老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進的路；老師用愛滋潤我們，讓我們茁壯成長；老師燦爛的笑容，鼓勵我們，讓我們充滿自信，長大成人。
我們的英語老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺的，老師的父母給老師起這個名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴着一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有着一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個小仙女，也像小仙女一樣有愛心。
就在上三年級的時候，我們第一次見英語老師，她自我介紹説：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu。”我非常高興，終於有英語老師了。我很喜歡英語，很快，我就成了英語課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語作業本時，我和宋宇馨在學校轉了一圈都沒有找到老師的辦公室，最後，終於找到了老師的辦公室，我們激動得都不敢進去。
英語老師的字寫得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時，就像一個真正的英國老師，很多同學那麼喜歡説英語。而且，更讓我們開心的是，每到英語課，老師都會和我們做遊戲。每天上英語課，我就感覺很輕鬆，很開心。雖然老師佈置的作業也很多，但我絕不會抱怨。雖然有時候她也很兇，但我絕不會討厭。
這就是我們的英語老師，一位英語“女王”，Missdu！
有一天，我的表姐來到了我家，我高興極了。
表姐給我講了一個關於她的故事：有一天，表姐放學回家的時候看見一位小妹妹還沒有回家，便走過去問：“小妹妹，很晚了，你怎麼還不回家呀？”小妹妹傷心地説：“我沒有帶傘，回不去啊。”表姐連忙説：“那我們一起回家吧。”小妹妹高興地點了點頭。她們走着走着，雨又變大了，表姐想與其兩個人都淋濕不如保護小妹妹。於是她説：“這把傘給你打吧。”小妹妹不同意：“不行，你會淋濕的。”表姐卻毫不猶豫地把傘給了小妹妹：“沒有關係，我家就在附近，跑幾步就到了。”她説着把傘給了小妹妹，然後飛快地跑回了家。
第二天，小妹妹跑到了表姐的教室，感激地跟她説了一聲：“謝謝！“把傘還給了她，又把這件事告訴了老師。後來校長在廣播裏表揚了我的表姐。我聽完了表姐的故事，忍不住問她：”你不怕雨淋嗎？“誰不怕？是因為她比我小，更需要雨傘。”
表姐的話震撼了我。是啊，亞聖孟子曾説過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表姐的行為正為這句話作了很好的詮釋。看着表姐，正在學《論語》的我也明白了“三人行，必有我師焉”果然有道理。
有一位老者，發童顏，兩耳垂肩，手持《論語》，傳儒家思想，他的名字曰：“孔子”。有個地方叫曲阜，曲阜誕生了孔子。敏而好學、不恥下問、學無止境、實事求是為孔子之作風。
此為子曰：“學而時習之，不亦悦乎？”
此為子曰：“温故而知新，可以為師矣。”
此為子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
三年級，我初步認識了孔子這位萬世師表，因此喜歡上了孔子，喜歡上了《論語》。我有許多地方讀不懂，去向媽媽請教。
“媽媽，‘三人行，必有我師焉’是什麼意思？”
媽媽撫摸着我的頭，説：“這你便要聯繫生活實際了，你想想，在公園裏，有一位園藝工人，有一個攝影師，還有一位正在為孩子們講課的生物老師。那麼，園藝工人的栽花技術好，你可以向他學栽花，攝影師拍照水平高，你可以向他學攝影，生物老師懂得很多生物方面的知識，你可以向他請教生物方面的問題。這就是‘三人行，必有我師焉’的意思了。盧山，你也要學着向別人請教，學習別人的優點，做一個‘敏而好學，不恥下問’的人。
哦，我懂了，我明白了“三人行，必有我師焉”的意思，就連“敏而好學，不恥下問”我也明白了。
慢慢地，我有一段時間沒讀《論語》了。媽媽發現這一問題後，問我：“盧山，《論語》你怎麼不讀了？貴在堅持！”
“合抱之木，生於毫末，九層之台，始於壘土，千里之行，始於足下。萬里長征是一步一步走出來的，萬里長城是一塊磚一塊磚壘起來的，萬里長江是一滴一滴水彙集起來的，學習上最忌一曝十寒。”媽媽語重心長地説，媽媽居然用孔子之師老子的言行來教育我，我無言以對。
自此，孔子的印象深深印在我的心中，孔子的言行牢牢記在我的腦海裏。後來，我瞭解到，孔子在三十歲時千里迢迢拜老子為師，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”曾説下這樣一句話：學習是沒有止境的，老師的學問淵博，跟他學習，一定會有大長進。
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”
子曰：“學而不思則罔思，而不學早則殆。”
子曰：“三思而後行。”
在山東孔廟前遇見了你，在朦朧睡夢中夢見了你，永生不老的孔子。
三人行，必有我師。意思就是三個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。
我原來上書法班的時候有個同學叫範晨曦，他比我小一歲，黑黑的皮膚，長得又瘦又小。剛開始我寫的字比他寫的字好多了。慢慢的，我覺得練字特別枯燥，就有些偷懶，字也沒以前練的多，練得認真了。而範晨曦一直都學的特別認真，回家練習的書法作業，也總是超額完成老師佈置的內容，而且書寫的又工整又整潔。漸漸地，他的字越寫越好，經常得到老師和同學們的讚賞。在他身上我看到了值得我去學習的認真態度和堅持毅力。
我的奶奶是一個慈祥善良的老人。有一次我和弟弟在院裏玩的又累又渴，急匆匆地跑回家，拿起桌子上的水杯狂飲後，又急匆匆地向外跑。因為着急，弟弟不小心把杯子掉在了地上，頓時摔了個粉碎。奶奶並沒有責怪我們，她怕碎玻璃扎到我們，就讓我們站在原地別亂動，她趕忙到廚房拿着掃帚和垃圾鬥，細心的把碎玻璃掃的乾乾淨淨。讓我有些奇怪的是，奶奶並沒有把碎玻璃倒進垃圾桶裏，而是裝進了一個塑料袋，又用膠帶左一道，右一道纏了個結結實實。
我問奶奶為什麼這樣做，奶奶説：“這樣做，環衞工人清理垃圾的時候就不容易傷到了。”我又問：“那為什麼不把碎玻璃裝進廢棄的快遞盒裏，拿膠帶把口一封，這樣不是能節省很多膠帶嗎？”奶奶聽後，笑着摸了摸我的頭説：“裝到紙盒裏扔掉，像你這麼大的小孩子們看到了會很好奇，萬一把盒子打開，就可能就會傷到他們。”在奶奶的身上，我不僅學到了細心和善良，還學到了為別人着想的美德。
三人行，必有我師。孔子的這句名言，讓我知道了，身邊每個人都有值得我學習的優點和長處，我要學習他們的優點和長處，這樣才能取長補短，不斷的進步。
《論語》裏有這麼一句話：“三人行必有我師。”意思是，我與周圍的人在一起，必定會學到其中某個人的優點，長處。
在我的同學中，我要學習楊光雨露。因為，她的動作特別快，我做事情較慢。
有一次，老師讓我們做一張試卷，我慢慢地寫，猛地發現，楊光和一些同學已在下課十分鐘中寫完了那張卷子，而且寫得很好。經過我觀察，她是因為做事專注才寫得快！所以我要向她學習。
在我的家裏人之中，我的老媽脾氣最好，不容易生氣，我的脾氣不是很好，我就學習我老媽。這個學期開學的時候，我在班上，脾氣明顯好了很多：別人惹我，我就讓他；別人説我，我就讓他説；自己幹自己的事，那人説累了，見我沒反應，就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看着我。我好自豪啊！
我要向程夢齊學習。因為她善於思考，即使答錯了，她也不會退縮。程夢齊的表達能力特強，上課時不僅頻繁發言，聲音極大，大得在教室外面都聽得到。
我還羨慕程夢齊，因為她京劇唱得好，跳舞跳得也好。我可是因為受她影響才入的京劇團呢！
我們要多觀察別人的優點，多學習周圍人的優點，我們就會不斷進步，變得更優秀！
我有點領悟了“三人行必有我師”，這句話！
“三人行，必有我師。”這句話出自論語。一個人，總會遇到比自己更優秀的人，別人總有能成為“我師”的優點。
切記不能拿自己的短處比別人的長處，也不要用自己的長處與別人的短處相比。這樣做不僅會有自卑與虛榮心，而且毫無意義。在大千世界，又有誰會十全十美呢？但在發現自己弱點的同時，還要用其他人擅長的地方來彌補自己的不足，放下身段，不論面對誰，學習好與否，只要值得有你學習的地方，就應該虛心請教。
“三人行”，不能有侷限，範圍可以再擴大一些。小組，班級，都可以找到自己的老師。我們為什麼在週一的班會上要舉行拜師儀式？給自己的師傅和徒弟寫一封信呢？我們的師傅，一定比我們優秀，比我們強大，有許多地方是需要我們學習的。即使徒弟的學習成績不如我們，但也會有一些閃光點。師傅和徒弟取長補短，共同進步。寫信，是為了發現他人身上的優點，還要落實到行動上。學習不好又怎樣？雖然沒有太多優勢，但不少同學也為班級作出過很多貢獻，經常掃地、拖地、倒垃圾，體育成績也不錯。成績比我們好的同學，更應該作為榜樣來學習，作為目標，拉近彼此之間的差距。
善於發現別人的長處，也是一門學問。老師哪裏都有，生活中處處都有老師。要捕捉到別人的優點，真正學到有用的知識。
古人孔子説的好：“三人行，必有我師焉。”俗話説的好：“眾人齊心，其利斷金。”一個人的力量很單薄，很多人的力量卻很強大。我們組六個人的力量很強大，畫畫有孫迎欣和張涵琪，語文有孫迎欣和張涵琪，數學有我和齊士軒還有李浩，英語我們組都特別好。有很多事情我們一起解決就找到了正確的答案。
比如有一次，課上交流的時候，語文老師田老師問我們一道題，“絲綢之路是什麼路？”我絞盡腦汁仔細的找才想了出來。但是在小組交流的時候李浩就説了，我們組的李浩就説了，直接在資料袋裏找不就行了，我們都連連點頭。
我們組的6號除了學習差，但是畫的畫特別好。這學期，老師還要讓我們寫個人立志和小組立志。寫小組立志的時候我就是讓張涵琪寫的。我和李浩都特別的覺得畫的很好，要不是彩紙是紅色的，我認為我們組還可以畫的更好。
我們組六個人，每個人都有自己的強項，所以我相信我們組就會變得更好。但就是我們組的好幾個人都特別愛説話，要是能不亂説話就好了。
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