舞蹈，它伴我成長，在我剛學會流利説話時，它便走進了我的生活。它彷彿與我融為一體，成了我靈魂中的一部分。沒有了它，我就會感到空虛和不適。
四歲半的我顯得稚嫩，卻天天在舞蹈訓練的痛苦中度過，橫叉、豎叉、掛把杆……令我天天淚流滿面。慢慢地我便習以為常，這些早已是家常便飯了。每當看到別的小朋友在外面玩耍時，我便十分的羨慕，心中暗暗問自己；為什麼媽媽不讓我去玩，而是讓我在家練習？
記得有一次學校舉辦了一次大型活動，去香港表演——茉莉花。一個大舞台中央，劇烈燈光，打到我的臉上，頓時覺得暖洋洋的，慢慢地我覺得心中不再那麼恐懼，我對自己喃喃地説到：“放鬆，放鬆你肯定可以的的！”我就這樣跳着，彷彿自己是個棉花糖，在樂曲中慢慢融化……我成功了，我們得了一等獎我非常高興，我克服了自己，不再因為舞蹈的練習而感到痛苦。
後來我的級別越來越高，初級、一級、二級……而我對於舞蹈的信念也越來越高。從一級到八級，我一共拿到十多個獎項，正是這種認可激勵着我前進，讓我在學習舞蹈時也有動力，越來越多的榮譽向我走來。我突然很感謝那個曾經努力的自己，也感謝那個堅持不懈的自己。記得我曾對自己説過：“一個人應該有一個喜歡的事情可做，也應該為自己的夢想而努力！”而我的夢想就是站在舞台為大家舞蹈，舞出自己的人生。
我愛唱歌，我對音樂喜歡得無法用語言形容。音樂不僅有着優美的旋律，而且還能緩解煩惱，帶來快樂。
每天，我的嘴巴一定要哼上幾首，也可以説是歌不離口，口不離歌。有時會得到同學們的鼓勵，有時也免不了招來一些人的嘲笑。但這些早已成了我的“家常便飯”，都不能動搖我對音樂的喜愛！
當公雞啼叫的時候，我已經開始練嗓子了。刷牙，洗臉，梳頭，喝水，我是一邊唱一邊幹，有時還手舞足蹈地做幾個姿勢。有時，我的歌聲驚動了正在睡夢中的媽媽，勞累了一天的媽媽就會一骨碌爬起來，不耐煩地説：“你天天唱些什麼呀？老鼠都被你嚇跑了。”可我仍然風趣地對媽媽説：“那不更好，免了買殺蟲劑！”有時，下課了，我也會哼上幾曲，同桌總是把下巴放在桌上，睜大眼睛，皺起眉頭，看着我。彷彿在説：“你唱的是什麼呀？都跑偏了。”雖然我有點唱不準，老跑調，但是我經常信心十足地對自己説：“你能行的，你一定能唱好的！”然後，我就更用心地練起來，一有空就隨着DVD唱，而且經常請教我們音樂姜老師。
真是功夫不負有心人，經過一段時間的努力，我的歌唱水平有了很大的提高。在我們實驗學校舉行了合歌大賽中，我擔當了我班的領唱，還獲得一等獎的好名次，這都歸功於我的努力和音樂老師的教導！
此時，家長、同學對我的態度也發生了極大的改變，他們都豎起大拇指，給我鼓勵，為我點贊！
成功使我對唱歌更有信心了！我也懂得了只要有付出，就會有回報的道理。
人活在這世上，總會登上各式各樣的“舞台”。我們在這個舞台上面揮灑着汗水與淚水，演繹着獨屬於自己的“舞蹈”。
最初，答應媽媽到興趣班學書法的我，只是在那裏拿着毛筆畫線條。在老師的監督下，我坐在椅子上畫畫的時間越來越長，畫出的線條也越來越細，越來越直。
隨後，老師見我已經能夠靜下心來了，就開始教我寫字。老師一邊寫一邊給我講解字的構造，筆畫長短、粗細……老師講解完後，老師在寫好字的紙上貼好透明膠，讓我慢慢地臨摹被透明覆蓋的字。像這樣的“字帖”，我會坐在椅子上練上一兩個小時，寫上十幾張紙。在我的努力下，我漸漸從班裏一個不起眼的書寫“配角”，緩緩上升到一個功底紮實的“主角”。
上了國中，我又登上了另一個“舞台”——水墨畫。
水墨畫與軟筆書法有點關聯，但又不太相同。在書法中，側鋒是不允許出現的，但在水墨畫中，只有用側鋒才能畫出那種樹枝般的枯感。為此，我花了許多時間才習慣這些不同技法。適應之後，我畫出了一幅讓我很自豪的畫作：在一根突出的枯樹枝上，站着一隻灰藍背羽的雄鷹，它那黃褐的眼凝視着遠方，在它身後，是連綿不絕的羣山……
或許有的人在學習熱情過後，都會慢慢冷卻，甚至丟一邊，但我希望我能堅持下去，因為這裏，也是我的舞台。
平常，我是畏畏縮縮的人，沒有什麼自信，長得不帥，也不聰明，不幽默也不風趣，沒有對處理事情的經驗，也不夠主動，優柔寡斷。我曾經很討厭自己，像在世界上總找不到自己的位置。
可是那一天，我找到了我的舞台。
那天，是班際籃球賽的冠亞軍賽。我原只是候補的，但是大前鋒生病，不得已，只好讓我上場。比賽開始，雙方你爭我搶，觀眾加油聲不斷，我卻只是有點害怕的站在旁邊看，我想表現，但是我更害怕我的失誤造成班級落敗；我想幫忙，可是我更怕同學用“這一切都是你的錯”的眼神來看我。那時，我真恨自己的怯懦。
忽然，就在我面前，對手拿着球跌倒了，球滾到我腳邊，我想傳球，可是沒有同學在籃下，再看計時板，只剩關鍵十五秒，我方輸了一分。“快點！”隊友喊着，“加油！”觀眾喊着。我害怕，我好害怕，於是我運球。成功過了一個對手，“十”心中默數着。“九”我跑過三分線。“八”一個人向我衝來，我屏氣準備接受撞擊。“七”那人撞到我，跌倒了，我文風不動。“六”裁判舉手準備宣告犯規。“五”我起跳，兩名對手同時起跳。“四”裁判吹哨。“三”對手落下。“二”我逼近籃框。“一”時間定格。
那一刻，就算我背對所有人，我也知道所有的眼睛都盯着我看；那一刻，我不再害怕。
那一刻，我找到了我的舞台。
我又站在了舞台上山東省山東省博興縣第一國小三年級五班張欣妍今天，我們學校就要舉行服裝大賽了，我又要上台表演了，我的心怦怦直跳，我不斷地告訴自己：這一次一定要表演好！
記得上一次服裝大賽的時候，我因為太緊張，本來應該面向觀眾，卻背向了觀眾，把後面的同學弄得不知怎樣好了，所以我們班的名次非常靠後。當我回到熟悉的教室時，同學們異口同聲地責問我：“張欣妍，你怎麼了？”我無地自容，不知怎麼回答才好。放學回家的路上，媽媽看見我很不高興，就問我怎麼了，我把事情經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽説：“這次確實是你錯了。但失敗並不可怕，可怕的是知錯不改，失去信心。相信你是一個堅強的孩子。只要你有信心，不斷努力，在以後的活動中一定會取得優異成績的。”
想到媽媽的鼓勵，想到老師和同學的期待，想到我為參加這次比賽所進行的刻苦訓練，我不再緊張，挺起了胸膛，輕鬆地微笑着走上了舞台。
精彩的表演開始了，同學們邁着自信的步伐，表演着各種各樣優美的動作。我隨着音樂，像孔雀那樣翩翩起舞。表演結束了，台下響起了熱烈的掌聲，我興奮極了。
比賽結束後，張老師激動地告訴我們：“這次服裝大賽同學們表現太好了！我們班取得了第一名！”
我平靜地想：正是上次的失敗才給了我美好的今天。謝謝您，老師，給了我又一次站在舞台上的機會。謝謝您，媽媽，給了我戰勝自己的勇氣。
你相信一個放羊的小孩所説的話麼？你有一個屬於自已的舞台嗎？也許那就是孤單！
也許別人在玩耍，她在默默的低頭，她在思考，沉醉在沉默當中，不知道的坎坷，不知道的夢。還要繼續探索！我三歲時對未來的設想是推着一個裝滿雪糕的小車，邊賣邊吃，四歲時最羨慕的是鄰居家的小姐姐，因為她的頭髮上總是戴着五顏六色隨風飄飄的蝴蝶結，五歲時最驕傲的事情是傳着紅素的衣裙參加幼兒園的舞蹈演出，八歲時最羨慕的人是我的語文老師，因為她可以微笑地對所有人説：“我的整個青春都有詩歌陪伴着度過！”現在的我最驕傲的事情是寫文章寫詩被周圍人稱讚並且在那年初次考進合肥市唯一的文科實驗班。六歲時的我喜歡站在家門口的小院子嗅着花草的芳香氣息眺望西洋之下最遠的那片殘紅！每時每刻的萬千想象已經以一種難以言説的美好姿態降落到紙上，變成這輩子的獲獎小説！
十年可以做很多事情，十年之前還是一個懵懂的孩子，十年之後卻已然開始思考一些關於人生關於理想，並且用手中的筆把它們寫下來。以我們自己特有的方式。
一個火柴滅了，相信我吧，那只是過去！還有更多的契機等着我們去把握，等着我們去成長。我們的舞台正等着我們去演繹最美好的人生！
我的舞台，亮起來！
這天下午，振奮人心的小主持人大賽慢慢拉開了帷幕，我作為參賽的一員更是緊張，比賽前，我刻苦的練習。吐字不清的地方，我練上一遍又一遍，直到讀熟為止，看着別人讀得那樣好，背得那樣流利，實話説，我想過放下，不，不能夠。這是一次鍛鍊我的機會，記得在課堂上，我中不敢踴躍的讀課文，這一次我決不能讓機會從我身邊溜走。
我要堅持！我腦中忽然閃現出一個這樣的念頭，就這樣，我挺到了這天。
比賽進行到了一半，我能感覺到我的心跳跳得格外的快，因為我是班裏第一個上台的選手，這也代表着我們班的風采。要放鬆，別緊張。這樣才能完全的發揮好，我心裏不時地想着。
時間一分一秒的過去了。到我了！我買着矯健的步伐走到台上，雙腿在不停的顫抖，可看着大家對我那充滿期盼的目光，我又重新擁有了自信，朗誦自我準備好的詩歌，一開始，我還沒有全身心地投入進去，慢慢的，隨着詩歌的旋律，我彷彿身臨其境，不知不覺，我以朗誦完了詩歌。
這件事讓我明白了一個道理:只有堅持才會成功！讓我們大聲一齊喊:我的舞台，亮起來！
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