第一篇：新教師最大的不足是經驗
新教師最大的不足是經驗。
十幾年寒窗苦讀，跨過大學聯考的鬼門關，在高等學府修煉四年後，一名教師所需的基本素質基本上都具備了，這時缺少的主要是經驗。
教學的經驗。老教師對教學既從宏觀上調控，又在微觀上把握。老教師頭腦一般很“經濟”，做一件事就要起到一件事的功用。目的性、計劃性、系統性是其做事的特點。而新教師往往就缺少計劃性系統性，東一榔頭，西一棒槌，想到什麼做什麼，拆東牆補西牆，往往自亂計劃或乾脆沒有計劃，常做無用功，做事事倍而功半。新教師的課堂看似很自由，很隨意，很熱鬧，很融洽，其實效果不太好。同樣的內容，新老教師表述不同，效果可能是天壤之別。教學語言的運用也需要新教師多琢磨。
管理的經驗。有些時候，管理甚至比教學本身更重要。
新教師的課堂氣氛看似很自由，很隨意，很熱鬧，很融洽，其實效果如何呢？新教師能理解並寬容學生，但新教師的寬容，一不留心便被學生看作了縱容，新教師的理解被看成了軟弱，看作了無奈，看作了無能為力，於是課堂成了茶館，有聊天的，有睡覺的，有看小説看報紙的，甚至有下棋的。再看看老教師的課堂，試問誰敢這樣？
預習是很重要的，但因為是新教師，因為書面作業（其它功課）實在太多，這種口頭作業便被撂在了一邊，而老教師的預習作業一佈置，學生一般都會乖乖做到。新教師佈置的書面作業，不認真者有之，抄襲者有之，遲交不交者有之。而老教師佈置的作業學生一般也會乖乖完成。
和新教師一樣，老教師平時也很和藹，從不輕易發火，但為什麼是老教師佈置的學生就這麼聽話？因為老教師具有年齡上的優勢，不怒而自威，學生不敢掉以輕心。而且一旦哪次作業有誰不認真就會被拉到辦公室，接受深刻的思想教育。這時老教師便不會再珍惜唾沫，因為他們深知問題的嚴重性，此風一開後果不堪設想，故不管這位同學不認真的真實原因如何先狠批一頓，借題發揮，殺一儆百，雖然心理也知道該學生罪不至此，也只好怨這位學生倒黴。如果該學生確實是有原因，那麼在一番暴風驟雨後，會好象很理解很寬容地問上一聲，説上一句：那你怎麼不早説？
所教班級能考出好成績的新教師必定是在這些常規管理上做得比較到位的。某種意義上可以説，得管理者得天下！
但經驗可以學，年輕卻只有一次。只要我們新教師勤思善問，虛心求教，不斷學習，不斷總結經驗教訓以改善自己的教學與管理，必定可以真正展現年輕的風采。
因為我們年輕，因為成功青睞有準備的頭腦
第二篇：經驗與不足
一、軟件學院科研工作取得的成績、經驗和不足
過去的五年中，我院科研工作明確了基本的發展方向，取得了一些成績，但我院成立時間較短，教師較少，所以科研依然處於建設的初級階段。具體來説，我院在科研工作中取得了如下成績：
1、科研項目方面。2014年我院共完成省校級項目1項；2014年我院共完成河南省社科聯項目1項；2014年我院共完成校級項目1項；2014年我院共完成河南省人民政府決策研究項目1項，校級項目3項；2014年我院共完成河南省哲學社科項目1項，校級項目4項。
2、科研成果方面。
過去的五年中，我院取得的科研成果呈上升趨勢。2014年，我院共發表中文核心期刊1篇，被sci收錄文章1篇，人文社科核心期刊1篇，科技核心期刊1篇，一般cn期刊5篇。著作1部。2014年，我院共發表中文核心期刊1篇，科技核心期刊3篇。2014年，我院共發表科技核心期刊1篇，一般cn期刊8篇。
3、科研隊伍方面。
目前我院有教職工21名，教師中教授1人、副教授2人，講師15人，其中博士1人，碩士9人。
學院重視選拔培養科技骨幹和教師培訓工作，在cstp培訓教師3名，思科培訓教師2名，培訓時間均在20天左右。
通過培訓，部分年輕教師已經在新專業建設上嶄露頭角，擔任了專業課的教學與建設的任務。
在項目開發中，部分年輕教師積極參與，並採取同北京等軟件公司合作的方式進行項目開發，從中學到了許多相關技術，積累了項目開發經驗，為今後學院逐步擴大對外交流、承攬相應項目任務奠定人才基礎。
4、科技開發和服務方面。
我院一直非常重視校企合作開發，服務社會。在這五年中，我院已與多家企業合作開發產品，其中與北京天一眾合科技有限公司共同開發礦燈管理系統，入井檢測系統，手持礦下人員定位系統；與北京trs公司合作開發人民出版社資源發佈系統；我院自主開發的學生成績管理系統已經應用到了我院日常教學當中，條件一旦成熟，將向全校乃至兄弟院校推廣。
五年的科研工作中，我們總結了如下幾條經驗：
1、堅持“三個結合”，促進專業發展。堅持理論和實踐相結合；普及和提高相結合；服務近期教育教學工作和服務教師長期發展相結合。我們的工作總是努力找準“三個結合”的聯結點，着眼於教師的專業發展，素質提升，努力推進教育科研工作和教育教學實踐的緊密結合，使教育科研成為學校發展的內在推動力。
2、創造情境，立足實踐，把學院教科研工作不斷引向深入。譬如課題研究，我們不是滿足於開題結題，也不是停留在一味要求出論文上，我們甚至認為，這些程序應該有，但不是特別重要的，我們看重的是研究的過程。
3、發揮部分教師有項目經驗的優勢，激勵他們在認真完成好教學任務的同時，進行技術服務和技術開發。
4、加強校地、校企合作，為科研走出校門、培養應用型師資提供平台。
我院全體人員努力發揮主動性，全面落實實施校地、校企合作工作。為發揮學院人才培養功能，與地方企事業單位合作，大力開展人力資源培訓工作。
總體來看，我院在科研工作方面還存在如下不足：
1、高質量的科研成果比較少
我院目前的科研成果無論從數量上還是質量上都還處於較低的水平，權威期刊、核心期刊發表文章及研究專著的數量較少，分佈不均，少數質量較高科研成果也主要集中在高級職稱教師身上，這説明我院的整體科研能力還有待進一步提高。
2、科研經費不足
我院因成立時間短，專職教師少，而其中新入職教師佔大多數，申請到的科研經費嚴重不足，導致科研條件較差，影響科研成果水平。
3、教師科研工作積極性不高
目前我院教師的科研積極性普遍不高，有些教師沒有明確的研究方向和研究課題，成功申報各種縱向和橫向課題的人數很少。
4、尚未形成研究團隊
目前我院缺少學術研究的幫、扶、帶機制，科研團隊較少，學院科研整體優勢未能充分發揮。
第三篇：招聘工作經驗及不足
招聘工作經驗及不足
經過這次的招聘工作，我總結出了一些經驗及不足。招聘工作是需要經過大量的訓練才能發現其中的規則的，對於初涉招聘工作的人員來説，還是有一定難度的。
許多剛從學校出來的畢業生，喜歡在個人特長或教育培訓一欄寫上在學校得過的獎，甚至包括初高中時的三好學生在內也寫在上面，其實用處不大，在我們日常查閲大量簡歷的工作中，看到這樣的簡歷，一般的印象都是學生，沒有什麼工作經驗，也就直接刪除了。大家要知道，各個不同的公司所需要的都是各自行業裏的專業人才，而學校教育裏的那些獎、證書什麼的，經過實際工作檢驗，一般都沒什麼用。 簡歷的文風最好是客觀、描述性的語言 ，簡歷應該成為應聘者和用人單位最先交流的工具，用人單位希望看到應聘者的詳細工作經歷，及所應聘專業的看法和想法等。
面試的過程中，應聘者往往過於緊張而導致面試問題回答不清，表現的不自信，或者談論的太多甚至帶跑了招聘方的談話。企業只要對企業有用的，能給企業創造價值的人，應聘者只要針對應聘的職位，表現出能勝任的一面，才有可能被用人單位錄用。評價自己要客觀，不要怕在面試單位面前談到自己的缺點， 有個正確的擇業觀念，不要反覆跨行跨業的就業。在幾年中不斷換工作，是應聘者忌諱的事情，如果還是跨行跨業，那很少會有單位用這樣的應聘者。面試當中的考試分兩種：一是人事部門的考試，另外是具體用人部門的考試。考試也分普通員工、技術崗位、中高層管理職位等。人事部門的考試主要是一般性試題，試題的出發點是瞭解應聘者的性格、人格、團隊性、和一般性職業想法闡述等。招聘工作中存在一些問題。面試提問很隨意也是面試中常見的問題。長期以來，一些用人部門主管的長官意識太濃，在面試前沒有什麼準備，面試中想問什麼就問什麼，這樣做一是不利於系統地考察應試者的真實水平，把寶貴的面試時間浪費在東拉西扯中；二是這種做法會使應試者感到面試太主觀隨意，從而對用人組織和麪試考官產生不良印象。另外，在面試實踐中，有時由於考官自己對某個話題特別感興趣，所以在那個話題上追問了許多無關緊要的細節問題，這也是很不可取的。面試評價是由考官根據應試者在面試中的表現給出的，所以面試評價從客觀上講一定會受考官主觀因素的影響，在實踐中我們總是力求控制這種主觀影響，使面試評價比較客觀公正。但在現實招聘和選拔中，我們經常看到有的考官在面試評價時主觀隨意，看誰順眼些就給誰打高分，或者誰的觀點合乎自己的胃口就給誰打高分，這都是不可取的。這樣做的結果，不論是對考官自己所在的單位還是應試者來説都是不利的。作為一名考官，首先在思想意識上要有為組織負責、為全體應試者負責的觀念，這樣才可能認真地對每一位應試者進行評價，這也是組織和應試者對面試考官的期望和要求。
第四篇：任職以來的工作經驗及不足
任職以來的安全生產管理經驗及不足
我任職以來在煤礦公司的正確領導下，能夠積極遵循公司每年初提出的安全生產指導思想，以保障職工最根本利益為目的，以創建本質安全型礦井、實現安全形勢根本好轉和高產高效為目標，帶領全區幹部職工團結一致，同心同德，開拓創新，頑強拼搏，圓滿完成了公司每年初下達的各項工作指標及任務，為公司的發展、企業的壯大，做了一定的工作。任職以來，堅持“安全第一、預防為主”的方針，時刻以安全生產為主線，認清行勢、明確任務，加快了各項工作的進展。圓滿完成了提升運輸任務及礦交辦的各項臨時性工作，杜絕了破皮紅傷及各類事故的發生，順利實現了各年度安全生產奮鬥目標。任職以來取得了一定的工作成績也積累了不少管理經驗，以下是對工作中比較突出的幾方面進行一下梳理。
一、加強了職工隊伍建設，抓好了職工的安全思想教育工作。堅持週一安全活動日及週五學習日，積極開展了每年“全國安全周“安全月”活動，充分利用好黑板報、宣傳欄的作用。組織職工學習了安全生產的法律法規、?三大規程? 及崗位責任制大講安全生產的重要性和違章帶來的危害性。有力提高了每個職工的整體素質、業務技能和按章操作的能力，營造了良好的安全文化氛圍。為提高全區職工隊伍的安全素質，增強依法自我安全保護意識，預防和減少各類傷亡事故，圍繞公司每年安全工作奮鬥目標，對特種作業人員的安全生產基本知識和現場操作技能為重點，按礦安全培訓計劃完成了每年的培訓任務，加強對特殊工種和新工人的教育。特別是獨立性很強的工種，堅持參加上級培訓，做到持證上崗。特別是今年以來做好了全員培訓。積極對新入井人員、新上崗人員做好了崗前培訓，通過培訓，新工對區井上下有一個全方位認識，並熟悉入井須知和本崗位工作職責，對煤礦三大規程有細緻瞭解，通過在工作中的以老帶新，井下的實際操作，進一步對煤礦三大規程有更加 1
深入的體會和學習，為安全生產奠定了良好的基礎。
二、制定了安全工作規章制度。建立建全一整套好的有關安全管理制度，是式必可行的，好的制度有待於職工的認真落實，是從落實制度過程中的反饋意見中提取的，沒有制度的單位只是一團亂麻，要用制度來約束工人，達到安全生產管理的目的。幾年來根據公司安全工作會議精神，結合我區實際，制訂了各年度安全生產工作目標和安全教育培訓計劃，較好地完善了本區安全生產管理制度。礦與工區簽訂了安全生產工作目標責任書，工區把安全目標逐級分解到班組和個人，形成了安全生產齊抓共管的目標管理考核機制，做到安全責、權、利明確，充分調動了全員抓好安全生產的積極性和主動性。
三、嚴於律己，作為工區區長，要求職工做到的，自己率先做到，加大了現場的管理，真正把現場管理工作放在首位來抓，積極深入井下嚴盯現場，解決好了現場的實際問題。重點崗位重點抓，強化了重點崗位人員的管理，上下井口的信號工和把鈎工要相互監督，相互配合，精心操作，認真的執行好井口上下人管理規定，杜絕了早上晚下，酒後下井，超員或混合提升的現象。在工作中一視同仁，常常和同志們一起加班加點奮戰在工作第一線，起到了良好的表率作用。
四、以人為本，提高職工素質。要搞好工作首先幹部職工要團結一心，本區幹部經常深入職工，貼切職工生活，聽取正確意見；瞭解職工的家庭環境、生活環境以及每天上班時的思想動態，隨時作好職工的思想工作，解決職工的生活困難，使職工深感到礦如到家，讓職工有一個好的心情，好的心情高的素質是煤礦安全生產的必不可少的條件；沒有職工我們的安全生產就無從談起，沒有好的心情我們的安全生產就無保證，因此以人為本，提高職工素質是我們搞好企業的前提。五、落實好了班前、後會。作為煤礦生產企業每天都有職工上下班，開好班前會是搞好安全生產工作的一個重要議程，通過開班前會每個班總結上一個班
存在的問題和隱患，安排本班的安全生產工作，並對工作中的安全問題提出要求以及落實上一班工作中存在的問題和隱患的處理情況。
六、嚴抓了班組長的管理。讓他們人人身上有任務指標，肩上有擔子，使他們有壓力感，緊迫感和責任感。對於一個區隊工作的安全、質量、生產的好壞關鍵在於要有一名好的班組長，好的班組長就能用好的辦法和正確的思想來指揮一線，他們是煤礦企業最靠前的現場指揮員和戰鬥員，能正確處理安全與生產的辯證關係，這樣是職工有了一個安全後盾，一個良好的安全工作環境，職工也就能團結一心搞好工作，因此好的班組長是抓好現場管理的前提，是創造安全、質量、生產一流的必要條件。
七、強化班子內部管理，提高工區管理整體水平。強化內部管理也是幾年來的重點工作之一，積極的總結月度、年度工作完成情況，周密安排佈置下一步的安全生產工作。注重發揮各副職的作用，積極採納合理化建議，根據本區實際及時做好了安全計劃、規劃和總結，研究佈置各項任務，合理調整勞動組織，做到分工明確，合理。班子內部做到相互支持，相互尊重、相互配合，能夠把精力放在工作上，敢於開展批評與自我批評。能夠緊緊圍繞公司工作大局，增強工作主動性和自主創新能力，做到強化內部管理，向管理要效益，為各項工作全面上水平，服務質量整體上台階起到了極大的促進作用。
八、增強了管理創新意識。深化內部改革，提高管理水平，規範安全生產行為，千方百計節支增效。對區物資管理上合理的提報計劃，嚴格審查，嚴格控制，嚴格把關，嚴格檢查，嚴格考核，杜絕跑、冒、滴、漏現象。嚴格執行好了材料管理規定。加強材料現場管理，切實做好材料回收複用工作。堅持修舊利廢，大搞技術革新。
九、加強企業文化，營造良好安全生產氛圍，抓好了黨支部工作。加強對員工的政治思想教育，堅持班前會及時傳達上級和公司有關重要
文件精神，並通過支部三會一課， “三個代表”重要思想，進一步提高了全體員工的政治理論水平。加強黨風廉政教育，黨風廉政工作取得了好的效果。
任職以來我做了一些應做的工作，雖取得了一定的工作成績，但也存在着一些不足：
1、雖然對職工的安全教育和規程的學習很重視，但學習的深度還不夠強。
2、現場的管理有時不到位，與好的兄弟單位相比還有一定差距。
3、是自身業務學習的深度還不夠。
以上不足我將在以後的工作中認真加以克服和改進。以下是對不足努力進行改進的方向：
一、把安全工作擺在“重於一切、高於一切、壓倒一切”的重要位置。進一步強化職工的安全思想教育。利用好週一安全活動日及週五學習日，組織職工認真學習安全生產的法律法規、三大規程及崗位責任制大講安全生產的重要性和違章帶來的危害性。有效地提高職工的安全意識和按規程操作的能力。
二、 加大現場的管理，把現場管理工作放在首位來抓，積極深入井下嚴盯現場，解決好現場的實際問題，特別是井口上下特殊物料、交接班期間上下井人員安全的把關上，堅決要在現場盯實、抓牢，並落實檢查好各崗位崗點上規程的實施，執行好24小時值班制度，認真的完成好各項工作指標。使本區安全生產工作真正落到實處。
三、堅持學習。加強區隊安全管理知識的學習，虛心借籤和學習兄弟單位先進管理經驗和好的工作方法。 加強個人修養，發揚勤政務實，埋頭苦幹精神，運用好“五項管理辦法”及董事長在11年4月3日安全辦公會議上提出的“二、二、三、一、六”的總體工作思路。
趙志浩：2014年9月6日
第五篇：工作經驗不足是我最大的缺點
尊敬的領導：
您好﹗感謝百忙之中查看我的“體檢”報告。這週二，我有幸拜讀了勁霸男裝董事長洪忠信“致員工的一封信”，裏面藴藏的很多管理上哲學性的東西讓我很受啟發。在這封長達近3000千字的信件中，勁霸男裝董事長坦言，“勁霸今年遭遇了有史以來最嚴重的市場下滑”。 讓洪忠信更加憂慮的是，在伴隨着勁霸男裝市場下滑的同時，勁霸男裝在內部管理中還存在管理紊亂、員工及管理層因私利而滋生腐敗等諸多問題。他指出，“我不斷的意識到：勁霸目前存在的內部管理和工作作風問題，已經遠遠超過了市場給我們的打擊”。因此，他表示會請一些“不認同勁霸的價值觀”、“以不勞而獲、不負責任、不思進取的態度工作”、“不求無功但求無過”的員工離開。最終要求員工進行一次徹底的體檢，每個不同崗位上的員工都應該進行“體檢”，以下是我的“體檢”陳述：
1.工作經驗不足是我最大的缺點。我是剛從學校畢業就直接進入學校工作的員工，毫無任何工作經驗可談，從前在學校的實習只能算是皮毛，真正的考驗根本沒有經歷過，面對挫折和失敗容易灰心喪氣。
2.思想單純，辨別是非的能力較差。因為在學校呆久了，書生氣較濃，思維過於簡單，加上沒有接受過社會實踐的考驗，不懂得的如何較快的變通思想，容易受到一些小人的蠱惑，做人做事有點“愚﹑直”，不能很快清楚孰是孰非，最後受到傷害的往往是自己。
3.關於高職院校的知識學習還不夠。因為我本科和研究生主要學習的是經濟學知識，對高職院校的知識涉及較少，因而在某些方面自己還不甚理解。但是我每天都在看一些關於高職類文章，努力讓自己“鑽進去，愛上它”，以新婚的感覺關注我們川科的發展，相信會看到輝煌的明天。
4.追求效率的時候容易心浮氣躁。我是一個做事細心，辦事追求效率的人，領導安排給我的任務，我會盡自己最大能力去完成，並且每一項我都記錄下來。但現實生活中有些事情不能急於求成，需要細水長流的進行，要是看到任務沒有完成，我會很着急，心情也不好，這需要多鍛鍊，改掉心浮氣躁的毛病。
5.勤奮踏實是我的優勢。也許我清楚自己的定位，清楚自己是初學者，在很多領域是“幼兒園”的水平，所以很勤奮努力，踏實工作，一步一個腳印，不盲目冒進，也不妄自菲薄，用心工作，用智慧工作，每天都要求自己進步一點。
6.執行力強是我的本性。我一直堅信：“千里馬常有，而伯樂不常有”，因為讀了這麼多年的書，自己還是積累了不少知識，很多東西可以協助自己的領導出色的完成既定的任務。領導可以慢慢發掘我的才能，慢慢挖掘我的潛質，請相信：我定會成為獨擋風雨，為你排憂解難的左膀右臂。
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