“嘎嘣！”一陣香味在我的周圍瀰漫，我不由嚥了一口唾沫。
“嘎嘣！”聲音來源於坐在我前方的朱羽涵。
“嘎嘣！”清脆的咀嚼聲再次悦耳地響起，朱同志正津津有味地吃着零食，渾然不知我已經把頭伸過來了：“給我一個。”
“嘎嘣”，這次是我發出了這誘人的聲音，可卻引來了一羣饞貓。
“喵，給我一個。”一回頭，趙小姐正一臉貪婪地向我勒索。“這不是我的。”“那是誰的？”“是……”各類數據在我的腦海中飛速運轉着，算了，為了朋友編一個吧！“是，”我支支吾吾地説，“是我撿的”。“撿的？”趙小姐顯得一臉疑惑。我才不論咧，溜之大吉。
當我回到教室時，朱羽涵的座位被一羣女生包圍。這羣饞貓的本領還真不小。
“朱羽涵給我一個”。“給我一個”……霎時間許多隻手一齊伸向朱羽涵，為了維護自身的家產，朱同志緊緊地抱住零食，死也不願鬆手。“朱羽涵，你答應的”。秦思語等人耍起了‘奸’招。“我什麼時候答應的？”朱同志眨了眨眼睛，一臉茫然。饞貓們見獵物上當了，會心一笑，編起了故事：“上次你……所以你得給我們。”朱同志真可憐，被狡猾的饞貓説得一愣一愣，最終還是乖乖地將零食奉獻出去了。
課間，饞貓們都四處遊蕩，看見食物就想盡方法去要。這不，班會課一結束，主持人唐藴手持棒棒糖，被一羣女生追着到處逃。
結果是：每個饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我説，你們也知道了吧！
點評：開頭依樣畫葫蘆，用一個象聲詞巧妙地推動着情節的發展，作者文風獨特而幽默。
今年，隨着語文在小升中考試中越來越重要，作文的重要性也越來越凸顯。而審題是寫好作文的第一步，下面就來説説作文的審題方法分析：
半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然後細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的範圍內，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。
例：____給予____
提示：人們常説，“給予”是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨鍊，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。
審題解讀：這個題目的`關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常説，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是“快樂”。
“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關懷，社會給予的磨鍊，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予 “我”，“我”是接受者；另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實施者。後面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。
時間如行流水，匆匆散去。此刻，我仍舊坐在窗邊，面對着絲絲細雨，涼意透過窗子徐徐吹來。喚起了我心中的激情與活力。
拉開窗簾，柔和的陽光進入我的房間。一縷火紅的夕陽在天空上仍是捨不得離開，我的屋裏頓時又充滿了暖意。
我擎着筆，望着寧靜而莊重的天空，春天在心中漸漸隱退，冬季的腳步逐漸清晰。窗前的那片曾經生機勃勃的景象，如今已經黯淡。
我的目光停留在了那棵光禿的樹上，它已經因季節的輪迴而衰敗，現在僅剩下一片正在寒風中掙扎的枝葉。
一陣蕭殺的寒風吹來，那僅存的一片枝葉，也經受不住寒冷的冬風，終於在徒勞的掙扎了片刻之後，還是離開了哺育它的根。
寒風來臨，萬物呈現一片凋零的景象，我的心中泛起陣陣波浪。秋天，已經離我們遠去。
天漸漸暗了下來。夕陽的最後一縷霞光也消失了。我卻永遠地停留在了秋天與冬天的交叉口。
窗外盡是一片荒蕪的景象，我抬起頭，天空上已露出幾顆閃着光芒的星星。這時，我明確的知道，冬天已佔據了我們可愛的家園。
打開燈，我拉上了窗簾，寫起了作業，我希望，冬天也即將逝去。
窗外，那些可敬的生命似乎已露出翠綠的新芽。
説起小升中，大家肯定並不陌生。接下來，我就講一講我的小升中心得。
我是從五年級下學期開始準備小升中的，一開始對於小升中還是有一點陌生，可是一到了競爭激烈的小升中賽場，那一種緊張的氛圍便促使着我們努力學習，在競爭激烈的小升中賽場上努力爭取到自己理想的學校。
記得有一次，託管班老師説，如果不早一點付出努力，下一個失敗的就是你。於是老師便讓我們每天上晚輔到十點以後。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學習氛圍，可是到現在，大家才慢慢領悟到，原來託管班老師是為了你好，才讓你刻苦學習，拿到一個好的中學的offer。是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果不經歷過風雨，怎能見風雨後的彩虹呢！
小升中固然艱苦，可是如果咬咬牙，為自己的理想中學而努力奮鬥着，堅持着，到了最後，是否能看到那風雨後燦爛的微笑呢？我想到了這個，因此，我便堅持了下來。到了現在，已經取得了不錯的成績。“世上無難事，只要肯登攀！”“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”
是呀，小升中雖然艱苦，可是笑到最後的人，就是真正的勝利者！
我的生活每天都在發生這變化，社會在一天一天的進步，現在人們的物質生活是一天比一天好，可是人們的道德品質卻一天比一天下滑，感覺這個世道是越來越冷淡了，人們的熱心都沒有了，究竟是這個世界變了，還是人們的心變了。
現在的孩子有些十分叛逆，任何事情都跟老師、父母反着幹，有些還跟父母、同學打架，不聽教導。還有些人由於成績不好，天天跟人學壞，甚至有些人還毆打、欺負同學，就連向老人問路也連叫帶罵的。
還有些青少年，由於父母經濟條件不錯，很富裕。於是學習不上心，總想依靠父母。然後漸漸地玩起了電子遊戲，一心沉迷於網絡，最後成了人們所説的“啃老族”，“富二代”。他們就這樣走進了虛幻世界，變得十分冷淡，整天向父母要錢去玩遊戲，買遊戲裝備。整天無所事事。
看看現在的人們，真心相對的人是越來越少了，以前那種熱心腸的人估計都沒有了，感覺這個世情太冷淡了，讓人的心都發涼了，有多少人在問這個世界什麼時候變成現在這個樣子了。
清明節這天，我和爸爸、媽媽去鄉下給爺爺掃墓。奶奶打算做清明菜粑粑給我們吃，但是需要我們自己去採摘清明菜。
我和堂姐、堂妹先來到門前的田野裏，三人排成一行，蹲在地上，我找你尋，你摘我採，不大一會兒就摘了滿滿一大籃清明菜。可奶奶説這還不夠，叫我們又到另一片田野去摘。這裏的清明菜多得不計其數，我們摘呀，選呀，三姐妹忙得不亦樂乎。突然，我在一個角落裏看見了幾顆又大又嫩的清明菜，我激動得手舞足蹈：“你們快來，我發現清明菜之王了！”她們扔下手中的籃子，飛快地跑了過來。我們三人小心翼翼地把它們摘下，生怕弄壞了它們的每一片嫩葉。三四個小時之後，我們摘了滿滿兩籃子清明菜呢！
回到家後，大家齊心合力做起清明菜粑粑來。爸爸淘洗清明菜，奶奶準備米粉，媽媽炒肉餡……
終於，清明菜粑粑做好了。接着就是上鍋蒸了，我和妹妹等得直流口水！又過了大約半小時之後，媽媽就把清新香糯、可口誘人的清明菜粑粑端上來了，我們狼吞虎嚥地吃了起來，一邊吃一邊誇：“真好吃！真好吃！”
雖然採摘清明菜的過程很累很繁雜，但是吃起來格外香甜溢人，因為這是我們自己的勞動成果。
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