第一篇：木港中心國小學校周邊環境治理及社會治安綜合治理工作情況的自查報告
木港中心國小學校周邊環境治理及社會治安綜合治
理工作情況的自查報告
一、校園及周邊環境治安整體情況
為了全面貫徹全國預防青少年違法犯罪暨學校周邊治安綜合治理工作會議精神，加強學校周邊環境的治理工作，學校領導和每個教師把學校周邊環境綜合治理工作作為學校的重點工作來抓，為此成立了學校周邊環境安全及社會治安綜合治理領導小組：
組長:張立新
副組長：陳世利
組員：柯美講、何武林、吳高柳、柯美光、柯海霞、胡學法等同志為組員的校園綜合治理領導小組，並且制定了《校園綜合治理領導小組職責》，在職責中明確規定：校園綜合治理領導小組成員負責與當地治安機構的聯絡和合作，及時對學校周邊環境予以整頓和清理；加強學校內部的治安值班工作的檢查和落實，積極採取預防青少年違法犯罪的措施；加強門衞工作的指導和檢查。及時向學生和教師瞭解有關影響學校正常教育教學秩序的情況；經常性地與派出所互通情況，並在派出所的指導下，做好治安防範工作；收集學生向學校提供的治安狀況信息，做到心中有數，通過機構的成立和職責的制定各領導小組都能主動積極地開展工作，發揮各自的職能，使校園及周邊環境治安整體情況良好。
二、校園及周邊治安整體情況
開校初學校安全領導小組對全校的安全隱患進行了全面的排查，教學樓三樓用於學生住宿，排水溝有滲水現象，近期內進行改造。另有一處大隱患就是學校旁邊中學正在建造學生宿舍樓，他們在施工中還沒有沒有采取任何的防護設施，並在深挖基礎時造成我校門衞室牆腳一方垮塌，對學生的安全產生了很大的安全隱患，急需上級幫我們協調，儘快讓他們採取措施，防止發生學生安全事故。
二 校園及周邊治安綜合治理防範體系建設情況
首先、加強組織領導，健全組織機構，完善了各項制度。建立了以校長——綜合治理領導小組——班主任——學生安全聯絡員組成的分佈廣泛、功能齊全、整體聯動、效果明顯的綜合治理防範體系。
其次、系統深入地開展“創建交通安全文明學校”的活動，把交通安全工作作為學校周邊環境綜合治理的重要內容來抓。
第三、加強‘六五’普法常識的學習，在學生知法的前提下，提高學生的守法意識，預防其犯罪。
第四、充分發揮法制副校長的作用，對學生進行各方面的講座。加強學校值班護校工作，學校每天派兩名教師和一名領導進行值班護校工作，對學生宿舍派專人進行夜間的管理。
當然我校的此項工作還存在着這樣和那樣的問題，請上級領導給予指導。
第二篇：國小社會治安綜合治理工作彙報
我校認真貫徹落實中央和省市區關於加強社會綜合治理工作的系列指示精神，始終將此項工作列入全校總體工作之首，以“保校園平安，促學校發展”為目標，堅持依法治校，以德治校，標本兼治，綜合治理，努力營造一個讓“學生安心、家長放心、社會滿意”的育人環境，使學校綜治工作走上制度化、規範化的軌道。現將我校綜治工作情況總結如下：
一、學校綜治工作主要做法
（一）領導重視，全員參與，形成羣防羣治氛圍。
1、健全組織機構，創建綜治網絡。學校成立了以校長為第一責任人的綜治工作領導小組，明確各成員具體職責，學校與各處室、年級組、班主任及教師層層簽訂了安全責任書，完善了以政教處為主導，年級班級為主體的管理格局；建立了以政教處為主導、全體師生為主體、保衞科人員為主力的綜治網絡。
2、廣泛宣傳，提高認識。利用校園網站、廣播、黑板報、主題班會等各種宣傳陣地和宣傳工具，開展系列安全教育活動，廣泛宣傳綜合治理，創建平安校園的重大意義，要求全體教職工提高認識，明確責任，把安全工作作為頭等大事來抓。號召全體師生全員參與，羣防羣治，營造綜治氛圍。學校多次邀請相關人員給師生做報告，講解交通、消防、用電、用氣及各項安全常識，提高學生的安全意識及自我保護意識。
3、建章立制，科學運作。綜治工作能否達到預期效果，依賴於規章制度的規範化建設，根據我校綜治工作的實際，我們制定了《保衞科崗位職責》、《門衞值班人員崗位職責》等一系列規章制度，明確職責，劃清權限，獎懲分明。為了充分發揮各項制度的作用，綜治工作實行問責制，定期組織校級領導對安保人員執行各項規章制度的情況進行考核，定期通報考查、考核的結果，強化職責，優化效果。
4、豐富課餘生活，陶冶學生情操。學校經常開展諸如安全知識演講賽、禁毒知識競賽、合唱比賽等有益的活動。通過這些活動充實學生精神文化生活，用有益活動去佔領課外和校外的陣地，引導學生擺脱低級趣味，追求真、善、美。
5、形成特色，深化內涵。在文明校園建設中，學校開展了系列活動，積極開展文明班級、文明中學生的評選活動，表彰先進，鞭策後進，推廣經驗，使師生員工形成良好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，不斷深化了校園綜合治理的內涵。近年來，我校無嚴重違法亂紀事例發生，還湧現出拾金不昧、濟貧解困、捐款救災的許多可歌可泣的感人事蹟。
（二）細化管理、注重實效、確保校園平安和諧。
1、開展法制安全教育，提高師生安全意識。
學校每學期確定一個“法制教育周”，舉辦一次法制法制報告會，每月出一期法律宣傳的黑板報，充分利用黑板報、圖片展覽、徵文比賽、知識講座、主題班會、《告家長書》等多種形式和手段，有計劃地開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防搶、防騙等安全知識的教育，並定期組織學生進行安全救生演習，以提高學生的法律意識、增加學生的安全常識和自救、他救的能力。
3、開展安全排查，杜絕安全隱。每月，總務處和保衞科對學校教學樓、實驗樓等進行了安全打排查。其中重點檢查用電線路、設施、教室門窗等安全狀況，特別是對小賣部的衞生情況及從業人員的健康證做了仔細的檢查，堅決杜絕無無證上崗，杜絕“三無”食品和腐爛變質的食品。對各部門、各重點部位責任人簽定了本年度“消防安全責任書”。
4、完善防範設施，確保校園安全。通過安全隱患排查，將影響師生安全的隱患進行排隊，有計劃地進行整治，本學期多方籌措資金修補了學生經常攀爬的圍牆3處，加固加高了教學樓圍牆，整修了教工宿舍樓電路，去年新配置更換滅火器30個，增加應急燈8個；最近，還安裝一套24小時監控校園環境裝置。通過多項措施，牢牢築起了保障校園安全的藩籬。
5、溝通家校聯繫。以家長學校為依託，營造良好的社會環境，建立家庭、學校、社會三結合的育人網絡。以家長座談會、家訪等形式，加強交流溝通，形成了共識和合力。寒暑假及“五、一”、“十、一”兩個長假，學校都要致家長一封信，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
6、重視轉差工作。防差和轉差工作是學校教育的重要組成部分，從某種程度上講影響學校工作的全局。幾年來我校非常重視這項工作，明確提出“轉化一個差生優於培養一個優生的觀念，決不放棄任何一個學生”；學期初學校與轉差責任教師簽訂《轉差責任書》，轉差效果與教師考核、獎懲掛鈎；建立“問題學生”檔案，注重個案分析，研究轉化策略，提高轉化實效；規定責任教師每天至少與差生見一次面，一週至少進行一次深談等等。注重差生心理，學校心理諮詢室熱心幫助差生，傾全力幫助他（她）們解決成長中的煩惱，幫助他們建立健康的心理。對嚴重違紀學生由年級、政教處組織開辦學習班，進行思想教育，增強了他們的法制觀念。
7、開展專項整治行動，促進良好校風形成。每學期，學校組織實施 “儀表整治周”、“交通安全周”、“遠離網吧周”、“文明守紀周”等多層次、高密度的專項整治行動，將各種不文明、不安全的隱患消除在萌芽狀態，實現了校紀校風的根本好轉。
臨近期末，學生情緒容易產生波動，學校高度重視清理收管制刀具工作。我校在5月19日上午對全校的學生進行的廣泛的宣傳和發動，讓學生明確攜帶管制刀具進校園的危害，讓學生在血淋淋的事實面前受到教育。收繳活動結束後，及時對清繳活動情況進行通報，再次向學生講清攜帶管制刀具進校園的危害，教育學生堅決不攜帶管制刀具進校園。
通過開展各種專項整治行動，本學期共制止不良少年來校門口滋擾的事件10多起，解決學生中的糾紛近20餘件，為學校教育教學創建出一個穩定、寬鬆的治安環境。
二、存在主要問題
1、學校周邊200米內存在違法違規經營網吧、電子遊戲室和其他文化娛樂場所問題。
2、學校周邊存在佔道經營、堵塞交通等問題，經常有少量手推車經營燒烤等食品，影響學生身體健康。
3、學校門口時有不良社會青年向學生索要錢物、打架等。
4、單親家庭及留守學生增多，給學校德育管理帶來難度。
三、對學校綜合治理工作的有關建議
1、加強學生的法紀、社會公德、文明禮貌教育，切實加強學生的自我保護意識。
2、注意同社區、公安、司法、政府等的溝通與聯繫，加強對學校周邊環境整治力度。
3、在整治學校及周邊環境中，學校應該加強內部管理；規範教師教育行為；提高全體教職工的安全意識；提高廣大教師的師德修養；加強對師生的安全教育和法制教育。
第三篇：國小社會治安綜合治理工作措施
國小社會治安綜合治理工作措施
根據鎮教育辦要求，為了建立政治穩定、繁榮文明的和諧社會。為創建平安校園，確保學校正常教學秩序，在社會綜合治理工作中我校採取如下措施：
一、為了維護社會穩定，加強社會治安綜合治理組織領導，學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長的領導小組，切實加強組織領導，檢查督促措施的落實。
二、建立治安保衞工作小組，晝夜值班，堅持領導帶班制度，確保政令暢通，師生人身和財產安全，重要處室增強防範措施。
三、對實驗室存放的危險藥品，要定人管理，專人監控，嚴格審批領用手續，確保危險藥品在保管使用過程中不出現危險事故。
四、加強情報信息工作，發現異常情況及時上報。
五、做好信訪處理工作，要做好教工思想工作，把問題解決在基層，要搞好校務公開，增強工作的透明度，對師生和社會反映敏感的工作要做到公正、公平、公開；對社會反映的問題要及時調查處理，力爭讓羣眾滿意，杜絕越級上訪事件的發生。
六、要加強教師師德建設，開展豐富多彩的教育活動，增強教工守法意識，樹立教師良好形象。
七、要對學生進行日常行為規範教育，建立社會、家庭、學校三位一體的綜合教育網絡，提高學生守法意識。要建立青少年法律學校，通過講解法律知識，舉辦講座，舉辦展覽，舉行守法徵文比賽等形式，提高學生的守法意識。同時要通過家長學校提高家長法律意識，加強對學生的教育，鞏固學校的教育成果，使學生做一個守法公民。
八、要加強與公安部門的聯繫，尋求他們的幫助與支持，確保學校師生與財產的安全，要加強技防建設，充分利用現有設施，要定期檢查器械靈敏度，提高報警準確率。
九、要搞好教師之間關係的協調工作，對教師之間出現矛盾要及時化解，減少矛盾，促進學校教工之間的團結、合作、和諧向上的良好氛圍的形成。
十、要強化反“邪教”警示教育，要開展好“五個一”教育活動，使全校師生保持清醒頭腦，認清邪教組織的本質，積極同邪教做鬥爭。
第四篇：國小社會治安綜合治理工作總結
我校現有六級30個教學班，1903名學生，97名教職工。一年來，我校認真堅持依法治教方針，全面貫徹落實市、縣社會治安綜合治理工作會議及有關文件精神，按照年初縣綜合治理工作的總體部署，嚴格履行《綜合治理目標管理責任書》中的各項要求，鞏固提高治安模範單位成果，結合本校實際，緊緊圍繞“抓安全，保穩定，促發展，創特色”的工作目標，紮紮實實做了一些工作。現就我校2014年綜合治理工作總結匯報如下：
一、領導重視，落實了“屬地管理”原則和目標管理要求。
1、成立了領導小組，落實了責任與分工。我校黨政一班人高度重視綜合治理工作，年初，把綜合治理工作納入年度總體工作計劃之中，同時成立了綜合治理工作領導小組。校長方全翔同志任組長，副組長由書記兼副校長陳麗霞和副校長趙有華擔任，小組成員由4名中層領導和30個教學班的班主任組成，負責全校安全工作的組織領導和實施。方全翔負責全校安全工作的組織領導。陳麗霞負責本部安全工作的管理，胡萬金、黃文麗負責本部安全工作的實施。趙有華負責分部安全工作的管理，謝維信負責分部安全工作的實施。班主(來源説明好範 文網：)任負責各自班級的安全工作。
2、領導小組每月或每週星期一的領導例會都要研究師生思想動態和遵紀守法情況，及時通報各種信息，審視工作中的得失，排查潛在的各種隱患，使綜合治理管理工作有針對性和前瞻性。同時凡是綜合治理工作所必需的人、財、物都給予足額保證。
3、建立健全了安全管理制度。制定並實施了《安全管理制度》、《突發安全及公共衞生事件處理預案》、《突發性校舍安全事故應急預案》、《防治校舍安全事故方案》、《公務管理辦法》、《飲用純淨水管理制度》、《學生安全“十不準”》等，制度的制定和實施，規範了安全管理，確保了學校的安全與穩定。
4、建立了羣防羣治組織。成立有安保處、值周組、護校組、護校隊，負責學校的安全保衞工作。堅持定期和不定期檢查各處室、露天設施，發現問題，及時處理；堅持夜間巡查，確保校園安全；堅持值周制度，實行學校領導及全體教師輪流值周、值日，處理突出事件，對課間、課前等安全隱患期進行管護。
5、制定並落實了安全措施。每學期對校舍、露天設施、水、電路進行定期檢查，查出安全隱患及時反映、及時處理，同時做好記錄並建檔；全年學校安排專人看護校產，每晚護校，按時開關鎖校門；值周教師負責自己監管段內的安全，早、午提前60分鐘到校值勤；每學期結束以前凡借用的圖書、光盤資料，電教設備，重要物品要歸還相應的部室管理人員，違反該規定出現損失將追究相關人員的經濟責任；部室管理人員要履行管理職責，做好物品入庫登記、清理和教師借用、歸還登記工作；今年冬季通過校園廣播網對全校學生進行了《國小生自護自救安全常識問答》系列廣播，使安全自護自救能力得以增強。
6、層層鑑定安全責任書，明確安全責任。一是學校與班級鑑定責任書，加強對班級的安全管理。二是班級與家長鑑定責任書，加強家庭對學生安全的重視與管理。三是學校與商店、酒店等承包户的鑑定合同，在合同是寫入安全條款，明確了安全責任。四是實行各種集會、臨時活動“誰組織，誰負責”的辦法，使安全工作警鐘長鳴，人人重視。
7、根據《關於進一步加強學校安全工作的實施意見》對照學校與班級簽訂的《安全責任書》條款，每學期結束前進行考核，對無事故的班級予以獎勵，同時對工作出色、成績顯著的各職能部門予以獎勵。今年學校拿出1500元對上學期安全工作做出貢獻的班級進行了獎勵兑現。
正是領導重視，責任明確，制度、安全組織健全，措施得力，使每一位老師愛校愛生，工作一絲不苟、恪盡職守。師生攜手，為學校築起了一道道安全防線，使全校師生平平安安地渡過了愉快的一年。
二、加大治安防範、管理力度，確保教育教學工作有序進行。
教育教學是學校的中心工作，學校綜合治理的根本出發點就是確保教育教學工作順暢有序地進行。為此，我校加大治安防範和治安管理力度。一年來學校幹羣、師生、教師與家長關係融洽，無矛盾衝突發生，校內外人際關係和諧，教師家庭生活和睦幸福。
今年學校投入3000餘元拆除了大操場邊的具有安全隱患的黃楊樹圍欄，加固邊沿圍牆50餘米，移動焊接鐵圍杆50餘米，基本消除了隱患。投入2014餘元添置了防盜門、滅火器和電子報警器安裝於電子備課室、電教室等重點部位。今年4月、11月總務處兩次對學校的電路進行了大規模的檢修，更換主電路電線100餘米，更換安裝空氣開關12處，安裝避雷器一副，對電教室、微機室接裝了地線，使學校用電隱患降至最低點，同時2次對體育設施進行檢查維護，對鬆裂的籃球架、單雙槓、爬梯進行了焊接，更換籃球板兩副。今年秋季，我校還將教室全部維修一遍：維修教室地面100餘平米、課桌凳150餘套、日光燈200餘盞，線路查修200餘米，新換裝玻璃100餘平米，新換裝磨砂玻璃50餘平米，油漆教室黑板120餘平米，更換了本部21間教室的燈架掛鏈。為學生提供了一個真正寬敞明亮、安全舒適的學習課堂。從而在財、物投入上保證了安全工作的順利開展。
學校至始至終抓細抓實防火、防盜、防觸電、防煤氣中毒工作，加強門衞、值周、護校、放學路隊，課間課外活動的管理，周密部署重大慶典活動。全校實踐活動以及集體外出活動，均有緊急預案，設有安全總指揮，負責處理一切突出事件。因此，本年度學生觀看電影、各種集合等活動，都井然有序，無事故發生，校園集會，出操更是有條不紊，緊而不亂、做到了規範有序。
在開展勤工儉學工作的同時，學校也絲毫不忘綜合治理工作，無論是對承擔租户的考察審定，還是對其從事的經營活動，都要以奉公守法，利於學校穩定為準繩，承租户都能依法經營，照章辦事，均無違法犯罪現象。安全工作常抓不懈，師生們安全意識強，全校近2014名師生均無不安全事故發生，學校達到了“四無”標準，即：無政治案件、無刑事案件、無重大治安火災事故，無一師生犯罪發生。
認真貫徹執行國務院《信訪條例》，落實了“分級負責，歸口辦理”和“一票否決制”。一年來，來信來訪接待熱忱，處理及時，辦理率達100%，無上訪事件發生。
三、完善“三結合”教育網絡，構建美好育人環境。
在新形勢下，育人不僅光靠學校，更是家長和社區的關心與幫助，支持與配合。我校繼承傳統優勢，以家長學校為依託，卓有成效地開展工作。
要取得家長對學校工作的支持，首先要統一家長對“教育子女、家校有責”的加深認識和理解，統一他們的思想，提高他們的認識，因此，學校在今年第四節家長委員會成立暨工作會議以及冬季召開的家長會上對家長如何正確引導教育子女，減負與提高教育質量之間的關係，認識上和教育方法上存在的一些誤區，指出了正確的教育方法，一年來，從學生的情況和家長的反映看，效果明顯。
在日常工作中，學校諸位領導經常反饋信息，隨時部署安全工作。同時還利用與學生家長代表座談，訪問部分學生等形式徵詢意見，不斷改進工作，真正做到“打開校門辦學，接受各方監督”，使綜合治理工作有的放矢，特別是對“單親生、特困生”尤為關心，並對其建有檔案，跟蹤研究直至放心為止。
四、注重法制教育，形成依法治教格局。
學校認真落實了縣局關於教育系統“四五”普法實施方案，一抓學習宣傳。利用暑期學習會，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》和《預防未成年犯罪法》等法律法規，使老師明確自身所應擔負的法定義務和權利，以便在工作中自覺依法施教。二是抓專項教育活動。學校聘請城關派出所何豫召指導員等2名同志為法制副校長，定期來做法制報告或案例分析。師生受教育率達100%。三是抓依法治教（校），學校在管理教師、學生或處理對外關係時，始終牢記法律、法規，學校的一切決策都依法辦理，做到合理合法。教師在執教過程中均以“四法”為基準，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格，不侵犯學生合法權益，不違背法律法規要求，經召開學生代表會調查瞭解，學生對教師教學行為十分滿意，滿意率達95%。
除此以外，學校十分重視以豐富多彩的活動為載體，促進了學校綜合治理工作。一是在教師中開展“創佳評差”活動。一年來，黨支部組織了全校教師重温《教師職業道德規範》，加強了對教師考勤，全體教師紀律嚴明，樂於奉獻。二是以少先隊組織為重點，在隊員中開展豐富多彩的活動，一年來，少先隊整頓和改進了“紅領巾”值周，加強對學生（特別是隊員）的紀律檢查管理和教育，開展了“珍愛我們的生命”、“誠信與我同行”、“養成良好的衞生習慣”、“學生行為習慣示範表演”等主題班隊會16次200節，三是利用每週星期一升旗活動，對學生進行安全、紀律、衞生、品德教育。一年來，校長及大隊輔導員，優秀隊員代表，教師代表利用這一時間，組織嚴肅的教育活動38次，內容涉及到學生生活的方方面面，為學生的健康成長起到了積極作用。
總之，一年來，我校牢記育人宗旨，加強內部管理，積極組織動員全校師生，在社會治安綜合治理工作中，紮實有效地開展工作，取得了較理想的成績。今後，我們將再接再厲，克難求進，努力把城關國小辦得更好。
第五篇：國小2014年度社會治安綜合治理工作計劃
趙湖國小2014年度社會治安綜合治理工作計劃
加強社會治安綜合治理，是維護社會治安秩序、維護社會穩定的根本方針，是貫徹黨的十八大全會精神，實踐“三個代表”“科學發展觀”重要思想的必然要求。為確保學校正常的教育教學秩序，保證師生的生命安全，學校自上而下明確責任，紮實工作，形成了齊抓共管的良好局面。在新的一年到來之際，根據教育局關於《加強社會治安綜合治理工作的要求》及有關指示精神，為更好地落實社會治安綜合治理的各項措施，創造良好的育人環境，為爭創“安全文明學校”“平安校園”打下堅實的基礎，結合我校實際，制訂本工作計劃：
一、指導思想
以黨的“十八大”精神、鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想為指導，全面落實科學發展觀，按照構建和諧社會的要求，認真貫徹落實地區、教育局社會治安綜合治理工作精神，全面加強我校社會治安綜合治理工作。配合有關部門深入開展嚴厲打擊各種違法犯罪活動，以發案少、治安好，羣眾滿意，爭創“平安”“文明’學校為目標開展工作。
二、工作目標
認真落實教育局簽訂的“學校綜合治理目標責任書”的各項要求，通過廣泛深入地開展各項工作，進一步提高全校師生的法制意識；堅持“打防結合，預防為主”的方針，建立健全長效機制為核心，提高治安管理水平，強化治安防範能力；搞好節假日的安全保衞值班工作，有效地維護校園穩定，確保學校安全，讓羣眾滿意。
三、加強領導，建立健全各種組織機構
學校首先成立了以校長掛帥的“綜治”工作領導小組，並按上級領導部門的要求進行詳細分工，建立健全各種組織機構，安排了具體的負責人，完善了各級領導責任制。
1、建立健全我校社會治安綜合治理工作機制，成立 “綜治”安全工作領導小組：
組長：盛宏偉（校長）
副組長：張志虎（總務主任）
成員：韓善明（教導主任）、 各班主任
2、建立健全各種組織機構。根據工作需要，其一是成
立五個專項工作小組：消防安全工作領導小組，矛盾糾紛排查領導小組、流動人口管理領導小組，學校安全保衞領導小組，學校周邊環境綜合治理領導小組；其二是將學校安全工作按區域劃分為：教學區、辦公區、運動區、生活區、學校 1
周邊和用電設施共六個責任區，並安排具體的負責人；其三是落實“綜治”安全工作職責責任制。
3、認真學習和領會安全工作的有關法律法規及相關文件
精神。組織各安全工作領導小組和廣大師生員工認真學習乃
綜治相關文件，領會文件精神，明確分工，切實貫徹執行。
四、方法措施
（一）、加強學生的品行教育、抓好宣傳教育，提高師
生綜治法律意識和自我防範能力。
1、加強學生的養成教育：
(1)、在學生中廣泛開展“五自”教育，即：自學、自
理、自護、自強、自律。這“五自”很具有時代特徵，從學習、勞動、意志、安全、守紀全方位進行要求。在平時的教育教學中提出“五自”教育要求，要求每位同學“從我做起，從身邊的小事做起”，使每位同學都成為能掌握學習方法，熱愛勞動，具有自我保護意識，具有堅強意識，自覺守紀的好學生。
(2)、制訂學生宿舍管理規定。根據規定與學生及家長
簽訂安全協議，使學生利用規定和協議來檢查自己的不良言行。學校各有關主管安全的處室還根據學校綜治工作開展的主題，禁止在室內打鬧等規定。
(3)、以學校廣播為窗口，對學生湧現出來的好人好事
進行及時表揚，不良行為給予及時提醒，設立衞生監督崗，值周分為三級管理：領導、教師、學生。堅持每週板報進行總結，發揚成績，改正不良行為，並不斷賦予新的內容。
(4)、由總務主任對全校學生進行“感恩”教育，時間
安排在開學典禮。通過教育使全校學生明白也什麼樣的行動去感恩家長，感恩老師，感恩社會。
2、安全教育
“校園安全連着千家萬户”，學校的安全工作責任重於
泰山，也無時不刻地令黨和政府乃至社會的倍加關注，學校根據“安全第一，預防為主”的方針，採取切實有效的措施開展工作。
1、把安全工作納入學校的重要議事日程，組織機構落
實，制度健全，責任明確。要求即時組織安全檢查，做到每月一次，並有記載，發現問題及時處理，消除校園不安全隱患，清理校園周邊環境，營造一個良好的育人環境。
2、強化安全教育和責任意識。本年度學校按照主題活
動月的要求組織師生學習教育部頒發的《學生意外傷害事故處理辦法》和《未成年人保護法》，並利用板報、廣播、班會進行安全知識、法律知識、環保等宣傳教育。
3、組織學生觀看《交通安全事故》、《消防自救》展
板等安全教育宣傳，要求各班級結合實際開展討論，辦板報。
4、杜絕一切不安全的隱患。學生上學放學，指派值班
領導和門衞在校門口維持秩序。
5、每次外出大型活動都要進行安全教育，做好活動安
排，有請示報告(由組織部門報教育局)，提前出通知告訴家長(活動地點，安排出發返回的時間)活動後做好總結評比。
6、學校財產實行人防、物防，技防，做到24小時有人值班，重點部位安裝了防盜門窗。
7、嚴格門衞管理制度，嚴禁外來人員和外來車輛進入
校園，家長有特殊情況應填來訪登記，保證學校秩序井然，長治久安。
8、班主任密切聯繫家長。家庭是一所天然的學校，家
長是孩子首任的教師，本學期召開了兩次學生家長會，各班主任、任課教師在家長會上向家長介紹了學校的情況、作息時間，對家長提了幾點要求，向家長宣傳學習了《學生意外傷害事故處理辦法》和《未成年人保護法》等，讓家長了解學校，瞭解孩子情況，共同教育好孩子。
（二）綜治工作具體要求：
1、進一步加強社會治安綜合治理領導責任制和目標管
理責任制，將綜治工作分片確定具體的責任人，各處室、各年級、各班要把社會治安綜合治理工作納入本部門的重要工作和年度目標管理之中。確立處室主任各年級組長、各班主任為第一責任人，對部門綜合治理負總責，制定工作計劃、目標，落實責任和義務，與學校簽訂綜治工作目標責任書。
2、加強保密和安全保衞工作，認真落實保密工作措施，防止泄密事件的發生，切實落實人防、物防、技防等各項安全防範措施，提高內部防範能力，消除不安全隱患，減少治安案件和刑事案件的發生。
4、各部門要結合各自特點，充分發揮職能作用，積極
組織、協助參與社會治安綜合治理，努力完成各項綜治工作任務。按照《消防法》積極開展消防各項工作，隨時接受消防安全檢查，及時整改出現的漏洞和不足之處，堅決杜絕各種火災事故的發生；在學校積極開展“創安”活動和社會治安宣傳教育活動。
5、認真落實反邪教、反分裂和做民族團結工作，高度
重視穩定局勢工作。對責任區內影響政治穩定和社會治安的各種不安定因素做到底數清、情況明、信息靈。對發生在本責任區內的各種突發事件和治安問題，在及時報學校領導的同時，要積極採取有效措施，防止事態擴大。
6、及時排查調處本責任區內各種民事糾紛，積極化解
人民內部矛盾，避免矛盾激化。對本部門及工作範圍內部存在的因人民內部矛盾引發的羣體事件，要注意發現苗頭，並及時做好教育疏導工作，力爭把問題解決在萌芽狀態。對因未及時排查調處矛盾糾紛而導致重大羣體事件發生者，要追究有關責任人的責任。
7、嚴防重特大惡性事故發生，爭做“四無”單位（無
刑事案件、無社會性案件、無治安案件、無安全責任事故）；堅決掃除黃、賭、毒等社會醜惡現象，反對封建迷信和邪教活動。
8、結合“五五”普法，深入宣傳《社會治安綜合治理
目標管理》，積極參與綜治宣傳活動，加強青少年法制教育，加強對師生消防安全、自身防護、交通安全、飲食衞生、用電安全等的宣傳教育工作。
9、積極推行校務公開制度。規範和完善校務公開的各
項制度，嚴禁亂收費、亂攤派；堅決落實社會、家長、學校、處室的監督制度；及時關注和公開師生員工關心的熱點、難點問題，盡最大努力為師生員工辦實事、辦好事，解決他們的實際困難。
10、加強學校治安、綜合治理、創安、平安、和諧、全文明單位台帳資料建設，搞好各類材料的收集、整理、歸檔、保管工作，實施科學規範化管理。
2014年9月25日
蒙田範文網