探職業規劃，展未來宏圖——大學生個人職業規則

大一是大學的起步階段，我們現在走出的每一步可能都影響着我們未來的發展。職業規劃課宛若我們人生航道上的一座燈塔，指引着我們前進的方向。

在職業規劃的第一堂課，我首先意識到了做一份職業規劃的重要性。人生需要有計劃性，正所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯尤為重要。要審視自己、認識自己、瞭解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想幹什麼、我能幹什麼、我應該幹什麼、在眾多的職位面前我會選擇什麼等問題。

一．自我分析

性格：我是一個比較活潑開朗的對人對事非常熱心，比較放得開善於交流。認真去做一件事時可以很好地完成，主觀能動性較強。但是人都有兩面性，另一方面我在人多公共場合缺乏自信，不自覺的緊張，閉塞在自己的小空間裏。我在做一些事情時經常認為事情不重要就含糊過去，自以為是的定義事情的重要與否，所以錯過一些很好的機會。在很多活動都提不起興趣，對什麼都三分鐘熱度，對自己是一個放縱沒有壓力感和危機感。直到大學，經歷了大學聯考的磨礪與身邊同學的潛移默化，我真正領略什麼是好勝心，我究竟要去追求什麼，獲得什麼，有了目標與計劃，生活也沒有那麼乏味。只要懂得了自己努力做到最好，不管結果如何，盡力就是對自己最好的學習態度。做事認真腳踏實地，該執着的會堅持到底，但是在過程中也要儘量改善。在此當中能聽進別人的建議，一般情況下會樂於接受和信任他們。毅力堅定，適當獨立自主。

興趣：我的興趣十分廣泛，很喜歡體育運動，是一個不折不扣的球迷。涉獵也比較廣泛，像乒乓球，羽毛球，籃球等等，都能打一打，很喜歡運動時完全放鬆的感覺。平時讀書也是我的愛好之一，只有在讀書時人才能真正的平靜，完全沉浸與作者的筆觸間。當然現在我是一名德語系學生，雖然有時候會覺得很枯燥，但還是慢慢喜歡上了德語這門語言以及德國這個富有魅力的國家。

價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義。而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，實現自己的人生價值，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

優勢和劣勢:優勢，我的人緣還可以善於與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調節自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恆心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什麼説什麼，容易傷害到別人。

技能：能夠較為熟練地應用德語與英語兩種語言，當然目前都還在學習中，還有很多未掌握的知識。擅長使用計算機，熟悉辦公軟件，PS等等。

二．就業前景分析

德語專業學生畢業後可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作。

德語專業就業崗位包括：德語翻譯、外貿業務員、德語客服、德語教師、銷售工程師、德語外貿業務員、德語銷售、德語老師、銷售助理、翻譯、總經理助理、外貿貿易專員助理等。

近幾年來，不僅有眾多的德國企業瞄準中國市場進入中國，以獨資、合資等形式投資建廠，而且國內一大批優秀企業也在積極拓展海外市場，像青島海爾在德國的成功就是一個極好的實例。中德貿易往來更加頻繁。這為未來的德語人才提供了大量的就業機會和廣闊的發展空間。文化交流也在朝這個方向發展。中國和德國都是有着豐富而悠久歷史文化的國家，在兩國之間的文化傳播、交流中需要大量的優秀翻譯人才、研究人員。另外，又一個新的突出發展趨勢是近年來到中國旅遊的德國人越來越多，而國內亦有一部分人也有興趣到德國等西歐國家觀光遊覽，因此懂德語、瞭解德國社會文化的導遊人才需求量大

三．SWOT分析：

優勢因素（S）

(1)身體健康，年輕並充滿激情，熱愛生活

(2)有正確的理想和為理想奮鬥的行動，精力充沛，有探索精神

(3)判斷推理能力、語言理解能力、深思性、社會責任感方面強

(4)多方面發展，興趣愛好廣泛

(5)在各種社會實踐中鍛鍊了各種能力，並積累了經驗

(6)有較好的語言功底，熱愛德語

劣勢因素（W）

（1）對德語的更深一步知識瞭解的還不夠全面，還需進一步學習

（2）在德語與英語的聽力與表達能力上都還有待提升

（3）恆心與毅力不足，學習上不夠專心主動

（4）資料分析能力、語言表達能力、表現性、應變能力不夠強，考慮不夠全面

（5）對德國的文化以及除了語言之外的專業性知識瞭解甚少

機會因素（O）

（1）國家對小語種的專業人才需求量較大

（2）隨着經濟全球化，中德兩國之間的聯繫增多，為德語專業學生提供了很好地平台

（3）面臨着錯綜複雜的國際形勢，政治談判中，以為可靠的翻譯必不可少

（4）企業單位每年都對大學本科應屆畢業生大開招聘大門

威脅因素（T）

（1）英語的重要性不能忽略，在對德語專業生目前工作中最常使用的語言進行排序的問題中， 中文、德語、英語分列第一至三位，目前許多在華德資企業在招聘要求中明確寫出了對應聘者的英語水平要求，而德語知識技能反而只是“加分項”，更要求德語專業本科生在本科學習階段學好德語的同時也要提升自己的英語水平。

（2）當今大學生的就業環境較差，整體就業壓力較大

四、未來三年的行動計劃

1、大學期間:2020年-2023年

（1）努力學習德語的相關專業知識，拿到較高的平均績點，最好能夠獲得保研資格

（2）爭取以高分通過德語的專四，專八考試，英語的四六級考試

（3）大二能夠再輔修一門計算機專業，為將來就業提供更多的可能性

（4）在忙碌之中把課餘時間閲讀各種書籍，關注有關德國的新聞，積極關心國家大事

2、實習計劃：爭取在實習過程中提高實踐能力，以飽滿的精神和熱情態度投入工作，為以後真正工作打好基礎。做一個有理論積極學習的大學生

規劃好列，重在踐行。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。每個人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！願自己可以把握人生的方向，向着未來揚帆起航。