第一篇：那一聲
那一聲“老師媽媽，咱倆結婚吧”！
餘字中心校王藴喆
2014年的一天，來到班上，孩子們像一羣嘰嘰咋咋的小鳥在快樂的玩耍。見到我，孩子們立刻靜了下來。突然，一個小朋友——王笑然站起來説：“老師，我管你叫媽了！”頓時，孩子們七嘴八舌地喊：媽媽——媽媽——！我被這突如其來的喊聲驚呆了，一時不知如何回答才好，只是機械的搖了搖頭，過了一會兒，才跟她們説，叫老師，叫阿姨都可以，叫媽媽不行。王笑然又説：“我在家裏，媽媽也像你一樣對我好，疼我，那——那叫老師媽媽！“老師媽媽，咱倆結婚結婚吧！”怕我拒絕，他急忙又添了一句。這句話出自一個五歲孩子的口中，我的心立刻變成了波濤洶湧的大海，久久不能平靜，此刻，任憑你有千萬種理由，也無法拒絕這世上最純真的心願。在她幼小的心靈深處，媽媽是最可親、可愛的人，跟媽媽結婚，才能與其形影不離，相伴永遠。
不知什麼時候，淚水已經順着我的臉頰流到腮邊——來到中心園，即當班主任又抓全鄉的幼教工作，孩子們的一聲媽媽，驅走了所有的疲憊，辛苦和無助，心裏的煩惱蕩然無存，惟有滿心的甜蜜與温馨。我一把摟過笑然，在他的額頭上，深情的吻着……
再帶班期間，多少次孩子的拉扯令我狼狽不堪，多少次孩子的哭鬧令我心煩意亂，多少次喉嚨疼得説不出話，多少次想放棄當“孩子王”——可是當我每一次站在孩子們中間時，童趣十足的小精靈們靈動的眼睛裏所發出的那種依託和渴求，便會記起我那顆母愛的心。
園裏的鄭詩琪小朋友，父母常年在外打工，寄養在奶奶家。而他的爺爺、奶奶年是以高，精力有限，經常是顧了自己顧不了孫子。一次，鄭詩琪小朋友得了肺炎，咳嗽得很厲害。出於同情，我便做起了兼職護理，每天往返於醫院和學校之間。一天，我來到醫院，孩子從牀頭櫃裏拿出幾個蘋果，非要給我吃，説是奶奶買的她沒捨得吃，要送給“老師媽媽嗎吃”。孩子像蘋果一樣的童心喜極而泣。
把你的愛奉獻給孩子，你一定是世界上最幸福的人。
一個深秋的早晨，冰冷的雨水從天而降。我正在備課，一陣孩子的哭聲，使我快步來到教室。原來，薛靜文小朋友因為沒帶雨具，身上被淋濕了。孩子臉色蒼白，鐵青的嘴脣。雨水順着褲管往下淌，哆哆嗦嗦像風中的樹葉。我連忙抱起孩子，飛快的跑到門衞室，迅速脱掉她的衣服，把她放到火炕上，用自己的外衣蓋住孩子冰冷的身體，攬住她發抖的身子。等孩子擺脱了寒冷，我隨即生火，一件件烘烤她的濕衣服……穿衣服時，孩子用小手摟着我的脖子説：“老師媽媽真好！”
我已經習慣了孩子們對我稱：“老師媽媽”了，擁有這個特別稱謂，是我最大的快樂。
一次，我感冒了，不停的咳嗽、打噴嚏，服了藥就特別困，便伏在教室的桌子上趴了一會兒。這時，一位小朋友説：“老師媽媽困了，睡着了，噓！別吵。”教室裏頓時鴉雀無聲。還有一位小朋友，小心翼翼的脱下自己的小衣服，勉強給我蓋住了腰，一顆顆小腦袋靜靜地
守在我的周圍，生怕驚醒了我。孩子們的舉動讓我的病痛頓時減輕了很多。
發生在我這位“媽媽’和孩子之間的故事太多了。不知是出於母性的本能，還是孩子們的純真感染了我，或許是與生俱來的情感迸發。給孩子一張桃花般的笑臉，伸出一雙愛撫的手，奉獻一顆慈母般的心，在童心世界裏徜徉，用心與心去碰撞才是愛的真諦。
那一聲：“老師媽媽，咱們結婚吧！”在我疲憊不堪時令我精神百倍，早我意志消沉時令我無比振奮，在我孤獨無奈時令我神清氣爽，在我陷入迷茫時令我重新覺醒……
我怎能不愛每個孩子？
（作者系餘字中心園園長，責任編輯：張萬和 ）
第二篇：一聲招呼
一 聲 招 呼
——記6月6日玉清水廠檢修車間搶修設備
6月6日傍晚6點鐘，玉清水廠檢修車間的同志們帶着一週工作的疲憊回到家中，正在與妻兒共進晚餐，盤算着週末的出行計劃，享受着週末最愜意的時刻。突然，手機急促的鈴聲打破了所有的憧憬，電話那頭傳來了值班領導的聲音：“廠裏有緊急情況，突然停電、泵房閥門故障、水錘造成法蘭漏水嚴重，設備急需搶修，檢修人員速回廠裏集合。”檢修同志們放下電話，換好衣服，來不及給妻兒解釋清楚就匆匆的離開了家門。此時天色已漸漸地陰沉了下來，緊接着狂風暴作，而後急促的雨點就落了下來，同志們顧不上準備雨具，任憑雨點在自己身上肆虐。為了用最短的時間趕到廠裏，同志們抹去臉上的雨水，想盡各種辦法，利用各種交通工具，半個小時的時間大家都已經紛紛趕回水廠，直奔現場查看情況。由於值班人員的處置得當，故障點得到了較好的控制，看到現場情況平穩，大家這才放下心來。等同志們更換完工作服趕回現場的時候，廠領導也早已趕到現場，正在關注和詢問着事態的發展情況。
經過大家的檢查和會診，確認二泵房8號機組液控閥法蘭密封墊已變形而且漏水量較大，需要及時更換才能保證設
備的安全運行。大家圍在一起商討着如何解決既要用最省時的方法更換密封墊，還要保證維修質量的問題，不一會兒，維修方案就敲定了。“同志們開始幹吧！”一聲招呼過後，工具到位，分工明確，同志們熟練地操作了起來。五個多小時過去了，大家早已汗流浹背，油灰滿面。晚上11點半，任務終於順利的完成，備用機組的可靠性得到了鞏固，供水形式也逐漸變得樂觀起來。同志們這才長出了一口氣，放下了心頭的包袱，趕回家中追回那週末的好心情。
其實，檢修同志們是最可愛的人，他們心裏深深的知道這次任務的重要性，走出家門的一剎那，就早已堅定下了一定要完成任務的信念，做好了打持久戰的準備。雖然心裏充滿了對妻兒老小的掛念，但是前進的腳步確從未停止。為了維護集體的榮譽，不用多説，一聲招呼，責無旁貸，為了這個團隊，大家齊心合力共同承擔。我覺得，這才是團隊精神的精髓。
董偉華
第三篇：再説一聲作文
再説一聲“ 祝福您母親” “很疼麼？”他就是徐辰碩——我形影不離去敲，邊敲還有注意旁邊看管工地的人，可母親，一個生我養我的再平凡不過的人，的好朋友。每次在我得到他的幫助時，我都怎麼也敲不斷，他從我手裏拿過錘子，晃盪背後藴藏的卻是高於山，深於海的母愛；“媽會在心裏説一聲謝謝。一下，鐵被砸斷了，我站在旁邊，又叫又鼓媽”，一個我叫了十六年的再熟悉不過的名有一天，僅僅因為一張卡，我們的友情掌的，我真的很佩服他。我們把砸斷的鐵裝詞，背後刻畫的卻是無私與偉 大。之花凋謝了。放學後，我孤單地走在回家的進袋子裏，飛快的跑走了。很怕被看管工地記得小時候，有一次我發燒了，母親焦路上，心裏空蕩蕩的，覺得自己好無助。路的人抓到。我們跑到廢品收購站，被砸來的急地守在我的牀邊一夜未眠，直到我的燒退邊的柳樹好像也在責備我心胸狹隘。我心裏鐵賣掉。然後用賣來的錢，來買水喝東西吃。了，才長長地舒了一口氣。看着母親那雙疲很矛盾，想和好又害怕他不理我。這樣的日吃這些東西的時候，心裏真的很開心，畢竟憊的雙眼，我心疼地叫她休息會兒，但母親子過了兩、三天，我們彼此沉默。是我們自己“賺來”的錢。
笑笑，説：“我是大人，沒關係。”其實，母回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽他陪我度過了最美好的童年時光，和他在一親哪裏是不累啊，但在我面前，她硬是露出説：“好朋友不要因為小事而計較，對朋友要起，我是真的很快樂，他也是我以前最好的了自己最朝氣的一面。寬容。”於是我下定決心要主動與他和好。可朋友。
小時候出去散步，母親總是讓我走在遠是第二天早上我聽見有人在喊我，我趴在窗幾年前，我離開了那裏，來到了福州。在離離馬路的那一邊，而自己卻總走在靠近馬路台一看，原來是徐辰碩！他説“我這裏有張開時，竟然沒有見到他，心裏很不是滋味。的那一邊。每當我提出要跟母親換個位置時，好卡，送給你，快下來吧，今天我和你一起在這裏，向你補一聲遲來的告別———再見，母親總是説：“馬路這邊車多，不安全。”母去上學！”我聽後淚如雨下。看來他早原諒了再見我親愛的好朋友，好兄弟。
親就是這樣，每次都把最安全的地方讓給我。我，真心和我和好。這真是美好的一天啊！國小四年級時，一次，同學邀請我去參頓時，我覺得那天責備我的柳樹也笑了，像再説一聲“謝謝你們！”陳昱曈
加她的生日宴會，由於匆忙，我沒有打電話在説：看到你們和好了，我都替你們高興。不知不覺中，六年的國小生活即將結束，我告訴母親就和幾個前來找我的朋友一塊去我感到心情舒暢起來，天高了，雲彩也飛揚們將告別美麗的母校，告別朝夕相處的同學了，回到家時已是晚上九點多了。一進門，起來??老師，在這臨別的時刻，我想再對曾經幫助母親就焦急地迎上來問我上哪兒去了，還沉有位哲人説：“比陸地更廣闊的是海洋，過我和我帶來快樂的同學們説一聲“謝謝你浸在那歡樂時光中的我隨意説道：“去參加同比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是們”。
學的生日宴會了。”誰想母親一聽就發了火：人的心靈。”我想對徐辰碩再説一聲謝謝！我還清楚地記得，我剛轉入你們班的情“去參加同學的生日宴會也不提前告訴我一 景，因為不適應新的環境和同學，我變得沉聲，你知不知道今天我下班回來看見你不在 默寡言，為了讓我開朗，能儘快地容入新的家時找你找得多辛苦嗎，你倒好，悠閒自得再説一聲——再見 集體，下課時，你們主動與我搭訕遊戲，使的在外面玩了幾個小時！”我聽了，委屈地哭世界上最真的感情，莫過於親情；世界上最我漸漸地愛上了這個充滿温情的班級。
了，先前的愉快心情被一掃而盡，心想：不真摯的感情莫過於愛情；而世界上最真也是相處的日子，你們給予了無數的幫助都就是去參加個生日宴會嗎，有什麼值得大驚最深厚的感情莫過於友情； 讓我記憶猶新。我不在教室的時候，你們都小怪的。但後來我才知道，媽媽那天找不到會悄悄地為我付出着，桌面整潔了，台箱裏我有多焦急，電話打了不下二十次，學校跑——題記 整齊了，我的勞動崗位有人接替了?? 了整整五趟，就差沒去公安局報警貼尋人啟友情這個詞相信大家一定很熟悉，每個人都我是學校籃球對成員，每天都要進行籃事了。從此，我再也不敢在不告訴母親的情有朋友，都擁有友情。在我的眼裏，可以説球訓練，尤其臨近比賽，訓練更加不能鬆懈。況下私自跑出去了。友情是最難分難捨的一種情感。我也擁有過常常正在上主課時，隊員來喚我們去訓練，母愛，是一縷陽光，使我這棵小樹苗健最真的友情。 這讓我很是猶豫。如果去操場，那老師講解康快樂地成長；母愛，是一片綠葉，呵護着小時候，我和外公外婆一起住在城市裏。爸的重要的內容，我將錯過，如果不去，這將我這朵花朵；母愛，是一盒蠟筆，教我在人爸媽媽都在外地做生意。那時，我的家裏還影響到集體的榮譽。正當我拿不定主意的時生的白紙上繪出五彩斑斕的圖案。沒有其他兄弟姐妹，每天都是一個人坐在椅候，是你轉過頭來，輕聲説：“陳昱曈，你去母親是平凡的，她只是默默地把母愛融子上看電視。直到有一天，實在按捺不住自吧！把書給我，我幫你記錄！”頓時感激之情入孩子的心田。但同時，母親卻又是偉大的，己想玩的心。跑了出去。漸漸地，我也熟悉化作陣陣暖流湧遍全身。其實為我記錄的還她用母愛着孩子，扶持着孩子，讓孩子健康了周圍的環境，一切也並不像以前那樣陌生有施佳軼，每每打完籃球回到教室，看到語快樂地成長。了。也認識了許多小夥伴，幾乎是天天都在文書上是滿你們清秀的字跡，比我自己記得“誰言寸草心，報得三春暉”，我沒有更一起玩，玩玩這個，玩玩那個，自己的心也都認真，我由衷地感謝你們。
優美的語言和更華麗的詞藻來感謝母親，只有所被滿足。我還認識了一個比我大幾歲的記得那天下午，我因老師的批評賭氣，能在母親節來臨之際，向母親送上我最衷心哥哥。雖然比我大幾歲，但我還是直呼他的晚飯時我沒有下樓，陸雅琪顧不得吃飯來教的祝福。 名字，因為這樣覺得比較親切。 室喊我，可我倔強地沒有下去。沒想到俞思 那個時候，我還很小，也不大懂事。天天跟奇竟把盤子端了上來，鐵哥們張家坤也跟上讓我再説一聲謝謝着他到處亂逛。玩玩一些現在讓我看起來很了樓。是你們不停地勸導，讓我認識到自己大慶一中 實驗一小 三年二班馬瑞辰 幼稚的遊戲。最驚心動魄遊戲還要屬“砸鐵的錯誤，改掉了壞脾氣??
xiao xue 123 賣鐵”。以前，我們帶一把錘子，跑到廢棄的這樣的事情還有很多，你們的真誠，你當我摔倒的時候，他會第一個跑過來問：工地。看到一下插在石頭上的鐵，我就向前們的熱情我都記在心裏了，我只想真誠地再對大家説聲“謝謝你們”！爸爸,讓我再説一聲對不起他是一個嚴厲的爸爸,我是一個倔強的女兒.記憶中我從沒有在他肩頭撒過嬌,他也從沒有當面誇獎過我一句.除了偶爾講了兩句話就吵起來後,我們很少心平氣和的溝通過.一直以為我是個不爭氣的姑娘,也不足夠讓他太重視.國小回家看看電視,他就開始兇起來.中學一個星期回次家就開始盤問最經的學習狀況.高中時住在姑媽家,沒有人管,也沒有人監督,成績急速下滑,開始有點還念他的嚴厲和壞脾氣.大學聯考成績不理想,他沒有打也沒有罵,而是很平靜的把我送到了復讀班.或許他對我已經徹底失望.為了證明自己我下定決心苦讀一年,以表示對他失望的嘲弄.在那個彷徨和迷惑的季節,我邂逅了一個久違的男孩,他的惆悵和明朗讓我着迷.青春期的懵懂戀情壓過了一切,爸爸的失望也被拋到了腦後?.大學聯考又一次失利.他咆哮了.罵我,吼我,甚至要打我.最後,被街坊鄰舍拉住了.我的怨恨和惱怒也堆上了心頭.為何他平時不能多鼓勵我一句,而是整天唸叨誰誰的孩子成績多好,多優秀,現在事到(更多好範文請關注：)如今就一味的責怪我,我還是他的女兒嗎?那夜我久久不能入睡,一直在心裏責怪着他的嚴厲與不講理.半夜醒來,聽到了對面房間傳來的啜泣聲,男人哽咽而又傷心的聲音.那聲音是那麼陌生,又那麼悲傷,深深的刺痛了我的神經.我想起了他嚴厲的面孔,與這聲音怎麼都聯繫不上,但這確實是他的聲音.他為何要如此傷心,是我徹底傷了他?他不是一直都不看好我的嗎?心裏像放連環畫似的.想起好多好多.國小一年級長天花時,每天早上上完第二節課後他會騎着那倆老式自行車送我到醫院去打點滴,那一個星期的雪好大好大,回頭看看路上只是留下了深深的自行車印.雪是那麼的大,總是感覺隨時會跌倒,可是他騎車總是那麼穩健.六年級考上重點班時,他花了大半個月的工資給我買了一輛鳳凰牌的女單車.還有高中生病時每個星期給我熬的湯??眼淚模糊了我的眼睛.也模糊了我的記憶.這一切都被我忘記了嗎?難道還是被他素來的嚴厲淹沒了?為何為了青春期邂逅的
一個美好男孩而忽略和背叛了那個一直在背後默默關注你成長的男人?這讓我第一次讀懂背叛的含義以及背後的深沉.
四年以後,我從一所師範院校畢業.他已經打點好一切讓我進一所公辦學校教書,養尊處優又順理成章.這一次我還是拒絕了他的好意,隻身一個人來到南方.他費解,卻還是扭不過我.
去年過年回家,我帶回了相戀的男友,也帶回了一個驚喜:我要結婚了.
來上班之前,爸爸和男友長談了一次,問到了為何我當初畢業執意要去南方打工.到現在他才明白了為什麼.不過,一個女孩子在外面着實讓他擔心.
沒有想到我還是讓他一直操碎了心.為了另外一個男人,我又一次忽略了他的掛念與擔憂.女兒總是在最後一刻時才想起你,爸爸,讓我再説一聲對不起.
讓我再説一聲老師好（孩子的作文）上課的鈴聲響起來了，您緩緩的進了教室。班長一聲起立，全班同學站了起來，整齊而又親切的説了聲：“老師好！”六年了，每次上課都重複着這三個字，可每天同學們都顯得很激動，目光是那樣的留戀，久久的。這時我分明看見您——親愛的老師，您的眼睛裏含着被人不易覺察的淚花，也是同樣的激動，但更多的是對我們的期盼和祝福。國小馬上就要畢業，但我不想離開您，不想離開這個友愛的大集體。
知道嗎？老師。望着您日益消瘦的面龐和散亂的頭髮，我心中的千言萬語卻化作了“老師好。”
您知道嗎？老師。我們最喜歡聽的就是您的語文課。當我把您給我們講的《小蝌蚪找媽媽》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》講給爺爺奶奶，聽他們誇我聰明的時候，老師，您知道我最感激的是誰嗎？是您，老師。
您知道嗎？老師。從前我是一個害羞的孩子，從不敢表現自己，甚至在課堂上發言也害怕。六一兒童節到了，我照例乾等着看別人的節目。這時您把我叫到辦公室，讓我上台朗讀一篇詩歌，我很害怕。您説：“不要怕，我相信您會朗讀得很好的。”您的話給了我巨大的力量，我的膽子大了，當我捧着二等獎下台的時候，老師您知道嗎？我真想再為您朗誦一遍那飽含您的心血的《老師，您好！》——
您知道嗎？老師。當您失去了您親愛的媽媽，仍然走上講台，忍疼為我們上課並讓我們合唱《世上只有媽媽好》的時候，全班同學都流了淚，我們的童心完全被您感動了。您知道嗎？老師。當您彎下腰費力地撿起掉在地上的粉筆頭繼續用的時候，全班同學都對您肅然起敬，您無形之中給我上了一堂思想品德課，當我把喝粥的碗舔乾淨而得到爺爺的一支鋼筆的時候。老師您知道嗎？是您使我養成了勤儉節約的好習慣。
老師您為我們付出了很多很多，您卻得到了很少很少。在這裏我不知用什麼語句來讚美您，只能默默的再説一聲“老師好！”
再説一聲“ 老——師——好——！”
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。我不久便要與老師分別，另選一個起點了。但我怎願揮淚而別呢？往事如潮，一樁樁，一件件，無不強烈地震顫着我的心絃??
記得國中二年級的一個早晨，第一堂便是您的政治課。昨夜的疲倦還沒有完全擺脱掉的我，怎麼也打不起精神來。上課了，“同學們好！”在我懨懨欲睡的思維中，老師的聲音仍然很明朗，我條件反射似地站了起來。“老——師——好——！”
雖然沒有我的參與，但這一句問候卻絲毫沒有受到影響。然後，一切如舊。大概睡覺是一種最好的得過且過之法，平時很愛“發言”的我，今天卻把發言權讓給別人了。下課後，您走到我的身邊輕輕地問：“你怎麼了？”一節課的“休整”使我轉入了一般狀態，本來便無事的我，卻吞吐不清地答道：“有點感冒。”説完，連自己也為之一動。我心裏跳得厲害，您相信了我的謊言，叮囑説：“頂不住就回宿舍休息吧。”我又支吾着：“沒有什麼??不礙事。”您從班級藥箱中取出點藥給我。我暗暗慶幸自己躲過了一場嚴厲的批評。
“ 天有不測風雲”，那天傍晚，我真的病了，是急性腸炎，嘔吐、腹瀉，且伴隨着發熱，一併襲來。我卧在宿舍的牀鋪上動也不想動了，不久，我昏昏欲睡之時，門被推開了。一個削瘦的身影映入我那模糊的意識中，像我那操勞過度的母親，走到我身邊，語氣和緩而有些埋怨：“老師讓你早些回來，你怎麼還堅持上課呢？這孩子！??現在好些了嗎？”我無力地點着頭。一隻手輕輕地在我額頭上，我感到母親的愛迅速走過了我的每個“麻木”的神經。在模糊中，我迅速地認出了那副眼鏡，和那副疲憊的急切的眼睛。我哽咽了，但是卻未發出聲。我吃過了藥片。您又叮囑一番後，才靜靜地離開了。這時的我，已是淚水滿面了。心中充滿了悔恨與自責??
再説一聲，老師好 “老師好！”多麼親切的話語。它包含了對老師多少的真誠和敬愛。然而，對於我們中學生來説，它又顯得那麼的陌生和遙遠。
童年的讀書生涯，幼稚而又純潔，充滿着無窮無盡的歡樂。那時候，老師在我們心中是至高無上的。老師的表揚，是我們最大的榮幸。遇到了一點點委屈，也總會跑去向老師“告狀”，結果也當然往往會隨着老師的安慰和對惡作劇者的批評而皆大歡喜；上課前，總要奶聲奶氣地喊一聲：“老師好！”那聲音那情感，是多麼的真誠和發自內心。然後仔細聆聽老師那一聲親切的回答：“同學們好！”那時，師生間是何等的親切融洽。在國小那青草青青的操場上，留下了我們童年的歡笑，還有老師伴我們遊戲的身影??
隨着時光流逝，不知不覺我們進入了國中。人長大了，學習科目增多了，學習負擔也繁重了。於是，操場上再也看不見我們活躍歡跳的身影，聽不到那充滿了童趣的聲音。我們沒有了往日的歡樂，整天的就是作業加作業、學習加學習。上課時，老師給我們的也總是一種嚴肅和淡漠的感覺。即便是有時候看着老師走上講台終於記起應該有一下的師生問候，那也不過是例行公事，聲音稀稀疏疏拖拖拉拉的，遠沒有了兒時的那份誠摯與天真。
現在的我們，終日隨着老師的安排“高速旋轉”，讀書、答卷、聽課，默寫繁如星辰的英語單詞、背誦又臭又長的政治分析、解答虛無漂渺的xyz??稍不小心，“暴風雨”就要來臨，有家裏的，也有學校的。我們每天如此機械地旋轉再旋轉，但人的精神哪跟得上機器的節奏，於是上課打瞌睡。下課懵懵然。
可是我多想再説一聲：“老師您好”。因為老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人説，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向；有人説，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室裏，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不苟的批改作業，黑髮中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽！你是我們心中最明亮的太陽。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現。
老師的愛是“超凡脱俗”的，是無私的。這種愛給了我們温暖和力量。促使每一個學子
不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。歲月無痕，由近至遠；人生有跡，點滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗温暖，是因為許多人、許多事給了我們底藴，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢??是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥。大愛無言，真愛無怨。是老師的白髮告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙漠綠洲，愛是生命之源；是老師的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻。 老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白髮，任憑講台留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。 在我們的成長曆程中，伴隨着濃濃的師愛。老師就是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮
美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的鮮花。唉！我真的多想擺脱肩膀上沉重的擔子，還有思想上沉重的包袱，找回以前那種童真的歡樂啊。好想回到兒時那段歡樂求知的時光，多想再説一聲“老師好”，更想聽聽那嬌稚聲音。
第四篇：那一聲問候
那一聲問候
生活中難免有不如意，但不要灰心喪氣，只要你認真去對待，生活還是有美好的。
在我上三年級時，我從農村國小轉到了實驗國小，家也搬了過來。那時，爸爸每天晚上放學都來接我，為了聯繫方便，他還幫我買了部手機。 一天晚上，我放學回家，站在學校大門的坡下面，看着熙熙攘攘的人羣在流動，中間卻沒有爸爸的影子，我心裏十分着急，於是打電話給爸爸，爸爸説：“快了，快了”。我心裏也暗暗對自己説：“爸爸一定不會不管我的。”於是，我又等了一會兒。天越來越黑，爸爸始終沒有出現，我又打了一個電話，爸爸重複着上一句話：“快了，快了”。我再也忍不住了，坐在學校大門坡下的一塊矮牆前哭了出來，在川流不息的人羣中我竟覺得自己像一片在風中搖曳的的樹葉，無助地向人求助，天完全暗了下來，爸爸仍未出現，我徹底絕望了，甚至已經到了自己在街頭過夜的情景，我哭得更厲害了。
這時，一位穿着樸素的中年婦女走了過來見我在哭，便停了下了腳步，關切地問：“小朋友是不是家長沒來接你呀？”“我手機借你打吧！”我停止了哭泣，抽噎着説：“不用了，我再等等。”她的這一句話，使我有了信心，於是，我不再哭了，坐在地上等爸爸——至少，還有人會管我！終於，一束光射了過來，伴隨着一句話：“上車吧！”我知道，爸爸來了，原來，爸爸他們單位前面堵車，所以這麼晚才來。
如果我再遇到那位婦女，我一定會對她説：“謝謝！”是她在困境中告訴我不要放棄，使我重新充滿了希望，也讓我感受到了生活中的美好。
第五篇：巧妙的一聲歎息
巧妙的一聲歎息
泗陽育才雙語學校 孫軍
最近一段時間，班級裏的部分同學，紀律有些渙散，今天的班會課，打算去整頓整頓。
於是我設計好了班會方案，來到教室門前。可是當我走進教室正準備上課時，突然有兩個學生在下面打打鬧鬧。我站在講台上，平靜地望着他們，直到教室裏完全安靜下來。我深情地發出了一聲歎息：“唉！”這歎息聲又重又長。學生一個個瞪大眼睛看着我。一個學生舉起手輕聲對我説：“老師，您為什麼歎息呢？”
我若有所思地説：“是啊，老師為什麼會發出歎息呢，從老師的歎息中你聽到了什麼？這節課我們就來討論討論這個問題。”
在醖釀了幾分鐘以後，學生的話匣子打開了。一個學生説：“老師，從您的歎息聲裏，我聽出了老師對我們的失望、灰心和難過。記得上週四課間操的時候，有幾個同學做操不認真，還不聽勸告，把您氣壞了。這些同學真不懂事，眼看就要舉行廣播操比賽了，怎能這樣呢！”
另一個同學説：“還有一次，課外活動時，不知是誰把粉筆頭，廢紙團堆在老師的講桌上，那可是老師的講桌啊！那是老師給我們傳播知識的地方。老師為我們付出了那麼多，可從沒有聽老師叫過一聲苦，喊過一聲累。” ……
聽着學生那激昂的話語，我十分感動。接着，許多同學爭先恐後的發言，那場面尤為熱烈火爆。有的學生説出了很多令人心動的話語：
謝紫薇同學説：“老師就像太陽，把温暖照進每一個學生的心房，我們怎能再讓老師歎息呢？”
韓康同學説：“老師，相信我們，以後我們一定會讓您少操一份心，多一份快樂。”
……
繼而，同學們都想起了自己不懂事的過去，也説得情真意切。我於是又説：“你還聽到過這樣的歎息嗎？”這時，有的學生説想起了媽媽的一聲歎息裏也有一份傷感；奶奶的一聲歎息裏有嘮叨的失望；爸爸的一聲歎息裏有不如意的慨歎……
這時我接着説：“那麼，你們怎麼做才不讓爸爸、媽媽、奶奶、爺爺歎息呢？”學生思想的火花再一次被點燃，大家你一言我一語又討論開了，課堂氣氛又熱烈起來。就這樣，一堂別開生面的的班會伴着同學一張張可愛的笑臉結束了。這一聲歎息收到這麼好的教育效果，還是我始料不及的。
（泗陽育才雙語學校 孫軍）
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