一天下午，課外活動的鈴聲響了，同學們像一羣出籠的小鳥，飛出教室，操場上頓時熱鬧起來了。
你看，同學們玩得多開心！東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過球，跳躍投了一個擦邊球。好球！進籃了。5員球員個兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩進球，是我們學校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一羣中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽着繩子的兩端晃動着繩子。周小敏進入了跳繩圈子，一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳。周小敏下來了，李紅和餘麗上去了，她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個同學正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎着踢。北面的一角，一羣同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握着竹竿，兩腿夾着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個大人一樣高，不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作，引得大家哈哈哈大笑。
同學們都在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不捨地離開操場，回到教室準備回家了。
今天下午第三節課是我們的課外活動時間，我們在操場上跑了一圈之後就解散開始玩了。
我一開始不知道玩什麼，就開始瞎轉了，這邊看看，那邊看看，結果沒什麼好玩的。最後我看見了吳東宇和陳浩陽在打乒乓球。“吳東宇乒乓球借我玩玩吧。”我們打乒乓球並不是在乒乓球枱上打，而是在拿着羽毛球拍打乒乓球，我把這個打法叫做羽毛乒乓球。吳東宇爽快的答應了，他給我示範了一下就把拍子交給我了。
我和陳浩陽開始打了。乒乓球很輕，只要我們用羽毛球拍輕輕的一大乒乓球就飛出去很遠，我一開始的時候不會把握力度總是非常使勁的打乒乓球，球飛出去很遠，陳浩陽總是要跑到很遠的地方去撿球。後來我才明白，我這樣太用力了，打他乒乓球不想打羽毛球那麼簡單不能用力過度。我們這樣太費力了操場上風很大，有時候把球發出去時候受到風的影響，像迴旋鏢一樣飛回來，反而打在自己的臉上，還有的時候，風大了，需要非常使勁的打球，有一次我把球發出去之後，球和風互不相讓在天空打架。陳浩陽玩着玩着我就不玩了。
後來又來了幾個人，他們這幾個人沒有球拍只能用手打，發球的時候只能用手投過來，他們幾個徒手打球就讓我累的氣喘吁吁，後來他們説要拿球拍，他們覺得這樣不公平，我只能拿着乒乓球拍打了，乒乓球拍玩着不順手，因為它太短了，不好發球，也不好接球，玩着非常別。
快樂的時光總是那麼短暫，快樂的活動課在不知不覺中就結束了，我們大家都還沒有玩夠，就已經結束了，期待下次的活動課，能比這次更加有趣。
“蓮花國小第三屆小主持人競賽，正式開始！”隨着主持人嘹亮的聲音，精彩激烈的比賽拉開帷幕！
在一片掌聲中，一號選手閃亮登場，他穿着一身帥氣的拉丁舞服，看起來神氣十足。他叫林燦燁，是個開朗的男生，當他自我介紹完以後，台下頓時響起了一片熱烈的掌聲，有用手拍，也有用拍拍掌拍，五花八門，熱鬧非凡！
掌聲漸漸停息之際，二號選手邁着輕盈的步伐走上了講台，她是來自二年級的劉以心，是所有選手中年紀最小的，但她精彩的自我介紹卻深深地吸引了我，我不禁驚歎：二年級的同學竟有這樣的才華！接着，她流利且聲情並茂地背誦出《愛蓮説》更是贏得了全場的歡呼。
隨着時間的推移，比賽越來越精彩，掌聲一浪高過一浪，大家都陶醉在比賽帶來的歡樂中，每個人都用期盼的眼神等待下一位選手帶來更獨特的視覺衝擊。選手上場了，她走上講台，在掌聲中自信地自我介紹。可她進行到一半時，不知是因為太緊張還是因為沒做好充分的準備，竟忘了詞；在即興評述時，也出現了同樣的忘詞現象，但她還是堅持到了最後。大家看見她眼中閃着淚花，都為她感到惋惜，台下響起了一片掌聲，她帶着大家的鼓勵，微笑地走下講台。
經過試賽，複賽，小主持人比賽終於圓滿結束，作為評委的我，看着每一位選手，真是幾家歡喜幾家愁。我明白了：競選，是殘酷的，是一次自信之間的比拼，更是實力之間的對抗。誰沒有做好充足的準備，誰就會被淘汰，誰能時刻準備着，對自己不斷的要求，努力提升自己，就能取得最後的勝任！
我跨進方城國小這所大門之後，上過許多的課。比如生動有趣的語文課；趣味橫生的數學課；悦耳動聽音樂課……但我最喜歡的，還是那寓教於樂的活動課。
叮鈐鈐，上課了，我們端端正正的坐在教室裏等待着老師的到來。這時，蔣老師笑咪咪地走了進來，説：“同學們，今天的語文課改成活動課……”沒等老師把話説完，同學們就一蹦三尺高了，蔣老師還説要帶我們去虎山公園上活動課，“哇噻”大家更是“瘋狂”了，個個都像瘋子似得手舞足蹈。直到老師使出了她的“必殺技”——“河東獅吼”。大家才肯安靜下來。
一路上，同學們唱唱跳跳，有説有笑，一眨眼，就到了虎山公園門口。進入公園，首先映入眼簾的是那四頭用石頭雕刻成的老虎老師讓我們都坐在地上，然後走進一石虎，問到：“你們中間有誰知道這隻石虎的姿勢叫什麼？”同學們紛紛説：“猛虎下山”，“餓虎撲羊”……老師聽了，高興稱讚道：“你們説得都很有道理，可你們能否把你們剛才説得那幾個關於老虎的成語，用到作文裏去？”
“能！”我們異口同聲得回答。
“你再看另一隻，多像一隻母老虎，在等待着自已的丈夫捕獵迴歸。”
過了一會兒，老師又帶我們往山上走。走過一座拱形的小橋時，一陣陣清脆的鳥鳴聲，衝破了我的耳簾。我抬頭往上一看，啊！原來是那一雙雙的百靈鳥在歌唱，我頓時僵住了，像一個木頭人一樣一動不動，細聽着百靈鳥那悦耳動聽地歌聲。老師又讓我們把剛才自已的各種神態和同學們的神態，寫進作文裏去。
回到學校後，我心想：要是所有的課都和活動課一樣寓教於樂，那該多好啊！
你們可能只聽過音樂交響曲，沒聽過活動交響曲吧。活動交響曲跟音樂交響曲是相同的，音樂交響曲是用耳朵去欣賞，活動交響曲是用手去運動，在我們身邊還有更多的交響曲，認真去探索就會有發現。現在我帶你去理解活動交響曲吧。
在校園裏下課鈴一響，不管男生女生都向外面衝，好像一羣重獲自由的小鳥一樣。男生向籃球場奔，女生向操場奔，她們認為那段時間是他們最快樂的時光。男同學長的高強壯的在籃球場上打籃球，他們矯健的身姿在籃球場上拼搏，儘管汗水從頭上留下來，他們都不在意的把目光放在球上，球在他們手上好像活過來了，聽話了許多，在他們手上竄，任他們丟都不會生氣。有時上課了都不知道被老師罵了他們都覺得很快樂。
接下來是打羽毛球，這是女生們的熱愛，她們平時的文靜都消失了，笑聲都很爽朗好像曾經的他們不是她們羽毛球好像也很喜歡他們，不停地在她們之間穿梭體現了她們的默契。她們每天都在相同的地點相約在一起打羽毛球，也經過她們每天的鍛鍊和羽毛球更熟悉了，技術也好了，稱託了一句‘‘功夫不負有心人’’她們每次打羽毛球臉上的。微笑總是最燦爛，笑聲最大。這就是她們真正的快樂。
課外活動是她們最快樂的時光，她們可以無拘無束的做自己想做的事。我想你應該明白了活動交響曲是什麼了吧，是她們在活動中的快樂，是他們獲得自由的喜悦，是他們爽朗的笑聲。交響曲就是她們的快樂和笑聲。
我的課外活動是豐富多彩的，沒上課的時候，我有時玩跳棋，有時玩電腦遊戲，有時……
今天傍晚，天氣不錯，放學回到家時，看到姐姐也放學了，我就拉着姐姐陪我到公園打羽毛球。
我們來到公園，公園的空氣可清新了，我做了一個深呼吸。我們選了一個寬闊的場地，各自站好了位置，做好了準備。
先是姐姐發球，只見羽毛球像小鳥一樣向我飛過來，我手忙腳亂的“啪”的一聲，好不容易把球打了過去，因為我的球技不如姐姐，所以總是我輸，姐姐看我有點不高興，所以就讓我贏了好多局，雖然我是輸多贏少，但是我玩得可開心了。
打羽毛球既鍛鍊了我的體質，又訓練了我的反應能力，還可以放鬆心情，使我們的身體越來越健康。打羽毛球也是我最喜歡的課外活動哦
盼星星，盼月亮，終於把那天給盼來了。你猜猜，是什麼日子？告訴你吧，是我們小記者採摘冰糖蜜葡萄的日子。
一大早，我唱着歡快的小曲來到學校，坐大巴到了卧龍鎮。首先映入眼簾的是一排排整齊的葡萄架。可葡萄在哪裏呢？一個也沒看見啊，有的只是一個個白色的，鼓鼓的紙袋。紙袋是幹什麼的呢？帶着滿腔疑問，我們小心翼翼地把紙袋剪開。啊，一串串紫色的葡萄跳了出來，彷彿一顆顆紫色的珍珠。那珍珠又大又美，看着就想上去咬一口。説幹就幹，我們立刻動起手來，剪葡萄、吃葡萄、裝籃子，忙得不亦樂乎。汗水很快佈滿了我們的臉頰，可我們還是説着，笑着，累並快樂着，一串串葡萄飛進了籃子裏，每個人的臉上都洋溢着開心的笑容。我的心也彷彿被蜜填滿了似的，美滋滋的。
歡樂的時光總是太短暫，不知不覺愉快的採摘結束了，我們依依不捨地踏上了回家的行程。
晚上，我想起這次有意義的活動，彷彿看到了農民伯伯每日播種，施肥的辛勞，正是這一點一滴的付出才換來了今日的碩果累累！俗話説：“一分耕耘，一分收穫。”沒有勞動的艱辛，又何來收穫的喜悦啊！
我的課餘活動有很多：看書、玩電腦、下棋等等。不過我最喜歡的還是打乒乓球，只要和我老爸玩幾局，我的腦子就會清醒好幾倍。有時候我苦思冥想也想不出來的題目只要和老爸打一會兒乒乓球就會了。
有一次，我完全沒有心思寫作業，所以就和老爸打了大概半個小時。我們互相競爭非常厲害，你不讓我，我不讓你。打玩以後，我就來做作業，沒想到我馬上投入到作業當中，一氣呵成，把作業全做完了，它可幫了我的大忙。
老爸規定我一天玩一個半小時，上午玩半個小時，下午玩一個小時。在剩餘的時間裏，只要做好了作業，我就和老爸玩乒乓球，一玩我們就玩好幾局。我們的比賽常常是非常激烈，就象兩頭猛虎在打鬥。
老爸真是足智多謀，他把球打到右邊，我把球接回來，我認為老爸會打到左邊，可惜，他還是打右邊，使我不知所措，還跌倒了。
我喜歡玩乒乓球，它是我最喜歡的課餘活動，我希望有一天我能站在奧運會乒乓球比賽場上。
“哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！
走進弘文五班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張着大嘴裏面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子。“啊！，原來是畫鼻子游戲！”同學們大叫道。
接着，馮老師宣佈遊戲規則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可豐富哦。説完，老師宣佈遊戲開始。
我們爭先恐後地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講台。馮老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛矇住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不着天南地北啦。我慢慢地挪動着雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移着生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃着畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講台。
接下來，同學們陸陸續續的上來畫鼻子，結果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂着肚子。
這真是一堂有趣的課外活動啊！
這次，學校組織了一次以“接受磨礪，百鍊成鋼”的校外實踐活動。這次活動，使我永生難忘。
在3月11日，充滿好奇心的我一定要看看這是什麼樣的活動。來到軍營，我才知道這次活動是軍訓。我還以為是什麼刺激的冒險項目呢！雖然我有些失落，但我還是對軍訓生活充滿了興趣。
這幾次的訓練我都很喜歡，可最喜歡的，還是要數爬山了
上山時，我們五（2）大軍精神飽滿，邊走還邊説笑話；邊拍；邊唱歌；邊看風景，吵吵嚷嚷，好不快活！上到一半，同學們累了，教官也正好讓我們休息。休息的時候，家棟打起了他的小算盤：如果我現在幫同學們拍些照片，還能賺些money不是很好麼？於是，張家棟吆喝起來：“拍照片啦！5寸5毛！7寸1塊啦！拍兩張送一張啦！快來拍照片啦！”他這模樣，就是一個活生生的大商人。
下山時，我們累到了極點，速度明顯慢了下來。後面的陳希特和其他同學知道了，於是大喊起來：“五（2）班，加油！五（2）班不怕苦！五（2）班不怕累！他們的喊聲氣壯山河，使我們一聽就精神百倍。我們的女指導員也”火上加油“放了流行歌曲給我們聽。我們聽了之後一口氣衝到了山腳下。我們的成績不錯，全年級第二。
我們還看了電影＜＜衝出亞馬遜＞＞和＜＜小孩不笨＞＞都使我感觸很深。
通過這幾天的訓練，我明白了兩個道理：1。人有三種：英雄 英雄的土壤，還有一種就不是人！我們只能做前兩種人。2。有些事情，個人是不一定能完成的，而團結的隊伍是一定能完成的。
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