這兩天，我發現周圍有不少同學都在養一種叫“魔法金魚”的東西，魔法金魚什麼樣呢？我問了許多同學，大家的回答版本各不相同，我更加好奇了！為了一睹究竟，放學後我也買了包魔法金魚卵，我倒要看看是怎麼個魔法......難道會飛不成？
回家後，我拿出了個透明的杯子，小心翼翼地將魔法金魚卵倒進去，按説明加入了適量的水，便開始了不停的幻想：我的魔法金魚長大後會是什麼樣呢？紅的？花的？還是......一定會很美的吧！就此，我開始了期盼，期盼奇蹟的出現。
魔法金魚第一天——
一大早，下了牀我就迫不及待的衝入客廳，去看我的魔法魚卵，只見水杯裏多出些個黑點點，這大概就是魔法魚卵要孵化了吧？我的心裏那叫個興奮啊，一蹦一跳的去幹其他事情了。一天的好心情啊~~~~~
魔法金魚第二天——
我伸了個懶腰，看了看錶，到起牀的時間了。我端起牀頭櫃上的水杯，揉揉惺忪的睡眼，仔細地辨認着那些個黑點點，好像變大了？又好像沒變大。怎麼還不孵化呢？或許是我太心急了吧，再等等？…….一天心神不定……
魔法金魚第三天——
“MyGad！怎麼還沒變化？！”我大叫着，怎麼會這樣啊？不可能啊！我再次拿起説明書研究者，上面沒説什麼時候能孵出來，真沮喪！算了，只能……再等一天。於是，我耐着性子再等一天，難熬哇！
魔法金魚第四天——
下牀第一件事就是看我的魚卵，終於有了重大“發現”——那幾個黑點點還在，連顏色都沒變啊！我失望極了，頓時垂頭喪氣。感情這“魔法金魚”是假的，是小商販騙國小生的呀！最起碼我受騙了！！
經過四天的觀察，結論只有一個：耳聽為虛、眼見為實。那眾多版本的傳聞實在是不可信！看來，凡事只有親身實踐了才能得出客觀的結論。盲從不可取，實踐出真知啊。
俗話説“實踐出真知”。在生活和學習中，如果我們做事時斷章取義、人云亦云，就會失去許多知識和真理。
那天，老師大步走進教室，神祕兮兮地對我們説：“你們相信紙鍋煮蛋嗎？”我掻搔後腦勺，心想：紙鍋怎麼可能用來煮蛋呢？紙鍋被火燒，毋庸置疑，紙鍋破掉，水則漏出。同學們七嘴八舌地議論開來，教室裏頓時沸騰起來，亂成了一鍋粥，老師安頓好同學們，踏上了紙鍋煮蛋的探索之旅。
老師拿出準備好的酒精燈、紙鍋和雞蛋，端起紙鍋，接了半鍋冷水，取來幾個雞蛋，小心翼翼地放入鍋中，點燃酒精燈，架起三腳架，將紙鍋穩穩地放在架子上，火苗在鍋底躁動不安起來，竭力想把紙鍋穿透，然而事與願違，紙鍋安然無恙。
時間一分一秒地過去了，紙鍋上方冒出了一條條白色的絲綢，一些密集的水泡浮在水面，雞蛋也調皮地在鍋裏跳動，不時在鍋裏翻起了跟頭。眼看火苗越來越旺，紙鍋的邊緣被燒糊了，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下的，生怕實驗失敗。就在這時，老師撈起一個雞蛋，剝開蛋殼，只見蛋清已凝固。“雞蛋熟了，實驗成功。”老師宣佈道，這一刻，我緊繃的心終於放鬆下來了。
我疑惑不解，湊到老師跟前，問道：“為什麼雞蛋煮熟了，紙鍋卻完好無損呢？”“這是因為紙的燃點高，水的沸點只有100攝氏度，紙把熱量傳遞給了水，水沸騰了，蛋就煮熟了。”聽了老師的話，我茅塞頓開，原來是熱傳遞的原理啊！
吃着美味的雞蛋，我心想：紙鍋煮蛋的速度挺快的，如果發明一款便捷式紙鍋，會不會比傳統的鐵鍋更省時呢？這個問題激發了我的興趣，以後我要不斷探索，勤於實踐，在不久的將來能有自己的發明專利——便攜式紙鍋，給人們的生活帶來方便。
“哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們班傳來。咦，這是怎麼回事呢？推開門一看，哦！原來是花老師正在給我們表演魔術呢！
作文課一開始，花老師就問我們：“大家都見過魔術師嗎？”隨即又神祕的一笑，從一個精緻的盒子裏拿出一個魔術棒——筷子，説：“我也是一位魔術師，今天我也要給大家表演一個魔術。”説着，拿出了一瓶墨汁和半盆清水。這可真是：“半盆清水好戲開。”啊。只見花老師一手拿着墨瓶，一手拿着筷子，並把筷子伸進墨瓶裏蘸了蘸，再蜻蜓點水般的在水面上輕輕一點，水面立刻多了一朵木蘑菇，墨在慢慢下沉，從木蘑菇變成了一個黑水母。
看完了點墨，我們接着往下看它如何開花。花老師請了一位助手上台，並問她借“顏料”，花老師見我們一頭霧水的樣子，接着用棉籤棒放在助手的頭上摩擦了幾下，放入水中，水中的墨立即向四周擴散，而被點的那部分變成了一朵白色的大花朵，我們不禁驚訝地張大嘴巴。
水中作畫已經完成，花老師拿出一張宣紙，輕輕放在水面上，我們異口同聲的喊着咒語“變！變！變！”只見花老師輕輕拿起宣紙，見證奇蹟的時刻到了：一幅如詩如畫的水墨畫映在我的眼簾：一片無邊無際的大海，現在正是漲潮時，一朵朵浪花拍打着岸灘，水中各種各樣的魚兒盡情嬉水……但我的心中也冒出了一個疑問：為什麼會這麼神奇呢？花老師問助手借的什麼顏料呢？花老師似乎看出了我們的心思，説：“因為棉籤棒在頭皮上摩擦，塗上了少量的油，影響了水分子互相拉引的力量，所以印出了美麗的圖案。”哦！原來是這樣，我頓時恍然大悟，真是印證了“問畫哪得美如許？為有頭頂油彩來。”
今天這堂課使我再次想到詩句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們要學會觀察自然，多實踐！因為大自然中有無數的奧祕等着我去探求啊！
記得暑假裏的一天，天氣晴朗陽光明媚。我做在沙發上津津有味的看電視，這時候，媽媽從外面回來了，手裏拿着包餃子的材料，便來到廚房，忙碌起來，一番料理後，媽媽就在桌前靈活的包餃子：把適量的肉餡餃皮上，用水在邊上沾一圈，再對摺，疊個花邊，三下五除二就包成了漂亮的餃子，這時爸爸也從外邊回來了，連忙被媽媽叫當苦工，我看爸爸笨手笨腳的，不禁捧腹大笑，包餃子這麼容易的事，爸爸竟然不會，真夠笨的！
我想，包餃子這麼的容易，我也來顯顯神手，於是，我揮揮衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一塊餃子皮，用收在餃皮邊上沾了一圈水，再往中間放了一大堆肉餡，再用手一捏，捏了個漂亮的花邊，可是放餡太多，餡露了，我補完這邊那邊又露了，我又補那邊，哎，大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑，我就像泄了氣的皮球，這時，媽媽語重心長地對我説：“包餃子最關鍵的是放餡，放的餡過多，餃子皮就會包不，餡就會露；放的餡過少，餃子就會小小扁扁的，不太美觀。”還邊説邊示範。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，我又試試，次，我照着媽媽的話去做，拿來一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水，再在中間放上了適量的`肉餡，再把餃皮對摺，小心翼翼捏了個漂亮的花邊。精緻的餃子映入眼簾，我照着的方法包，比包得更漂亮，不一會兒，大功告成了，望着的勞動果實，我心裏比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來：“我會包餃子了，我了！”
是啊，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只要地去嘗試實踐，就能透徹地認識事物和明白道理，正所謂實踐出真知！
生活中，我們有過許多第一次。第一次做飯，第一次洗衣……第一次對於我們來説總是難忘的，它就像童年這片沙灘上的五彩貝殼，流露出幻彩的光芒。
今天，我一覺醒來，已是九點四十了，媽媽為了讓我多睡會兒，不忍心叫醒我，便給我留了一張字條。上面寫着：“我中午回不來，自己下包方便麪吃吧！”
機會終於來了，我高興地手舞足蹈。這次終於可以見證一下我的“奇蹟”了。
剛起牀，也不餓，心想：什麼時候餓就什麼時候吃吧！順便拿起我最喜歡的《西遊記》津津有味地讀了起來。這一讀不要緊，咋一看錶已是下午一點多鐘。這時間怎麼會過得這麼快？嘻嘻……我看起書來一般都是這樣——“廢寢忘食”呀！）這時才突然感覺到肚子裏咕嚕嚕地直叫。我可不想吃方便麪，我想吃“大餐”。
我“衝鋒陷陣”似的衝進廚房，看着各種各樣的廚具，不禁讓我眼花繚亂。這吃啥呢？家裏啥菜也沒有，就有幾棵葱。有了！乾脆吃雞蛋炒米吧，省事！
我係上圍裙，冷靜了一下，看如何下手。嗯，應該先把米蒸上，我把米洗了兩遍（記住哦，米不能多洗，一般不要超過三遍，還不能用力搓，不然營養成分就流失了。嘻嘻，這是我從課外書中學到的）蒸米已搞定。接着，我把炒鍋用淘米水洗淨，（因為淘米水不僅去污力強，還不含化學物質，它可勝過洗潔精喲。這一點我也是從課外書中學到的）放到灶台上，再把葱洗好，切成小碎末。哈哈，又一次搞定！這時我的心裏一陣歡喜，哼着張傑《逆戰》的歌曲，又磕了兩個雞蛋，“譁”的一下倒進炒鍋裏。
咦？怎麼沒反應？哎喲媽呀，看把我激動的，忘了開火倒油了。可這雞蛋？再倒出來吧。嗨！挫折不斷，失敗難免喲。（自己給自己了一個微笑，安慰自己）。
大約20分鐘左右，一陣香味撲鼻而來，我打開鍋蓋，迫不及待地嚐了一口，嗯，真香！
我將雞蛋和米成功地混合在一起，又撒上少許鹽和星星點點的葱花，來回翻吵着。OK！金黃的雞蛋炒米飯“新鮮出爐”了。我迫不及待地將蛋炒飯往嘴裏送。哇，鮮美的味道在口中瀰漫着，這時的我也不顧自己紳士形象了，狼吞虎嚥一下吃了個精光。
吃着自己做的飯我不禁感慨萬千：這做什麼事呀，都離不開實踐，這一次實踐的成功，是因為每次做飯時我都幫着媽媽打下手。所以，日積月累就把媽媽的手藝學來嘍。
其實，很多問題本身都不是問題，只要平時善於觀察，勤於實踐，你就會學到很多，對嗎？
星期四下午，徐老師又開起了“批判”大會。這次“批判”的對象是繆昱成。
徐老師瞪着一雙鋭利的鷹眼，拿着一本本，在教室課桌外圍踱着步子，用一副恨鐵不成鋼的語氣讀着繆昱成的。介紹了他的發現——將紅豆和綠豆放在水中，會一沉一浮。繆昱成垂着頭，手撐着桌子，似一副不懂事的孩子犯了錯向大人坦白後忐忑不安的模樣，我們坐在下面大氣不敢喘……到我們對這篇文章對症下藥的時候了，同學們七嘴八舌地説了一大籮筐：“重點不突出”、“用詞不當”“偏題”……徐老師聽了，一直陰着臉，似乎對我們的答案不滿意。她輕描淡寫地一掠：“那你們回去試試吧！”
回到家，吃過晚飯，我看着書，不覺到了八點鐘，忽然想起了這事。興師動眾，把奶奶從被窩裏叫起來，幫我找來紅豆、綠豆。我找來個玻璃杯，放到水下拿着抹布賣力的擦洗着。不一會兒，玻璃杯被我洗得晶瑩剔透，上面的每一個水珠都如鑽石般閃耀着耀眼的光芒。萬事俱備只欠東風。我手忙腳亂地裝了大半杯水。見證“真相”的時刻到了，我的心跳竟然有些加快，我還有一些小激動。我雙手齊下，一手抓一把——一把赤豆、一把綠豆，瀟灑地一合掌。赤豆和綠豆頓時合為一家。我閉起雙眼，將手舉到水杯上方，“忽”地一開，我圓瞪雙眼，混合豆似一道雙色瀑布直瀉而下，一顆顆豆子下餃子似的躍入杯中，只有一兩顆僥倖逃脱，掉在桌上。這時，我的雙眼瞪得比銅鈴還大。瞬間，塵埃落定，一顆顆豆子沉在水中。偶爾只有一兩個氣泡在水中轉悠。奶奶看着，忍不住插了一句：“這豆子只有蛀的才會浮呢！”
我的心中又打起了一個大大的問號，這又是為什麼呢？上網一查便知：蟲蛀的孔洞裏空氣無法一下子進去，這樣就造成了豆子密度大大下降以至於低於水的，所以就浮上來了。
“真知像美玉，深藏在巖芯；真知像原油，奔湧在地底。只有用‘探索’這部鑽機，才能探知它的祕密”，正如這首詩所説，實踐才能出真知。
實踐是檢驗真理的唯一標準，簡短的十二個字，一條永恆的真理，理論本身只不是一行行的數字與符號，只有在實踐的土壤中才能煥發它的青春與活力，而它結出的果實便是真理。
明朝的理論家——王陽明，空有一幅聰明的大腦，卻沒有愛動手實踐的愛好，他的思想可以代表傳統儒家對實驗的態度。有一次，王陽明依照《大學》的指示，先從格物做起。他就決定要格院子的竹子，他就搬了一條板凳坐在院子裏面，看着竹子硬想了七天，卻並沒有很好的答案，他並沒有用自己的手去實踐，只考自己的頭腦去硬想，卻什麼也沒有得到，最後因為頭痛受不了而以失敗告終。
王陽明這樣的做法，顯然在當時社會是很多人可以理解的。如果我們想要觀察竹子的結構或它的生長過程，就必須得用手去把葉子切下來，然後拿到顯微鏡下進一步觀察，絕不是像王陽明那樣坐在板凳上空想，袖手旁觀是絕對得不到理想中的成果。
哥白尼是波蘭傑出的天文學家，他經過40年的天文觀測，提出了日心説的理論。他認為宇宙的中心是太陽，而不是地球。地球是一個普通的行星，它在自轉的同時還環繞太陽公轉。伽利略很早就相信哥白尼的日心説。1608年6月的一天，伽利略找來一段空管子，一頭嵌了一片凸面鏡，另一頭嵌了一片凹面鏡，做成了世界上第一個小天文望遠鏡。實驗證明，它可以把原來的物體放大3倍。伽利略沒有滿足，他進一步改進，又做了一個。他帶着這個望遠鏡跑到海邊，只見茫茫大海波濤翻滾，看不見一條船。可是，當他拿起望遠鏡往遠處再看時，一條船正從遠處向岸邊駛來。實踐證明，它可以放大8倍。伽利略不斷地改進和製造着，最後，他的望遠鏡可以將原物放大32倍。
實驗是檢驗真理的唯一標準，在真理面前，我們只有多實踐才能成功。格物致知的目的，是讓人能大誠意、正心、修身、齊家、治國的目的，從而追求儒家的最高理想――平天下。格物致知的精神我們每個人都應該有。
第一次買菜要比寫起這篇作文——
難
暑假閒來無事，為了讓我體驗生活，父母教給我一個艱鉅的任務——到菜市場買一元的葱，一元的豆芽。交待完畢，老爸遞給我兩元錢，下了“逐客令”。來到菜市場，雖然現在還是早晨，可這裏早已是人山人海了。許多大人正從容地挑選着一袋又一袋的蔬菜，看着流動的人羣，第一次買菜的我望而生畏了。
笨
父母的話就是命令，況且這也是一次鍛鍊的好機會。於是，我硬着頭皮，來到一個賣葱的攤位前。我呆呆地站着，不知怎麼開口，也無從下“口”，真是萬事開頭難啊！這位通情達理的攤主阿姨似乎看出了我的心思，問：“小朋友，你買啥？”“我、我買葱”我語無倫次，支支吾吾了好半天才説。“這兒沒有葱呀！”吃驚的阿姨很快明白了，她指着蒜苗問道：“你説的是這個嗎？這不是葱，是蒜苗。”我真笨，連蒜苗和葱都分不清，下次一定要吸取教訓！我道了歉，轉身跑開了。
苦
來到另一個攤位，説明來意，攤主麻利地稱好一捆葱，我付了錢，拿着葱走了。這時天氣正熱，大滴的汗珠開始流淌，我真是又累又熱又渴，真苦呀！還要買豆芽，我拖着疲憊的身軀，胡亂抓一把豆芽，付了錢就走。真曬，我都快成赤道的“非洲難民”了！找了個陰涼的地方坐下，我拿出了我的成果，津津有味地欣賞着，葱由於是老手挑的，個個白裏透青，又嫩又淨，看起來精神飽滿；而豆芽則是我亂抓一氣的，一個個垂頭喪氣，耷拉着腦袋，看起來一副昏昏欲睡的樣子，這又使我明白了，任何東西都要精挑細選。
尾聲
隨着難、笨、苦等的心路歷程，第一次買菜也緩緩落幕了，這次體驗讓我感受到父母的艱辛與勞苦，更讓我長大了許多，我以後不再做家中驕傲的小公主，而是要當父母謙虛的小助理，替他們分擔家務，為他們化解憂愁。
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