第1篇：文具盒裏的故事 作文
我，是一塊橡皮擦，因為與鉛筆姐姐有工作上的關係，所以成為了好朋友。這整個故事就是從這裏開始的：
一天，我們完成了自己的任務之後，舒服的躺在文具盒的身體裏聊天，聊着聊着，身邊多了一位穿着粉紅衣服的轉筆刀。它正在對其他文具盒裏的居民談天呢！由於他剛才的語言，文具盒裏居民都接受了它，當然：小到弟弟不願意。我們三人很快的成為了好朋友，一起工作，一起休息，誰對誰都不離不棄，雖然在身體上，鉛筆姐姐對我又不利影響，轉筆刀妹妹對鉛筆姐姐有不利影響，但我們都忍了。我們就這樣生活着。可誰知道，轉筆刀妹妹是壞心眼博士製造出來的，他來的目的是想離間我們文具家族的感情。令我們的身體受到摧殘。
一天，我們三姐妹跟以前一樣的在一起聊天，突然，鉛筆姐姐因為有事而不聊了，轉筆刀妹妹説：“鉛筆姐姐説過：‘橡皮擦是因為有我才被主人青睞的，如果沒有我就沒有他今天。’”我聽了氣憤不已！同樣，它把它剛才那番話對鉛筆姐姐説了，只不過把“橡皮擦”改成了“鉛筆”。從此以後，我們姐妹倆的關係大不如前，我也想過是轉筆刀想離間我們的關係才説的那番話，就把它告上了文具家族法庭，有鋼筆大哥擔任審判長，開始審判。最後，我輸了，但並不是我想錯了，而是壞心眼博士送給轉筆刀一瓶墨水，讓它賄賂鋼筆大哥，所以我輸了，我的刑法是：打三十鞭，我被打得皮開肉綻，被送往文具家族醫院，醒來的時候。發現守在牀邊的竟然是轉筆刀妹妹，原來他被好好博士改造了，已經跟我們一樣，是健康的文具。
之後，我們生活在一起，但我們這批文具已經是文具家族的老爺爺老奶奶倍兒了，而且，我們這一批文具只剩下我，轉筆刀妹妹了，之後，轉筆刀妹妹因被砸碎了而到了天堂，我隨後也來到了，我們重新得到了新生命，為新的主任效勞！
第2篇：文具盒裏的故事 作文
我的文具盒裏住着一支鉛筆是藍色的，住着一把刀是綠色的，住着一把剪刀是黃色的，住着一把尺子是白色的，住着一支鋼筆是黑色的，還住着一個月亮擦子，它們可聽我的話呢。
有一天，鉛筆和擦子比本領。鉛筆説：“我可以寫字。”擦子説：“我可以把你擦掉。”小主人説：“你們都可以幫我學習。”因此，擦子和鉛筆成了一對好朋友。
第3篇：文具盒裏的故事 作文
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完文具盒裏就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。
首先發言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字。”鉛筆弟弟説：“我也能寫許多字。”“也是我幫小明打了一百分，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮説：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的。”尺子姐姐生氣地説：“你們不要説了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發言的書妹妹説：“要是沒有我，小明還沒有那麼多知識呢？”
小明聽了笑了笑説：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。”圓珠筆説：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書。”“對”小明説，“國小生們，就連字也不會寫。”
從此，它們認認真真的幫助小明學習。小明非常感激它們，愛護它們。
興縣東關國小三年級：白于丹
第4篇：文具盒裏的故事 作文
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完文具盒裏就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。
首先發言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字。”鉛筆弟弟説：“我也能寫許多字。”“也是我幫小明打了一百分，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮説：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的。”尺子姐姐生氣地説：“你們不要説了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發言的書妹妹説：“要是沒有我，小明還沒有那麼多知識呢？”
小明聽了笑了笑説：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。”圓珠筆説：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書。”“對”小明説，“國小生們，就連字也不會寫。”
從此，它們認認真真的幫助小明學習。小明非常感激它們，愛護它們
k三年級：小甜心123456
第5篇：文具盒裏的故事 作文
四川省成都市 永豐中心國小二年級四班 曾憲雨
我的文具盒裏住着一支鉛筆是藍色的,住着一把刀是綠色的,住着一把剪刀是黃色的,住着一把尺子是白色的,住着一支鋼筆是黑色的,還住着一個月亮擦子,它們可聽我的話呢.
有一天,鉛筆和擦子比本領.鉛筆説:"我可以寫字."擦子説:"我可以把你擦掉."小主人説:"你們都可以幫我學習."因此,擦子和鉛筆成了一對好朋友.
指導教師：陳惠羣
第6篇：文具盒裏的故事 作文
文具盒裏的故事
韓龍傑
在文具盒裏鋼筆和鉛筆發生了這樣一個故事。
一天，鉛筆對鋼筆説：“小主人已經不用我了，我還不如出走呢。”“你可千萬別走，因為我們都知道尺有所短，寸有所長的道理，我也有缺點，你也有優點，我們都不是十全十美的，你別走啊。”鋼筆説。“可……是……小主人不用我了。”“誰説你沒有用了，小主人用你畫圈，用你畫線段。我能畫圖嗎？”鋼筆説道。“可……你可是能為小主人寫字啊。”鉛筆一定要離家出走。“唉”，鋼筆歎了一口氣，鉛筆準備走的時候，小主人來了，“鉛筆你別走。”小主人大喊一聲。“我不會忘記以前你為我的服務，我要好好的收藏你，再説有時畫畫、做圖我都離不開你呀！”
這個故事讓我們明白了一個道理：尺有所短，寸有所長。我們每個人都不是十全十美的，只有取長補短才能做到最好。
指導教師崔梅茹
第7篇：文具盒裏的故事 作文
四川省成都市 永豐中心國小二年級四班 曾憲雨 我的文具盒裏住着一支鉛筆是藍色的,住着一把刀是綠色的,住着一把剪刀是黃色的,住着一把尺子是白色的,住着一支鋼筆是黑色的,還住着一個月亮擦子,它們可聽我的話呢.有一天,鉛筆和擦子比本領.鉛筆説:"我可以寫字."擦子説:"我可以把你擦掉."小主人説:"你們都可以幫我學習."因此,擦子和鉛筆成了一對好朋友.
指導教師：陳惠羣
第8篇：文具盒裏的故事 作文
文具盒裏的故事山東省泰安 東平縣第二實驗國小四年級一班 劉澤原 有一天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裏休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什麼打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地説：“我們在比誰的本領大。”鉛筆説：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地説：“ 要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺説：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地説：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來説簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看着自已的“傑作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又説：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們説：“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
指導教師： 李篤成
第9篇：文具盒裏的故事 作文
文具盒裏的故事 tuliangqi
一天晚上，夜深人靜的時候，小明的文具盒突然熱鬧起來。噢，原來是文具們正在進行對話呢！
“大家好，我是一塊香氣四射家喻户曉的橡皮先生，認識一下吧。”一塊雪白的橡皮打破了夜間的寧靜。
凝視了幾分鐘之後，鉛筆很有禮貌的説：“很高興認識你，橡皮先生，請問你是幹什麼的？”“我是以芳香的氣味來吸引每個學生，至於我的作用嘛，就是幫助同學們修改錯誤，你呢？”橡皮説着，輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答説：“誰都有優點和缺點，我的優點嘛，就是把主人心裏的話寫出來，至於......”沒等鉛筆説完，橡皮就搶着説：“至於你的缺點嘛，就是老寫錯字，幸虧有我幫你，要不，麻煩可大了。”“哼，要不是我們鉛筆，你還不是在文具盒裏默不吱聲的廢物。”鉛筆越説越大聲，似乎想吵醒夜間裏睡覺的所有人。“但是......”橡皮想再説下去。
“不要再吵了，我們生來就是幫助主人學習，而不是互相爭吵”橡皮的話被一隻眨着金屬光亮的轉筆刀截住了。“我們要多為主人做事，少爭吵才行。”
天漸漸亮了，鉛筆和橡皮的爭論也結束了，它們三個以後在文具盒裏和睦相處着。
第10篇：文具盒裏的故事 作文
文具盒裏的故事 丁浩
我有一個漂亮的文具盒，它是我學習的小幫手。我非常喜歡它。它的裏面裝滿了我的學習用的各種文具，有鋼筆.鉛筆.尺子.橡皮。
以前，我很不愛惜它們，經常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用得黑乎乎的。
一天晚上，我寫完作業，正準備出去玩，突然好像聽到文具盒裏面傳來説話聲，我仔細一聽，原來是我文具盒裏的那些文具在説話呢！
首先開口的是鉛筆：“小主人每天用我寫字，經常把我的芯給折斷了。”尺子也説:"小主人經常把我也折了，我好疼啊！”橡皮也説：“小主人把我切成好幾塊，還把我搞得黑乎乎的。”最後是文具盒説：“小主人每天把我耍着玩呢!"
聽了這些話，我心裏很慚愧，連忙打開文具盒，把它們整理好。我想以後要愛惜我的文具了，因為它們幫助了我的學習，我要珍惜和愛護它們！
第11篇：文具盒裏的故事 作文
一天晚上，小明剛剛睡着，文具盒裏的筆就開始議論了．＂哈哈，在筆中就屬我功勞最大，你們都比不上我．＂鋼筆大哥驕傲的説．
鉛筆妹妹不服氣了，説：＂憑什麼你功勞最大？應該是我的功勞最大，因為小主人經常用我來寫字，寫錯了只要用橡皮擦就可以擦的乾乾淨淨的，你還要修正液，塗得亂七八糟的難看死了，寫下來的作業才得了一個ｂ－，而小主人拿着我寫出的字個個都整整齊齊，漂漂亮亮的，拿到老師那裏居然得ａ星哦，鋼筆大哥，你不要逞強，你在努力也是白做！＂
鋼筆大哥急急忙忙的説：＂你．．．．．你是什麼意思，你想獨站我的＂江山＂的位置嗎？看你這小屁孩有什麼法！哈哈哈哈！
眼看鋼筆大哥和鉛筆妹妹就要吵起來了，就在這時，橡皮擦弟弟説話了：＂你們兩個都不要爭了，看一個人是否功勞大，不能看錶在的功勞，而要看內在的功勞，要任勞任怨，刻苦做到自己的事情．＂
聽完橡皮擦弟弟説的話，鋼筆大哥和鉛筆妹妹都低下了頭．
指導老師：蘭蓉章
我的文具盒 400字 / 楊一赫
第12篇：文具盒裏的故事作文
文具盒裏的故事
我有一個漂亮的文具盒，是阿姨送給我的，它伴隨着我已有一年多了。我很喜歡它。
這個文具盒長22釐米，寬8釐米。盒面是粉紅色的，上面有漂亮的圖案：一隻青蛙和一隻小貓在親切的交談着什麼。盒子分兩層：上面一層放鉛筆，橡皮。下面一層放直尺，三角尺。
課間休息時，尺子睡在長長的“地下室”裏，橡皮睡在“卧室”裏，鉛筆睡在“長廊”裏。每當我寫作業的時候，文具盒一打開，鉛筆便從裏面走出來，把字寫得端端正正，清清楚楚。上數學課畫直角的時候，文具盒打開了，尺子從裏面跳出來幫我畫好。每當我寫錯字的時候，文具盒再一次打開，橡皮從裏面蹦出來幫我擦掉錯字，並對我説“小主人，您以後可不能再像現在這樣粗心大意了，您每用我一次，我的身體就會受到嚴重的傷害。以後，您一定要細心呦！”
我愛我的文具盒，它就像是我的好朋友。
第13篇：文具盒裏的故事作文
有一天，鋼筆爺爺幫主人幹完活，便躺在文具盒裏休息，不一會兒就進入了夢鄉。
忽然，被一陣猛烈的打鬥聲驚醒，原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀打成一團。鋼筆爺爺急忙把他們分開問道：“你們為什麼大架。”他們不假思索、異口同聲的回答：“我們比誰的本領大！”
鉛筆驕傲地説：“所有的文字都是我寫出來的，我的本領最大。”橡皮不服氣的回答：“要是我不及時修改錯字，你能寫出好的文章嗎？”卷筆刀急了：“鉛筆斷了，不是我用牙一口一口的咬出來的嗎？”
他們爭得不可開交，鋼筆爺爺急忙把意見發表：“你們都很重要，缺一都不能把文章寫好，你們要做到不炫耀，不驕傲，踏踏實實為人類做貢獻，那樣，才體現了生命的價值。”他們看着鋼筆爺爺和藹可親的樣子，傻了。
聽了鋼筆爺爺語重心長的話，他們認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭……
建國國小四（1）班馮亮博
文具盒裏的故事 馮亮博
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