有關歌聲高一作文多篇

生活中到處都是歌聲，歌聲讓我們的生活變得豐富多彩。我踏着小區裏的石頭路，邊聽邊哼從耳機裏傳出來的音樂，所有煩惱都拋到九霄雲外。下面給大家分享一些有關歌聲高一作文，希望對大家有幫助。

有關歌聲高一作文1

夏日的清風，輕撫着面頰，畢業的鐘聲響起。

青春的樂曲奏出了屬於我們的樂章，青春的歌聲譜寫着我們青澀的回憶。漫步在青釉的草地上，鳥兒在枝頭唱着屬於它自己的歌聲，每一句歌詞都是那麼的動人。一步步的腳印，印在這條道路上，變成了以後最想懷念的地方，午後的操場，蟬明不停。

昔日可愛的你們多麼的青澀，多麼的執着。也許，明天的我們會更美好，更加的青春活力，希望下次的遇見更美好，在最美得年華遇見了最好的你們!也許下一個冬天，街角的邂逅，與你擦肩而過，你的清香依然還是那麼的持久;你的秀髮依然那麼的靚麗;你的微笑依然那麼動人;你的善良依然那麼温暖。你還是你，是那個曾經帶給我快樂的那個人，謝謝你對我的關心和幫助，千言萬語説不盡我對你的感謝。在這樣的年華能夠遇見和熟知你，卻因為一場分離把我們分開，即使是這樣，我們的友誼是不會褪盡的，如今好好的珍惜最後的時光吧!走過的三年，這條路很精彩，也看見了很多能得以我感受深刻的一些是或者經歷，這些都是我們拼搏換來的成就，也是給我們的青春上了一堂最最好的一課。本來青春對於每個人來説都是一個成長磨練的過程，這個過程會發生很多你從未想過的事情，不是簡簡單單的一件事，而是你對於在這條路上的理解。當你第一次與父母吵架;當你第一次進入青春期;當你結交了男朋友卻又怕杯父母和老師知道的心情;當你的語言開始出現一點的破綻;當你看見其他女生化粧，你也一樣開始傷害你的臉;當你學會了抽煙;當你在冬天不穿秋褲，保持你的完美;當你每天都沉迷於手機。這些都是青春期的階段，又有多少人不是這樣做的?但是父母為了讓我們不再這樣下去，可是我們都不知道他們深夜無法入眠，甚至一想到這些情景都會情不自禁的落淚。父母永遠都是我們的後盾，但是總會有一天我們會明白的，做父母的都是在為自己的孩子奮鬥，他們不求吃得飽穿的暖，一心只為孩子更好。我們的青春有父母的陪伴，是多麼美好的事情。

青春這個詞語，讓人感到回憶和蜕變。是每個青少年奔跑路上的一個轉點也是給與我們在這條路上的一個認知。青春在此的路程到這兒，就先告一段路了，我還有多少個這樣的年華!不負青春，奮力向前。也希望自己在明年能夠給青春一份滿意的答卷，加油。

明年會考的同學們，希望你們能夠金榜題名，考出自己的風采，加油!

下一個秋天，我在繁忙的高中等你們的到來!

有關歌聲高一作文2

偶然間，我又聽到熟悉的旋律，它在耳邊迴盪。腦海中閃着無數畫面，最終定格在一張慈祥的臉上……

外婆已經過世三年了。但那首歌謠，把我與外婆在一起的點點滴滴重拾回來。我依稀記得，那是一首叫《話天邊》的民謠，外婆是用閩東話唱給我聽的，雖聽不懂歌詞大意，但總覺得安心又愜意。

這首民謠是我黑暗中的明燈。小時候，父母在外打工，把我留給外婆照顧。那時，我時常做噩夢，醒來後，只能依偎着外婆嬌小的身軀。外婆便用枯瘦温暖的手輕輕安撫着我，並唱起那優美的歌謠，歌聲緩緩的、輕輕的，像山間的溪流，流入我的心靈。

想念爸媽時，我就會哭鬧，外婆伸出雙手想要懷抱我，可我甩開她的雙臂，哭得更加撕心裂肺了，她只好再次將《話天邊》這首小曲唱給我聽。

歌聲像一個温暖的小火爐，驅走了心中的寒冷與孤單;歌聲裏，我慢慢止住了哭聲，也緩緩收起了想念，豆大的淚珠，風乾在外婆緩緩的歌謠裏。

外婆去世後，我很久都沒有聽到這種親切的歌謠了。一次偶然間，我又聽到熟悉的旋律在耳邊迴盪。轉頭，是媽媽在播放一個錄像帶。

影像中的外婆，被病魔折磨得面無血色，口中卻還唱着我最愛的歌謠，唱一句就要喘幾口粗氣。歌聲停止後，傳來一陣劇烈的咳嗽聲……

媽媽告訴我，那時外婆的病已經非常嚴重了，可她還是毅然決然要求要錄這個影像，她説：“鑫鑫晚上害怕，聽我唱歌才能睡着。以後我走了，她怎麼辦呀?她以後睡覺要是害怕，就把這個放給她聽吧。”

我望着電視中的影像，抬頭，已是淚流滿面。

有關歌聲高一作文3

“咔”一聲響，小百靈鳥破殼而出。它的弟弟妹妹們也接二連三地鑽出了蛋殼。它們見到渴望的陽光，呼吸到新鮮的空氣，感到既新奇又快活。只剩下最後一隻蛋了，可是這隻蛋裏小百靈鳥怎麼還不出來呢?

百靈鳥媽媽無奈地出去找蟲子了。“咔”，最後一隻蛋裂開了，從裏面出來的是一隻小得可憐的百靈鳥。它本來要像它的哥哥姐姐一樣，高興地大呼小叫的，但它卻只張了張嘴，沉默着。也許是不想叫，也許是不好意思叫，或是它根本就叫不出聲……

百靈鳥媽媽回來了，帶來了很多蟲子。見最後一隻百靈鳥也破殼而出，它非常高興。但它也覺得很奇怪，這最後出世的孩子，不僅小，而且也不像哥哥姐姐們一樣大吵大鬧。百靈鳥媽媽沒有多想，慈祥地把蟲子放到了“餐桌”上。哥哥姐姐們一擁而上，小得可憐的那隻百靈鳥被擠到了一邊。百靈鳥媽媽看了，特別心疼它，特意把一隻肥大的蟲子餵給它，愛憐地看着它吃下。在媽媽的關愛下，它幸運地活了下來，還被大家稱為“小不點”。

過了幾個月，鳥兒們發現“小不點”叫不出聲，不能像其哥哥姐姐們一樣，唱出動聽的歌曲，它可是隻百靈鳥啊!它不會説話，也不會唱歌，就像警犬沒鼻子一樣，這讓它認為自己的生活失去了意義。但“小不點”在媽媽的精心照顧下，堅強地活了下來。它去找森林裏最有名的醫生為自己治病，讓自己找回生命的意義。

“小不點”被推進了手術室，經過10多個小時的手術，“小不點”終於能開口説話了，所有的百靈鳥都流下了激動的淚水。“小不點”康復後，它被送到森林裏最有名的歌唱老師那裏學習唱歌，它總是被其他的鳥兒欺負，但“小不點”總是默默地忍着，只是一門心思地學習唱歌。

終於，“小不點”畢業了，不僅嗓子練得特別好，聲音也特別好聽了，它成了森林裏最有名的歌唱家，超越了它的老師。只要有動物願聽它唱歌，它就快活地唱起來。它用動聽的歌聲，真誠地回報着大家。它成了大森林裏最受歡迎的小鳥。

無論春夏秋冬，無論天晴下雨，森林裏到處都回蕩着它那優雅動聽的歌聲。

其實，生命中如果還有一絲細小的希望，都不應該放棄，要像百靈鳥“小不點”一樣，創造生命中的奇蹟，唱出生命中最動聽的歌。

有關歌聲高一作文4

我家附近的市場旁常有一個雙腿殘疾的老乞丐，就癱坐在路邊。每當有人給他錢，他便從身邊拿起一把破舊的二胡，拉起曲兒唱起歌。絕大部分的人在他的小箱子裏扔了錢就匆匆離去，顧不上去聽他的歌，但他卻總是堅持拉完唱完。

我一直不明白他為什麼要固執地在沒有人聽的情況下自娛自樂般拉完唱完那些曲兒，直到那一天……

那天下午，我陪着媽媽去買菜，在一個水果攤旁不遠處又坐着那個乞丐。

現在已經是深秋，風吹在身上也帶了涼意。而那乞丐身上仍穿着一件髒的看不出本來顏色的短袖的衣服，蜷着身子。我心裏突然生出了幾分憐憫，看了看身旁專心致志挑水果的媽媽，猶豫了一會，跟媽媽説明原因，要了幾塊錢，然後小跑到乞丐坐着的地方，彎腰把錢放在了小箱子裏。

乞丐稍微抬起頭，看看箱子，又飛快地掃了我一眼，去沒有直視我。“謝謝。”他垂着頭，緩緩開口了，頓了頓，又説：“但是……”他磚頭看了看身旁的二胡，一手輕撫着琴身，復抬頭，“我的琴壞了……”“沒關係的。”我原本看見他歉疚的神色，還以為有什麼要緊事，聽了他的話，不在乎地擺擺手抬腳要走。可是，還沒走幾步，身後突然傳來了一陣歌聲。轉過頭，看見乞丐有些執着認真的神情，我的心似乎一震，就停住腳步，默默地站在那把歌聽完。

歌聲説不上好聽，又沒有伴奏，歌喉甚至有點沙啞，卻低沉渾厚。我也沒注意他唱的是什麼，但只覺得這歌聲卻像在訴説着什麼，隱約觸動着我。

一曲終了，他出乎我意料地，微微笑了笑。“謝謝。”依舊是簡單的兩個字，但又比之前多了幾分明快坦然。就在那一剎，我好像明白了他堅持要唱歌的原因——這低沉的歌聲，也許是他對於那些同情憐憫他的人所做的回報，也許是他不好意思就這樣接受他人的施捨，但在這低沉的、算不上好聽的歌聲中，我感受到的卻是，一個卑微、不幸的人對自己尊嚴的極為盡力的維護。

有關歌聲高一作文5

“棒棒棒，我好棒，把壞人變光光。飛飛飛，小飛象，帶我一起去玩耍……”點開音樂播放器，手機中就響起了這首令人懷念的歌。

雖然，現在覺得這首歌過於幼稚，但在空閒時間也會不經意地哼唱幾句，腦海中浮現出我們在一起唱歌、嬉戲、彩排的場景。

在六年級上冊，我們臨近音樂期末考試的時候，我和我的兩位朋友一起組隊唱歌。

班長是我們這隊的，她決定我們唱的歌，讓我們在每天晚上放學的時候回家多聽幾遍，將它學會。

我和另外一個朋友也同意班長選的這首歌，按照她的安排來做。

我放學回到家，扔去沉重的書包，坐在沙發上，在手機上點開這首歌。由於在學校勞累了一天，坐在沙發上聽聽歌，小憩一會兒，還挺輕鬆的。跟隨着音樂歡快的節奏，我的身體也不禁開始擺動，所有煩惱都消失了。

這首歌很好學，我不到一個小時就學會了。第二天早上去學校，我們居然都已經會了。

我們抓着下課空閒時候，聚到沒人的樓梯口，一起合唱。在不斷地商討下，我們分好了獨唱與合唱的部分。

等我們排好唱的部分，又開始想動作。動作又不能太繁多，還要根據句意描繪的畫面來安排，我們想了很久，才想好動作。

在大課間的時候，時間最多，我們抓緊時間，在走廊上練習。人來了，我們還要換地方練習，就這樣，一個大課間很快就過去了。

在音樂期末考試那天，我們和預計一樣唱完了整首歌，還跳好了排好的舞。不過最後一個動作我做錯了，“觀眾”也不知道。

在彩排那會兒，也沒有什麼感覺，無非就是與朋友相處的快樂。可現在升入國中，離開了她們，再次聽起這首歌，心中便有些懷戀。我在歌聲中尋找往事，尋找那段友誼。