記得小時候，所有和母親有關的節日，我都會為母親送上用彩筆繪製的賀卡，簡簡單單。
很快，我長大了，媽媽卻總是重複着為我做每一件事，然而我卻不瞭解，她似乎愛我愛得過了頭，成了一種束縛，一種煩惱。她脾氣不好，種種原因，她常發火，有時甚至有一些莫名其妙，倔強的我只是不甘示弱地抵抗來證明我的勝利。她不很瞭解我，因為我不常和母親交心，什麼都鎖進日記裏。長大了，在母親節買禮物也成了可有可無的習慣。
去年的母親節，一場爭吵，給我的熱情潑了冷水。本想拿出自己積蓄給母親送一束康乃馨，我想她一定會高興。然而，一切不是像我想象的那麼甜蜜温馨，我和母親又開始了“冷戰”，看着抽屜裏準備好的錢，我把它狠狠關上了。
佇立在花店門口，我猶豫着，到底買不買，我不知道，我想靠它結束“冷戰”，説實話，我還在生母親的氣。最終，我用一枚硬幣做出了決定，正面買，反面走，硬幣從指尖彈了出去，躍上半空，又旋轉着落地，就這麼一剎那，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，可惜，硬幣穩穩當當地停在了反面，我更茫然了，作個決定真有這麼難？我問自己。既然讓硬幣作了決定，就聽天由命吧！
那一天在她的忙碌生活中，似乎根本不存在這個節日，或許因為我從沒有在這天送過禮物而習以為常。
臨睡前，我的書桌上又放着一杯牛奶，媽媽默默地做了這一切。我忽然覺得愧疚，忽然體會到我對媽媽無形的傷害；忽然自責我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對我的愛！忽然想送上一大束鮮花；忽然很想對她説一句一直難以啟齒的話：“媽媽，我很愛你！”也許女兒難以啟齒的話，母親何嘗不知。
古有陶淵明式的世外桃源，另人神往，怡然自得，舒適安寧；今有胡錦濤建設社會主義新農村的藍圖，充滿希望，富庶安康，幸福快樂。
無論古今，一切渾然，我愛這樣的新式生活……
花園式的村寨
一到村口，便可看到村道綠樹成蔭，百花競放，婀娜多姿，尤如人間舞台上的模特大賽。春有千花百草競秀賽美；夏有萬木爭榮，鬱鬱葱葱，似千軍萬馬，威風凜凜，雄姿勃發；秋有各種瓜果，壓彎枝頭，碩果累累，掛滿枝頭，欲折腰；冬有白雪披裹，萬里無垠，雪姑娘頻頻微笑，一展芳容。這裏的建築都是綠化型的，整潔絢麗，沒有一絲污染。村子裏隨處可見一排排房屋掩映在綠樹之中，形成百樹護房將綠繞，兩山排闥送青來的美景，令人流連忘返！
公園式的俱樂部
漫步在農民俱樂部周圍，人與走獸到處有，人與自然共和諧。理想中的鄉村世界雖然沒有專門的動物園，但街頭巷尾，屋檐亭院，各種飛禽走獸飛來竄去，時而凌空展翅，時而盤旋低飛，無憂無慮，無拘無束，嬉戲各家院落之間，呼朋引伴，霎是可愛，人常戲動物，動物常依人。好一派人與動物和諧共存的生活圖景，其樂融融。
科技園式的別墅
這裏不僅自然化，而且科技化。紅房綠瓦，碧樹藍天，屋裏屋外，各種設施齊全，且一年四季人們可以根據各自的需要和不同季節隨時改變自家房貌。不必擔心房會陰暗、潮濕、建設佈局不合理。全自動電腦控制，隨時可以根據各自生活習慣和個人喜好，調整到自己感覺最滿意的、最舒適的程度。不僅瓦房農舍有此功能，人們的衣食住行也是豐富多彩，色形味具佳。在這裏，上月球不是夢想，下海底不再是幻象，一切均可在科技手段的調控下。
創新式的校園
孩子教育不容忽視，這裏的教育也別具一格。孩子不必再揹着重重的包，啃着厚厚的書，念着枯燥無味的知識，這裏強調實踐，主要是自主學習。通過學生自我實踐，自我探究，注重學以致用。教師只對學生的活動稍加點拔，學生思維活躍，無需死記硬背，自我創新，自我想象能力極強。
我的新式生活固然不太現實，但這都是我理想的生活。我想：江山代有才人出，各領風騷數百年，未來的某一天，我的夢將不再是一個夢。我飽含期待……
我的課餘生活豐富多彩，爸爸總會利用各種機會讓我來認識這個多彩多姿的世界。
在學習之餘，我會努力去鍛鍊身體。每週有三天的時間，放學後，我會去“徐斌武術學校”練武。習武可以強身健體，磨鍊一個人的意志力。我現在已經能夠劈開橫叉、豎叉，也可以自由的下腰了，我還學會了一些掌法、拳法和腳法，但學的還不夠精通，今後我會更加努力的。每星期我還要抽出半天的時間去游泳。游泳時，在水中的感覺真好，可以充分地放鬆自己，我好像變成了一條快活的魚，在碧波中游來游去，仰泳、蛙泳、潛水……舒服極了。
如果有時間，我還會和家人一起去旅遊、爬山、去海邊……我們可以盡情地聽鳥語、聞花香、賞紅葉、拾貝殼、捉蝴蝶、看飛瀑流泉……我見到了落差幾百米的瀑布、夏季的冰山，見到過原始的魚、蟲化石，古老的紅豆杉，還見到過世界上最大、最美麗的蝴蝶標本……現在，我已經去過了北京、鄭州、洛陽、開封、八里溝、桃花谷、日照海邊、少林寺、紅豆峽……這些經歷增長了我的知識，開闊了我的眼界。今後，我還要去更多的地方，走萬里路，讀萬卷書，做一個有知識、快快樂樂的人。
生活中還有生活？你知道嗎？你想知道所謂的“生活中的生活”是指的什麼嗎？告訴你，其實，所謂生活中的生活，就是，算了——先別忙説，你先看看下文吧，看了之後，不用我説，你就會明白所謂的生活中的生活是指的什麼了。
綠茶，你喝過吧？不知你覺得它的味道怎麼樣，我覺得它的味道十是分的好啊：入口時，先是有那麼一丁點兒的苦澀，之後就是令人回味無窮的濃濃甜意。人生亦如此啊。其實要我説，這呀，就是生活的味兒——先苦後甜。
再説“俄羅斯方塊”，你玩過吧？至少也該見過吧？許許多多的小方塊從上方落下，遊戲就是要你把這些小方塊填成一排，使小方塊消失掉。我認為，這一個個落下的方塊就像人生路上的一個個困難，只有用平常心去對待它，才會戰勝它，它才會消失，您眼前又是一方廣闊的新天地。而且，當我們因一時不能戰勝一個困難時，千萬不能泄氣呀。如果是玩遊戲，不高興嘛，還可以重來，可是一細想，遊戲，哪兒能和生活比呀，您想想，遊戲能夠重來，可人生不能夠重來呀。這呀，就是生活的路途――滿布荊棘。
竹子，您見過吧？又結實又高，很少被風吹垮，被雨淋倒。為什麼？因為它內部每隔一段都有一個竹節呀。因此，竹子才那麼高，很少在生長過程中倒下。這啊，也像是生活，如果一個人只想着那些遠大的目標，而不腳踏實地，不從小目標抓起，那隻能叫做好高騖遠，就像沒了竹節的竹子一樣，不能經歷風雨，用不了幾下子就倒下了，因而，就無法達到遠大的目的。這呀，就是生活的追求——腳踏實地。
説了這麼多，您知道了什麼是所謂生活中的生活了吧？對，就是在實際生活中實現生活的味兒，生活的路途，生活的追求等有關生活的事兒。其實啊，在生活中，這一類的事兒是十分多的，説也説不完，只是需要我們用眼睛去發現，用心靈去感受。只要您這樣去做，就會發現，生活中是無處沒有生活的。
剛剛踏進這所中學的時候，心跳的速度很快，感覺是那麼的陌生。總是在自言自語：怎麼辦？怎麼辦？中學的科目增多了會不會‘吃不消’？新老師的教學方法不同了會不會不習慣？學習難度加大了會不會跟不上？……一切的一切，我都顧慮着。
然而，當我看見班上的新同學對我如此地熱情，當上完了新老師的課後會覺得如此地有趣時，當聽到爸爸媽媽打電話來鼓舞我要堅強的話語後如此地温暖時，一切的一切，我都不再害怕顧慮了。
頓時，我有了一個新的想法：學習科目增多了沒關係，只要我努力學習；新老師的教學方法不同了沒關係，時間長了就會習慣；學習難度加大了也沒關係，只要我認真聽講，努力，再努力！
那些著名的發明家、科學家，都是靠自己的努力，一步一步的，去克服那些難關，最後有所創造，有所發現。就像居里夫人和皮埃爾先生一樣，他們用了幾年的時間，在一個小小的實驗棚裏，提煉着‘鐳’。最後，他們終於發現了美麗珍貴的‘鐳’。他們都是靠着自己的努力，克服重重難關，最後他們不也是有所發現嗎？
不要愚蠢地再想着以前的榮譽，要把現在能做到的，做到最好！從現在起，我要好好地努力、拼搏，在會考之前打好基礎，考上好的高中！
伴隨着秋風的拂面，我再一次踏着清漫的腳步踏入了班級的大門，此時班牌已變成了二字開頭，我獨自坐在班級的一角，靜靜的思考七年級的生活，又在冥神憧憬着那不遠處的九年級。
回望七年級
七年級時，整日抱着“天命所歸”的心態，只渴望自己每一天能夠好過一點。在缺少生活經驗，難以吃苦等重重問題面前，我顯得手忙腳亂，不知所措。整天都是晚睡早起，親眼目睹月亮的離去和晨曦的流露。起牀後，匆忙吃過幾口飯就要趕忙跑去上課。在學校早自習時，“搖搖欲睡”，兩耳欲墜。老師講的課如無字天書。一大堆天文字母縈繞在我的眼前，無奈的我只能在夜晚“寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”了。
回望着七年級的這些手忙腳亂的生活，我不禁感覺自己走得十分艱難困苦。在八年級的我，不再像七年級時那麼天真，無奈，反要迎難而上，鑄造一雙堅實的翅膀，飛向夢想的高空。
走進八年級
走進八年級時，攜着“連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁”的心境前進。可生活卻總是“|萬事俱備，只欠東風”每夜挑燈至深夜，在漆黑的夜晚孤獨的傾聽者鼻尖摩擦的聲響，看着外面寂靜的一片，唯有行星在我之上，與我一同度過這段時光。內心始終堅信天生我材必有用。可東南風卻始終不至，每一次的成績都已失敗和沮喪收尾，但轉眼將思緒置於《三國演義》中，想到劉備與諸葛亮為興復漢室而努力着，那我為了自己多彩的未來，何嘗不該奮鬥呢？
八年級的我，總覺得九年級與我只隔一臂之距，觸手可及，我不禁對九年級生活有了自己的想象、期待與憧憬。
遙想九年級
九年級的我，“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”。或是“但是學生多薄命，就中淪落不過君”。九年級雖然看似遙遠，但終究是要到來的。我心中，九年級雖苦，雖累，仔細一想，不過是為自己的未來做一次努力的奮鬥。更何況樂也在其中，我們可以與學習為樂，與詩書為友，穿越於中國文學的江山中，與他們共撐小舟在學海里徘徊，即使不能風調雨順，或者遭遇災難，那又如何，不如在苦難為背景的生活中，長歎一聲：“醉卧學海君莫笑，古來征戰幾人回？”
只要我的九年級不“蹉跎白髮年”，只要在我老去後不“形影自相憐”，那便是我所憧憬的九年級生活。
站在八年級的高山上，望着自己一步步走來的腳印，心中頓生豪氣，望着那遙遠的天空與未來，只渴望自己煉造一對翅膀，翱翔在天際，站在青雲之上，像王之煥一樣“更上一層樓”！
心中的那隻雄鷹翱翔在天際，在不斷的怒吼。我也想擁有一對翅膀，飛翔在自己的那片天空，自豪的歌唱着……
有人認為中學生活是繁忙的，有人認為中學生活是枯燥的，有人認為中學生活是愉快的……而我認為中學的生活是新奇的——因為我是一名小七年級新生，下面就給大家講述一下我的新奇經歷吧。
上了國中了，代表着自己長大了，在也不是那個讓人寵着愛着護着的“小公主”，“小少爺”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校裏什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了國中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了國中要學會自覺。在家裏，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們説長大了，要有主見。就這樣，國中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像温暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠着的人是從前的我。
個個都説國中的生活自由，輕鬆。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
鬱悶的時候，總在想着以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只説了一句”努力”。然後又投入工作裏。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心裏想着：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。
也許在你的國中生活裏，也有過無數個苦與甜吧。
對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活。
不久就要翻開我生命歷程的嶄新的一頁了——我要成為高中生了。
高中的校園是放飛夢想的天空。高中的學生只有拼一場，才能看到美好未來。我的理想是在香港讀大學，長大後成為對社會有大貢獻的人。在將來的一千多天的日子裏，就讓高中見證我們的成長足跡，記錄我們的喜怒哀樂吧。不管高中是什麼感覺，我們都會受益匪淺，漸漸成熟，都會過一種未曾經歷過的生活。正因為未曾經歷，才會豐滿幻想和憧憬地期待着。
有人説高中尤其是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。這是真實的，但不是高中的全部。這讓我明白了，高中的生活不是想象中的那麼美好，可能會繁重的學習任務是放不開的，自己的心卻是可以放開的，高中的陽光如此燦爛温暖，何必只看冰冷的陰暗面。不能改變環境，就努力讓自己去適應環境，努力改變自己吧，換一種心態，就是換一種生活。會考前我曾爭分奪秒奮鬥過，為的就是不讓我的高中活在陰影裏，這次考得不錯。但是如果因為抱怨，使我的高中仍活在陰影裏，那會考我的努力不就白費了嗎？
我要充實過每一天，絕不浪費時間，不做無謂的等待，不做消極的抱怨，只有不斷地奮鬥。我要學會堅強，決不輕言放棄：學會理智，不盲目衝動地做事，不以表面現象輕易判斷，學會看透事物的本質：學會自立，該面對的事一定自己面對，該自己解決的事一定靠自己，該自己承擔的責任絕不推拖！要生活充實，只提高個人素養還不夠，還要情感充實和富有生活情趣，因此要和同學友好相處，培養興趣愛好，另外還要積極參加課外活動。
我在自己的世界中燃起夢想的火花，感受自己的生活，追求自己的夢想，創造自己的奇蹟……
這其實是老師給我們留的暑假作業，我的作文本來就寫的不好嘛，所以只是湊字數了。
十六歲的第一縷陽光輕輕地敲開了我的心門，時光如白駒過隙，而我，也不知不覺地在如詩般的青春中漫步。
我在浩瀚的知識海洋中遨遊，在活力的運動世界中拼搏，在燦爛的美好夢想中憧憬。我不習慣於將自己捆綁在一疊疊沉重的試卷習題中，不會將自己沉迷於外面世界的.種種誘惑中，不會將自己圈在悲觀的世界中，我有自己的顏色，它，就叫陽光。
紅色是我熾熱的激情。學習上，給我前進的動力；生活中，給我樂觀的源泉。面對失敗，我不會氣餒，不會放棄，成功的自信在我心中永遠是主旋律。
橙色是我穩重的性格。古人云，三思而後行。任何事情，我不會匆忙地着手行動。在行動之前，我會客觀分析利弊，不會因為一時的衝動，而陷入了種種誘惑的陷阱。
黃色是我自信的微笑。我會時常對自己説：我能行。儘管我有時不會或者不行，但我可以繼續嘗試；儘管我有時不能，但我可以重新來過。前方的風景一定很美好，我會懷着自信去戰勝一個個困難，去挺過一個個挫折。
綠色是我清爽的面容。生活和學習中，快樂與痛苦總是並存的，即使快樂時，我也不會將自滿寫在臉上；悲傷時，也不會將陰沉寫在臉上。對每一個人，對整個世界的萬事萬物，我都會以最清爽的面容去面對，給別人一個好心情。
青色是我懵懂的心靈。有時候，我會在雨下獨自漫步，聽着耳旁雨聲的滴答，氤氤的煙雨中，在心中寫下一篇篇小詩，這早來的春雨，詩化着我的美夢。藍色是我安靜的眼神。球場上奔跑得累了，學習上學習得累了，我會靜靜坐下，泡一杯茶，看着白蓮花般的霧氣上升，安靜中，靜靜地梳理生活中的瑣碎。
紫色是我偶爾的深沉。當傷偶爾出現時，我也會靜靜地躺下，慢慢地解決一個個煩惱。當然，這深沉只是青春旋律中的一些小插曲。
生活中總會有陽光，即便自然界沒有，也要自己營造陽光，這便是我，一個灑滿陽光色彩的男孩。
歷經喧囂，散去浮華，走走停停過後，才發覺——寧靜且簡單的才是最美的。
——題記
走回原點，回望往昔，似乎總喜歡在冥冥之中找尋想要，卻不知當我們找到所謂的想要，同時，也失去了我們的所有……
世間萬物，瞬息萬變。“面朝大海，春暖花開”般的致遠，也變得蒼白、可笑，它褪去的不僅僅是我們對於生活的仰望和追求吧……
當我們，終於肯放下一切，去面對這個世界時，卻往往是我們最無助而孤寂之時。那份純白的天真，早已不是往日我們簡單的對白；那張泛黃的音符，也早已不能夠演奏出曾經那用心感受的律動……
是不是，都這樣呢？當我們從傷痛中蜕變，才會知道曾經是多麼的幼稚、可笑。儘管，它已逝去……
是，曾經，遠去，不再。可是，無論怎樣，因為這樣一份逝去的記憶也會讓我們的人生多了份美麗吧。那樣，一種滄桑的美，或許會痛、或許還會牽動我們某根不知名的神經吧……而，美永遠還是存在的吧，不論它已逝去多遠吧……
有的時候，當我們面對自然，自然而然的就會感悟到我們自身的渺小，我想，我們也是隻有在偉大的自然面前才會顯現出我們最最真誠且真實的一面吧。對，散去浮華，面對這樣寧靜簡單的自然，我們會莫名的感動，莫名的心生敬畏，莫名的感受到最最簡單的呼吸和心跳——人類心靈最潔淨的聲音，不論浮華、不論單調、不論致遠、不論喧囂……
簡單也是一種美，一種潔淨、自然的美，一種只能用心才能體驗到的美……
風，吹起破碎的流年，我看見遠方的寂寞，淚流滿面。這個世界欺騙了我，我必須給與還擊，我不會放掉任何一丁點兒屬於我的幸福，哪怕付出的代價是從此墜入地獄，我也在所不惜。我願意相信點亮夜空的每一抹小小的煙花都未曾熄滅，它們最終升上天空，化做今夜的星辰。只是那些放煙花的人，早已散落於茫茫人海，不知去向何方。
誰知道所有的事情都在半路改變了方向，無數次的離開和相聚之後，年少輕狂變成蝴蝶般飛走，最終絕望地停留在永遠無法過境的滄海。我一定要幸福，哪怕幸福是場表演，我也會盡力演好每一場戲。時間是最好的佈景，而我將是他生命裏最炫的主演，誰也無可替代。
不要輕易用過去來衡量生活的幸與不幸，每個人的生命都是可以綻放美麗的，只要你珍惜。失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望。因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。為什麼要那麼痛苦地忘記一個人，時間自然會使你忘記。如果時間不可以讓你忘記不應該記住的人，我們失去的歲月又有甚麼意義？
曾經也有一個笑容出現在我的生命裏，可是最後還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。有些人會一直刻在記憶裏的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的珍惜那短暫的時光。因為依賴一份只有我記得的回憶，我已經長大。長到可以勇敢的面對人間所有的風風雨雨。
我們都要面向太陽，驕傲的活着。我們都是單翅膀的天使，只有擁抱着才能飛翔。
生活的味道，若有品茶的雅緻，則可品出人生百態。
——題記
〈一〉
一生命運多舛，往來於家和地壇之間，終於，他悟出了“死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的事”，然後，他的心扉向陽光敞開，向大地敞開，向生活敞開。是的，他就是史鐵生，《我與地壇》的作者。儘管每天要做兩次透析，重病纏身，他仍在那少之又少的時間中堅持寫作。從他的臉上，我看不到病痛的陰影，卻品出了生活的味道，那就是——苦澀中滲透着甘甜，而這幾絲甘甜，是堅強這杯美酒所賜。
由此我想到了顧城的一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明。”生活中的苦難讓我們把自己禁錮在陰暗的囚室裏，世界變得似乎只有一種顏色——黑色。其實，只要我們動一動手中的鑰匙，光明便充滿了整間屋子。所以，請用我們明亮的雙眼去追逐明日東昇的太陽，擁抱生活的艱辛與苦難。
〈二〉
泰戈爾仰望南飛的大雁，感慨道：“天空沒有留下翅膀的痕跡，然而我已飛過。”大千世界，一個人實在太過渺小。儘管是人們心中的首富比爾·蓋茨，幾百年後再提起，也不過飄飄塵埃中的一粒罷了。平庸而忙碌的生活，讓人們只是感慨一生的碌碌無為。其實，平庸又如何？陶淵明從平庸中品出了“採菊東籬下，悠然見南山”的淡然，海子從平庸中品出了“面朝大海，春暖花開”的宜然，林語堂從平庸中品出了《秋天的況味》。一個個鮮活的例子，讓我們怎能將平庸説出？
請停下你匆匆的腳步，彎腰欣賞牆身嬌憨的小草；請停下你奮筆疾書的右手，俯身聞一聞路旁清香的花朵；請停下你急速“運轉”的大腦，抬頭看着浪漫的晚霞……這時，你會發現生活的味道盡管像一道清淡的素菜，加上恬然和安寧這些佐料，同樣讓你品出最自然的味道，領悟人生的百態。
冰心曾説過：“無論什麼樣的生活，全都是人生的財富。”生活的味道因人而異，然而只要你有沏茶的雅緻，待生活像茶葉慢慢泡開，一縷縷白霧縈繞，品一品，苦澀中滲着甘甜，那便是生活的味道。
其實我們來到世間的那一刻，就是一個幸福的人，因為在我們未出生之前，這個世界就已經將一切都準備好，無論是陽光、空氣還是水。它像一個大花園，靜靜等待我們光臨。所以我們應該慶幸，為生活的賜予而感恩，即使是一無所有也無可抱怨，因為至少我們來到這個世界，我們有生命。
前段時間，我幾乎處於崩潰的邊緣，被冷默、仇視的情緒纏繞着，陷入痛苦的泥潭之中不能自拔。其實，一隻名叫“憂鬱”的小螞蟻，常常出來吃掉我難得的快樂。結果害了場病，心病還需心藥治，經親人、師友的多方開導，才漸漸掃除了心裏的圬垢，坦然面對生活。
有這樣一首歌，唱道：“天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛還有多少淚要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜……”這歌中的表白使我對這個世界的感激之情不禁油然而生，有一點什麼東西觸動了心絃，心裏被巨大的幸福感所充溢。在這個浮躁的世界裏帶來一份清涼，放下心中所有的羈絆，去感恩，去珍惜你所擁有的。
我的心情為什麼會不美麗不快樂，並且時常感到憂鬱及煩悶，不是我沒有能力，使心情變得既美麗又快樂，而是因為缺少了這種感動，缺少了一顆體悟生活的心，也因此失去了發現世界的美麗的樂趣。
法國作家羅曼。羅蘭説：“所謂內心的快樂，是一個人過着健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂。”這份快樂最平實，自足的快樂，它在於我們對生活的理解，對生活的熱愛，一份用心感受到的世界的美麗。它就像一杯茶，只有用鼻去聞，用嘴去嘗，用心去感，才能意悟到它的芳香，以及甘美的滋味。
很羨慕這樣的人，一個真誠待人的人，一個灑脱的人，幽默的人。我正在將把自己修養到可以讓世界充滿温馨的氣息，讓生活充滿明媚的陽光的境界。“Be Sincere，Be Thankful”永恆不變！
在日常生活中，我們經常會聽到諸如此類的抱怨：“競爭太殘酷了”、“生活太坎坷了”、“生命太無趣了”等。其實，生活中有許多美麗的地方。“不是生活中缺少美，而是我們缺少一雙發現美的眼睛。”一位詩人曾經這樣吟頌道。
有時候，在你看來，生活的確是很枯燥、平淡的。甚至就像一杯香茶一樣平凡無奇，但是，你可曾去品茗過它那平淡中的味道，那是一種香醇而又深沉的味道。藏於凡，品之而又不凡。
生活像一株茉莉，潔白純淨、清香四溢；
生活如一瓶白酒，辛辣爽口、回味無窮；
生活如一勺蜂蜜，香甜宜人、來之不易。
生活很珍貴，需要珍惜。
你看不到生活的美麗與迷人，是因為你“太忙了”、不懂得觀察。你忘記了你也是和大自然一起長大的，可是你卻忘記了那些美麗的童年：
你總説生活不夠壯觀，為什麼你不在節假日爬到山頂，等待那凌晨十分的日出呢？天空一開始還是灰濛濛的，不見一絲光亮，突然，天空好象被哪個頑皮的孩子猛扯了一下，天空一下子出現了一條泥鰍般大小、透露着一絲朦朧的光的“小縫”，漸漸的，漸漸的，“小縫”越來越大，周圍慢慢地變成了桃紅色，又漸變成梅紅色，最後變成了深紅色，就在這時，一輪鑲着耀眼的金邊的紅日，一躍而起，然後就高高的掛在了天空，它那富有渲染力的色彩很快染紅了周圍的淡淡雲絮，遠遠望去，嬌豔的太陽在輕柔的雲絮的映襯下，就像一個羞紅了臉的小媳婦兒。這時候，雄雞鳴了三聲，遠處，小村莊裏勤勞的人們就開始起牀開始一天的勞作了。這樣的情景多麼像一幅生動有趣的風光畫呀！
我們要學會從細微處發現生活的樂趣、生活的美。來吧，同學們，讓我們一起去創造一個“美的世界” ！
在生活中，往往都是由一些生活中的酸、甜、苦、辣組成的，如果缺少了其中的一樣，都會覺得生活是那麼的平淡無奇。
中國有一句諺語叫做：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”是呀，生活也是這樣，幸福的生活，是建立在長時間的拼搏和奮鬥之上的。如果沒有一些悲痛、悲傷、困難，我們怎麼可能知道什麼是快樂，怎樣去找到快樂？
當我們發覺身邊的生活是那麼的平淡，每天都是在重複地過着昨天的生活時，那麼你也許會感到非常的悲痛。那麼，我會告訴你：“朋友，假如生活是那樣的平淡，不要悲傷，不要心急。只要你相信自己，為你的家裏、你的班級、你的城市、你的國家作一份事吧！你就可以把自己的生活變得有滋有味，哪怕是幫一位素不相識的盲人過馬路，別人只給你説了一聲謝謝，你都會覺得自己心裏美滋滋的。
如果你覺得生活欺騙了你，讓你遇上了這麼多得苦惱，不順心，那麼請你“不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會來臨”，現在你要做到就是：快來憧憬一下美好的未來吧！
生活就是這樣，有苦有甜，有悲傷，有歡笑，但你要永遠保持着一顆快樂，純潔、積極向上的心。
我們的校園生活猶如一部電影，一個個畫面記載了我們校園中的點點滴滴。
早晨7：45操場
一羣羣學生陸陸續續地走進校園，從他們的神色和背上背的書包可以看出學習壓力的沉重。一位位老師也是行色匆匆，急急忙忙地走進教室或辦公室。有的老師甚至手裏還拿着早餐。唉，現在的校園生活，學生累，學生苦，老師也一樣。
早晨8：00教室
還未進教室，就先聽見教室裏雜噪的聲音。有的同學在走廊裏東跑西跑地“串門”，有的同學在“嗒嗒”地玩陀螺，還有的同學很自己地在讀書。當我風塵僕僕地趕到教室時，已經開始早讀了。同學們聲情並茂的讀書聲縈繞耳際。
上午9：00操場
剛剛上課時還精神恍惚的同學們，此時生龍活虎得如潮水般向操場跑去。“膽似鐵打，骨如金剛，雄心百千丈，眼光萬里長……”廣播裏響起了激昂的“男兒當自強”的歌曲，同學們開始做武術操。同學們身手不凡，一招一式，有板有眼。
上午9：20教室
“同學們，我們現在進行數學第五單元的考試……”“啊——”教室裏頓時響起一陣叫苦連天的哀怨聲。試卷一發下來，有的同學看了看題目，就提筆“刷刷”地寫了起來；有的同學看了看題目不會寫，就和旁邊的同學交頭接耳；有的同學看着題目邊咬筆邊苦思冥想。
考完試，等試卷一發下來，更是有人歡喜有人憂。
上午11：00教室
“哈哈——”你如果聽到我們班的同學在上課時哈哈大笑。那不又説，肯定是我們班的幽默大師——袁老師在上課了。袁老師在上課時經常給我們講笑話或聯繫課文給我們講他以前的故事。所以我最喜歡上語文課，而上課的時間總是過得特別快。
我們的校園生活如一個萬花桶，展示出一個五彩繽紛的世界。時間飛逝，我們的校園生活不斷變換着顏色。我愛校園生活，因為它是詩一般的生活。
每個人都想過上自己理想的生活：有的想地位顯赫，高官厚祿；有的想家財萬貫，華車豪宅；有的想美女如雲，左攬右抱；有的想浪跡天涯，尋覓出路；有的想一展才華，名利雙收；有的想快活自由，不受約束；有的想深居簡出，享受寂寞……
那麼，理想生活是什麼？
希望，能夠與父母生活在一起，他們都很健康快樂，充分享受晚年生活。每當傍晚，所有的子女像歸巢的小鳥，陸續回家，團聚桌前，共用豐盛的晚餐，笑聲曼曼，其樂融融。而不是家人各奔東西，只有節假日偶爾聚集，像過客一樣短暫相聚，再繼續分離。
祈求，擁有一位温柔體貼的妻子，當我踏着疲憊的腳步回來時，看見她的笑容，就會拋掉所有的煩惱與憂愁。而不是都很忙碌，很晚才回家，已經都吃過了晚飯，只是把家當作住宿過夜的旅館。
渴盼，單位同事們能友好相處，以寬容的友誼建立彼此互助的關係，發揮整體的團結優勢，合力大於各個之和，為所在事業一起取得發展。而不是明爭暗鬥，互相提防，酒肉之交抱怨牢騷，甚至當面口蜜吹捧，背後卻齷齪卑鄙。
夢想，有快樂輕鬆的生活環境，在這裏安度我的餘生，毫無顧忌奉獻我的思想、才智與體力，默默發揮我的作用。而不是緊張迫切，各方都有壓力，叫人喘不過氣來，只有集中全身心應對繁瑣事務。
總之，我的理想生活，它應該包含廣博無私的愛，每個人都快樂無比，還有平淡自然的空間，即使沒有豐富的物質，仍有飽滿精神。這裏沒有孤獨的漂泊，卻有平靜如水的長廂廝守。有被理解與容納，沒有猜疑與排擠，有萬古長青的自由，沒有甚囂塵上的喧譁，有重於利益的人情，沒有麻木與淡漠，有花開四季的美麗舒適，沒有掙扎與擺脱。
簡而言之：美滿的愛情、幸福婚姻、積極健康家庭、有花有存的經濟、從事着感興趣的事情、有着不鬆不緊的收入、有值得你關心與關心你的幾個朋友。
其實幸福很簡單，它就在你身邊，要用心去發掘。
生活是充滿陽光和歡樂的，是充滿生機與活力的。假如你用心去感受生活，你就是生活的寵兒！
生活是一杯無色的茶，但酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全，關鍵看你用什麼心態品嚐。假如你是帶着積極的生活態度和樂觀的心態去品嚐它，那麼你感受到的一定是這杯茶的甜美與醇香，即使在品嚐過後的回味階段，也會有一種幸福的感覺。但是如果你懷着失落和憂鬱的心情去品嚐它，它就會變得極為苦澀和辛辣，甚至會嗆出你的眼淚，讓你不願意再次接近它，甚至一想到它就會有一種疼痛感，久久不能忘卻。
晉代的陶淵明就是一個坦然看生活的人。雖然他適應不了腐朽的官場作風和黑暗的社會現實，但是他從未放棄對生活的熱愛。他棄官而去，隱居山林，過起了自給自足的生活，平日裏除了種種花、撫撫琴，餘下的便是習文、以文會友了。坦然看生活，他才有了這樣美好、充實而令人神往的日子；坦然看生活，他才這樣怡然自得，並享受到了真我的樂趣。
其實，生活中到處都是燦爛的鮮花，只要你用心去採摘，就一定會編織出最美麗的花籃。當然，在採摘的過程中你可能會被刺刺到、被蜜蜂蟄到，但不要恐慌，不要害怕，只要你坦然面對，傷口自然會癒合，疼痛自然會消失。那時，你所感受到的，只有生活的美好與幸福。
其實，生活是一條崎嶇不平的路，路上還會有風雨相伴，但不要擔心，不要憂慮，只要你坦然面對，你就擁有了一把遮風擋雨的傘。它可以助你順利上路，並一直伴你走向人生的輝煌……朋友，用一顆坦然的心去看待生活吧！你的笑容一定會因此而更加甜美，你的笑聲一定會因此而更加爽朗。
伴着一聲啼哭，生活的樂章就由此拉開了序幕。
當第一次睜開雙眼，看見了萬物，腦海中便有了“景物”這個概念。感受生活，也須感受萬物。當我再次睜開雙眼，望着蔚藍的且沒有一絲雜質，只有那緩緩從我頭上飄過的朵朵白雲。望着望着，身心彷彿受了一次美的洗禮，心中好不暢快！當一絲陽光透過玻璃窗在初冬的早晨照在身上，望着這金色的太陽，此時好似一個温柔的母親，撫摸這我的肌膚，我受着這温暖的撫摸，好不快樂的伸了個大大的懶腰。美的景物不僅能夠給我們心頭的愉快，也能賜予我們身上的舒適。
這似乎就是生活的樂章（一）
當我束起耳朵，聽着外界一切的聲音。當一個名叫“音樂”的音符一個個的穿過耳朵，進入大腦。傾聽着這個音樂，讓我學會了陶醉。音樂如一個奇妙的世界，再進入這個奇妙的世界的同時，還須有一個引路人將我們帶入其中，而“音樂”則就是個引路人。進入這個世界後，我的背上插上了羽翼，似乎能飛到任何國度。再這個國度又給我插上了想象的翅膀。一會兒在空中翱翔，一會兒在充滿瑩色露珠上的草叢上奔跑，一會兒~再這兒我變成了一個愛幻想的女孩，幻想再這發生的一切。
我似乎又打開了生活的樂章（二）
走着走着，我來到了友情這一路標，我順着路標，尋找到了朋友。我變地不在孤獨。我與朋友每天開心的，説話。我的世界已不是我獨自一人。當我快樂時，我向朋友説着我的愉快，聽着聽着，説着説着，我們露出了笑容。當我不快樂時，我也與朋友訴説，朋友此時安慰着我，我們又露出了笑容。生活的樂章，我又打開了一章。
生活的樂章，還有着許多未打，還須探索。
這個世界最後的輪迴就是生與死交錯出來的美麗和痛苦。
我也將會很花痴地親眼看到這個世界是如何淪陷的，到時候我敢肯定我會帶着我的一切的一切飛到另一個叫作永遠的地方不再回來，並且義無返顧。而現在的太陽依然會以一種比較安逸的形式大方地出現在我們面前，照耀出來的正是我們的無所事事，遊手好閒。我們把陽光和時光揮霍得近乎完美。同時我們也把愛情親情友情以及我們自己的感情丟得一個都不剩，最後我們在那個叫做永遠的地方靜靜地回憶痛苦的憂傷的明媚的黑暗的往事和瞻望美好的讓人感到恐懼的未來。最後我們得以釋懷的同時也在想我們是不是應該回到原來的地方虔誠地生活着。
生活對你對我都是如此輕狂。我們不必難過更無須擔心。我曾經寫下過這樣的句子：哭與不哭都一樣難過，我們大可不必用最誇張的動作來表現出來。我覺得我很佩服自己能寫出這樣的句子來。只是我在懷疑是不是有時候哭出來就會好受一點？站在真實的生活裏面，我不得不説答案是中立的。“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”。我覺得我的生活從來就沒有欺騙過我，只是很多時候生活會花掉我大量的青春跟我周旋，我滿足，我不需要生活賜給我更多的東西。就算生活欺騙了你欺騙我，我們又怎麼能不心急？這是件很理所當然的事，我也從不相信“美好的生活將會來臨”之類的鬼話。假如我們提前就放棄了生活，我們會變得很白痴。而你老早就幼稚地信服着可怕的生活會永遠的話，那麼我們也會理所當然地老早就會失去可愛的生活。
在繁華都市裏的公共汽車上，我們可以看到：當一位老爺爺扶着一位老奶奶上車時，頓時，車裏沸騰起來。大家都爭着給老爺爺和老奶奶讓座，在輕鬆愉快的氛圍中，大家逐漸變得熱絡起來。看，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實就像主動讓座位這麼簡單。這是人與人的和諧。
無論是在城市還是在鄉村，都會有自願者的存在。樓道里的的樓梯扶手髒了，我們會看到有自願者在擦；大街髒了我們會看到有好心人主動拿起掃帚清掃大街；大街上的指路標倒了，我們會看到細心的人會用盡可行的辦法使倒下的指路標重新挺起腰板。看，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實就像無私為整個社會作出貢獻這麼簡單。這是人與社會的和諧。
在美麗的郊外，總會有人開着私家車來遊玩野炊。超凡脱俗的小小世界會讓他們快樂忘記一切煩惱。天空掛上了湛藍的窗簾，小溪披上了薄而淨的披風，小草發芽了，樹木抽葉了，花兒吐豔了。這一切使人們激動、興奮。當然，我們不用擔心，我們可以看到：人們不會留下任何一件他們所帶來的物品，他們不會帶走奇妙大自然的美麗容顏。看，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實就像人們呵護孩子一樣的去呵護環境、呵護自然這麼簡單。這是人與自然的和諧。
自然美麗了，社會健康了，人類開心了，世界進步了，生活也就和諧了。
春色宜人只緣百般紅紫鬥芳菲；秋光爽目，皆因萬類霜天競自由。
世間的萬事萬物，因和諧而温馨，因生命而多彩。
有道是“將欲取之，必先予之。”因為有了和諧作畫筆，生活才會如此絢麗。
記得有段時間，我瘋狂地看書，為了考試；記得有段時間，我瘋狂地玩電腦，為了練級；我不知道有多少個日日夜夜，我在痛苦中掙扎。
那段時間像白開水，沒有人往裏放糖加鹽，我也像一個靈魂，在心靈深處遊蕩。每天，都會看見一些不太成熟的面孔，我甚至不認識他們，更不認識自己。
從此我便開始了尋找，尋找什麼？沒有目標只管遊蕩。生活中，所有的事情都不足為奇，等然，也沒了內心的微笑。那些日子裏，我盼望着風雨時的一點點彩虹，等來的，卻是一顆被雨水打濕的心。是的，尋找的路途很漫長，並不斷摔倒，思想像樹枝一樣分出岔道，我心中的希望也越來越渺小。沒有一絲光芒，我只知道生活在漸漸單調。於是，課堂上的我一敗塗地，生命在此低語。
終於絕望的我開始在生活中尋找希望。內心赤裸裸的我好像重新來到了世上，偶然一瞬，我撞見了微笑，那微笑，燦然、盼然、皎然、自然而柔和；那微笑，如陽光般温暖，如春風般和煦，同樣，也如蠟燭般點亮了我的心靈。；那微笑，是一種對生活巨大的熱忱和信心，一種高格調的真誠與豁達，一種直麪人生的成熟與智慧。乾涸的臉再次面對陽光，微笑讓我編織了生命中的每一個微笑。
微笑是一種心靈的釋放。看似淺淺的一笑，卻包含了風情萬種，包含了激動與喜悦，包含了發自心靈深處的最真摯的感動。人生苦短，笑一下又何妨？人們常説，笑一笑，十年少，既是白了頭的人，笑一笑，轉瞬間，便也年輕了十歲，年輕人又有何妨呢？
是的就這樣，結果令我出乎意料，因為我在生活中尋找到了需要，那就是——微笑！
樂
食堂門前，擺開了一字長蛇陣 。陣中，也有我那盼望已久的那份晚餐。
開始買了。排頭已拿着餐具出來了。呀，飯真豐富呀，我已聞到了菜汁的清香，彷彿這份菜就已經在我手裏了。
呀，終於輪到我了。我端着這份菜，坐在飯桌上，聞着這濃濃的香味，不禁的有“口水流下三千尺”的感覺，就拿起筷子津津有味的吃了起來……
煩
想到上午的數學考試，我哪有心思午睡。我躺下、坐起，又躺下，再坐起……“知了，知了”窗外的蟬，不知厭地鬧。“知了，你知道什麼呀！”我真想用磚頭把這該死的蟬砸下來。他卻躺在高高的樹幹上，仍然拼命地叫着，我只好無可奈何地望着它。
“喳，喳……”這該死的麻雀也來湊熱鬧。“砸。你這不是嘲笑我考砸吧？”我簡直氣得七竊生煙，可我又能如何呢？都怪當初沒有好好複習呀！
怒
“鈴鈴鈴……”上課了，我們都安靜地坐在那裏，等待老師的來臨。忽然，物理老師氣匆匆進了教室，大聲説：“難道課代表沒有給你們説嗎？這節課上物理實驗課？你們竟然不去？好，這一週的實驗課取消了。”“呀，天哪，不可能呀，我明明聽老師説不上實驗課。”這時班裏像煮沸了的水，嗡嗡的説個不停。當然，我心裏最不好受了，害得同學們沒有實驗課上。我彷彿聽到了同學責備我的聲音，心裏就像打翻了的五味瓶……。忽然，物理老師哈哈大笑起來，這時，從人羣中傳出一聲“今天是愚人節”。我頓時明白過來，剛才的自悲全都變成了怒火，可又能怎麼樣呢？誰叫今天是愚人節呀！
我生活在四川樂山的一個小鎮裏，每天都過着無憂無慮的生活，開開心心的，沒有一絲煩惱。暑假如期而至，剛開始我都不知道暑假要幹什麼，發現同學們都要去補課，我也尋思着去補補數學，晚上我和媽媽商量，媽媽點點頭同意了。
我打扮的整整齊齊，跨出家門，小區裏的樹突然站直了，好像在歡迎我。樓上的小妹妹禮貌的叫着我，大姐姐。我高興地點點頭，小區門口的映山紅來了，十分奪目。早上還比較涼快，可是到了補課的地方，條件十分惡劣，沒有想象中的座椅，黑板，空調。 我只能忍着熱坐了下來，聽老師講着補課的規矩。
門外終於來了一陣風，把我的熱氣消了不少。説的話絮絮叨叨的，沒怎麼注意聽。誰知道，那個王老師突然叫了我的名字，我下意識的站起來。磨蹭的回答，結果就説這位同學你給我的印象很深刻。我心裏悄悄的説，要是這老師記住我了，以後得日子豈不是很難過了，不能讓那老師記住我。
翻開書本，看着上期期末的卷子改錯。我覺得我都沒錯啊，為什麼就沒有得分呢？認認真真的聽老師講，用紅筆小心的改寫每一處的錯誤，不懂的舉手上老師再講一遍。老師性格很好，每一次錯的題都跟我們講三遍，這樣的老師真好。講了下來，覺得以前確實沒有掌握這些知識，再一次鞏固，不斷地加深。
這樣一次次的鞏固，我對數學的理解能力也提升了一大段。最後一天老師組織了一場結業考試，如果全體的成績理想，那麼我們的補課是有效果的，如果不好，那我們的補課時間就會延長。結業考試那天同學們都全力以赴，努力。
後來成績的結果很好，沒想到的是老師專門叫了賣涼糕的，請我們每人吃了一碗涼糕。這就是我七月平凡的生活，簡單而有趣。喜歡這個七月，喜歡這些人！
不可能每一朵花都能獨佔四季的陽光和微風；不可能每一顆星辰都會擁有璀璨的光芒，奪人眼球；不可能每一隻鳥都能擁有清麗的歌喉，唱出或婉約或激昂的歌曲……該用怎樣蒼白的語言來描訴這支離破碎的事實，該用怎樣的完美來拼湊這殘破不堪的生活？那，究竟什麼才是生活呢？
生活是不公平的。為何有的人可以坐享其成，有的人苦苦奮鬥一生，卻不見任何收效？有些人輕而易舉的邁向成功的金字塔尖，有的人竭盡全力還在來路上喘息着。風沙剝盡了皮肉，卻還在愚蠢的執着堅守，還是未能飲到成功之泉。生活是一場不公平的遊戲，我們在遊戲中早就被安排了一生的角色，或富貴，或貧窮亦或是逍遙。莊子畢生追求逍遙，始終逃不了命運的束縛。難道生活真的像是叔本華所説的那樣“人生如同上好弦的鐘，盲目的走一切只聽命於生存意義的擺佈，追求人生的目的是毫無意義的”。
生活就像一道無形的枷鎖，將我的靈魂禁錮在暗無天日的深淵裏，看靈魂掙扎着，尋求着解脱。他卻在笑着我的愚蠢，原來我的堅守在生活眼裏只不過是一場鬧劇。
生活是冷酷無情的。它就像勢力的商人，在你有利用價值是會青睞於你；在你無利用價值時將你狠狠拋棄，卑微連塵埃都不如。出身高貴的人會擁有常人所不能想象的幸運，享盡人生之美，衣食無憂。而卑賤的人只能卑躬屈膝的去乞求人生。如果李白生活在這物慾橫流的時代，他的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”一定會被改寫，即使再傲氣的人一定會被生活所折磨；再逍遙的人也不能擁有“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的心態；再自信的人也不能做到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的舉動。生活的殘酷會將傲骨壓折，摧毀良好的心態。
我此刻明白，生活就是我們哭時，他在笑。
生活如歌，或高昂，或低沉，或歡快，或悲慼，聽一曲，讓人從中獲得力量；生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，品一口，讓人嚐盡酸甜苦辣；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃豔，賞一番，讓人留戀其中不捨離去……
生活，就是困難，需要頑強的毅力和勇氣。在穿過這片荒無人煙的大沙漠時，無數同伴倒下、走失，直到最後僅剩下自己。是聽天由命，還是勇往直前，一遍遍的激烈思考，一次次的猶豫不決，終於，越過最後一個沙丘，清涼的綠洲呈現眼前，回首時才知道，其實這就是生活！
生活，就是創造，需要刻苦、智慧和知難而上。每一個幸福的家庭，美好的生活，都是人們用勤勞的雙手創造、打拼出來的。有些人"廢"了自己的雙手，捧着"金飯碗"乞討，卻不知自己羨慕的那些生活，曾悄悄從指縫間溜過；有些人用勤勞、智慧和勇氣在社會中打出自己的天下，即使再怎麼困難，再怎麼艱辛，只要用勤勞的雙手，就可以創造出美好的生活。當我們享受着自己的勞動果實，嚐到了甜頭，才知道，其實這就是生活！
生活，就是向上，需要自強不息、不服輸的精神。當我們遭遇一些失敗，不可因此而放棄自己的勇氣，因為我們必須知道一個事實——前方的路更加泥濘曲折，前方的困難更加難以越過。當我們面前是一座大山，山那頭，就是幸福。我們應該懷抱美好的夢想勇敢地去攀越這座大山，因為正是他的巍峨，磨鍊出了我們！所以今後再有什麼困難，都擋不住我們前進的堅定步伐。當我們觸及了幸福，仰望這座大山時，才發現它彷彿矮了好多，才知道，這就是生活！
生活是杯酒，痛飲它；生活是首歌，歌唱它；生活是幅畫，珍藏它！
每個班級肯定發生過許許多多令人感動的故事，我們班也不例外。
我們班有一個姓“o”的同學，他的英文名是orange，由於他的性格很內向，做起事情來通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合羣，所以同學給他起了個綽號“內向的橘子”。
他平時不愛和同學們玩耍，上課也不愛發言，總給人感覺他沒有認真聽講。下課時，他有的時候喜歡獨自一個人在走廊裏轉來轉去，有的時候又會躲到天橋上，當有人過來時他就會羞澀的跑開。其實，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我們去追他的話，又擔心他會摔跤，會受傷。
有一次班會，他請假不來學校。老師提議如何照顧他，怎麼樣讓他融入集體。同學們給出了很多建議，有的説我負責陪他散步，有的説我陪他聊天，有的説帶他一起玩耍……最後，有人提議給他一次掌聲。老師和同學們都覺得這個主意好。
第二天早上上課的時候，老師開始提問問題，同學們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環視四周，最後把目光鎖定在“M”同學身上，用親切和藹的口吻叫他起來回答問題。在全班同學的凝視下，他慢悠悠的站了起來，低聲細語地回答，生怕自己説錯了，就像一個孩子犯了大錯，時刻等着父母的責備一樣……等到他回答完畢，教室裏響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因為他的回答非常棒！
“o”同學回到座位上後，我發現他激動得手都在顫抖。在學習生活中，誰不希望得到周圍人的關愛呢？而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生！
童年的故事猶如天上的星星一樣多。今天，我就摘最大最亮的那顆星星來給大家介紹一下吧！
記得有一次，我一個人在家，爸爸媽媽去上班了，他們把防盜門鎖住了。一會兒，鄰居家的小姐姐來找我玩，可是防盜門鎖住了。於是，她用剪刀把防盜門上的鐵砂鉸了一個洞，從外面給我往裏塞花生。為了感謝她，我把我愛吃的巧克力糖也給她塞了過去。媽媽回來了，看到了這個小洞，覺得很奇怪，一問我才知道是怎麼回事。
小時侯的我很膽小。一次，我在幼兒園裏，我們吃晚飯，我吃了一碗沒有吃飽，於是便想去老師那裏再盛一碗，可惜沒有了。老師叫我去打飯，可我連廚房在哪兒都不知道，怎麼打飯呀？我又不敢問老師廚房在哪兒，只好提着桶出去了。
我正着急的時候，突然，我看到一個老師從一個房間裏走出來，手裏端着一盆米飯。啊，這一定就是廚房了！我便提着桶走了進去。鍋裏燒着水，冒着熱氣。旁邊有一個有房頂那麼高的大鐵桶，鐵桶底下生着火。這大概是做飯的鍋吧，一個幼兒園那麼多小朋友，一定吃的下這麼多，需要盛飯時放個梯子爬上去就行了。我一邊想着自己是多麼聰明，能想出這樣的結論，一邊放下了桶。
可奇怪的是，老師並沒有“爬”上梯子盛飯，反爾從鍋裏舀了一瓢水倒進桶裏，把桶遞給了我。我也不管那麼多的，提着桶就回教室了。老師看到我桶裏的“飯”，眼睛都瞪出來了。也真是奇怪，那天沒有一個人吃我打的“飯”，説實話，我也不想吃。我到現在才知道，那天我進水房了。
到現在想起來，我還覺得可笑呢！那時不懂事的我幹了那麼多件蠢事，還什麼都不知道呢。
國中的生活，枯燥無味。教室、寢室、食堂，每天我都在這三點一線穿梭。可就在這枯燥的生活中，我們仍能尋得一點樂趣。
“叮呤呤”最盼望聽見這熟悉的放學鈴，剛才那一股睡意竟全沒了。回到寢室坐到我温暖的被窩裏成了我此刻最大的夢想。於是，老師一聲令下“放學了”，我們就一窩蜂似的湧出教室。
到了寢室，終於該放鬆了，我和同學聊起天來了，朋友遞給我一支螢光棒，明明的，綠綠的，挺好看的。這可勾起了我的好奇心“這裏面究竟是什麼東西？怎麼會發亮呢？”帶着這些疑問，我開始擺弄這支小小的螢光棒。我想用針把它鑽一個孔，可是鑽了好久它仍然毫髮未傷，倒是我這雙手已是傷痕累累。但我這人有一個毛病“不到黃河心不死”，我發誓今晚一定把它弄爛，讓它知道我的厲害。我開始在牆上用力摔它，摔了幾下，它有些動搖了，開始“流血”了，我更興奮了，“咚”的一聲，它粉碎了！隨着它的犧牲落下來許多亮閃閃的“小星星”，它們全落在了我身上。頃刻，我花枝招展，彷彿我就是裝載着千萬星星的銀河。這時候，熄燈鈴已響過半天了，同學們經不起我的誘惑，紛紛從被窩裏探出頭來看我那狼狽樣兒！忽然，門“啪”的一聲被推開，不好，老師來了，我們慘了……
這樣的後果只能是“勞動改造”了，還連累全寢室的人跟我掃一天地，唉，心裏真酸呢……早知如此，何必當初呢？人吶，還是老實一點好。
這就是我的國中生活，乏味中又有一些開心花絮。願我們採擷生命中最美的花朵，珍惜生活……
不要陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山。”的隱居生活——太孤獨了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里。”的為理想而奔波——太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。
——題記
我理想中的學習生活三部曲是：
美麗的音符
早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時候，我學習生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室裏傳來了同學們的朗朗讀書聲，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心”。這難道不是我們莘莘學子的真實寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室裏傳來了老師的XYZ、ABC。老師們開心地授課，學子們歡快地學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。
動感的旋律
中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍裏傳出了優雅的歌聲、琴聲……，同學們愉快地嬉戲着。看，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。
和諧的樂章
傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一對對夫婦挽着小孩，一羣羣學生拉着同學在那美麗的街道上瀟灑地走着。校園裏，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談着天，説着地，盡享和諧的歡樂。
一天的學習生活就這樣在快樂中結束了，莘莘學子們帶着一天的感悟與新知進入了夢鄉，留着希望，期待着明天的到來。
美麗的校園，我的家，我的學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
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