我們的班集體，是一個充滿歡聲笑語的地方；我們的班集體，是一個互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個天天向上、奮發圖強的整體。
在我們的班集體裏，到處充滿了歡聲笑語。記得有一次自習課，老師不在，教室裏炸開了鍋。同學們嘰嘰喳喳的講起了話，甚至有的人還在大聲喧譁，班裏亂得不可開交。突然，我們班最調皮的小亮突然站了起來，大聲喊道：“老師來啦！大家快坐好！”聽了小亮的話，大家連忙坐回自己的座位，低着頭寫起了作業。可是過了幾分鐘，什麼動靜也沒有，小亮卻突然哈哈大笑起來，我們才發覺上當了，都哈哈大笑起來。
我們班的同學也很調皮、狡猾呢！也是在一次自習課上，老師不在教室，大家在吵鬧，坐在第一排的同學還把教教室的電腦打開來聽歌，教室裏就像下課了一樣。就在大家玩得正開心時，被吩咐在門口“把風”的小雨説道：“班主任來啦！大家坐好，快讀書！”大家連忙打開書，大聲、整齊地朗讀起了課文。老師走進教室，看見我們那麼認真，就笑咪咪地誇我們：“不錯！老師不在這裏也這麼認真讀書，值得表揚！”同學們聽了，有的人忍不住笑出了聲，還有的同學把頭埋在書裏偷笑呢！班主任疑惑不解的問我們：“你們笑什麼？”聽了這話，大家終於忍不住笑了起來……
在我們這個班裏，大家一起努力學習，為我們的班級、學校爭光。我愛我的班集體，我愛這個大家庭。這是一個快樂又温暖的地方，我們在這裏茁壯成長；這是一個活躍又親切的樂園，我們在這裏努力學習，為了祖國的未來和建設和諧社會做棟樑！
如果你在海上航行，只允許你帶5樣東西，你會帶些什麼？是食物？水？亦或是供自己娛樂消遣的工具？再次捨棄，你又會保留哪些？
生活中似乎時時刻刻都需要做出選擇：在飯店，愛吃的魚和鍋包肉，只能選一樣，這時需要做出選擇；在班級，當學習委員和副班長，只能選一樣，這時需要做出選擇；在商店，兩件漂亮的衣服，只能選一件，這時需要做出選擇……
選擇，在人們看來有時是艱難的，多少人因猶豫不決而斷送性命？有一位冒險家，獨自去森林中探險，不巧指南針失效，迷失了方向。他漫無目的地漫遊到了一塊空地上，現在有兩條路擺在面前：當然，一條通往生的希望；另一條，則通向死亡。這艱難的情況下，他不敢輕易下結論。猶豫不決間，夜幕降臨，他便成為了野獸的腹中之物。他錯過了選擇的時機，猶豫不決斷送了他的生命。
很多時候，我們也需要做出艱難的選擇。遇到老人跌倒，父母告誡我要置之不理，不要多管閒事，但我選擇向他伸出援助之手；拾到鉅款，人們告訴我放進自己的腰包，我選擇了交給警察叔叔；公交車上見到小偷，別人告訴我不要冒生命危險，勉強去做，但我選擇了上前阻止；同學得了傳染病，同學們都遠離他，但我選擇給他補課，讓他多一絲温暖，一絲安慰……
有多少人因為一時疏忽而毀掉了自己的生活？有多少人因猶豫不決而斷送了自己的人生目標？該舍的就要舍，但要把握好自己的選擇。
童年的世界裏，暑假是美好而又快樂的。
今年暑假，我和爸爸媽媽到杭州西湖玩兒，不料卻被一場突如其來的大雨堵在了斷橋邊的亭子裏，但看見了平時看不見的雨中荷花的婀娜多姿。
那天，爸爸在接電話，我便百無聊賴的看着荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立，千姿百態，綠色的莖託着一朵朵白裏透紅的荷花，那一朵朵荷花多種多樣，各不相同。有的已經全部綻放出來，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的才展開幾片花瓣；有的還是花骨朵，飽滿的好像要破裂似的。粉色的荷花有種甜美寧靜的韻感，而雪白的荷花則令人想到出淤泥而不染的高貴品質。習習的涼風吹來令人心曠神怡，荷花也隨風起舞，亭子裏頓時暑氣全無。
突然，湖面上蕩起了一圈圈漣漪。啊，下雨了！雨滴在荷葉上如同一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在碧綠的大圓盤中滾動着。不一會兒，雨“譁”的傾盆而下，弄得在悠閒賞景的人們措手不及，橋上頓時亂了起來，人們爭先恐後的鑽進亭子，小小的亭子幾分鐘便人滿為患了。
雨越下越大，雨水在路面上跳躍着，碎了，變成水花，一朵散了，一朵又開，路面上綻開了一朵朵雨中之花。雨水瘋狂地湧入人間，頗有排山倒海之勢。整條街都籠罩在白茫茫的雨中，而荷葉上的水珠越聚越多，匯成了一個大珠。隨着荷葉的晃動，水珠掉入了湖中，美麗的荷花在雨霧中若隱若現，雨中那搖曳的身姿，雖模糊，卻使這恬靜的荷塘更加神祕，也更加維美了。
好一幅美麗的山水畫，我漸漸沉醉於其中……
六年級，你好！
走過了十個春秋的翹首以盼，今天我終於把你迎來了。你十分輕盈，輕盈得彷彿沒有重量；你十分穩重，穩重得一步也不願快走；你十分文靜，文靜得讓我們在金色的年華中都是用學習的時光來填充。
六年級，你是緊張的。你總是讓我們哭笑不得，天天考，月月考，總是讓我們措手不及，使我們很緊張，步入六年級，有不計其數的作業，使我們幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
六年級，你是悠閒的。六年級的我們完全有自己的天空。早上，我們可以自由自在的讀書，誦聲琅琅，晚上，作業形色急急，在課餘的時間裏，我們可以在樓梯間大聲喧譁，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室裏靜坐，在學習的過程中不忘記玩耍，這叫忙裏偷閒，勞逸結合。
六年級，你是快樂的。老師已經改變了“黃金棒下出好人”的教學；理念。在我們的課堂上，不再是死氣沉沉，而是非常活躍，快樂。老師對學生。不再是嚴厲的批評，而是豎起大指拇的表揚，師生之間也在經常溝通，所以，六年級是快樂的。
六年級，你是五彩繽紛的。你有緊張的學習，有閒暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長的語文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，六年級，你是五彩繽紛的。
閒是我們的享受，忙是我們的享受，樂也是我們的享受，而閒，忙，樂交織在一起，構成了我們五彩繽紛的六年級生活，六年級是令人嚮往的，它既然來了，很快就會離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———六年級，你好！
最美的人你可能認為是穿着華麗的衣服畫着濃粧的妙齡女郎或是穿着十分時尚還帶着幾分帥氣的小夥子也可能是梳着一對羊角辮臉上露出甜蜜的笑容的小姑娘，這些都是美的一種我心中最美的人，這個人沒有華麗的衣服也沒有漂亮的外表，他只是一個普通人。
清晨，這個人走向大街小巷那着掃把，對他們就是清潔工們。清潔工是個神聖的名字，他們就是大地的美容師，但是卻很有人去關注他們，因為他們在馬路上總是默默無聞地掃着，任何一個垃圾都不放過，他們經常在馬路上查看，檢查有沒有新的垃圾和沒有看見的垃圾。有一次，我在馬路上看見一位清潔工正在馬路上掃地，掃着掃着碰到一塊台階和另一塊台階的縫隙處有一個垃圾，清潔工便在這兒不停地清理這個縫隙，這個縫隙上的垃圾卻怎麼也清理不掉，我看了一眼這個垃圾都快要吐了，這是一個已經腐爛的火龍果，這個火龍果上面全是小蟲子還發出一股臭味。哪位清潔工人好像一點也不怕髒邊用手將這個垃圾拾起扔進了垃圾箱裏，這個縫隙清理乾淨了他便像完成了一個重要的任務似的，便又繼續在大街上一絲不苟，不放過任何一個角落地開始繼續在大街掃了起來。清潔工還會受到一些人的歧視。有一次，我看見一位清潔工在大街上掃地這時掛起了一陣風把灰吹到了別人的衣服上，那個人便對他大罵起來，而清潔工就在旁邊不停地説：“對不起，對不起……”那個人好像嗎累了就對他白了一眼走了即使這樣清潔工們卻從來不叫苦叫累。
清潔工無論在寒冷還是夏日，他都堅持去上班，來到馬路上收拾垃圾如果到了冬天下起了鵝毛大雪，清潔工就會又多出了一個新任務—清理積雪肯定會被打掃地乾乾淨淨、一層不染。作卻不平凡，他們使城市顯得那麼整潔美觀使人們生活地更舒暢，這就是我心目中最美的人。
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