我贏了！哈哈哈一陣陣歡快的聲音飄出了窗外，是在幹什麼呢？是在講笑話還是在玩遊戲？一起來看看，我們究竟是在幹什麼事情吧。
今天，作文班的第二節課上，李老師讓我們一起玩了個名叫槍獵人狗熊的遊戲。遊戲聽起來雖然很普通，可玩起來卻很好玩。遊戲規則是：兩個同學面對面，在裁判的一聲令下之後，分別做出不同的動作。雙手叉腰表示的是獵人，兩手合攏表示是狗熊，兩手交叉放在肩上表示是獵人，雙手做出像槍一樣的動作則代表槍。獵人對狗熊，狗熊贏；槍對狗熊，槍贏；槍對獵人，獵人贏。如果兩個同學做的動作一樣，則是平局，繼續做出不同的動作。如果動作不同，輸的同學淘汰，贏的同學可以再選一個人上來和他繼續比賽，直到最後勝出。
最先上場的是錢一銘同學，上來跟他比拼的那個同學昂首挺胸、志在必得地看向另一邊。錢一銘也悠然自得，絲毫沒有緊張之意。開始！裁判一聲令下。錢一銘同學出的是兩手合攏，而另一邊出的卻是雙手叉腰。錢一銘同學勝利，失敗的同學垂頭喪氣，絲毫沒有了剛才那種勢在必得的樣子。下一位來挑戰的同學則是慢慢走上來的，好像很不願意上來。這一輪，錢一銘同學出的是雙手叉腰，而那個同學出的是像槍一樣的動作。那個勝利的同學一蹦三尺高，完全沒有了剛才不情願的樣子。
幾局下來，淘汰了輸的人，選出了最後勝利的人。
遊戲在歡樂的笑聲中結束了。
今天，我和小夥伴一起玩水果大作戰。規則很簡單，先是每個人選一個自己喜歡的水果名稱，然後，再用公平的方法分出誰抓，只要他快要抓到你時，你就可以喊自己的水果名稱，並立刻坐下，如果所有人都坐下了，就可以喊水果大作戰，繼續遊戲。
我和我的小夥伴小陸和小黃還有小劉在花園裏開始了遊戲，我們先選好了自己的水果名稱，我是香蕉，小劉是西瓜，小黃是芒果，小陸是草莓。一開始是小陸抓，我們立刻跑了起來，小陸一直在追我，直到我精疲力盡時，才迫不得已喊出了香蕉。後來小陸跑去抓小黃，我站了起來準備去找小黃，此時，小黃正和小劉在商量怎樣才能讓小陸找不到和抓不到他們。後來，小陸偷襲了小黃，幸虧小黃及時反應過來，並喊出了芒果。小陸看見小黃也喊了，並連忙去抓小劉。小劉跑的快，所以小陸無能為力，只有放了小劉，來抓我和小黃了。這時，我看見了小黃，我問他怎麼回事？他有些得意地説：“沒怎麼，只是小陸偷襲了我們，我們都沒有被抓，現在小陸去追小劉了。”我們坐在泥巴上等小劉回來，忽然，小陸戴着帽子，走到了我們身旁，一把抓住了小黃一招致勝。小黃有些不服氣，但還是去抓人了。
今天我們玩的很開心，花園裏滿是我們的歡聲笑語。
古箏課後，老師帶我們玩了一個名叫吹蛋的遊戲。
方桌正中放着兩隻大雞蛋，朱曉珊和楊雨露兩位“吹蛋手”，臉上蒙了塊手帕，緊張地站在方桌兩邊。我想：“生雞蛋那麼重，怎麼吹啊？雞蛋吹到地上不就粉身碎骨了麼？”
“開始！”老師一聲令下。兩個“吹蛋手”鼓起小腮幫子，使出吃奶的勁兒，面對面使勁吹了起來。看！她們的鼻尖都快要碰到雞蛋啦。這時，只見老師輕輕的拿走了兩隻雞蛋，換上了一包東西。你猜，這是什麼？原來是雪白雪白的麪粉！兩個“吹蛋手”像鼓風機一樣使勁地吹着麪粉。許多“麪粉淘氣包”爭先恐後地飛了起來，頓時，教室地面上、天花板上、像被蒙上了一層白色的面紗，而這兩個“吹蛋手”還“呼——呼——呼——”地吹得正起勁呢！
不一會兒，朱曉珊和楊雨露都成了大花臉，她們手上、臉上、衣服上到處都是麪粉了。一旁的同學哈哈哈地笑個不停，我笑得前俯後仰，眼淚都出來啦！只聽老師喊“停”，摘下手帕，楊雨露和朱曉珊面面相覷，也不禁笑出聲來。
笑聲飛出了教室，飄蕩在空中。這真是一次有趣的遊戲，大家玩得真開心！
今天朱老師告訴我們，這次我們要玩一個遊戲，叫做“默契大考驗”。
朱老師先要讓我們分成四個組，每組三個人，接着我們每隊都取了一個隊名，有“企鵝隊”、“默雞隊”、“遊戲隊”，當然還有我們“天才隊”。接着朱老師宣佈了這個遊戲的比賽規則：每隊三個人，其中一人負責比劃動作，另外兩個人負責猜出答案，在上面比劃的人不能説出紙條上的其中一個字，並且其他隊不能提醒，得分最高的隊伍獲得勝利，得分最低的隊伍要轉十圈。
第一輪遊戲開始了，由“遊戲隊”的隊員做出了一個非常炫酷的動作。只聽“遊戲隊”的兩個隊員異口同聲的回答道：“開車”。那時我心裏在想：哇，“遊戲隊”真的好厲害呀！
第二輪是“默雞隊”。一名同學來到了講台，很自信地説道：“我們一定是第一。”可是當時間只剩下十秒時，他以不放棄的精神回答出來了答案
第三輪是“企鵝隊”。一名隊員踏着自豪的步伐走上講台，心裏好像在想：這一次比賽我們贏定啦！果然，他們憑藉着團隊裏的默契，超過了前面兩個隊伍的分數。
第四輪是我們的“天才隊”。我們的一名隊員上場，開始時她並不是非常願意，但是在我們的鼓勵下，她勇敢的嘗試了。最後我們隊成功的答對了很多的題目，我非常開心。
這次“默契大考驗”的遊戲，我感覺非常有趣。
今天語文課上，帶我們玩了一個遊戲叫“畫鼻子”。老師一説要玩遊戲，同學們高興的不亦樂乎，爭先恐後的舉手，老師挑了幾名同學上台。
老師先宣佈了遊戲規則：先把眼睛蒙上，再在原地轉幾圈，然後再給黑板上的小人畫鼻子。遊戲開始了，老師先把田思成的眼睛用紅領巾蒙上，再讓他在原地轉了好幾圈，轉的他暈頭轉向，還不小心撲到同學的座位上，同學們笑的前仰後合。最後他總算找對了方向，向着黑板走去。當他畫完娃娃的鼻子之後，班裏再度爆發了陣陣笑聲。原來他把鼻子畫到了娃的肚子上，而我也快把肚皮笑爆了。
下面錢嘉樂上場了，她的方向感要比田思成好很多，轉了好幾圈兒也不暈，她不慌不忙地走到了黑板上。這時教室裏非常安靜，地上掉根針都能聽見。大家都在想這次又會把鼻子畫到哪裏呢？沒想到他居然準確的畫到了娃娃的臉上，教室裏傳來了一陣熱烈的掌聲。大家都驚奇萬分，紛紛問她是怎麼做到的。同學們還想玩，這時一陣下課鈴聲傳來，大家都依依不捨的下課了。這節課過的可真快呀！
這次的遊戲很好玩兒，我領悟到了一個道理：錢嘉樂同學能夠準確找對地方，是因為她細心觀察，在玩之前就做好了準備。以後遇到什麼事我們都要提前細心做好準備，機會只留給有準備的人。
“沙沙沙”，在作文課上奮筆疾書的我們正在寫臉。“還有兩分鐘！”我一聽老師説時間，就很開心，心想：天助我也，寫完了！不過還是要檢查一下。可當老師收上稿紙時，我一驚，完了，我寫了個“殘臉”！耳朵忘記寫了！沒辦法，只能看找臉的同學的技術如何了。
老師先讓我們第一組來找“臉”。我拿到的臉是這樣的：我有一個高而淡的眉毛，眉毛下有一雙有神的大眼睛，有時會發光。我有一個櫻桃小嘴，一對小耳朵能聽見很遠很遠的聲音。這時我就開始嘀咕，如果真的是一對順風耳的話，那麼耳朵應該是尖尖的，突出來很多呀，應該是男生。可轉念一想又是女生，因為有櫻桃小嘴。但是我發現班上每個女生都是櫻桃嘴啊！
突然我看見一個很熟悉的臉，但是忘記了她叫什麼名字。瞧，她正向我眨眼呢，可是不會那麼巧吧。之後我開始找筆，發現一位同學無論紙上寫的和用的筆，都符合條件，我慢了一步，另外一個同學將紙給了她，她居然點頭了！最後我又去看那熟悉的臉，她向我打了一個手勢，大概是説你拿的稿紙是我寫的，可晚了，老師説停。
別人來找我的臉時，我心都慌了，因為我見一羣女生在笑：“哪個人沒有眉毛啊？”不會是我吧，開頭寫的是我有……的眉毛！後來我就放心了，我竟然沒有暴露臉，這是作為女孩子的要求。
嘻嘻，找不到我吧？沒有辦法，就是不能暴露我的身份！
“預備——”老師喊道。我剛想把鞋帶穿進小孔裏，誰知道老師竟然又喊了一聲：“預備——”我緊張得快要窒息了！
今天，在李老師的作文課上，我們舉行了一場繫鞋帶比賽。我帶了一雙紫色的鞋子，上面有一點兒深紫色的花邊和一點兒淺紫色的小圓點兒。
我們開始繫鞋帶比賽了，我拿起兩條紫色的鞋帶，按一左一右的方向把鞋帶穿起來，接着雙手把它們拉起來對齊。哇，鞋帶都高過了我的頭頂了！我又按對面交叉的方式把鞋帶一邊對着一邊連接起來，還不由自主地哼起歌來：“小鞋帶呀小鞋帶，我捏一下你就長，就像一根小麪條……”
正當我哼得高興時，突然聽見有什麼聲音在對我説話，我左聽右聽，卻又什麼也聽不見。我湊近一聽，原來是鞋帶在説話：“我可以幫你！”我問道：“怎麼幫？”鞋帶説：“我們一起努力吧！”我看了看旁邊的李承霖，他的鞋帶已經繫好了，我有點失落。
鞋帶又説：“沒事的，我有預感，你可以得第二名！”
我問：“你怎麼知道的？”
“你就看着吧！”
我拉起鞋帶繼續系起來，鞋帶非常配合，我一拉，它就出來了，不會像以前那樣卡住或者系錯了。
還剩下兩個小孔我就係好了，我連忙拉住鞋帶趕快穿。啊，我把鞋帶的一頭給纏在小孔裏面，太倒黴了！我馬上把鞋帶抽出來，又繫了起來。
我勝利了，終於得了第二名，哇，鞋帶説對了！只見鞋帶笑了笑：“我厲害吧？”説着聲音就消失了。
今天，老師帶着我們去體育館玩“兩人三足”的遊戲，老師把我們分成了五個組，每組發了一根紅繩子，還説清了規則：先練習一次再比賽，一共比兩次，第一名10分，第二名5分。走到白線內才能算走完。
我的搭檔是木子晨，我們在練習時，就已經説好了規律，一是中間的腳，二是外面的腳。我們配合得很有默契，很快完成了練習。
終於，我們開始比賽了，我的心怦怦地跳着，就像一隻在飛奔的小兔子。我生怕我摔倒了，給我們組拖後腿。老師一喊“開始”。我們就開始喊着一、二，快速的往前走，其他人也使勁地喊着“加油！加油！”，果然，在一二一二的節奏中，腳步不亂了，可是，子晨看到別的組比我們快，像瘋了一樣往前衝，我差一點摔倒了。更可怕的是，我們綁的繩子解不開了！還好，後來解開了。我們後面那組走的飛快，還得出了一個能走得快的策略：繩子要綁的鬆一點，走亂也沒事，還可以直接脱下來。一下子，我們大家都走得快了很多，還破天荒的得了第一！
我們開心極了，我們又商量了一下又開始第二輪比賽。我們心裏一直想着組長説的話：“不能太驕傲，不然就會輸。”
第二輪又開始了，我們又一次“一二一”地喊着口號向前走。果然我們大家團結在一起，心裏想着同一個目標，有一次得了第一。
團結的力量真大呀！
今天，潘老師帶領我們去體育館比賽，就是兩人一組。我們按照小組排好隊伍，老師先説了一下規則：＂首先，自己找好搭檔，然後老師説開始就開始，最後要是在中間繩子斷開了，就要加時間！＂我們認真地聽了老師的話，自己找到了搭檔。
我的搭檔是古詩詩，前面是錢子瑜和陳思齊“比賽開始”老師大聲喊道。婉婷跑過去，把紅色的繩子給子瑜她們腳綁在一起，子瑜嚴肅地説：“先抬外面這隻腳，知道不？”她們吶喊着，“一定要得第一名！”説着，她們邁着一樣的步伐，她們真有默契呀！我還沒反應過來，我的腳已經和詩詩的腳綁上了，我們倆沒啥默契，我也説先邁開裏面的腳，害得我差點拌倒，轉了一圈，我們回來，回來的時候更不理想了，她邁開外面，我邁開了裏面，最後都是跳過來的。我們到了，婉婷見了，趕忙跑過來，把繩子解開了，然後把繩子綁在下一組的腳上。下一組也開始了，等啊、等啊，比賽結束了，我們組第三名，第三組第一名，我很想知道她們怎麼得到第一的，第二次要努力得第一，哈哈……
第二次比賽開始了，前面一組已經回來了，婉婷把繩子解開了，綁在我們的腳上，這一次我們比上次好了很多，有團結的氣勢。但是還是得了第四名。
團結才是力量！我們經過激烈的比賽。才懂什麼是團結！
“哈哈哈……”教室裏爆發了一陣鵝笑聲，原來老師在帶我們玩一個遊戲，名字是“傳話筒”，你聽：“小良趕着一車羊，半路遇到一隻狼；哈哈，錯啦，是小良趕着一羣羊，半路遇到一隻狼！”
老師先介紹了遊戲規則：一、以小組為單位進行傳話，每個小組人數相等。二、傳話時，每組第一個人去老師那兒看紙條，記住紙條內容後回到座位上，然後傳話給第二個人；依次往下傳，小組每個人都傳到，最後一個人把聽到的內容告訴老師，老師判斷對錯。三、傳話時要悄悄地傳，不傳話的人要捂住耳朵。四、傳得又快又準確的小組獲勝。
有趣的遊戲開始了，第一組的人忐忑不安的走上講台，竟抽到最難的，她背了好一會兒才背下來。第一個人説：“張老六，去買肉，買了六斤六兩六，退了兩斤六兩六。”最後一個人説：“六秒六，去買肉。”聽了答案，大家都笑得直不起腰來。
輪到我們組了，只見第一個人走上講台，不緊不慢的抽了一張，看了看然後露出了得意的笑容。她走下講台，把話傳給了我，我聽了以後緊縮的眉頭舒展開了。我傳給另一個人，説了好多遍，他的眉頭還是鎖着。我想最後再説一遍時，他就把話傳出去了，我的心裏像十五個吊桶打水——七上八下。終於傳到了最後一個人，她説：“媽媽、媽媽，媽媽在幹嘛？”老師宣佈：“哈哈，挑戰失敗！”
時間過的真快呀！才一會兒的功夫就結束了遊戲，我好想讓時間倒流再玩一次。
期待已久的作文課又開始了，文老師擺出一副神神祕祕的樣子，對我們説道：“今天咱們來玩一個遊戲吧！”同學們一下子歡呼雀躍起來。
“我來説一下游戲規則吧！”李老師款款走上講台，“每個人在我這裏抽取一張紙條，紙條上的內容不可以告訴別人，而且表演時不能發出聲音。”接着同學們每人抽一張，大家都抽好了紙條。我抽到的是“過生日吃蛋糕”，我心想：天哪！這怎麼表演呢？於是我既緊張又興奮。
“好了，大家輪流上來表演吧！”李老師説。大家都高高地舉起了手，爭先恐後。李老師猶豫了一下，説：“那就讓裴靜妍先來吧。”裴靜妍推了推眼鏡，準備了道具——兩個水杯，胸有成竹地走上了講台。只見她深吸一口氣，手牢牢地握着水杯，費了九牛二虎之力，咬牙切齒地舉起了兩個水杯，接着她又擺出一副十分開心的樣子。同學們絞盡腦汁，想了又想，“舉重比賽！”“還不完整哦，有六個字。”老師提醒道。“舉重比賽獲勝！”“答對了！下一個誰先來？”我也爭先恐後地舉起了手。
我和搭檔段雨軒、陸伊涵一起開始表演，我們先比劃了一個生日蛋糕，裝模作樣地切開了蛋糕，每人分一塊，接着津津有味地吃了起來。同學們有些丈二和尚摸不着頭腦，左思右想了一會兒，突然靈機一動，王昱博説：“過生日！”老師笑着説：“答對了一半。”李明洋搶答道：“過生日吃蛋糕！”“對了！”大家鬆了一口氣，開心地笑了起來。
這次的啞劇表演真有趣啊！
星期六中午，焦作日報社組織我們校園記者來一次真人的CS大戰。雖然酷暑難當，但這正是考驗“戰鬥者”意志的時候。我暗下決心：我們只要堅持，就能勝利!因為之前沒有玩過，所以一個個即緊張又興奮。
教官幫我們分了組，我們是第一組，所以有幸先玩。教官先給我們講了CS大戰規則，然後給我們分發裝備。我拿到裝備穿戴整齊後，把子彈推上膛，整裝待發!我們是紅隊，是進攻者;對方是藍隊，是防守者。第一次大戰，我方有的躲在草叢後面，有的趴在地上，舉好槍，時刻準備戰鬥。因為沒有經驗，我們不是沒看清楚敵方標誌就自相殘殺，就是沒瞅準敵人就亂打一氣，最後同歸於盡。
首戰失利，但是我們沒有氣餒，只好找到教官幫我們“加血、復活”。這次我可厲害了，闖到藍隊軍營的小山上偷襲。我向對方打一槍，頭往下縮一下，幾乎是槍槍命中!我們又隱蔽到大樹後打藍隊的剩餘隊員。突然，我感覺子彈上不了膛了，可能是死了吧，就趕忙向教官那兒跑去，讓他給我“加命”。這時，藍隊的一個隊員趁機打了我兩槍，發信器響了兩下。哇，原來我沒有死!我連忙發瘋般地跑，邊跑邊把子彈上膛，對手卻拼了命地追。我迅速跑到自己的隊營裏，結果，他被我們圍攻，一下子就死翹翹了!“我們勝利了!我們勝利了!”歡呼聲響成一片。
遊戲在我們的歡呼中結束了，儘管時間有點短暫，但是我們玩得很開心。如果還有這樣的機會，我還會再痛痛快快打一場真人CS!
今天是個特別的日子，廣東獅子會星輝服務隊來到我們學校演講，帶我們進行了一次心靈旅遊，我們六年級學生有幸都參加了她聲音清脆悦耳，柔和。
首先我們跟着主持人完了一些遊戲，主持人還帶着老師們跳了“豐收舞”。可是最讓我難忘的還是“心靈旅遊”活動，因為在這個活動中整個禮堂衝了感動的淚水。
心靈旅遊，顧名思義，就是讓我們回到心靈深處，回到到自己內心最純真、最自然、心靈最純潔的那個自己。現在我們的心靈已經被周圍的環境所污染了，比如：有人不小心踩了你的腳，你肯定會毫不猶豫地罵他一句，接着兩個人就吵起來。如果別人不小心踩了你一腳，別人立馬對你説：“對不起!”那矛盾不就化解了，免了一場吵架。我們心靈最純潔的時候，就是做嬰兒的心靈，想吃、喝、拉、撒的時候就哭，當別人滿足了你的慾望，立馬就開心起來。現在，我們有時候跟父母吵架，有時候還會很父母，會埋怨他們。可你有想過嗎?媽媽十月懷胎，辛苦的剩下我們，為我們付出了多少，爸爸為了我們的生活拼命工作，就算被領導批評了回家還要強顏歡笑。還有我們的老師，説實話，他們就想我們的另一個父母，老師陪伴我們的時間並不比父母少，相反，還多些。我有什麼理由不尊重老師呢?
通過這次活動，我們懂得了“孝親尊師”的含義，激勵大家做一個懂得感恩，心存感激得人，做一個最純潔、最自然的自我!
今天，我們迎來了一場遊戲，那就是——擊鼓傳花。
上課了，老師走進教室説我們今天玩一個遊戲，叫做擊鼓傳花，同學們興奮地大喊：“好耶！”老師豎起食指，放在嘴中間，“噓！別的班，還在上課呢！”
遊戲開始了，從張睿軒那裏開始傳。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟會落在誰家呢？其中，張子宣剛拿到“花”就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷裏，腿都不知道該怎麼動了。
隨着鼓聲越來越激烈，同學們更加的激動了。有的都跳了起來，有的眼睛跟着“花”目不轉睛，有的甚至還唱起了《好運來》……當然其中還有些同學特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的“炸彈”傳出去，就在那兒抖，拖延時間。
近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！“炸彈”落在我手裏開花了，我既尷尬又不失禮貌地上了台，表演了幾個拉丁舞的動作就下台了，過了很久，我的腿還在顫抖。
咚咚咚，鼓聲又響了起來，傳到了徐宇豪那裏，胡天柚本想搶過來栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒搶到，幸虧他沒有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。
下課了，我們央求老師再玩幾把，最後一把過後，我們還沉浸在遊戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴裏説的全都是擊鼓傳花。
一個星期六的上午，我來到作文培訓班時，老師對我們説：“今天我們來做一個遊戲，叫拼句遊戲。”我們一聽，立刻歡呼雀躍起來。
首先，老師給我們介紹了這個遊戲的規則。每一組的第一個同學在紙上寫誰，第二個同學寫在什麼地方，第三個同學寫怎麼樣，第四個同學寫幹什麼!在寫的時候，不準相互商量。
遊戲開始了。有的同學東張西望，有的同學一揮而就，還有的同學苦思冥想。過了一會，老師説：“停!”我們都放下筆，聽老師説：“第一組的第一個同學寫的什麼?”那個同學笑眯眯地答道：“小豬”。第二個同學神祕地説：“在宇宙中”。第三個同學洋洋得意地説：“聚精會神地”。第四個同學説：“吃西瓜”。於是，第一組的句子是：小豬在宇宙中聚精會神地吃西瓜!聽了第一組的拼句我們忍不住哈哈大笑起來，這時有的同學調皮地説：“小豬的口福可真好，在宇宙中還有西瓜吃!”輪到我們這一組拼句了。我們拼的句子是：小紅在公園裏興高采烈的吃桃子!同學們聽了有的説：“他們真是心有靈犀一點通啊!”有的同學説：“他們真是不謀而合啊!”輪到第三組的同學了。他們拼的句子是：小貓在家裏津津有味的吃大便!同學們聽了鬨堂大笑起來。有的同學風趣地説：“小貓變成狗了。”
遊戲結束了，我們明白了一個道理：無論是説話，還是寫文章，我們用詞都要恰當，不然就會鬧出笑話。
每次周天練拳道時候，教練總是要給我們玩一些有趣的遊戲。這一次教練帶了很多繩子，我們都在猜測：可能是拔河吧。可是拔河不需要這麼多繩子啊，而且這個繩子還很短。教練説：“你們安靜一下，不要猜了，我們今天玩兩人三足遊戲。”一聽到這個名稱，我們就“哇啦哇啦”叫成一片。活躍的男生就像花果山的猴子，高興得手舞足蹈，文靜的女生們也拍着手叫着“太好了，太好了！”教練把大家分成三個組，每組十人。在準備階段，各組人員認真地綁好繩子，整齊地站好。
教練哨子一吹，遊戲開始啦！第一組立刻抬起腳，可剛邁一步就聽見叫聲：“不行，不行，我要摔了！”“為什麼走不動了？”兩邊的人往前拽，中間的人卻一直不動，其他觀看的組員都急得催他們：“快點走呀！”可他們沒辦法走動了，只好放棄。第二組上場了，因為走的步伐不一致，走的歪歪扭扭，有幾個人差點趴到地上，我們在場外的夥伴笑得前俯後仰。我是第三組，我們的組長是個“機靈鬼”，他的眼睛轉了幾圈，然後叫我們圍成一個圈，小聲説：“上場了全聽我指揮，我喊“一”出左腳，喊“二”出右腳，不許走亂！”
我們上場了，“機靈鬼”大聲喊：“一！”我們照口令出腳。全組腳步一致，圍觀的夥伴們都讚歎道：“好整齊啊！”教練也為我們豎起了大拇指。我們在“一二一”的口令下快速又整齊地到終點，得了第一。
這個遊戲讓我們明白了一個道理：團結就是力量！
一節語文課，別的班的課堂上都能聽到同學們發言的聲音，只有我們班裏鴉雀無聲，你猜，我們在幹什麼？答對了！我們在玩“一二三木頭人”呢。
一二三木頭人的玩法十分簡單：首先，抓的人發佈命令，發佈命令前，所有同學可以隨便動。但命令發佈玩畢後，所有同學就不許動了，(眨一下眼睛都不行)。
遊戲開始了，盧老師開始發佈命令：“一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”剛才炸了鍋的班級馬上安靜了下來。只見，程美琪雙手在上，擺出了“耶！”的姿勢。朱若萱則兩手握拳，擺出了像買萌似的動作。肖韻竹雙眼緊閉，雙手把眼睛矇住，一副見不得人的樣子；而她的同桌關懿航則舉起拳頭向他的同桌輪去。作為遊戲的一員，我也不敢示弱：我雙手重疊放在桌面，把頭埋了進去。哈哈！我聰明吧！這樣，就算我動了也不會有人發現。“三。二。一。”盧老師喊道，“停！”哦耶！太棒了！我竟然做了一個我自己都不敢相信的事：我竟然堅持到了最後！看看其他同學呢？不是眨眼了就是笑了，這是我玩過最好玩的一次遊戲！
一二三木頭人這個遊戲同學們都十分喜歡玩，喜歡玩這個遊戲的主要原因是：它能夠鍛鍊我們的自我控制能力。就像我，已經能堅持那麼久了！要是已後有機會的話，我還要玩一次！對了！差點忘了對大家説，如果你們想玩的話，歡迎來到四年一班。
“哈哈哈，我肚子疼，誰來幫助我……”是誰在笑？當然是我們的“四胖”徐子昊啦！原來我們在玩“一二三”木頭人。
這個遊戲規則很簡單，有一位裁判員，遊戲者三到六人，數“一二三”的時候，你無論怎樣淘都可以，就算你跳起來也可以，但是一説完木頭人，無論你在做什麼都需要停止，如果有人忍不住笑或者説話、行動等，他就是這個遊戲的失敗者。
徐子昊是裁判員，“一二三，木頭人！”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來，原來，我們的姿勢真是可以用上“千姿百態”：李泓毅剛要伸一個懶腰，結果徐子昊就説完了木頭人，所以沒辦法，李泓毅只好等遊戲結束再接着伸懶腰，沒過一會了，李泓毅就支持不住，“啪”地一聲趴在地上，沒法，李泓毅只好當起了裁判員，他來看我，發現我還在保持原有姿勢，於是他逗我，剛要親我，林照海一個箭步衝了過去，把李泓毅撲倒在地上，王一博幾乎在同一時間，也不行了，因為他的右腿被我的左腿壓得十分疼痛。
現在，只剩下我和楊子墨了，徐子昊又給我們增加了難度，不許眨眼睛，我心想：不許眨眼，那乾脆閉眼不就得了？“三二一，木頭人！”而我與地面僅差一釐米的時候，“人”字説完了，嗯，完了，好累，但是就在我剛要放棄的時候，楊子墨“卟哧”倒在了地上，耶！我是最後一個存活在！
教室裏迴響着我們的笑聲。上課鈴響了，我們依依不捨地回到座位上，開始上課了。
上課鈴響了，謝教師神神祕祕的走進了教室，笑咪咪的拿起粉筆在黑板上寫了四個大字“心靈邊電”。
咦？這是要幹什麼，語文書上沒有這個文章呀！謝教師似乎看懂了我們的心思，神祕的説道：“我們今日來玩個遊戲，這個遊戲名字叫，心靈連電！”這個遊戲怎樣玩呢？不管了，最重要的是能夠玩遊戲就好。
這個遊戲規則是……頓時大家安靜下來，“我們大家一齊合作寫成語……可事先不能商量哦！”
遊戲開始！只見蔡文皓第一個舉起手，謝教師説：“反應真快！就你來寫吧！”他大搖大擺的走向前去，只見黑板上突然出現了一個“杯”字，董冠源和賈煜潔舉起了手，忽然賈煜潔又把手放了下來，“就你了”誰叫你舉起來又放下的！“
於是她只好上去寫了一個大的”假“字，緊之後朱哲楠又寫了一個”思“字，不等我們舉手多謝教師就説：”我都明白了是索！“
接下來周密寫了個大大的”相“字，第二輪開始了，相信不可能，不猜了，免的猜舛，過了幾分鐘後，小書法定林朗高高的舉起手，走了上去寫了”看“周密又寫了個”兩“……原先是”相看兩不厭啊！
教師又把周密請了上來説道：“看你這眼睛咕嚕咕嚕的轉，肯定又有什麼鬼主意了，就你了吧！”
周密大步流星的走向前去，大筆一揮出現了一個“水”，想不出來！！！教室裏的氣氛一下子僵硬了，時間一分一秒的過去了，突然林朗舉起了手，天！加熱！水天相接！“
這遊戲是心靈連電！真好玩！
陽光暖暖地鋪在地面上，風中夾着些許花香。今天天氣甚好，我約了幾個同學一起玩“神偵探”遊戲。當我提出玩這個遊戲時，大家紛紛表示贊同：“好啊，我早就想玩了，我特別崇拜福爾摩斯，好想有一天也能像他一樣成為一個神偵探。”
説罷，我們躲進了草叢裏，靜待“嫌疑人”的出現。一個小時後，一個鬼鬼祟祟的叔叔提着一個神神祕祕的“包”快速地走進樓梯。我非常篤定地跟他們説：“他一定是個小偷！”“對！你説得很對！”她們隨聲附和道。我們走到樓梯口，一陣“哧——哧——哧”的聲音由遠及近地傳來，誰都不敢進去。我不禁心生疑問：“敵人”使用的是什麼“武器”呢？我用食指摸了摸下巴，若有所思，莫非這個人會武功？他是不是為跟蹤人而跑進來的？應該不是。正當我疑心重重時，一個同學大叫起來：“我踩到‘地雷’了！”我們更害怕了，心撲通撲通直跳。我們一步一步、小心翼翼地走進樓梯。“哧——哧”的聲音又從我們的耳邊響起，聲音越來越近……突然，一個可怕的聲音從我們頭頂落下：“你們好啊！”我們不敢前近，也不敢抬頭。那位叔叔見狀，又説：“不要怕，我不是鬼，也不是壞人。”聽叔叔這樣一説，我們才慢慢地抬起頭，仔細一看，叔叔一手着拿着一沓廣告紙，一手提着一個小鐵桶，原來是來貼廣告的呀！
哎，事先沒有摸清別人的來歷，才會鬧出這樣一個“大烏龍”。
“太陽當空照，花兒對我笑……”我哼着小曲走進竹君園，我聽見教室裏傳出一陣陣此起彼伏的笑聲，原來今天要玩遊戲啊。
老師走進教室，微笑着説：“今天是遊戲課。”我們興奮極了，我們都在猜想着玩什麼，老師的葫蘆裏到底賣什麼藥呢？可我們無一人猜對，真是丈二和尚摸不着頭腦。
“今天玩的是連詞成句。”老師笑眯眯地揭曉了答案，“規則就是，我等下將紙條發下去，大家自己小組的內容去寫，寫好放入相對應的放入杯子裏。”我拿起紙條不知寫什麼好，我把手中的筆轉了轉，靈光一閃，我知道寫什麼了，提起筆唰唰唰地就寫下來，教室鴉雀無聲，耳邊傳來沙沙的寫字聲。我東張西望，有些人拍了拍自己的腦袋，有些人摸了摸自己的下巴，有些人呆呆地望着天花板，若有所思……我將紙條對摺再對摺，我放到了屬於它的“地方”杯子，大家也都寫完了丟到屬於他們自己的杯子。
老師要挑出幸運兒讀大家寫的祕密，這時，大家都把手舉得超高，有人大聲叫：“選我！選我！”兩位幸運兒被選到兩位男生，他們小心翼翼地打開紙條，只見他們嘴角微微上揚，露出了微笑，他們倆説的話被老師拼到一起：“一萬年前，豬八美在嘉興南湖進攻中東。”一件奇怪的事，一位特別的人，讓人啼笑皆非。頓時，教室裏炸開了鍋，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得直不起腰來，有的笑得捶胸頓足，還有的笑得淚花飛濺。
快樂的時光總是過得短暫，我真期待着竹君園的下一節遊戲課。
去年元旦，我們作業吧舉辦聯歡會。教室裏四處貼着拉花、氣球、綵帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束後，王老師突發奇想説：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追着踩，最後一個腳上有氣球的就是贏家，我有神祕大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。
同學們紛紛踩着桌椅，爭先恐後地搶摘着氣球，綁到腳脖子上。王老師説：“我先宣佈遊戲規則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地説：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”
遊戲開始啦，教室裏頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀眾了。還有些同學，越戰越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。
我接連踩滅了好幾個同學的氣球，引起了公憤，大家羣起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到牆角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護自己的氣球，一邊伺機突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結果右腳卻趁機一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……
嘿嘿，最後的贏家當然是我啦，神祕大獎是我最喜歡的奧特曼卡。
踩氣球大戰真好玩，通過這個遊戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守！
“我們來玩一個遊戲。”今天，老師一本正經地説。有的同學一蹦三尺高，有的問老師：“這是真的？”這是什麼遊戲？好玩嗎？我的腦海裏充滿疑問。
老師讓俞黎傑去拿二本厚的書來，同學們因為太激動便情不自禁地和俞黎傑一起去拿書。老師首先讓我們看看書裏有什麼東西，啊，只有頁碼、漢字；接着，像洗撲克牌一樣，把一頁疊在一頁上面，一邊疊一邊念我們聽不懂的咒語，花了好長時間，才洗好“撲克牌”，還用九牛二虎之力壓了又壓。
老師興奮地説：“誰來拉一下這個‘本子’？”同學們爭先恐後地舉手，十分希望自己去拉。
呂婉穎上來扯，拉，掰，都沒有用，看上去她根本沒用力似的。我心想，要是我去，肯定會把“本子”分開的。
張元昊和我上場了，我信心滿滿地走向前，好像已經知道答案了。我們一人一邊，使出吃奶的勁拉，可還是沒有拉出來。又來兩位幫手，女生還在旁邊加油，結果還是一樣。第三回，所有同學一起上，像一隻只野狼在搶食物。“本子”仍然紋絲不動，像銅牆鐵臂，我們簡直就是螳臂擋車。
奇怪了，同學們摸啊，找啊，聞啊，在尋找着祕密，可是沒有發現蛛絲馬跡。“這本書是不是被老師施了魔法？”“是不是被王老師粘了雙面膠。”同學們七嘴八舌地議論起來。
老師詭異一笑：“這是因為頁面粗糙，像波浪一樣一上一下，一頁疊在一頁上面。我們拉的時候因為摩擦力才拉不開。”這時，大家才恍然大悟，唉，我們需要學習的東西太多了。
“耶，我沒有被淘汰！”教室裏傳來了這樣興奮的聲音。原來是我們原聲口才週日班的同學們在做“看誰反應快”這個遊戲呢！
遊戲開始前，老師説：“下面我們玩‘看誰反應快’這個遊戲，規則是無論我怎麼説，你們都要反着做。”
遊戲即將開始了，教室裏靜得出奇。我的心裏像十五個吊桶打水——七上八下。心想：認真聽着，如果真的輸掉了，也不可以第一個就輸呀。忽然，老師説了一句：“向右轉。”我看了看我的左手，向左轉去。雖然我轉得有一些慢，但總算轉對了。再看看周圍，大部分都跟我一樣轉對了。只看見邢一鳴與眾不同，他向右轉了，大家一同説：“邢一鳴，你做錯了。”我心裏一陣狂喜。再看看邢一鳴，他垂頭喪氣的。看來他今天運氣不佳啊，只能看着我們戰鬥了。
比賽進行了許久，戰場上的人屈指可數。最令人激動的時刻到了，戰場上只剩下兩個人了，他們是劉雙全和王心怡。老師把兩位“聖鬥士”請上了講台，一連進行了三輪都沒有分出勝負。老師見打成了平手，便使出了必殺技。老師輕輕説了聲：“回位。”兩位“聖鬥士”相信了老師的話，走下講台。有的同學惋惜地説：“你們怎麼在關鍵時刻掉鏈子了呀。”兩位“聖鬥士”恍然大悟，可比賽已經結束了。
我從這一次遊戲中得到了一個道理：遇到事要冷靜，不能心浮氣躁，更不可以被眼前的假象迷惑。
在這個春暖花開的季節，老師帶領着我們全班同學一起到公園裏進行春遊。春天的公園非常美麗，滿眼都是碧綠碧綠的草地，花也開了，五彩繽紛的花朵為公園增添了更加美麗的風景。
陽光暖洋洋地灑在我們身上，温柔的春風拂過我們的臉頰，心情也跟着這風和日麗的天氣變得輕快起來。正當我們享受陽光的時候，老師提出讓我們一起玩一個有趣的遊戲——“你劃我猜”。遊戲規則為老師給出一個詞語，然後班長用肢體動作表達看到的詞語，同學們根據看到的動作猜詞語，最先猜到詞語的'同學能夠獲得獎勵。
老師下達指令以後，只見班長先用手比了一個“四”給我們，讓我們知道題目是四個字。接着班長咧開嘴，表情變得十分猙獰，同時兩隻手也不停地上下揮舞，整個人都變得十分滑稽可笑。同學們看着班長這個樣子，大多數都笑得前仰後合，似乎已經忘記了正在進行遊戲。在和大家一起哈哈大笑的同時，我的腦子裏靈光一閃，我便舉手向老師示意。老師便讓我猜成語，我興奮地跳起來，説道：“班長比劃的詞語是張牙舞爪！”在同學們羨慕的眼光裏，我得到了第一份獎勵。接着班長又繼續比劃了“白日做夢”、“猴子撈月”、“指手畫腳”等等成語，大家玩得不亦樂乎，連太陽悄悄下山了都不知道…
快樂的時光總是過得很快，天邊的夕陽染紅了天空，享受着真摯的友誼，我們戀戀不捨地回到了家裏。
星期六，天氣很不好，烏雲密佈，下着滴滴的雨，不過今天作文班可熱鬧了，因為有難得的活動課。
這次我們玩的是吹乒乓球，我們組的是個“黃雞蛋”，接着吳老師開始説規則，第一：全員都必須加入，先吹完的一方贏；第二：乒乓球不可以一下吹完所有的杯子，要一個杯子一個杯子地吹過去；第三：如果球掉了，在吹掉的那個杯子裏重新吹。
李同學是我們組的組長，所以他打頭陣，他對戰的是對方的樑同學。“開始”吳老師一聲令下後，小李同學和樑同學開始吹了。誰知吹第一個杯子時，吹了好一會才吹到第二個杯子裏，此時對方第二個同學都上場了，真為他捏了一把汗，終於吹好了，到了陳同學。開始吹了，只見她“呼”地一下，將“雞蛋”吹到第二個杯子裏了，之後完美地吹到第三個杯子，又吹到了終點，之後是小楊，他是我們組第一個掉球的。
接下來，要我上場了，我很緊張，心裏如有一萬個小兔子在跳，心都快跳出來了，我慢慢俯視着那黃燦燦的球，輕輕地吹，結果沒吹走，我往左偏了一下再吹它，我死死地盯住球，接下來我一吹，他機智地跳了過去，進入第二個杯子裏，快到第三個杯子時，乒乓球淘氣地跳了出來，過了10秒後，我成功地將它吹到了終點。
最後，因為兩組都有人沒吹球，所以是平局。這是今天的故事，我學到了一個道理，那就是做事要團結協作，還要冷靜。
今天，李老師帶着我們玩了一個有趣的遊戲，遊戲的名字叫“官兵捉賊”。
遊戲規定，抽到“捉”字的人要找出抽到“賊”字的人。如果“捉”找到了“賊”，“賊”要受到懲罰；要是沒找到，“捉”就要受到懲罰。
遊戲開始了，我們都從李老師手中抽到了自己的紙條。我拿着紙條跑到了角落裏，悄悄看了一眼紙條上的字，鬆了一口氣，我抽到的是“兵”字，另一位男同學抽到了“捉”字。我故意裝得像個賊一樣，似乎很緊張，既沒有笑，也沒有説話，而別的同學臉上都面帶笑容。
李老師開始倒計時了：“5、4、3……”那位同學飛快地向我跑來，指着我説：“就是他了！”我大笑着亮出了紙條：“我是兵，哈哈哈！”另一位同學大叫：“我其實才是賊啊！”“捉”捉錯了人，要接受處罰。只見他用大拇指按住鼻子，學了幾聲豬叫，大家都笑了起來。
第二局遊戲開始了，我們又都抽到了紙條。這次我又跑到自己的座位上去看紙條，上面寫着一個字“民”，然後我把紙條放到了袖子裏，想要那個負責捉賊的同學來捉我。可他卻跑到了另一個同學身邊，抓住了他。但紙條拿出來時，“捉”失望了，原來上面寫的不是“賊”，而是“官”。那個當“捉”的同學只好把兩隻手豎起來當兔子耳朵，跳了兩下。
第三局我拿到紙條後，發現上面寫的又是“兵”。那個負責捉賊的同學開始捉人，他捉到了一個東張西望的同學，可那人不是賊。他學着鴨子叫了兩三聲，“哈哈哈”，我們大家都笑了。
一個陽光明媚的上午，老師走進教室説晚上要讓我們玩一個遊戲，名叫“三七過”。同學們都好期待，都希望時間能過得快一些。
終於到了晚自習時間，老師先和我們説了遊戲的規則：“每個人按順序報一百以內的數，如果遇到三、七或它們的倍數，就説“過”並要用雙手拍桌子，如果出錯就得上台表演，表演後，錯了的個人就從十以內選一個數繼續開始遊戲。”同學們都聽得非常認真，生怕錯過一些重要的信息。
遊戲開始了。1、2、3、“錯了、錯了”同學們大叫起來。原來是第三個同學沒有説“過”，同學們用掌聲把他送上了講台，那位同學抓耳撓腮的上了台，真像一隻小猴子。他在台上猶豫了一會兒，才決定給我們模仿猴子的動作。“哈哈哈”台下一陣鬨堂大笑，還響起了一陣熱烈的掌聲。遊戲繼續開始，那位同學選了5，開始來了。5、過拍、過拍……遊戲這樣斷斷續續的進行着，教室裏時而靜得出奇，時而發出雷鳴般的掌聲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，遊戲不得不結束了，歡快的笑聲也隨着同學們飄到了操場上，飄揚在校園的各個角落。我心想：這節課的時間怎麼過得比任何時候都要快呀？要是還沒結束該多好呀！我真想再玩幾次。我相信在場的所有人都不會忘記這快樂的遊戲“三七過”。
隊活課上，老師説：“今天我們來玩吃餅乾的遊戲！”我們異口同聲地説：“呵呵！吃餅乾誰都會，我們才不玩呢！”
老師故作神祕地説：“這可不是一般的遊戲哦！我估計：你們很多人都不一定都能吃到餅乾！”我們有些不服氣了：“哼！什麼高科技？試試唄！”
老師笑着宣佈遊戲規則：先把餅乾放在額頭上，然後通過面部運動吃到餅乾，一定不能用手拿喲！同學們一聽，傻眼了！大家七嘴八舌，議論紛紛：“這怎麼能吃到啊？”“居然還帶這麼玩兒的！”“老師，你確定你不是逗我們玩的？”……
遊戲開始了。我趕緊將一塊小餅乾放到額頭上，挑挑眉毛，眨眨眼，餅乾慢慢吞吞地挪着步子，終於滑到了“山谷”——兩隻眼睛中間。可是後來，不管我怎樣擠眉弄眼，這個倔強的小餅乾就是紋絲不動。
僵持了好久，我放棄了，一低頭，沒想到餅乾竟然很輕鬆地滑下來，我急忙一伸舌頭——哈哈！小餅乾乖乖地進了我的嘴裏。就這樣，我居然成功地晉級到了第二回合。
哈哈！小case！已經找到技巧的我自信滿滿。你瞧，我飛快地將小餅乾推送到了我的嘴邊。
就在我即將要舔到餅乾的時候，旁邊圍觀的同學突然大聲地為我吶喊助威，嚇得我一哆嗦，小餅乾就掉到了地上，粉身碎骨了！嗚嗚……功虧一簣！不甘心啊！你們知道嗎？老師還拍下了“小餅乾完美落地”的視頻。唉！好想再來一局呀！
同學們，這個遊戲好玩嗎？喜歡的話，就找幾個小夥伴比拼一下吧！
今天，王老師帶領我們玩“貼鼻子”的遊戲。想跟我去看看嗎？
老師先帶領同學們在黑板上畫了一個小女孩。這個小女孩長着一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，扎着一束長長的馬尾辮，漂亮極了！唯一美中不足的是，她還缺一個小巧玲瓏的鼻子。哈！原來鼻子在王老師手裏呢！沒錯，我們的任務就是蒙上眼睛，給這個沒有鼻子的小女孩貼上鼻子。
遊戲開始了！可能因為張正羽坐得離老師最近，老師第一個就選擇了他，這讓其他同學發出了不滿的哼哼。老師用紅領巾把他的眼睛蒙起來，又讓他原地轉了三圈。張正羽就像沒頭蒼蠅似的在教室裏橫衝直撞，一會兒撞到桌角上，一會兒踢到了凳腳，差點摔個大馬趴！爆笑聲在教室裏此起彼伏。終於，他好不容易摸到了黑板，隨手一貼，教室裏馬上爆發出一陣大笑聲，哈哈……原來他把鼻子貼到了小女孩的額頭上啦！活像一個“二郎神”。
我每輪都盼着老師會叫到我，有一輪，我殷切期待的目光可能引起了老師的注意，終於，她叫到我了！我興奮地蒙上眼睛，原地轉了三圈，然後摸着桌子邊緣慢慢的向前走。摸到黑板時，我故意隨手一貼，頓時傳來一陣鬨堂大笑，我心裏一驚：難道我貼的不對？於是又向右挪了挪，笑聲漸漸少了，我又向右挪了一點點，頓時傳來了雷鳴般的掌聲，我摘下紅領巾一看，高興地一蹦三尺高—貼中了！
“差之毫釐，謬以千里”。通過這次遊戲，我明白了一個道理，做事情不能馬虎，要仔細觀察才能成功。
加油，快跑！快丟給我，求你了咦？到底是誰在操場玩呀？原來是我們班的調皮鬼在玩丟手絹。
整個班分成兩個大組，我們組先手拉手圍成一個大圈，然後原地坐下，由我開始丟，丟到誰的身後誰就要拿着手絹來追我。當我跑到他（她）原來的座位時即可坐下，由他（她）開始下一局。坐錯座位和被捉住的人就出局。
剛一開始，我慢慢地跑，後來一邊加速一邊選人。選誰好呢？選個男生吧，可能會被他捉住；選個女生吧，可她們反應快極了。咦，鄭小曼在發呆呢，不如就選她了。我心想，於是我把毛巾輕輕地放在了她的背後。果然不出所料，她先是愣了一下，接着反應過來，一把抓起毛巾就跑來追我。可我已經跑了大半圈了，一下子就坐到了她的位置。
之後，幾位女同學你追我趕引起了男生們的不滿，他們紛紛抗議，向我們豎起了文明手勢。這時，李妍正走到了男生區，把毛巾丟給了謝定君，只見他飛騰而起，像離弦的箭一樣向前衝去，打破了他以往的沉默，不用説，李妍也出局了。
接着，謝定君又把毛巾扔給我，我像一隻丹頂鶴一樣飛起，拼盡全力向前衝，彷彿腳下生了風。可我還是不夠他快，不一會兒就敗下陣來。
時間在快樂的遊戲中流淌，我們依依不捨地解散了，但操場上的笑聲仍在迴盪着。
吃完中午飯，我走在走廊裏，聽見一陣陣笑聲，我走進教室一看，原來同學們都在玩123木頭人的遊戲，笑聲是因為個別同學的姿勢、造型奇特，逗得大家笑成這樣。他們玩第二次的時候，我也一起和他們玩了起來。
這次是劉子綦放當裁判。當聽他説：“123木頭人”時，話音剛落，教室裏劉就鴉雀無聲了。不一會兒，就有人笑了起來，這個人的笑聲像病毒一樣慢慢地擴散。第一個笑的是王子妃，第二個笑的是李涵欲裕……不一會兒，一些同學劉就控制不住而失敗了。但是還有一些同學堅持着。
只見滿泊成做出勝利的手勢，可是怎麼看也不像，再加上那胖胖的身子和大大的臉，卻像一隻大大的螃蟹伸着大大的鉗子，其他同學呢葉也各有各的姿勢。
李子諾像打太極，張藍月像艾在哭一樣，一直趴在那兒不動，朱若萱正在賣萌，只見她雙手放在嘴角，一動不動地坐着，只有眼睛骨碌碌地轉着，趙冠琪一週手拄着桌子，一隻手向上揚起，只見肖韻竹向左轉頭，好像在對關懿航説：“關懿航你不要打我。”
我的兩隻手向上揚起，擺出一副殭屍的動作。最後我堅持下來了。
從這個遊戲中我知道了一個道理，那就是無論做什麼事情都要堅持，不要放棄。雖然看起來簡單，但是堅持下來卻很難。
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