大海因寬容而磅礴；鳥兒因翅膀而翱翔；校園因文明而美好。下面，我將為大家介紹我的母校——赤城一小，這所令所有人都流連忘返的國小。
走進校園，映入眼簾的是一朵朵奼紫嫣紅的花朵，耳邊聽到的是同學們朗朗上口的讀書聲。高高飄揚的五星紅旗向我們揚起最和藹的笑臉，突然，傳來一陣“喂——喂”的聲音，原來是學校的校園小廣播開始了。
説起這校園小廣播，是老師們在體育辦公室為同學們開闢的屬於自已的新天地，他們為同學們創造了鍛鍊自己的機會。每天，小小廣播員從喇叭裏傳來的聲音顯得格外親切，每當聽到小廣播時，一股力量就從同學們的心裏油然升起，使他們有了學習和前進的動力。
説完校園小廣播，我們再來説一説學校每個星期一必開的班隊會。作文班隊會由每班的一名同學主持，同學們在結束了一天的艱苦奮鬥後，沒有什麼比班隊會更能使同學們放鬆了。班隊會的內容大多是關於文明教育的，在潛移默化中使同學們慢慢變得更加彬彬有禮了。
如果説班隊會功不可沒，那每個星期三的讀書會則發揮着更重要的作用。每到星期三，同學們每人帶一本課外書，當同學們打開書的一瞬間，原來喧鬧的校園彷彿都變得安靜了。一時間，課堂上只剩下了翻書聲和同學們忙着抄好詞、好句的沙沙聲，校園沉浸在一片和諧的景象中。
這就是我們全校師生共創的和諧、文明、美麗的校園。從1947年的破平房，到2017年的高樓大廈，經過了70年的風風雨雨，可它依然屹立不倒。赤城一小的精神，在以後的歲月裏，還會像金子一般閃閃發光！
文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。
尤其是對於我們國小生來説，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如有的同學走路推推搡搡。我們很多同學把學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衞生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。
我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
也許你從未留意，有人默默的彎腰拾起你不經意間隨手扔出的紙屑；也許你從未留意，校道上有一羣拿着掃把辛苦忙碌的身影；也許你從未留意，在來訪家長的身邊總活躍着幾條“紅綬帶”，是的，他們就是西山校園裏最可愛的一羣學生——文明使者。
雖然這樣的工作是那麼的平凡，但我們依然可以看到他們天真可愛的笑臉，他們不怕髒，不怕累，為了校園的美麗而奉獻出自己的力量。
他們希望全校師生能夠愛護公共設施，樹立環保意識，不隨手丟棄垃圾，愛護環境，愛護我們美麗的校園。
“送人玫瑰，手留餘香”，這羣文明小使者，在用自己的行動傳播文明理念，他們是西山校園的一張張新名片。他們用言行詮釋了道德素質的內涵，為廣大學生樹立了良好的榜樣。
七年級
文明是什麼？文明是寬容，是善良，是禮貌，是謙讓。它是作文吧一種品質，是一種修養，它無處不在。校園就是最好的詮釋。
清晨，迎着初升的太陽，同學們穿着潔白的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，精神抖擻，活力飛揚，大家互相問好。排着整齊的隊伍，有序的走進校園，迎接大家的不光是校園裏的綠樹紅花，還有老師和藹的笑容。同學們主動向老師問好，打招呼。
伴隨着熟悉的樂曲，聆聽着動人的旋律，校園小廣播，又給大家帶來豐富的節目，讓人回味的小故事。同學們異常的安靜，彷彿在細聽花開的聲音。校園在一片和諧的環境中。
看！那邊飛來幾隻“小蜜蜂，”他們正忙碌着，撿拾紙屑，打掃地板，發揚着不怕累的精神，為學校的整潔獻出一份力。教室裏傳來琅琅的讀書聲，是那麼的響亮，那麼的動聽……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課了，大家迫不及待的衝出教室，在操場上嘻戲，追逐，歡樂的笑聲迴盪在校園的每一個角落。
文明禮貌的精神源遠流長，從“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”開始，經過了多少風風雨雨。今天的我們要做十分優秀的傳承者，讓文明伴隨着我們一起成長，讓文明之風洋溢在美麗的校園。
在我們的校園裏，紛飛的紙屑總是隨處可見，可造成這一惡果的元兇卻是在學校裏學習的同學們。
早上，太陽已經徐徐升起，打掃衞生的同學應經從教學樓裏走了出來。今天的天氣很糟糕：落葉漫天飛舞一些細的樹枝已經開始搖擺了。兩個同學從教學樓裏拿着垃圾桶，相互嬉戲着走了出來。一些塑料袋飛上了天空而拿着垃圾桶的兩個同學卻像沒看見似的繼續相互嬉戲，忽然一個塑料袋飛到了一個同學的臉上，另一個同便立刻捧腹大笑，那個同學立刻將臉上的塑料袋拿了下來扔到了旁邊的草叢裏，繼續若無其事的嬉戲着。當走到垃圾桶旁的時候，兩位同學卻放下垃圾桶，去玩他們的遊戲去了。這是，垃圾桶被大風颳倒了，他們便拿起垃圾桶朝教學樓走去。
在校園裏，我們要從身邊事做起，講文明，做好每一件事，我們的校園將更美麗。
説到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧下樓的時候，在樓梯很窄樓梯上，正碰見一個工人端着一盆水上樓。那工人一看是舉世聞名的列寧，就退回去給列寧讓路。列寧立刻阻止她，説：“不要這樣，你端着東西已走了一半了，而我此刻兩手空空，請你先上去吧！”列寧把“請”字説得十分響亮。然後自我緊靠着牆，讓工人先上了樓，他才安心地下了樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？
有一天，我看見一個小朋友走在人行道上，往地上吐了一口痰。我跑過去對那個小朋友説：“小弟弟，這樣貌做是不對的，會嚴重污染環境的。”“明白了，大哥哥。我下次再也不把痰吐在地上了。”“知錯就改就好了，快回家吧。”他認了錯，我只好放他走。如果把他一向訓下去，恐怕等下捱罵的就是我了。
我們因該做文明小公民，不做不文明的事。
我們每一個人能感受着學校一直都在綠化，美化，淨化校園環境。當我們在教室學習，清潔舒適的環境帶來的好心情，我們深深感受到一個整潔的校園對全體師生多麼重要。
同學們在校園成長，生活，長大，校園其實就是我們的第二個家。我們每天可以看到同學在校園的各個角落打掃衞生，撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去維護和營造優美的校園環境。
我們每一位同學都是校園裏的一名成員，都有維護校園的義務和責任。校園美好的環境存在需要我們共同營造，文明的習慣也是靠我們平時一點一滴養成的，歸根到底我們的生活學習環境靠每一位同學來維護。
為進一步創造良好的校園環境我們應該樹立校園意識，以愛護校園環境為主。自覺維護校園的清潔衞生，做好值日工作，養成良好的衞生習慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在校園裏吃零食。愛護校園環境，不在牆面，桌面亂塗，亂畫，亂刻。不攀摘花草樹木，愛護一花一草。
學校是一個大家庭，它伴着我們成長、學習、玩樂，可是總有一些同學不好好地保護學校的環境，比如採花摘葉、弄爛書本，用腳踢白牆等等。
有一次，我正在學校的小花園裏散步。突然，我看見有一些低年級的小男生在花園裏採摘花草，有的小草、小花都被他們弄禿了，我看着好心疼，找來了大隊長説明原因，大隊長不開心地對那些小朋友説：“如果你們再採摘花草的話，我就扣你們班的班分。”那些小朋友不好意思地低下了頭。
我想學校的文明要靠大家，不過創造美好的家園要從我們自己做起。我們從小要學會保護環境，主動撿起垃圾扔到垃圾桶裏，要讓我們的家園變好。愛護花草，不讓小草小花再感受到疼痛。
還有一次，在我們的茶水間裏，有一位同學接完水後忘關水龍頭了，真是太浪費水資源了，還好旁邊接水的一位同學眼疾手快地把水龍頭關上了。
唉，如果每個人都保護環境，又不浪費水資源，那該多好呀！我們都要做校園文明的小主人。
蒙田範文網