今天我們去“越城區國小生綜合實踐基地 ”參加為期一天的實踐教育活動。
基地設在紹興青少年活動中心。上午我們從學校乘大巴到基地。到基地後我們分組上課，上課內容是關於藝術創作的。
下午的課更豐富多彩，有科技探索，生活技能。第一節課是科技探索，老師給我們許多積木，讓我們自己來創作作品，我認真思考了幾分鐘後動手搭起來，我搭的時候很有耐心，一點一點搭的。我搭了一把宇宙之劍，用了十分鐘左右。這時有的同學搭了一架飛機，有的同學搭了把椅子，同學們都是能工巧匠。
第二節課是生活技能課。老師讓我們分成男的一排，女的一排。還讓我們的班長和副班長 發給我們魚餌。過了一會老師讓我們輪流去拿魚竿，然後各自找好地方準備釣魚。我先把魚餌放在魚鈎上，然後我把魚餌慢慢放入池內等魚慢慢上鈎。這裏的魚兒特機靈，魚餌一下水就被它們搶光了。因為旁邊的那幾位同學太吵了，所以魚兒不上鈎。遠處我們班的魯同學釣了“三條大魚”可把大家樂壞了。
下午15時左右，我們依依不捨離開基地返校。
今天我們學校舉行了一次社會實踐活動。一路上同學們都很高興。到了神祕島我們就迫不及待地跨進了大門。
首先我們來到了“青蛙跳跳跳”的遊戲點。看到別的小朋友坐在上面，一會上，一會下，還不時發出尖叫聲!心想：這個遊戲真刺激呀!排了許久的隊，終於輪到我們了。剛一系好安全帶，我心裏別提有多緊張了。隨着音樂我們就慢慢地升到了頂端，向下一看，哇真美啊!這一塊粉，那一塊黃，真是多姿多彩，美不勝收啊!忽然我們從空中“唰”的落了下來，我感覺自己像飛起了一樣輕飄飄的，心好像也快要跳出來了。有的同學卻説：“我還沒看夠呢，怎麼落下來了。”這隻“青蛙”見我們沒全被它嚇着，於是又一上一下地來回循環了幾次。剛開始我有些害怕，可後來因為循回的次數多了，我也就不怎麼害怕了。我環顧了同學們那一張張恐懼的面孔，聽着同學們那一聲聲撕心裂肺的叫聲，就再一次深切的感受到了“青蛙跳跳跳”的刺激了。後來我們還玩了：碰碰車、旋轉木馬、互動電影、海盜船、小火車和小飛機等新鮮刺激的東西。
時間過得真快呀!不知不覺已經兩點三十分，我們戀戀不捨地離開了神祕島。我想學校組織我們去社會實踐活動並不僅僅只是讓我們去遊玩，而是希望可以通過社會實踐活動來開闊我們的視野，豐富我們的知識，鍛鍊我們的意志，促進同學與同學之間友誼，真是一舉四得啊!
關於實踐的作文3
星期天，我早早地起了牀，因為我要到街上去發傳單。我既高興又緊張。高興的是我從來沒有發過傳單，今天終於可以嘗試一下了;而緊張的是我沒有發過傳單，怕弄不好會搞砸。於是我鼓勵自己説：“不用害怕，有什麼大不了的，不就是發傳單嘛，又不是幹什麼特別重大的事，何不趁這個機會好好鍛鍊鍛鍊自己。”我的好朋友知道這事後，便來幫助我。我的兩個表弟也趕來湊熱鬧。
來到大街上，看着過往的人羣，我一點勇氣也沒有了。這時，我的好朋友鼓勵我説：“不用緊張，就把這件事看成一件平平常常的事就行了。”聽她這麼説，我恢復了些信心。於是我發出了第一張傳單。發出後，我覺得沒什麼大不了的，便越發越快。可是一些行人接過傳單後，看都不看一眼就扔掉了，我心裏十分着急。這時，兩個表弟來了，對我説：“表姐，我們一張也沒發出去怎麼辦?”我安慰他們説：“不要着急，想想辦法。要不你們找一些老爺爺老奶奶，他們沒準會要。”表弟問：“為什麼呀?”我説，你們想，現在大家的生活條件好了，父母沒有活幹，自然會去旅遊消遣時間。他們想旅遊也就會關注旅遊的.信息，當然會收傳單呀!”表弟聽後説：“對呀，我怎麼沒想到呢?謝謝表姐，我們發傳單去中了!”説着，便蹦蹦跳跳地去了。表弟走後，我仔細地想了想，大家不收我的傳單一定有他的原因。我看了一下我的好朋友，只見她微笑着打量着來往的行人説：“有關旅遊的資料，要的，快來看呀!”行人看見她，很有些人都向她那邊擠去，而離開時，手裏都拿着旅遊的傳單。這時，我恍然大悟;對人要熱情，內容靠宣傳，別人才會理你。於是我微笑着對着過往的行人説：“誰要旅遊的資料!”行人們看我這麼熱情，就都收下了。
不一會兒，我的傳單就發完了。我一看錶，時間差不多了，我連忙跑到集合地。這時我的好朋友和兩個表弟也來了。我問表弟：“傳單都發出去了嗎?”表弟説：“發出去了，多虧你想的招，要不然，我倆現在還在發呢!謝謝姐姐。”聽了表弟們的話我心裏美滋滋的。
這次發傳單讓我知道，無論做什麼事都要有勇氣，這樣才能這到目的。
認識來源於實踐，這個道理大家都很清楚。但是又有多少人去實踐了呢？不要説大事情，就連生活中的小事情都要去發現，去領悟，去了解。
今天起得很早，見媽媽已經在廚房弄西紅柿汁。我就把自己洗漱了一下，就在這個時候，她説自己很忙碌。讓我去菜市場買點東西，玉米和圓白菜。媽媽給我説的很清楚，每個東西的價格是多少，在哪個位置什麼的。我換了一下衣服就出發了，一路上人真的很多。大部分都是買菜的，因為大早上畢竟蔬菜新鮮這個道理大家都懂。走進市場，裏邊有好多蔬菜，西紅柿，土豆，青椒還有很多其他的。聽媽媽説，到了夏季後，市場的菜都是自己種的。所以比較好吃。我進去就去尋找媽媽要的東西，可是徘徊了一圈後，問了很多價格就是沒有媽媽説的那個價格。要是買的貴了的話，又浪費錢。可是，我又該怎麼辦呢？最後又原路返回，手裏什麼也不提着。感覺到心裏失落極了，到又能説點什麼呢？都怪自己平時不去和媽媽一起去買菜導致一點經驗都沒有。
也許今天的事情看起來我一無所獲，但是我的心裏很明確的知道，以後一定要出去實踐，不能再像個宅女一樣，與世界隔離。
盼望着，盼望着，六月的腳步近了；盼望着，盼望着，去實踐基地的日子也近了。
六月一日中午，我們全體五年級同學懷着興奮而又喜悦的心情，坐上了去往實踐基地的校車。40分鐘後，實踐基地到了。剛下車，歡迎會便開始了，首先是基地校長的熱情歡迎，接着是老師代表和學生代表的精彩致詞......
大約半小時之後，我們的第一個實賤活動——燒烤。首先，老師告訴我們一會先把領到的食材串好，然後打開烤爐的兩個開關預熱，接着把食物翻滾着刷上油，最後把食物來回的翻滾幾次，直至烤熟為止。我們迫不及待的開始動手了，每人都領到了3片黃瓜，2個牛奶小饅頭，1串烤肉和1串烤香腸。烤爐預熱完畢，同學們都把自己的食材放了上去，把食材全部都刷上油，翻滾着撒上胡椒粉，那味道叫一個香！真想馬上吧它們吃掉。很快，大家都烤好了，吃着自己的勞動成果，同學們臉上都洋溢在快樂的笑容。
時間過的可真快呀，一眨眼2天已經過去了，第3天早晨時，我們參加了最後一個活動——地面拓展，我們來到了活動區域，隨後開始了活動，通過“盲人過橋”我收穫默契。通過“搭手過鋼絲”我明白了信任和給與信任的重要性。通過“梅花樁”我明白了團隊合作的不易和重要。
通過這為期三天的實踐活動，我長大了許多，也學到了不少知識，獲我明白了團結、合作的真諦，收穫了友誼和信任!
4月12日，我們1班至6班跟隨老師去了半程綜合實踐基地進行了為期一週的實踐。
來到這裏第一天，實踐基地的一切對我來説都是陌生而新鮮的，下午學習了電工，掌握了基本的接線步驟以及基本的安全用電常識。課程豐富多彩，內容多樣充實，讓我感受到了實踐的必要性。
第二天，我多這裏的生活環境已經基本熟悉， 乾淨整潔的宿舍，形式多樣的教師，寬大的操場，給我留下了很好的印象。上午學習了心肺復甦和損傷防治，都是基本的急救技能，學過以後受益匪淺。下午學了手工扎染，這是線圈和布創造的藝術。儘管我的作品沒有被評上優秀的作品，但是畢竟是自己的親手做的，心中還是有種自豪感。
第三天第四天，每天都被各種格式各樣的課程填充滿。雖然每天奔走於讓人眼花繚亂的教師之間，爬上爬下，很是辛苦，但卻收穫了許許多多的快樂。
剪紙課，在老師指點下揮動剪刀，剪出了紅雙喜、雪花和祥雲花邊，經過了巧妙的組合，一副生動的剪紙藝術品躍然紙上[注: 活躍地呈現在紙上。形容文學作品敍述描寫真實生動。]，日常禮儀、慶典禮儀、學習最基本的坐姿、站姿、待人接物的方式，以及在參加大型活動時候作為嘉賓、觀眾、主持人等的基本禮節，在生活中用途十分廣泛。農具課，走進鄉風苑，親近古代的各種農業用具，瞭解我國的悠久歷史和燦爛文化，進一步增強民族自豪感。刻印。用刀在磨平的石頭上刻出專屬自己的獨一無二的標誌，隨心所欲地印在自己想要的地方。布藝，一塊布、一根針、一段線，一團棉花，形成的是一個可愛的熊頭。最令人叫好的還是拓展訓練，3米8的高台，要靠大家的力量徒手攀上去。匍匐前進，在鏈鎖的阻撓下爬過沙地。信任被摔，站在高台上，毫無顧慮地後仰，同伴在下面接住，考驗朋友間的信任程度。但是最遺恨是的那天我發燒了，所以沒有未能參與到那緊張刺激的活動中去，後來聽她們一遍遍講述，我即替她們開心又有點嫉妒。如果還有下次，我一定會去。
在這幾天的生活中，我們脱離了父母，真正過起了獨立自主的生活。6個人一間宿舍，每天定時檢評，結果公佈，大家互相競爭優秀宿舍。大家互幫互助。疊被子，鋪牀單，套被罩，輪流打掃衞生、輪流洗頭洗澡。在不知不覺中學會了謙讓，學會了分享，學會了幫助他人。
幾天的相處，同學間難免發生一些不愉快，或許流過淚，或許受過傷，終究還是重歸於好。
記得回來的那天，同學們依依不捨的樣子，早上的跑步取消，大家默默地收好行李，呆在宿舍裏面待命。
集合了。再看一眼曾經睡過的牀，每張桌子，每張凳子，每扇窗户，每個廚子，在此時此刻都顯的格外珍貴。
上了車，再回頭看最後一眼這個令我們不捨的校園。或許，這是人生最後一次了，在實踐中，我們收穫了快樂，收穫了淚水，收穫了汗水，收穫了太多太多。
期待着下一次，我準備好了。
實踐是求知的最終目的；實踐是充實理論的來源地；實踐是檢驗真理的實驗室。正如古波斯薩迪所説的：“有知識的人不實踐等於1只蜜蜂不釀蜜”。只有實踐，才能讓自己更充實。
昨天我也和同學一起去羅東參加了實踐活動。來到實踐基地，映入眼簾的是兩棟高大的教學樓。樓旁有着樹木、草坪，格外引人注目。忽然聽到了一聲廣播，我們有秩序地排列在操場上，聽老師講活動安排。
第一節課要開始了，這節關於法律的“遊戲”，讓我大開眼界—我們先做了法律知識競賽，然後在法庭上扮演法官、辯護人、公訴人等角色。這樣與眾不同的學習過程，讓我更加明白，遵紀守法不僅僅只是口號，遵法守法，從我做起！
第二節課，我們好像打了“泥戰”——甌窯製作。我在做的時候，泥土淘氣地撲到我的衣服上、褲子上，讓我不得不讓機器轉得慢一些。當然，我對模擬開車的興趣最濃了。老師剛講完交通標誌和開車常識，我們就迫不及待地操練起來。最有趣的是在“開闊的大道”上“飆車”，我一方面要提高速度，一方面又要握好方向盤，堤防意外，於是，我全神貫注，彷彿自己真的是一位駕駛技術數一數二的老駕駛員……一直到下課了，我們還意猶未盡，戀戀不捨地回到操場參加閉幕典禮。
在我的童年裏，這次實踐讓我收穫匪淺。它雖短暫，僅僅一天，但培養了我的能力，提高了見識，對我來説，彌足珍貴。
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