秀嶼區石碼中學七年級（1）班田曉蕊
“叮鈴鈴”，上課了。唉，來不及了。我沮喪地坐回了座位，把“C”的作文塞到了抽屜裏。
昨天午託的時候，老師分了作文，對我説：“你這篇作文選材不行，趕緊去想別的事例，重寫一篇。”我實在鬱悶極了，我這寫的是真實的事件啊，怎麼選材就不行了呢？
我實在想不通，下午課間的時候，我把作文拿給我最好的兩個同學看，讓她們幫我把把關，提提意見。她們看了之後説：“可能是你前面的語言描寫太多了，情感寫的太少了，感覺情感沒寫出來。”林涵鋭還建議：“要不你再拿給老師看看，讓她幫你分析一下具體的問題，看看應該怎麼修改才行。”“好，我明天去問。”我下定了決心。
今天第一節剛好是語文課，下課了，我準備去問語文老師到底為什麼選材不行。我正在腦袋中飛快地組織着語言，這時，林涵鋭過來了，我緊張地拉着她：“我真的去問了？”“去吧去吧，老師剛好在那裏。趕緊的，不然就上課了。”林涵鋭推着我説道。好吧，我深呼吸，踏出了第一步。
“你當我瞎呀！”翁老師怒氣衝衝地把陳泓宇抄寫的作業扔在講台上。我不由得停下了腳步，老師正在發火，我這時候去問，老師會不會轉移注意力，把火噴到我身上啊？
這時，林涵鋭走過來問我：“你怎麼啦？還不快去，就快上課了。”“好！”我抱着壯士斷腕的決心轉過頭，卻看見翁老師正在跟班主任聊天。啊！為什麼每次當我鼓起勇氣之後，就會遇到新的問題呢？我站在原地，看着兩個老師，不知所措。
好不容易等到兩個老師談完話，我正準備去問，但我剛邁出一隻腳，上課鈴聲就響了。“你完了，我看你那篇作文要怎麼寫。”林涵鋭拍拍我的肩，同情地説。我呆呆地看着翁老師的背影出了教室，腦中一片空白。
第二節數學課，我一直心不在焉，數學老師説什麼，我一個字都沒有聽進去，滿腦子都是那篇作文。我該怎麼辦？中午就要開始寫了，我該怎麼修改，怎麼寫才能過關呢？早知道我就勇敢一點，一下課就去問老師就好了。
唉，都怪自己膽小怯懦，我追悔莫及。
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