今年是實施“十一五”規劃的關鍵之年，為了實現縣委九屆七次全委（擴大）會議制定的各項任務目標，全面推進社會主義新農村建設，推進現代農業建設，提高農業機械化水平，再次掀起農機作業質量年活動的新高潮，在上級業務部門的指導下，在全體幹部職工及農機人員的共同努力下，使我鎮農機田間作業質量又上了一個新的水平，現將一年來開展的此項活動總結如下：
一、提高認識，加強領導
為了使農機作業質量管理工作更上一個台階，我們充分認識到開展提高田間作業質量年活動對促進農機增長方式轉變，推動農業標準化生產，增加農牧民收入的重要意義，把此項活動列入了重要議事日程，專門成立了以主管領導為組長的農機田間作業質量年活動領導小組，負責該項活動的組織、協調、指導和監督檢查，並結合實際制定了實施方案，明確了工作重點和工作目標，確保了活動紮實有效、真正取得了實效。
二、突出重點，狠抓落實
我鎮把提高當地主要作物農機作業質量作為主攻方向，嚴格按照《自治區農機田間作業系列標準》的要求，結合實施方案的目標任務，單位與站員簽訂了責任狀，分片實施，對機械作業質量全過程的監督管理，變事後監督為事前、事中管理，確保了各工序作業質量達到要求。今年又引進新購大馬力輪式拖拉機4台，配套農具8架，聯合整地機2架，加密鋪膜機6台，改制高密度播種機13台，極大地提高了農機的科技含量，共完成精少量播種1.28萬畝的棉花機械化高密度種植，10000畝的機械化聯合作業整地，提高了玉米收穫機械化作業程度，有效降低了農業生產成本和提高了勞動生產率，使我鎮的玉米機收率力爭達到30%，提高了作業質量。
三、依法行政，加大作業質量監督力度
單位組織幹部職工認真學習了修訂後的《自治區農機管理條例》，領會了其精神實質，切實履行起了“負責農業機械產品質量、農業機械維修質量和農業機械作業質量的監督管理工作”的責任，不分時段地依法加強了對農機維修、營銷市場的督查管理，嚴禁已經達到報廢標準的農業機械繼續進行田間生產作業，加大了農機作業收費爭議的調查處理力度，促進了農機作業質量的提高。
四、積極發動，廣泛宣傳安全生產
我站充分利用宣傳資料、板報及鎮逢“四”趕集日等各種宣傳方式，廣泛宣傳提高農機田間作業質量的意義，讓廣大農牧民共同參與和關注農機田間作業質量的提高，結合科技之冬培訓，加大了對《自治區農機田間作業系列標準》的培訓力度，力求每個機手都能掌握農機作業質量標準，加強了質量意識和安全意識教育，使廣大機手樹立以安全求生存，以質量求發展的意識，今年截止五月底拖拉機審驗率達到96%以上，重大事故死亡人數均未超過規定指標，並在春播前開展了農機作業質量競賽活動，通過活動的開展營造了一種良好的農機作業質量氛圍，極大地提高了農機作業質量的積極性。
總之，今年在農機作業質量年活動開展中，雖然做了一些工作，也取得了一定的成效，但與上級的要求還有一定的距離，在今後的工作中將努力提高農機作業質量的切入點和着力點，不斷推進農機化增長方式的轉變，提高農機科技含量，把此項活動更富有成效地開展下去，為我鎮農機田間作業質量再上一個新水平和實現增加農民收入的目標做出新的貢獻。
國小部作業教案展評活動總結
國小部作業教案展評活動總結
各位領導、各位老師：
大家好！
為了全面有效地提高廣大教師的備課、批改質量，體現給教案鬆綁，讓批改高效，展示一線教師的業務成果，爭創教學典範，全面提高教學能力，提高學生素質，弘揚正能量，唱響專研業務主旋律。根據學校學年初制定的《教學工作計劃》，《常規教學管理》要求，依據《新發學校國小部作業教案展評活動方案》，與中學部攜手於xx年6月24 日——6月25 日，在學校圖書室開展了作業、教案展評活動。
一、基本情況
我校國小部（含幼兒園）共有任課教師32人，其中參加作業教案展評的教師 29 人。這次活動採取先展後評的方式進行。6月24日上午，教導處組織全體任課教師對參評教師的作業教案進行展示、瀏覽、學習。25日上午，由評審小組進行認真細緻的評審，（評委由校長、業務領導、骨幹教師組成），依據這次評比細則，本着公平、公正、公開的原則，嚴格按照評審標準，對每位參評教師的教案進行認真細緻的審閲，進行逐項打分，經查看、打分、合分、統計、審核，最終評出了優秀作業批改教師：汪宏昕等一、二、三等獎共5名。優秀教案：周凌雲等一、二、三等獎共5名（具體名單陳書記已公佈）。
二、值得繼續發揚的
這次教案作業展評，有喜有憂，可喜之處，值得繼續發揚的：
1、年老教師率先垂範
一些年長的老教師堪稱楷模。一批50歲左右的老教師，仍堅守在教學第一線，擔任重要的學科教學，任勞任怨，潛心研究，幫扶年輕教師，教案設計。
近日，為配合學校舉辦的日照港第一國小學生優秀作業展活動，我們二年級一班組織了優秀作業初評。此次活動旨在選出平時學習過程中能一貫保持書寫規範、字跡端正優美、勤于思考、正確率高的同學，鼓勵全體同學向他們學習，取長補短。面對眾多同學的優秀作業，任課老師們精挑細選，再三比較，從各種相關作業中各評選出5份精品。同學們對此次活動也表現出了極大地熱情。
一、班級初評
這次評選的作品主要是本學期開學以來學生所做的語數國小生生活和課堂作業本。根據學校要求，每種作業評出了“書寫最工整、紙面最潔淨、格式最標準、正確率最高”的前五名優秀作業。班級最終評選結果如下：
語文國小生生活、語文課堂作業本：卜奕銘、冷弘源、李浩然、陳宣如、孫基瑞；
數學國小生生活：高申堯 李浩然 劉文傑 陳宣如 常旭；
數學課堂作業本：冷弘源 陳宣如 李浩然 劉文傑 高申堯。
這些同學的作業書面整潔，字體大方得體，正確率高，書寫格式規範，形成了良好的作業改錯習慣。
二、觀摩學習
初評完成後，我們班又組織了集體觀摩學習活動。12月26日第二節課，我們首先以“認真作業，認真做人”為主題開了簡短的動員會，然後便懷着激動的心情、排着整齊的隊伍安靜地到三樓電教室進行了參觀、學習。
在觀摩學習中我注意到一個細節，充分體現了孩子天真爛漫的天性，那就是所有同學看得最仔細、最認真的是我們班自己評選出的優秀作業，這應該是集體榮譽感的體現吧，我對這樣的行為表示肯定之餘，引導他們更多地關注其他班級的優秀作品，充分利用這次難得的機會，學習其他同學的優秀作業習慣。
三、總結提高
學校參觀活動結束後，我們於12月28日下午第二節課，針對此次活動，組織召開了總結會，表彰優秀，特別對班上書寫質量差、態度不端正的學生進行了教育。
此次活動，促使學生端正了學習態度，進一步提高了書寫能力、鑑賞能力，為逐步養成認真、工整的書寫習慣，營造同伴間互相學習、共同提高的氛圍提供了有效的平台。同時也加強了教師之間的交流，讓各科教師瞭解班級作業的現狀，採取有效的措施進行激勵，不斷提高學生作業書寫水平和規範意識，培養學生良好的學習習慣。
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