秋日的晨昏帶着斜斜的光，細碎的透過枝葉的扶疏，印下我們的努力。
似是從那天開始，上了國中的課時明顯加強，帶着稍許的壓迫，讓人總覺得有些喘不過氣，只有沉默的看着那些試卷的成績。畢竟“不在乎名次”的前提是要麼名次已夠小酌，要麼至少眼不見為淨。
可現在它們就那麼擺着，我的心早已成了亂麻。
放學後我們開始核對成績，可心卻似已神遊天外。看着試卷上曲折的字母，不自主咬起嘴脣，自己默默盤點着近日的懈怠，最後只説了句告辭，便算是躲過一劫，和學業一併前來的，是前未所有的緊張。
想着名單上靠前的那些分數，再看自己，怕是六年來最低的一次，不由有些懊惱於難以前進，頗有些怪課程太緊，又清楚的知道是自身的問題。亂麻讓人扔了根線，纏的緊緊的解不開，只剩脱不掉的名次。
大抵就是此時，我拿着試卷，又突地想起之前曾讀過的一句話：“如果你想擺脱你的影子，要麼閉眼，要麼活在他人的陰影下。”若這般自是不可，只得直面它，然後向前走，這樣，對於過去的“影子”，重視他，但不陷進去，成績應自問用了多少心，是對自己的評估，努力不停，未來，依舊在那裏等着你綻放。
給自己打上了氣，腦子裏的漿糊一下溶解，留了一片清明。只不説題目是簡單亦或難點，努力過後要問心無愧；畢竟無論是英雄還是凡人，漂泊過後才能找到目標。
古橋的石塊有被流光打磨後的滄桑斑駁，依稀是流年的烙印，但它們仍舊支撐着橋。
再抬頭，那日暉已是零星的暈散，不依不饒，誓要在影裏綻放花樣的流年。
從那天開始，路上有荊棘，便努力去披荊斬棘，到達彼岸。
從那天開始，遺世獨立，永不言棄。
“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使……”當耳畔上再次響起這首歌時，我早已泣不成聲。
那年，我們即將分別。我猶豫地漫步於校園，走向操場，看着廣闊、時而綠油油的、時而紅白相間的塑膠操場，突然間，有那麼一絲不捨的情緒開始蔓延，緊緊地綁住我的胸膛，使我難以呼吸。
六年了，是啊，這麼快，如風一般，就這樣過去了。我不甘，想回到過去時，卻發現時間的齒輪已經慢慢閉合，再過幾個月，我就要離你而去了。母校啊，你知道孩兒有多麼地不捨嗎？假如，時間可以延長，我絕不會想過去那般調皮，絕不會和同學吵架，絕不會……，可惜，奈何時間已逝，從此，再也沒有假如，只有那深深的愧疚和那份濃濃的愛。
“時間一去不復返”“光陰似箭”，如今，我終於懂了其中的道理，抬頭，卻剛已發現，時間已從頭頂悄悄離去，那麼渺無聲息，那麼流光易逝……走着走着，來到了那顆老樹下，記得一年級時，經常和小夥伴們玩捉迷藏，此時，我默默地摸了又摸那棵老樹，幾十年過去了，風吹雨打，老皮有了厚厚的繭。我眼中的泛出了滴滴淡水。
走向教學樓，我強忍住即將流出的淚滴，輕輕拿衣角擦去，努力使微笑回到臉上。在這座教學樓裏，我足足生活了六年，在這六年裏，有歡樂、憤怒、有懊悔、激動……這一切的一切，怎使我忘懷？如果説，校園是我的母親，那您，就是我的兄弟姐妹，陪我唱歌、陪我玩耍……我愛母校，亦愛您！
教室？是的，我又回到了那個陪伴了我六年的教室，哪一桌一凳，黑板，粉筆，使我難以忘懷。一旦想到馬上要分別，我的心幾乎就要窒息了。有教室，自然也有老師、同學，相處六年之久，你們的一顰一笑、一舉一動，都深深地映入我的腦海中。還記得與老師共解難題、還記得與同學互相幫忙，還記得老師教我們唱畢業歌；記得老師曾説我們是您教過最差的學生，那樣也好，永不相忘，記得你幫跑步時摔倒的同學包紮時流出的淚滴，記得您為了您那“最差的學生”批改作業到凌晨……恍然回首，剛已發現，曾經的朋友都長高了，老師也早已兩鬢斑白。
俗話説“人生若只有初見”，是啊，母校，如果沒有初見，是否就沒有痛苦的結束了呢？愛，是一種細膩，在細膩中，我找到了你——親愛的母校！
寫後小記：“歌謠的歌謠，唱着童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”每當再次唱起這首畢業歌時，我腦海中只有一個影子，那便是我親愛的母校。
春天，為四大季節之首。春天來臨時，大地一改之前的寂靜，呈現出一派派生機勃勃的景象。冰雪融化，萬物復甦，人們脱下舊棉襖，穿上新衣裳。不禁感歎，春天來了，是時候該改頭換面了！
仍像以前一樣，獨自坐在窗台邊，望着遠處的房屋和高大的松樹。風輕輕拂過我的頭髮，不知名的鳥從我眼前掠過，隨着“喳喳”的聲音，一會兒就不見了蹤影。為何心中又多了幾許悲涼呢？在這春天，不應該更加積極向上嗎？或許只是心中太寂寞了吧！寫作業時靜靜的，上課時靜靜的，就連課間也不能和同學打成一片，惟能坐在座位上，裝出一副漠不關心的樣子，隨意地翻一翻書，寫幾道題，成為所謂的“好學者”。
眼睛一瞥，便瞥見了那櫻花樹，與松樹比起來，確實有些矮小，但在春天開花的時候樣子卻很好看。遠遠望去，一片粉色。雖説是粉色，卻不像牡丹花那樣嬌貴，櫻花的粉色裏是透露着幾分剛氣的，走近些，你會發現你根樹枝上總是堆滿了花兒的。雖説花朵朵兒密，卻能讓陽光灑落在大地上，金色的光透過花瓣，折射出奇異的光芒，使整棵櫻花樹，看起來生機蓬勃。我喜歡這種生機，這種蓬勃。
既然喜歡，為何不試着改變呢？萬物都在改變，為何我不嘗試一樣呢？試着去展示自己，表現自己，與同學一起愉快地聊天，玩耍，或許，我也會成為一個全新的自己。即使曾經失敗，那又如何？重新站起來，拍拍身上的泥，再邁步向前走去。不要再被羞澀束縛了，膽子放大一點吧！開朗一點吧！當你邁開第一步時，你會發現自己什麼也不怕了。哪怕做錯了事也沒有關係，誰沒有犯過錯呢？承擔責任後，你也照樣前進。
新的春天來了，應該有所改變了。我默默地對自己説……
為什麼有些人在不擅長的領域依然能成功？是運氣嗎？還是高得嚇人的智商？不，他們成功的原因是因為他們頑強的毅力和不懈的努力。他們白手起家，跟我們一樣。
沃倫·巴菲特曾經説過：“我不喜歡炒股，但既然選擇了這個職業，我就要盡力！”有360行，每個人起點都一樣，只是每個人起點不一樣。有的人用腿跑，有的人用手爬，沒有最差的行業，只有最差的人（這個行業）。
我以前的國小旁邊，從一年級開始就有一家修鞋店，一年四季風雨無阻。鞋匠王師傅是這家店的唯一老闆。他戴着一副有點縫隙的老花鏡，臉上佈滿歲月的痕跡。他的大眼睛，以前很亮，現在渾濁了，手上長滿了多次折斷的硬繭。上班時間，他總是穿着閃亮的圍裙，臉上、身上、頭上都像是永遠洗不乾淨的油。尤其是冬天，老人的手會凍裂成觸目驚心的洞，但他修鞋的絕活真的沒什麼好説的。他穿過的鞋子上的褶皺和污漬都沒有了，整個看起來像新的一樣，但是老人的價格一直沒有上漲。有人問他：“你為什麼要做這種吃力不討好的工作？”老人總是回過頭來，温柔地看着這個陪伴了他幾十年甚至後半生的小店，説：“我繼承了父親的事業，對服裝更感興趣，但想到父親臨死前充滿希望的眼神，我還是答應盡力而為。”現實中，和王師傅一樣，很多人在不熟悉的領域奮鬥。他們對自己做的事情瞭如指掌，一切都是從零開始。經過他們的奮鬥和努力，他們終於在黑暗中開闢了一條光明的道路。
沒有人生來就是天才，沒有人生來就知道一切，沒有人不經歷風雨就能看到彩虹。以上例子也會對一些正在努力找工作的大學生有所啟發：沒有專業沒關係：工資太低，一切從零開始沒關係，努力是成功的前提，堅持是成功的基礎。
“你用材料和知識獲得今天的收穫，明智而果斷地接受明天的挑戰。朋友，我佩服你的毅力。”這是我在一本小説裏看到的。一切從零開始，總會有新收穫。如果你是其中之一，我佩服你！
為什麼要為已逝的過去而歎息？為什麼要為一無所知的如今而萎靡？又為什麼要為未來的渺茫失去希冀？其實中點也是起點。
半途而廢是學習乃至生活中的大忌，中點的重要不言而喻。學習若中途放棄，必將前功盡棄；若中途加倍努力，必能奮起直追。孟子也經歷過這樣的過程，幼時的他天性頑劣，也曾幹過一些荒唐事，因貪玩而無心上學。孟母知道後居然憤然斷機杼，警示孟子：做事若半途而廢，定如那已斷的機杼，一無是處。孟子恍然大悟，化過去的戾氣為努力，最終成為一代思想家。這個故事聽起來或許像老生常談，但它的教育意義卻影響深遠：別半途而廢，就算過去盡是失敗的經歷，只要不放棄，中點也可以是一個嶄新的開始！
“亡羊補牢，猶未為晚”是處事的一種態度。只要發現了自己的缺漏，千萬不可放過。此時我們正處於中點，一個抉擇的時候，選擇的方向至關重要。不怕犯錯，只怕不改錯。此時找對自己的路就是成功的第一步。
何為中點？它可以是人生抉擇的路口，也可以是一次期會考後的省悟與改變。因此，我視期中是一箇中點，在這個中點面前，我們又該如何去面對？首先，我們應該堅持過去的努力，使優秀始終是優秀者的通行證。其次，查漏補缺，及時認識自己的不足，並不掩耳盜鈴，自欺欺人。最後，我們應追求一種高效的方法，不是做學習的機器，而是在效率中突破自我！事半功倍是每個人追求的高效方法。正因為採取了正確的方法才會有出人意料的結果。
把中點視為一個新的開始吧！把過去淡忘，不對今天失望，而是對明天充滿期待。記住，如果不能改變過去，那麼就改變未來。從現在開始，豐富自己的心靈，開啟智慧之門，汲取強大的精神動力，搏擊人生風浪，追求光明的未來！
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