每個人都有屬於自己的一個舞台，站在舞台上，盡情地演練自己美麗的人生。但求把最成功、最精彩、最美麗的一刻綻放在屬於自己的舞台。
人生的舞台，就是給我們展現自己能力，風采的地方，我們只要加以利用，就能獲益無窮。在舞台上，想要成功地做一位主角，在背後必定要付出很多很多……正所謂：“台上一分鐘，台下十年功。”人生如同做戲，想要把它做好，就要加倍努力。失敗乃是成功之母，每個人何嘗未嘗試過失敗呢？跌倒了，不怕，只要堅強地站起來，就能把困難打倒。
曾經的我也是一位弱者，站在舞台上也顯得黯然失色，不能盡情地發揮。三年級的時候，我的寫作能力很差，因為這樣我的語文成績也不怎麼好，從此便對語文這科失去了信心，甚至想放棄。就在這個時刻，彷彿有一道刺眼的光向我綻放，讓我重新站起來，讓我更加有信心把它演好。放暑假的時候，媽媽讓我每週寫一篇作文或日記，寫完了，幫我修改，教導我怎樣寫好一篇作文。日子長了，我的寫作水平提高了，幾次測驗下來都是高分呢！就從這一刻開始，我每週都寫一篇作文或日記。現在的我，作文水平已經大大提高了很多。
演好一場精彩的戲，不單單是主角我自己的能力，還要感謝我的導演父母。是他們在旁邊指導我、教導我，才會有這如此精彩、成功。讓我們的人生站在舞台上更加精彩，更加成功吧！
一棵樹苗要長成參天大樹，需要努力吸收多少陽光和水分，這是小樹苗的夢。我也有像小樹苗一樣的“舞台夢”。
從小我就痴迷於舞蹈。我經常想，假如我是一名舞蹈家，我一定要跳一支能讓人感到快樂和温馨的舞，讓生活中充滿無限的生機；假如我真是一位舞蹈家，我一定要跳一支優雅的舞蹈，讓忙碌的人們停下腳步，好好享受生活。
果然，我真的成功了，11歲的我領取了拉丁舞銅牌等級的證書。十二、三歲的我又分別通過了銀、金牌等級考試，我笑得多開心啊！……哦！天哪！這是我嗎？身穿紫色輕紗舞裙，頭戴紫羅蘭花冠，手臂上纏着根紫色的，似乎感覺不到重量的綢帶。再看我那穿着金的閃閃發亮的舞鞋的腳，哇！實在是太美了！真是難以置信！這時，從哪裏飄來一段舒緩的舞曲，我的身體不由自主地跟着音樂舞動，我時而踮起腳尖，在光滑的舞台上輕輕滑動；時而揮動手臂，縱身旋轉，任由那輕盈的綢帶隨風飛舞；時而俯腰前行，再來個定腿側身……和着美妙的旋律，我暢快舞蹈。一曲舞畢，我深深鞠躬。這時，鮮花、掌聲、綵帶，還有老師和父母的擁抱一齊撲面而來，我多麼幸福啊！“鈴鈴……”一陣鬧鐘聲把我驚醒，我望着天花板，自言自語道：“原來是場夢啊！我的未來一定是這樣的。”
樹苗有樹苗的夢，花兒有花兒的夢，我有我的夢，我的夢想不是用金錢就能買來的，不是靠上天賜予的，是要靠追求和不懈地努力，才會開花結果。我相信，我一定能美夢成真。
小時候我就一直對相聲情有獨鍾，那一句幽默的話，語音我傾聽在我的記憶中留下了不可磨滅的印象，於是我下定決心一定要學會它。
哦，台上一分鐘台下十年功，這句話的確沒錯，每天我看着一個個節目中幽默的話語，雖然模仿着，可是還是感覺差了許多，語速不是過快就是過慢，語調也十分的沒有感情可是為了這個夢想，我還是不由得努力下去。
一天接一天，時間也是如流水一般，新年也來了，我們一家子歡聚一堂，這時，爺爺説:“咱們坐在這裏也沒有什麼意思，不如就辦一個家庭晚會吧！”這個提議贏得了大家的贊同，我不由得忐忑不安起來，我那三腳貓功夫能否説好一個相聲呢？博得大家的掌聲呢？
終於，該我上場了，於是我和同伴表弟一起走上前，我緊張的感覺自己的心已經要蹦出嗓子眼了，耳朵也在嗡嗡作響，我下意識的嚥了咽口水，面對台下的觀眾們，我僵硬的鞠了一個躬，然後努力的温習了台詞，我張開了嘴，可是一點兒聲音也發不出來。但望着爺爺奶奶那期許的目光，還有爸爸媽媽那鼓勵的眼神，我強行鎮定自己，然後深呼一口氣，下意識的説了一句台詞，慢慢的，一句又一句的台詞説了出來，我感覺身體越來越輕鬆了，一句一句話脱口而出，是那麼的流暢，我的狀態也越來越好，很快一個相聲就結束了，看着大家全部十分開心，我也笑了，那是一種努力後成功發自內心的喜悦之感，在這樣開心的一刻，爸爸為我們拍了一張照片。
距離那次表演已經過去了好幾年，我也因為學習而沒有多餘的時間，但每當看見那照片裏那個笑容，使我的心中會逐漸變得甜蜜。
校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗户；校園是為我指路的明燈；校園是讓我展現自我風采的舞台。校園，讓我從無知走向聰明；讓我從幼稚走向成熟。
學校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上台面對一千多名學生演講，而且又是第四個上台，心裏難免會有些緊張。三號選手剛下台，主持人就念到：“下面請四號選手上台，她演講的題目是‘愛我中華’！”哎呀！怎麼這麼快就到我了？我熱汗涔涔地走上台。開始演講了：“當我呀呀學語的時候……”糟了！老師教我的動作是什麼啊？完了！我全給忘得一乾二淨了！不管了！先講完再説！終於！我講完了。下台後同學告訴我，我有個地方講錯了！我沮喪地點了點頭。感情不豐富，沒動作，被錯句子！唉！我別指望得名次了。我心裏正想着。比賽結束了。主持人宣佈我只得了個第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道後一定會很失望。
回到家後爸爸的話讓我大吃一驚！他説：無論你在什麼時候開始，最重要的是開始後就不要停止。在你走向第一的過程中了，經過第二是必須的……”對！明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦！爸爸的話又讓我重獲自信。
校園，我的舞台。我要在這屬於我的舞台上，展現有風采的我！我雖説不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。
我們班也有不少作文寫得好的同學，沒當回想着如果站在台上的人是我的話，享受着老師和同學那讚揚的目光，那我該有多興奮啊！每當看到他們的作文時，我就湧起一股羨慕之心，不時也會情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要寫好作文！為此，我便常常看作文書。
終於，功夫不負有心人！我練得小有進步。作文課上，我更是實戰渾身解數，要把作文寫得最好！我在這舞台上閃着燦爛的光芒！後來，我的舞台又成了作文大賽的賽場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。最後，我憑着自己的努力，雖然只拿到了個三等獎。但是我會爭取在以後的比賽中，更加努力！做得更和！
我的舞台如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力！
“採菊東籬下，悠然見南山”，清幽的山體，菊花旁的籬笆，那是陶淵明的舞台；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，散落的雨滴晶瑩剔透，跳動到梧桐葉上，打出聲響，這是易安居士的舞台；“舉杯邀明月，對影成三人”，皎皎月光，花間的一壺清酒，那是李太白的舞台……我呢？我的舞台在哪裏？
燦爛的陽光撒落一地，散射在籃球板上，折射出耀眼的光芒，籃球不安分的跳動着，彷彿自己那顆不安分的心，在球劃過指間瞬間，心也不再猶豫。球跳得更歡了，時而飛越籃筐；時而與大地接觸，發出活力的聲響；時而在我的掌控下追逐賽跑……乒乓球枱上的球彷彿一隻不知歸宿的蝴蝶，焦急地往左往右，終於我的一個扣球，結束了它的徘徊，周圍爆發出陣陣掌聲。清晨的第一縷曙光斜射在一片翠意的操場上，圓形的操場跑道像張大嘴巴的“O”型，召喚着我們進入他的懷抱，嫩綠的草兒沐浴着晨露和我流下的汗水。我驕傲的對自己説，這裏是我的青春，我的舞台。
櫛次鱗比的課桌排放着，整潔樸素的教室敞開着，清晨的幾縷韶光透過雲層，透穿含着露兒的葉片，轉個彎透過們，着實的照在地上，偷窺者莘莘學子的苦讀寒窗，那時他們的自習。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動活潑，同學們也聽得專心，記得仔細，一絲不苟的嚴謹寫在每一位學子的臉上。考試中，每個學生都專心致志，寫筆如有神，只因平日的刻苦努力，任憑惹人的鳥兒叫得如何婉轉，都不能打亂它的思緒。只因他在努力的平日裏想用考試的成績證明一切。只因他心中的那個璀璨的光亮。校園中的我，努力的我，滿意地對我説，這是我青春的舞台。這是我的青春，我的舞台！
流光的歲月帶我走進了這個夏天，時光流逝，內心深刻的明白那個將要達到的地方將在下一個夏天揭曉。我努力着，在自己的舞台上舞動着，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞台上竭盡全力。我堅信，最初的夢想緊握在手上，就會達到我想要去的地方。
每個人都有屬於自己的那一個舞台，在那個舞台上永遠盛放着耀眼奪目的光芒。七歲時，我曾和體操班的同學們一起登台表演，那一次經歷使我終生難忘。
記得，一個週六，我照例前去上藝術體操課。走進教室，我才發現——遲到了！我一臉的恐懼，生怕被老師劈頭蓋臉地大罵一頓。沒想到，老師破天荒地的沒有生氣，而是揮揮手放我進去了。
進去之後，我迷迷糊糊地彷彿聽見了老師説：“今天要上台表演上次課學的體操，你們一定要爭氣啊！”頓時，教室裏嘰嘰喳喳地像炸了營似的，同學們都你一言我一語地不知在談什麼。我的內心也像同學們一樣忐忑，心想：“上次那個體操我有幾個動作總是做不好，萬一出現失誤了怎麼辦呢？
不管在台上怎樣胡思亂想，反正都是要上台的。這樣想着，我開始了生平第一次登上正式的舞台的經歷。開場後，由於內心過度緊張，我做錯了一段動作，內心慶幸着幸好我站在角落裏，大概沒多少人會看見我。
幾分鐘後，這段體操就將走向尾聲，我的心怦怦直跳，正在害怕結束動作出現什麼疏漏毀了整台表演。台下有什麼聲音響了起來，側耳細聽——原來是老師在觀眾席上大喊着“加油！”一陣暖流湧進我的心頭，我內心的忐忑與緊張瞬間緩解了許多。大家全部都到了舞台中央，開始了結束動作，我拼命地不讓球從我的兩臂間墜落。四周先是一片死寂，旋即爆發出了雷鳴般的掌聲，我心中的大石頭也終於落了地。
記憶中，那個屬於我們的舞台，永遠閃爍着橙金色的光暈……
金黃的葉子刷刷落地，風一吹，揚起來了，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，青春的我們從中穿過。開學了，我漫步在這校園中，充滿活力的學生擁擠了校園，我們都有同一個目標，但我和他們又不同，因為我九年級了。
九年級，比七年級八年級更有活力。下課的鈴聲響起，九年級生們馬上集結，跑步的跑步，扔實心球的扔實心球。“你跑了多少圈？”老師用威嚴的目光，認真地注視着你。“兩圈。”你氣喘吁吁地説。“再跑一圈。”你大叫一聲，“呀！”，然後又大叫一聲，“衝啊！”，便奔跑在跑道上，生龍活虎，不復有半點頹廢之感。
九年級，比七年級八年級更辛苦。你也許忘了多少回“夜裏挑燈看劍”，但仍記得放學訓練的滋味，蛙跳，深蹲、高抬腿……“一、二、三、四……”你做完一百五十個深蹲，汗水流下來，然後你又跑完三圈，這時一件衣服已經濕了半件，你渾身熱氣騰騰，臉發燙，正要休息，卻被同學催促扔實心球啦，“唉喲，我的腰……”你歎了一口氣，走向扔實心球的場地。
九年級，比七年級八年級更温暖、美麗。你背後的帽子被扯了一下，你轉身，驚疑，同桌笑着説：“你帽子不整齊，現在不會了。”你笑了，心裏很感動。忽然，背後一聲“啪”，同桌的筆掉了，你彎腰撿起，遞給她。“謝謝！”一切自然和諧，温暖而美麗。
九年級，有苦，有甜……
九年級，是我生命中的舞台，我要在上面演繹青春！
九年級，是我生命中的舞台，我要在上面揮灑汗水！
九年級，是我生命中的舞台，我要在上面實現理想！
人生處處都是舞台，而我的舞台是繪畫。
在我畫出第一幅畫後，我就好像被它魅力的吸引住了。自那後我便開始非常喜歡繪畫。家裏買來不少我用來畫畫的筆有：水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆等。我基本上一週畫上三張畫，每一張我都會給媽媽看。如果她説不好看就會引起我強烈的不滿。我會把我喜歡的畫精心的粘在牆上，所以我房間的牆上就沒幹淨過。
媽媽看我這麼喜歡繪畫。她在我讀二年級時給我報了一個美術班。美術班的老師教我怎麼畫一個人，怎麼畫馬，怎麼畫…………我在那個美術班上有二幅掛在外面的畫，我覺得畫得很好看。於是我纏着老師教我，學了半天，練習了好多張紙。我也終於畫出了那二副畫。果然是功夫不負有心人啊。我畫的這二幅畫也被老師掛在了牆上。
到了五年級我沒太多的時間再去上課外的畫畫課了。好在我們班的賀老師會時不時的讓我們做一做小報。而畫得好的小報就會被掛在一個專門的地方給我們全班觀賞。好幾回，我有的小報都被選了上去，這也給了我不少信心。
一次班上的美術課上，鍾老師讓我們用速寫的方法畫一個物體。速寫可是一種新方法，從來沒有試過這樣畫畫。畫了好幾次都不得要領，不過在同學的幫助下我又畫了幾次，選了一張自己最滿意的交了上去。沒想到老師給了我滿分，還説要給別班的同學看。這大大的鼓舞了我的“士氣”，也給了我勇氣向更大的舞台出發。
人生處處都是舞台，只有努力也就能畫出屬於自己的美好的生活。
我慶幸，自己沒有錯過。
我慶幸，自己沒有放棄。
我明白，這裏是我的舞台，我要在這裏綻放精彩。
偶然的一次機會，我看到電視上那飛舞的繩，大汗淋漓的人，對那幕景象充滿了好奇與驚歎。心想：我能不能做到？我能不能登上那個屬於我的舞台？那年，我七歲。
終於得到心愛的寶貝，我欣喜若狂。體育課上，老師教我們如何跳繩，我學着，跳着。一個，兩個，三個……我會跳繩了！這時的我，開心得想讓全世界知道：我離夢進了一步。此後，我樂此不疲地跳着。
三年後，我十歲。經過三年的練習，我已經可以連續跳上百個了，我又離夢進了一步。一次抽測，在那不大的操場上，我與那揮舞着的繩共同進步，共創佳績。在這裏，在這夢開始的地方，我努力追着夢的腳步，追着夢的影子。
十一歲，我不單單滿足於速度，花樣也成了我的追求。單腳跳，交叉跳……經過幾周的努力和練習，早已爐火純青。接下來，我向着更高的目標——雙搖進發。一週，兩週，三週，我連一個雙搖也沒跳到。放棄，在我腦中不斷徘徊。但一想到自己還未完成的夢，我沒有放棄，選擇堅持。
十二歲，學業的不斷增多和臨近畢業的沉重，漸漸讓跳繩遠離了我的生活，但因為體育抽測，它又回來了。每天的課間，我抓緊練着，但，長時間的練習換來的，竟是失望——我的腳扭傷了，這對我來説無疑是個巨大的打擊，但我無可奈何。回貼了幾天膏藥，漸漸地好了，我又跳起來。但明顯沒有之前熟練了，有過了幾天，腳傷終不能忍，一跳便疼。但，還有一週就是抽測了，如果這時不抓緊，上國中就更沒有時間了。我只好堅持。
抽測終是來了。
站在那裏，風輕輕地吹，小鳥輕輕地鳴叫，天空格外晴朗，一塵不染。
一聲哨響。我搖起繩子，竟發現腳似乎不疼了。隨後，我的自信讓我笑起來：我成功了！
在這裏，我追夢；在這裏，我完夢；在這裏，我綻放精彩。這，就是我的舞台！
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