，否則會被鯊魚吃掉。3、沒有船員掉進水裏的船隻獲勝。

四、放鬆整理狐狸抓小白兔（扮演遊戲教案）

篇21：大班民間遊戲教案

小螞蟻和西瓜皮

活動目標]

1、幼兒能説出西瓜皮像什麼，並拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養幼兒觀察、想象、創新設計本事，從中體驗創新操作的歡樂。

[活動準備]

1、有關於小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯繫把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙籤、積木、橡皮泥。

[活動過程]

一、組織幼兒認識半個西瓜皮，並説出西瓜皮像什麼。

1、結合課件（小螞蟻在春遊的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發揮想象盡多的説出西瓜皮像什麼？

過渡：你們想明白小螞蟻遇到西瓜皮後會發生什麼事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友，我用它製作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！

二、幼兒分組利用所供給的材料動手操作發現西瓜皮的用途。

1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自我用西瓜皮和其它輔助材料製作的物品。

四、課件展示小螞蟻製作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？

組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、對幼兒進行講衞生的教育。（垃圾放到垃圾桶裏）

運動遊戲教案《輪胎船上練本領》

篇22：大班民間遊戲教案

誰能代替它

[活動目標]

1、培養幼兒細緻的觀察本事，感受“代替”的重要作用。

2、養成遇事動腦思考，靈活應變的思維品質。

[活動準備]

磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀

[活動過程]

1、談話：寶貝們，今日天氣這麼好，我們一齊去郊遊吧。放音樂《郊遊》師幼一齊做律動進活動室。

2、郊遊時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什麼呀？是用來幹什麼的？（裝油漆的）噢，原先是人們用完油漆後剩下的，那你們想一想，我們能夠用這個小桶做什麼呢？（當水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發言，教師小結。

3、談話：小朋友們可真聰明能想出這麼多好方法，對了，剛才我聽説開心班的小朋友在郊遊時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？

出示圖片

(1)郊遊時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是僅有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢（用瓦片、玻璃片、磚頭等）

(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎樣吃麪條呢？（竹籤，樹枝等）

(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細觀察，多動腦，發揮想象，多想辦法。）

4、剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還説多謝你們呢，你們高興嗎？走，我們之後去郊遊吧。聽音樂，做律動繼續去郊遊。

5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎樣辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自我在活動室找東西代替。

6、交談：你用什麼代替了板凳？

7、孩子們，休息好了，我們之後去玩吧，出活動室，結束。

篇23：大班民間遊戲教案

花樣玩繩

活動目標】

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發展幼兒的創造力、想象力及合作本事。

3、探索繩子的多種玩法，培養幼兒的創新意識。

【活動準備】

幼兒準備：請家長幫幼兒準備不一樣的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經驗，瞭解不一樣繩子的特點。

教師準備：供給各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。

【活動過程】

（一）謎語導入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？

（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？

1、繩子有許多寶寶，你見過什麼樣的繩子？這些繩子有什麼用處？（相互説、個別説）

2、孩子們這麼喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不一樣的繩子）

3、幼兒自由觀察、自由選擇自我喜歡的繩子。

（三）經過實際操作，培養幼兒的合作本事和創新意識，體驗合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自我喜歡的繩寶寶，下頭請孩子們説一説，你手裏拿的是什麼繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什麼用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它能夠做什麼遊戲？（引導幼兒説出：一人玩、兩人玩或多人玩）

2、孩子們想出了這麼多玩法，下頭請你們找到自我的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什麼更好玩的玩法嗎？

（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）

（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悦。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找幾組有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解説明。

（五）概括總結、拓展知識。

教師總結繩子的用途，説明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線能夠編織；草繩能夠做成精美的工藝品；麻繩能夠鎿鞋底；藝術繩能夠編中國結；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今後的生活中繼續關注它吧！

（六）激發幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤單的。

師：孩子們和自我的同伴相互合作，用繩子做了許多遊戲，真是讓教師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什麼？它説——它沒有朋友！怎樣辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）

（七）活動結束：

繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一齊到院子裏跳大繩吧！

篇24：大班民間遊戲教案

泡泡變圖畫

【活動目標】1、喜歡玩圖形添畫的遊戲。

2、培養動手操作本事。

3、能根據圖形特徵，儘可能多地添畫出各種物體。【活動準備】

1、泡泡水2、課件“小熊吹泡泡”3、音樂磁帶：①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂

4、幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干【活動過程】

一、開始部分

播放音樂《小鳥飛》，教師帶領幼兒做小鳥飛動作進入活動室，圍成一個大半圓。

二、基本部分

1、教師和幼兒一齊“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形狀等特徵。

（教師出示泡泡水）這是什麼？（泡泡水）此刻教師吹泡泡，你們追泡泡，看看教師吹的泡泡是什麼樣貌的。（教師吹泡泡，幼兒追泡泡。）

告訴教師，泡泡是什麼樣貌的？（幼兒自由表現。）

2、遊戲：吹泡泡

教師和幼兒手拉手圍成一圈，引導幼兒説出向裏走，泡泡慢慢變小；引導幼兒説出向後退，泡泡慢慢變大。

3、觀看課件“小熊吹泡泡”，引導幼兒想象一個泡泡會變成什麼。

今日，小熊也來和我們一齊吹泡泡，小朋友，請看大屏幕（教師播放課件，小熊坐着吹出了一個圓圓的泡泡）小熊吹出了幾個圓圓的泡泡？（一個）（教師引導幼兒大膽説出一個泡泡會變成什麼。）

4、幼兒每人一張泡泡板想象並添畫，用一個泡泡添畫成自我喜歡的東西。

5、展示幼兒作品。（鼓勵幼兒大膽清楚的向同伴介紹自我的作品。）

6、繼續觀看課件“小熊吹泡泡”，引導幼兒想象兩個泡泡、許多泡泡會變成什麼。

7、幼兒分組操作（播放輕音樂）

（請幼兒發揮想象，用一個或幾個泡泡添畫成自我喜歡的東西。）

8、作品展示。（把幼兒作品放到實物投影儀下，進行展示，並鼓勵幼兒大膽説出哪些圖畫是自我變出的。）

三、結束部分

幼兒聽音樂《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

篇25：大班民間遊戲教案

勇敢的喜羊羊

【活動目標】

1．幼兒能夠在愉快的遊戲中鍛鍊從高處向下跳的本事以及跨跳本事和平衡本事。

2．培養幼兒能夠與同伴合作的本事，有必須的團隊意識。

【活動準備】

1．大約50公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自我爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班教師

【活動過程】

1．活動導入（熱身運動）

教師帶着慢羊羊的頭飾扮演村長帶領着小朋友（帶着喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨着《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨着教師做彎腰、轉腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。

2.羊羣練功

“羊羣們，我此刻給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不細心被灰太狼抓到了，此刻被關在它的城堡裏，你們此刻想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練好本領，才能到達，此刻我們開始到練功場訓練。”

羊羣在練功場上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）跨過小河（兩條皮筋拉直間隔必須的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一齊排成一排，讓幼兒走）。此環節根據幼兒掌握情景逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（教師）巡迴指導，鼓勵羊羣刻苦訓練。

3、解救沸羊羊

①村長交代規則和玩法：

“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發，到達城堡後如果看到的是沸羊羊就能夠解救，看到的是灰太狼，就原路回到。如果被灰太狼發現了，灰太狼就會把路設的更加難走。養羣們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡後救出沸羊羊？”

②第一次解救：

路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）跨過小河（皮筋拉直間隔必須距離）走過石頭橋（把凳子排成一排）。

羊羣們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發，到達城堡後看見的是灰太狼，並且被灰太狼發現了羊羣按原路回到村裏（終點）。灰太狼出來説（配班教師帶着灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，並且我會把路設的更加難走。”

③第二次解救：

村長（教師）：“雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊羣們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要細心啊？好了，我們每隊準備出發。”

路線為2：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一齊）跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。

羊羣到達城堡後再次看到灰太狼，又原路回到到村裏（終點）。灰太狼出來生氣的説（配班教師帶着灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”

④第三次解救：

村長（教師）：“羊羣們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們必須要互相幫忙，如果爬可是去能夠藉助山角下的東西爬上去（教師鼓勵幼兒自我爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊羣們必須要注意安全啊！好了，我們準備出發吧！”

路線為3：爬上高山跳下山澗（10個凳子插在一齊）跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。

羊羣到達城堡後看到的是沸羊羊，成功解救。

⑤羊羣放鬆：

村長：“羊羣們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現的十分出色。此刻你們的身體必須很疲勞了，我們一齊來放鬆放鬆吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，教師拿體操球往幼兒身體個部位拍）

4、羊村慶祝：

村長宣佈解救成功，回村慶祝。教師帶着幼兒伴隨着主題曲回教室。

【效果反思】

“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為遊戲情節，在解救沸羊羊的遊戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡本事，並且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡本事難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的慾望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一齊，以遊戲的形式出現，充分帶動了孩子們參與活動的進取性。

篇26：大班民間遊戲教案

花樣玩梯子

活動目標】

1．喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

2．會主動嘗試探索梯子在不一樣難度下的玩法。

3．幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等本事，促進身體的協調發展。

【活動準備】

1.梯子2架，輪胎6個。

2.《去郊遊》音樂。

3.闖關示意圖。

【活動過程】

1．師：“今日的天氣真好，想去郊遊的小朋友上車”。放《去郊遊》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。

師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。

幼：哇！那裏有梯子呢，還有輪胎。

師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都瞭解。你們明白梯子是幹什麼用的嗎？

幼：工地的叔叔登着梯子刷塗料、安吊燈，消防員叔叔能登着梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。我們能夠在上頭玩。

師：今日我們就用梯子玩一個《闖關》的遊戲，共有四關，每一關都有不一樣的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。

2.幼兒按圖把梯子平放在上。教師宣佈規則：想出至少五種不一樣方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自我喜歡的方式玩梯子（在梯子上頭走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利經過第一關。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。）

教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，期望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。

3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上頭。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法經過梯子，即為闖關成功。

師：大家有沒有信心闖過第二關？

幼：有！

師：好，出發。

幼兒開始用自我喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上頭玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一齊走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法，能夠再次嘗試，直到幼兒説沒有其他想法了，才能進行小結。（有了第一關的練習，孩子們應當很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然後讓她尋求小朋友的幫忙，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢能夠用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）

師幼交流：剛才咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利經過第二關，在活動中，有的主動去幫忙不敢自我過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。

4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法經過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，儘量把胳膊伸開，堅持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不一樣的方法。

師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。教師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。

5.第四關，梯子是立在牆上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上頭的氣球，然後鑽到梯子那一面跳下，即為闖關成功。

這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒教師和小朋友都在保護他，大膽經過。最終闖關成功，教師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放鬆活動。

教師和幼兒共同小結，今日咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，並且大家都很勇敢，還會主動的去幫忙別的小朋友，自我不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫忙，教師看到小朋友的提高感到很高興，所以教師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱們小朋友以後在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。

6、放音樂，開着梯子火車回幼兒園嘍！

【活動反思】

本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有必須難度和有挑戰性的遊戲感興趣，在活動中，幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，並且在探索中尋找不一樣的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。

篇27：大班民間遊戲教案

跳竹竿

目標：培養幼兒跳躍及敏捷躲閃本事。

準備：長竹竿雙數。

玩法：

幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。

篇28：大班民間遊戲教案

包袱、剪子和錘子

目標：發展幼兒彈跳的本事。

準備：平坦場地一塊。

玩法：

幼兒兩人或三人一組，應對面戰立，遊戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳併攏表示“錘子”（2）兩腳左右開立表示“包袱”（3）兩腳前後開立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。

篇29：大班民間遊戲教案

民間體育遊戲：舞龍、跳竹竿

舞龍

目標：提高幼兒的反應本事和動作的靈活性。

準備：用草編織成的草蓆。

玩法：

遊戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其餘幼兒一個之後一個地拉住前一位幼兒的後衣襬，接在“龍頭”後面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶着“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身‘不要脱節。

鬥雞

目標：培養幼兒毅力，提高單腳戰立的本事。

準備：選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節，遊戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

篇30：大班民間遊戲教案

傳帽遊戲舞

一活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合遊戲，體現團體遊戲的歡樂。

二活動準備：1音樂帽子若干2大鼓

三活動過程：

（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1、向教師問好。

導語：今日，來了許多教師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個最有創意的造型向在座的教師問個好。（教師好）真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的遊戲，用身體動作感受音樂節奏。

導語：今日我想和你們玩帽子的遊戲，此刻帽子在我手裏，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。

3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

導語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什麼喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化？有些什麼變化呀？看誰長着一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，後面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊？（漸快）真聰明。

4、聽兒歌玩遊戲，學習圍親密的小圓圈。

導語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做遊戲：小朋友，跳個舞，真呀真歡樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反覆做幾次）

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導語：此刻我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？

6、學習玩傳帽遊戲

導語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然後把他的帽子拿起來，戴在自我的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現此刻帽子走到那裏拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩傳帽子的遊戲呀，好玩嗎？那一齊聽我讀兒歌玩傳帽子的遊戲吧。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）

7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲。

導語：此刻我們一齊來聽着漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲吧，注意要聽準漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽遊戲。

導語：想不想完整的做遊戲啊？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最終聽漸快的音樂玩傳帽遊戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請教師玩傳帽遊戲。

導語：這麼好玩的遊戲邀請教師一齊玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。（邀請教師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結：今今日我們學了一個什麼遊戲啊？回去能夠教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩遊戲吧，和教師再見。

【小編簡評】

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【網友評價】

沒有空泛的套話，只有聯繫實際的實話。