我是一個好孩子，一個編織着諾言，欺騙自己的好孩子。
我是一個好孩子，一個生活在自己設計的矛盾中，欺騙自己的好孩子。
的確，我永遠生活在我自己給自己建造的圈套裏，就像《套中人》裏的別里科夫一樣，是一個裝在套子裏的人。若不是形式所迫，我不敢去面對這個世界。也許是我從前接觸到的東西實在是太少了，對外界瞭解太少了。也許是我太過於理想化了，將這個社會比作了那個“烏托邦”，那個“桃花源”。
我矛盾，因為我明明知道這個世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己編織的謊言矇蔽了我的雙眼。我就像是一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的傻子。眼前看到的一切，雖然心裏是一種想法，可是隻要一閉上眼睛，卻又是另外一番景象。
我就像一個不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力量有限，卻仍然要與不平等的事情下賭注搏一把。可結果呢，弄得自己遍體鱗傷，還落得個“不識時務”的頭銜。
我喜歡一個人獨處，那時感覺自己象是一個可以毫不顧忌野馬，可以盡情在自己的空間裏撒歡。
有時朋友鬱悶了，我會在一旁充當一個聆聽者，時不時還開導一下對方。可是我回頭想想，我自己都沒做到的事情，怎麼還好意思給別人講。我總是和身邊的人説，要這樣要那樣，可是我自己又做了多少。
有些事情我能作到“問心無愧”“橫眉冷對千夫指”，可有些事情，我沒有勇氣去面對。
不過，我真的是一個好孩子，一個充滿幻想，正在不斷成熟、長大的好孩子。
我是一個好孩子，因為我勇敢、禮貌、聽話……
我和同學們玩“扔圍巾”的遊戲，圍巾一不小心扔到了地上，我剛準備去撿，忽然幾個高年級的衝過來，一把搶走了圍巾。我以我最快的速度衝過去，把圍巾從他們手裏搶了回來，同學們都誇我反應快、挺勇敢的……
我見到老師會主動問好，不管認不認識那位老師，我都會主動説一聲：“老師好！”老師總會對我微微一笑，或是説：“你好！”見到長輩問聲好，不隨意動長輩的東西，我很注意這些禮儀。
我也很聽大人的話，也會主動幫忙做事。媽媽叫我學習我就去，媽媽讓我看書、睡覺、吃飯、運動等等我都會照做。有時候我還會幫媽媽拿快遞、掃地、擦桌子……有我這麼乖的女兒，媽媽很省心。
我覺得我是個好孩子，對自己還挺滿意的。
我覺得我不是一個好孩子，因為我總會做一些不好的事情。
我的小區裏有一班小屁孩把我兩次趕出了小區：第一次，我被追出了小區；第二次，我被騙出了小區，我有苦説不出，一旦他們下樓，我就想衝下樓把他們胖揍一頓，我還真試了一次，結果被他們的老媽批評了，但是我並沒有放棄，還是一而再，再而三的向他們發起巧攻。我會幹壞事。我騎好自行車後，覺得很無聊，於是我會在地下室旁邊扔石頭，最開始我扔的石頭很小，後來我覺得很沒意思，於是我扔了一塊大的，過了一會兒，一輛車開上來，只聽“砰”的一聲，這輛車的底盤被磕了一下，我嚇死了，趕緊跑回家，我成了“危險分子”。
我寫作業不自覺。下午，爸爸出門前，我已經寫完了數學作業，我在爸爸不在的這段時間裏下樓玩了，爸爸回來後，我語文作業一個字都沒寫，最後被爸爸罵了。
我覺得有時候我真的很壞，但是我會反省。
啦啦啦！啦啦啦！我不是一個好孩子。我不會聽任何人的話，也不會聽他們的。我會看看你能對我做什麼。我就是不服從，不服從！"
我唱了我自己的歌，説我不是一個聽話的孩子。我在餐桌上愉快地吃着。我唱得太多了，我媽媽聽到了。他立刻盯着我。我的眼睛冷得發抖。我在集中注意力。“我甚至沒有聽到媽媽對我説的話或我在做的事。我以為沒有什麼能讓我唱得更自由。突然，我感到一雙冰冷而鋭利的眼睛狠狠地盯着我。我有點心不在焉，最後覺得有不好的事情要發生了。蔣志雲的突然聲音“嚇死我了。聲音至少有1億分貝。它幾乎震聾了我的耳朵。我慢慢回頭。我媽媽像母老虎一樣看着我，眼睛和銅鈴一樣。蔣志雲不允許吃飯時唱歌。你不是花子。你唱哪種歌？小心我打你！“沒有，我只是小聲哼了幾聲，不是那樣的。不要做一個聽話的孩子或成人使用的工具。我不想每天都有太多的限制和規則。我太無聊了，我做不到。i.我要罷工我不幹了，我看你怎麼對待我，我只想氣死你，哼！哼！哼！如果成年人不敢再活下去，他們將需要小豬來看看他們如何減肥。
我不想做一個聽話的孩子！我不想成為成年人的家庭工具！
我是西南中心國小一（4）班的學生陳思如，自從進入國小一年級以來，在學校，能認真學習，自覺遵守學校各項規章制度，懂禮貌，講究衞生，尊敬老師，樂於助人，學習成績在班裏名列前茅，深得老師和同學的好評。上課，我認真聽講，積極舉手，大膽發言；下課，我認真複習，這一年以來的努力，還被評為“優秀班幹部”、“三好學生”，感謝各位老師的辛勤和耐心教導，往後我會更加努力的。
在家裏，我是爸爸媽媽的驕傲，也是他們眼中的乖小孩，每一天放學回家能自覺、認真地完成當天老師佈置的作業，從來不用家長坐在旁邊監讀，並養成獨立思考的好習慣。我很喜歡看課外書，也很喜歡畫畫，星期天還報了興趣班。在家裏還會經常幫爸爸媽媽做一些家務，幫忙照顧弟弟，奶奶也經常誇我：“真是一個懂事的好姐姐”。我也是一個很有愛心的小朋友，每當看到小動物我特別喜歡跟它玩。早晨，當鬧鐘響起，我會自已收拾好書包，然後開開心心地去上學。
我覺得自己十分自律自理。寒假裏，媽媽白日上班不在家，我每天都能合理安排自己的生活和學習。有一次媽媽去杭州出差了，我依然能像媽媽在的時侯那樣，做好預習、温習，每天堅持口算、閲覽，還在那周的數學考試中取得了滿分，我很快樂，媽媽也很快樂，誇我長大了。第二，我覺得我的好體現了我很孝順。
有一次，媽媽患病了，躺在牀上起不來，爸爸又很忙，一天到晚都在工作，完全顧不上我和媽媽。那幾天，我就像小的時侯我患病時媽媽照料我那樣，給她量體温，泡藥，端到牀邊給她喝，爸爸回來後對我説，多虧了我幫助，我現已是家裏精幹的小輔助了。要知道，孝順但是做好孩子的一個重要美德。第三，我覺得我的好體現了我很愛看書。我呀，一拿起書就會放不下來，閒暇時分，他人在打遊戲遊玩，而我卻喜愛沉浸在書的海洋裏，哪怕偶然看一下電視，我也只愛看那些紀錄片，比方《典籍裏的我國》、《河西走廊》等。對我來説，看書便是趣味，便是歇息，它和我的日子現已融為一體了，由於看書能讓我愈加專心，愈加有內在。好孩子的衡量標準有許多，儘管有時侯我也有缺點，但我也一直在改善，削減自己的短處，讓自己越來越優異，成為自己和所有人心目中絕無僅有的好孩子！
我愛創造，我好學、自律，我是一個好孩子。
我很好學，每天我的作業都是在課後寫完回家，有時候還自己給自己加作業。比如説我今天的作業寫完了，我還在寫，把老師沒有佈置的作業寫完，以後老師佈置了，就不用寫了。
我很愛創造，能創造很多新東西，有時想做沒有材料，就只能到遊戲裏去做。我在3d打印裏能打印很多東西，還可以造出來。3d打印機用的材料是可以吃的，還有打印早、中、晚三餐的能力，我還可以打印坦克、房子、衣櫃等物品，真是很厲害了。
我還很有禮貌，每天和同學問好，和同學吵架也懂得“得理讓三分”，我是不是一個好孩子呢？
在我心目中的好孩子，就是在家裏聽爸爸媽媽的話，多做一些力所能及的家務。讓家長放心你的學習，不要讓父母為你的學習而付出太多，要自已獨力完成每一天的作業任務，不然會玩不好，學不好會給自己和家人造成很大的負擔，這樣一來你會認為所有的人都是為你活在這個世界的。
在學習中我們就象小樹苗一樣，柔軟的枝條，嫩綠的葉子，在肥的土地上紮根，在和煦的陽光下成長。“它們睜着驚奇的眼睛觀察着：這個世界多麼新鮮，多麼有趣，多麼燦爛！可是，在狂風暴雨、病蟲害，環境污染，都會危害小樹的成長，對那些長得歪歪扭扭的小樹，還要進行矯正，修剪。”就如我們要接受教育，只有這樣我們才能成為蒼天大樹，成為國家有用之才。
在家裏不要讓父母再操心你的學習，因為他們工作一天已經太累了。平時多為父母分擔一些家務。在學校裏要聽老師的話，認真學習。
是的我認為這就是人生的起點，如果像我説的這樣去做了，可能不會十全十美，但是我相信在父母眼裏一定是個好孩子，在老師眼裏是個好學生。
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