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第一篇：體育教師實習日記
體育教師實習日記
實習進入了第三週，週一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課要求，學校樑校長給我們強調了區域教育現代化理念，要求我們將素質教育放在知識教育的前面，面對現在國民素質出現下降的趨勢，所以學校應該將素質教育擺在第一位。
經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：
首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關係，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；
再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的；
第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化；
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；
最後，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。
這個星期教學內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是複習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。
週二，基本每個老師都有任務，所以指導老師就安排了我課間操的時候到舞台帶領全校學生練習廣播體操，因為我念高中三年時間裏，都有參加學校的文藝匯演並擔當晚會司儀，所以指導老師安排我上台帶領學生練習廣播操我覺得是一點都不緊張。但是到了真正站在台上帶操的時候，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發現自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以後我思考了一段時間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質不夠過硬。我不想自己的這個缺點出現在學生日後的工作和生活當中，於是我在上課期間，採取了抽點方式抽出幾個學生到隊伍前面來帶操，我並不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質得到鍛鍊。經過幾節課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續下去。希望這樣能讓他們在經歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。
第二篇：實習教師日記2014-3-10
做一個好老師
2014-3-10
轉眼間，來到這個國小實習已經一個星期了。經過這個星期的學習，才發現做好一個老師比想象中的辛苦，而要作為一個合格優秀的教師更是艱辛，而且我也發現自身還存在許多的不足需要改正。
我遇到的最大的問題是不能很好地和學生溝通，一些學生比較頑皮，對於苦口婆心的教育是左耳進右耳出，比較沉默的學生是把你的話當耳邊風，這樣的情況讓我比較頭疼。好在我們班的班主任和年級組長教育經驗豐富，給我講述了一些教學方法：對於頑劣的學生，不能直接用批評的語氣教育他們，(請你繼續關注本站)要用一些手段，比如説哄，他們還是一個小孩，對於一些事情還不明白，循序漸進地誘導是很必要的，如果和他們硬碰硬，也許會適得其反；而對於沉默的學生，要多鼓勵他們，給予他們信心，讓他們認為自己是最棒的，從而引發他們的學習興趣，等等。這些教學經驗是我在課本上學不來的。
經驗是慢慢積累的，我想在接下來的日子裏，我可以從老師們身上學到更多東西，在與五年（1）班的同學們相處中，他們也會教導我怎樣做好一個教師。總之，無論用什麼方法教育學生都要“以德服人者，小悦而誠服也”（孟子），要讓學生對老師建立“温而厲，威而不猛，恭而安”的思想感情。也就是説一個老師要嚴於律已，嚴格教學，學生才會信任你老師，才會愛戴你老師，才能在在學生中建立良好的威信，也才能對學生就行有效的教育和管理。一句話：教師工作是一門藝術，藝術家也需要策略，把根源推到其他方面，不如自己盡力加強自己的藝術和策略。
第三篇：實習教師日記2014-4-8
2014-4-8
時間過得很快，我在蓮龍國小實習已經有一個多月了，在這一個多月的時間裏，我學會了許多，在與你們的交流中，我瞭解了你們並喜歡上了你們班的每位同學。雖然有時候你們會吵吵鬧鬧，雖然你們會因為一點小事而爭吵，但是你們又可以很快地從吵鬧中走出來，繼續做個快樂的孩子，這樣真的很好。
有些同學在下課的時候是個活潑可愛的人，但是一到上課卻提不起精神，老師真的希望同學在上課下課的時候都一樣充滿激情，尤其在上課的時候精神抖擻。在我的教學實踐中出現了很多問題，有時候我在備好課時，總會想，上課的時候會達到很好的效果，可是有時候常常事與願違，也許這就是為什麼教師需要教學反思的原因，課堂具有生成性，學生是課堂的一個重要因素，同樣的教案同樣的老師不同的學生卻有完全不同的教學效果和課堂氛圍。現代教育提倡以學生為主體，做為主體的學生對課堂的影響也日益加重了，因此在現在備課的時候我的指導老師總是建議我把學生的回答寫出來，其實就是要我預設學生情況。作為一個實習老師這點尤其重要，教師這個職業需要很多經驗，尤其是在新課程的課堂中，做為主體的學生有什麼樣的反饋，變得很重要，面對學生的反饋我們該怎麼樣做，是對我們老師最大的考驗，我認為一堂課是否成功，教師對於學生的評價與反饋是否及時準確是個很重要的因素。
作為一名實習老師，我對於教學的理解還很淺薄，但是我想一個人的成長是需要經歷的，我想在今後的日子裏我只要努力，做生活和教學的有心人，我一定能快速成長的。
第四篇：實習教師日記2014-3-8
第一次上課
2014-3-8
聽了一個星期的數學課，今天我第一次站上這個講台給學生上課，真的是很緊張，以至於上課鈴聲響了有好一會兒了，我還是不知道該説哪一句話來開始我的這一節課，最終還是以一句“同學們，我們上一節學習了哪一些內容?”來進入我的教學。在上課的過程中，慢慢地變得沒有那麼緊張了，不過有時會忘記進下去要講什麼內容，以至於思維會停頓好幾秒，然後又總是會想着要按我的教案來教學??
下課鈴聲響了，我終於鬆了一口氣，一堂課終於結束了，結束了我的第一次四十分鐘的教學。下課後吳老師針對我的那一堂課，給了我很多的意見，比如説複習上一節課的知識點時，用的時間不要太長；在板書時儘量側着寫，讓學生看到，而且板書的速度要快，板書時還要時刻關注學生的動態；上課時聲音還要再大一點，要有抑揚頓挫的感覺，表情要配上你的説話的語氣；課堂的重點要抓好，圍繞着課堂的主題進行説課，隨時叫學生上來回答問題；教案一定要做好，提前一週進行寫課、備課，還要作業的佈置要合理，不要太多也不要太少；上完課後要進行課後的反思，思考上課還存在哪一些不足；要做好明天的工作安排，批改作業、何時寫教案、何時備課、何時反思等等，要有明確的時間安排??
雖然這一節課我上得不是很好，不過我嘗試過了，我知道了我上課的一些不足，我會將這些不足一點點的改進，我相信我可以將一堂課上好的，我相信我可以做得很好，成為一位好老師的。加油！
第五篇：實習教師日記2014-4-2
春遊
2014-4-2
今天春遊，學生們期盼已久的日子。地點在同安影視城。
每一個孩子一大早就揹着裝滿“美食”的書包來到學校，小朋友們臉上洋溢着幸福的笑容，而校門口圍着的家長們臉上露出一絲淡淡的擔心，可能想等孩子們出校門的時候再叮嚀幾句，囑咐兩聲吧，向家長們的用心良苦致敬。
安全，是開心秋遊的前提，所以在出發前，安全觀念的反覆提醒就顯得十分必要；其次是明確這次秋遊的任務，每個小隊明確自己的組員和隊長的職責。這是在緊張的出發前必要的強調，我們也要在今後的工作中注意。
在車上，孩子們抑制不住自己的興奮，每過一座橋，總會發出歡呼聲，因為車子在下坡的時候就像坐過山車一般有種失重的感覺。……終於抵達目的地，正副班主任加我們3位實習老師分散在隊伍的各個環節，因為路邊有小湖泊，安全問題又擺到眼前，還好學生們很聽話，乖乖地走在路旁，聽老師的話才行動。孩子們一個個好奇的問題，一個個燦爛的笑容，迸發出來的童趣也深深感染了我們，只是礙於老師這個角色，不能展現出自己童心未泯的一面：p 經過“長途跋涉”終於到了開飯的時間，孩子們鋪好餐布，爭先恐後地取出準備的食物，邀請老師加入小組，並且和同組的小朋友們一起分享美食，同時也分享着喜悦，在我們眼裏孩子們也分享着家長們的愛。
這次秋遊雖説短暫，但給予孩子們的快樂和鍛鍊都是很充分的，秋遊過後，相信除了疲勞之外，收穫的東西還是蠻多的 而對於我們實習老師而言，這次秋遊也是給了我們一次很好的學習機會，一次課堂教學之外的班級管理的學習機會，包括遊前的準備和安全教育，遊中的常規管理和處理事情的方法，遊後的獎罰總結及佈置任務這一整套的工作經驗，對於我們來説都是寶貴的，所以要慢慢吸收，為我所用。
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