第一篇：社會調查心得體會
心得體會
項目工作的總結
?進行社會調查，同學們都對此產生了較高的濃厚的興趣。為工作的進行奠定了一些基礎。一開始對於選題猶豫不決 ，不知道該選什麼，後來確定主題後，對於分工有些失誤，問卷的設計和對清潔工阿姨和相關領導的採訪都有些生疏，在上述過程中都出現了一些問題，但最後我們依舊堅持下來了。如果下次進行調查，我們會對主題的選定會更加明確，問卷的設計會對細節方面更加註意以及及時有效的分發試卷和統計結果。對於領導和清潔工的採訪，我們會更好的處理。
對於此次調查，我們小組的每一個成員都有自己的任務和想法，並且合理聽從組長的安排和調遣。在分發問卷和對領導和老師的採訪過程中，小組每個成員都積極參與。此次調查，我們小組每個人都努力的去完成，對於本次社會調查起到積極作用。謝謝大家的共同努力。
關於對領導的採訪的分析
?對於領導師的採訪， 小組成員們都積極的參與。使調查階段有效率的進行着，使我們的工作按部就班。鑑於我們的學生角色，在採訪相關領導的時候，第一次沒有預約，造成了採訪過程中出現了一些問題。對於採訪領導，小組成員們多少產生了緊張的情緒，對於採訪過程中的拍攝，也不專業。下次採訪我們會更好的注意這些問題。但是我們隨之總結了一下，大家互相鼓勵，最終克服了困難，完成率這個最重要的環節。
關於對清潔工的採訪總結
?我們走訪了學校附近的好幾條街道，採訪了好幾個清潔工。有調查才有發言權，清潔工告訴我們許多道路清潔的細節和管理方面的細節。這幾個清潔工都是格瑞物業的，他們大部分是臨時工，並且雖然物業公司一樣，但是管理制度有很大的靈活性，比如，有一個大爺負責的街道區域只需要工作8小時，但是另外一條街的清潔工卻要工作16個小時。我們的問題很多，主要是根據清潔工的回答一如問題，但是我們的問題提前準備的有些雜亂無章。最後對於清潔工待遇不公的問題上浪費了很多時間，有些與我們的調查內容和目的沒有直接關係。應該在問題準備階段列好提綱，並且對於一個清潔工不要過多的採訪，適可而止。
未採訪到的清潔工
?對於礦大西門對面的那條路（農貿市場），我們組成員沒有找到清潔工，最後我們尋求問了附近的店家，那條路的清潔工作是清潔工半夜打掃的，因為儘管晚上打烊後路面很髒，第二天開門的時候路面就回復了乾淨。當然我們組成員沒有等到半夜，所以對於這條路的清潔工也沒有
直接採訪。
個人活動反思與總結：
姜啟超：普遍認為總體清潔情況還可以。泉山區主要街道很乾淨；老小區，攤販多的市場，比如西門，隱蔽的巷子較髒。大多數人都認為“外來人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔影響更大，而不像一貫認為的，把“居民問題”列為路段髒的最主要原因，且一般都覺得路面清潔情況不會影響到“環保行為”，可見居民的環保意識日益加強。接受調查問卷的人積極向政府和行人提出了改進路面清潔的建議。
邱文曉：在調查中發現了一個奇怪的現象——竟然有很多人認為城市街道環境衞生與道路髒亂有關，而我們在調查問卷上給出的“垃圾桶較少”“沒有物業管理”、“清潔工較少”、“小攤販素質低”、“居民問題”等選項都沒有選擇，可見環境衞生在一大部分人的無意識性。他們並沒有意識到到底環境衞生不好的原因是什麼，也沒有很好的認識，所以，這才真正導致了環境的惡化。政府也只是治標不治本，只是着手於打掃，而從沒有想到要從市民的道德素質抓起。
賀凱民：比較關注的是大家對最後一欄的填寫，“如何改進路面清潔情況”，大部分的人回答都難免官話、套話了。全民的素質是主觀因素，一方面政府要加強宣傳力度，做出正確引導,另一方面，新一代的教育是關鍵。但是公民素質短時間內是很難提高的，我們不難發現，那些大馬路，繁華的街道都比較乾淨，而相比而言，老小區的道路衞生就不容樂觀了，那麼我們需要反思的是政府對不同路段的區別對待！
高啟超：今天的研究性學習，我們小組採取了分頭行動的方式。將網撒的更大，得出的結果也是更加客觀的。學校北門到西門，我們就在這兒開始了調查，杏仁與清潔工我主要想講的是，大部分人都認為“路面清潔情況是影響他們的環保行為的因素“，什麼意思呢？就是説路面如果髒唄啦嘰，市民走到這兒，就會覺得這兒就是這樣，我扔了垃圾還這樣，別人扔，我仍又算什麼呢，就不會主動的去保護街道的衞生和路面的清潔情況。所以我認為加大宣傳，提高公民環保素質還是非常有必要的。其次，我要説的是，大多數人選擇了”環境污染嚴重“作為路段髒的主要原因，所以加強綠化，規範垃圾傾倒也是重中之重。
劉澤鳳（活動小結）
經過隊員們認真地設計問卷，耐心地走街串巷進行調查，我們終於等來了所期待的結果。這次我們的問卷，全部都傾向於居民們的主觀發現和感受，這樣得來的一系列回答才能顯得異常真實，反映的問題才切實、重要。通過以上隊友們各有側重的工作彙報，我們不難發現以下幾點：
1.不同路段有着不同的道路清潔情況，整體上看，大路和隱蔽的小路道路清潔不同；2. 大多數人都認為“外來人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔有着較大的影響；3.部分人對環保的無意識性，值得一提的是，路面清潔情況會影響他們的環保行為，這種新現象和新心理很值得人深思。
對於解決以上問題的措施，根據我們學習過的知識，“主體的主觀原因是事物的根本原因”，所以我認為，政府加大宣傳力度，通過實際的教育在潛移默化中影響、規範人們的行為，普遍提高公民環保素質和積極性，使公民認識其重要性並積極配合，這種雙方合作、共同深入的方式才是治標又治本的關鍵。在此基礎上，一切問題便可變的迎刃而解了。其次，相關部門還需在環保必要條件方面下些功夫，譬如，對道路的垃圾桶進行改造，制定較為精細的垃圾分類標準，合理安排清潔工人的工作時間和報酬等等。這樣，主觀意識和客觀條件兩頭抓，雙管齊下，環保的“老大難”就將不會再成難題！
?鑑於我們組是姜啟超同學上台演講ppt，所以在工作安排上我們給予其少一點的工作任務，讓他有足夠的的時間和精力準備ppt演講。我們一起討論，查閲，調查問卷，走訪，然後最後製作ppt，大家都很用心的去完成每一項任務。所有隊員都能自覺完成任務，非常積極。雖然天氣寒冷，但是我們心裏很暖。
總結與反思，心得體會，接受老師和同學的建議與批評
第二篇：社會調查心得體會
作為一名現代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析？是否發現隱藏其中的內在價值呢？其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查，都會發現許多有價值的東西，對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。
理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會，進行社會實踐活動，把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期，裴雲老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛鍊的機會。
整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接着每人設計自己的問卷和提綱，然後分別展開調查，最後寫出自己的調查報告。
第一階段：設計調查方案。
“萬事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生，學生也一次一次地改，一次又一次地取得進步。由開始的被動（只要完成任務就行），到以後的積極主動（盡力做好該做的事），大家從心態上發生了很大的改變。大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關於某村兒童入學問題的調查研究》，趙建欣《關於現代大學生“拇指族”的調查研究》，李衞芬《關於武鄉一中學生學則文科情況的調查》，張世娟《關於“網戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下，全班呈現出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。
第二階段：設計問卷和提綱。
調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時採用幾種方法的。採用問卷法的同學設計了問卷，採用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學採用了問卷法，他們將最後定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下，由教務處為我們印製了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優秀典型，格式規範，內容全面，設計新穎、合理。
第三階段：展開調查。
問卷和提綱設計好以後，接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動，利用課餘時間，尋找對象，採訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，採取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現場進行實地調查。例如：李君霞同學到華美超市調查關於商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閲覽室觀察大家閲覽的情況，王玉英到忻一中採訪高中補習生的學習和生活狀況，李衞芬同學利用暑假到武鄉中學調查，成俊敏在家鄉深入農户訪談，趙旭英走訪輟學兒童的家長，……。“實踐出真知”，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛鍊和提高了我們參加社會實踐能力，豐富和增長了我們的學習和生活閲歷。
第四階段：總結並寫出調查報告。
這是最後一步，但也是最難的一步了。同學們經過認真細緻地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最後得出結論，提出建議，寫成報告。可以説，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然後同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善着自己的作品，自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”，盡最大努力完善着自己的作品。趙旭英調查關於某村兒童入學問題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑着自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、製表的技術，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學都因此付出了更多的精力。孫志芳同學的報告，四次因為病毒侵害，部分乃至全部文件丟失；黃佳慧同學的報告被病毒損害，五千字全部重新打印，……儘管如此，大家熱情不減，反覆修改，不斷追求規範和美觀。
這門課程從開始到結束共用了7個多月的時間，最後在師生的共同努力下，取得了圓滿成功。大家寫出了47篇各具價值和特點的報告。在整個學習、調查過程中，師生都付出了很多努力，佔用了大量時間，然而也收穫了許多……
我們首先體會到了裴老師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不苟，和藹可親，熱情奉獻和全心負責。我們也體會到了同學們的積極配合與努力上進。學習委員張俊花同學做了大量組織工作，無數次的收回、發放，無數次的督促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。李君霞等同學，為了展覽加班加點，廢寢忘食。特別要説的是楊嬋娟同學，她只上了兩次課，就轉到了法律系，但她從開始的設計方案和問卷，到後來展開調查和寫作報告，整個過程都跟着同學們的進度，一步步地修改完善，直到課程結束寫出了優秀的調查報告。這種學習精神實在令人敬佩。
在學習、調查的過程中，我們感受到的不僅是在完成一項任務，更是在熱情追求完美和執着探索知識。調查結束後，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學不到的東西，以及對我們今後學習，生活，工作都有價值和幫助的東西。大家真正體會到的是理論聯繫實際的意義，體味到學有所用的樂趣。同學們將會把這種精神用於今後的學習中，嚴格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒！
馬上要和這門課説再見了，還真有點依依不捨。每個人在自己的一生中能夠認認真真地完成幾件事確實是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時一定要全身心投入。“要麼不做，要做就要最好”。
我們的調查之所以能取得一些成績，還依賴學院各方面領導和老師的重視和支持。學院副院長王志連博士作出批示並提出重要意見，學院科研處處長李丹博士親自指導黃佳慧和孫志芳寫作調查報告，學院教務處處長徐翠先教授、教科所所長王華榮副教授熱情支持並幫助印製調查問卷，外語系王建青老師指導楊亞林等同學設計調查問卷。政史系領導齊虎田、賈志強、趙新平等老師在整個社會調查過程中更是始終給予關懷和指導……在此，我們全班同學對他們表示衷心的感謝！
由於我們才疏學淺，初次嘗試，調查報告中的資料難免有片面、模糊之處，分析難免有膚淺、偏頗之處，建議難免有空泛、不當之處，所以懇請觀看展覽的老師和同學提出寶貴意見。為此我們專門準備了意見簿，請大家不要吝惜紙張筆墨。
最後，希望我們的成果對大家的學習、工作和生活帶來一些益處；祝願我院的教學和實踐活動取得更大的成績！
第三篇：社會調查心得體會
社會調查心得體會
光陰似箭，日月如梭，兩週的的時間轉眼即逝。而此次我們的社會調查也終於畫上了圓滿的句號。因為這是我們專業同學的第一次社會實踐，所以當初在社會調查前，就顯得特別地期待與激動。在這短暫的兩週時間裏，我學會了很多很多。不僅在調查的過程中發現了很多的社會問題，進一步瞭解了社會現實，同時，也讓我提升了與陌生人的溝通能力以及應變能力等等。
都説實踐中的體會是建立在汗水和努力當中，的確如此，我們小組成員在調查的過程中遇到過各種各樣的阻礙。例如發放問卷時遭到別人的拒絕，沒日沒夜搜索相關的資料和組織撰寫調查報告，數據處理時的繁瑣等等，但是正是在這些阻礙，才促使我們一步步不斷努力，一步步不斷地奮鬥。
在此次社會調查中，我們小組的題目為“福州市摩托車過量發展引發的社會問題以及對策”因為題目涉及的面非常廣泛，所以要求我們問卷訪談的對象也要相當廣泛。在這幾天的問卷訪談中，給我留下印象很深的幾件事為:一，一天，在江濱公園裏，我們採訪了一位阿姨，面對我們的到來，阿姨顯得一臉的迷茫，不知所措。在與她交流完後，她才恍然大悟。因為那位阿姨是一位摩托車的私主，因此對於我們訪談的題目顯得相當配合。當問道您是否對福州市的禁摩政策感到滿意時，她毫不猶豫的回答不滿意，之後向我們陳述了一大堆理由。例如：“政府採取這個政策完全沒有徵集我們普通廣大市民的意見”，福州本來就是一個較小的城市，沒必要採取禁摩政策等等。在與她的溝通交流中，我們可以看出這位阿姨對禁摩政策的不滿，同時也讓我發現了政府在制定政策時的不足。二，在上街永輝超市附近，我們問卷採訪了一位台灣退休的教授，不愧是一位教授，在於我們溝通交流的過程中，措辭嚴謹，説起話來井井有條。同時，他也提出了我們問卷中的一些不足;例如問卷題目的設計順序有些偏亂，給人的感覺思維跳動幅度大，調查問卷的份數不具有代表性等等。之後又給與我們一些小建議。在於這位台灣教授的溝通中，我學到了很多的知識。三。就在金山區附近的小區，我被一位市民三番兩次地拒絕。在路上，我攔截了這位市民。在只是簡單與他説明一下，他第一次拒絕我那是情有可原。可是，當我仔細與他溝通説明我的來意時，他還是果斷的拒絕我，而且顯示出極不耐煩的樣子時，不免令我有些沮喪。在幾天的問卷訪談中，我遇到過各種各樣的人，有熱情友好的，又冷酷無情的，有??
的確，人生要因為經歷而美麗。因為這次經歷，才讓我瞭解到社會的現實，才接觸到各種各樣的人。我想這次社會調查的經歷將永遠成為我記憶中的一抹靚麗的色彩。因為它教我懂得了如何去與其他人溝通，如何去處理緊急事件??
經過這次的社會調查，我發現了太多的社會問題，看清了很多社會的現實，也收穫了很多，這不僅增加了我的知識積累，更擴寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活。
社會調查結束了，但我感覺並不是那麼的輕鬆似地，我覺得自己面臨着更多的壓力與挑戰。一切都得從頭開始，一切都得靠自己。在社會調查時不斷的告訴自己：在今後的大學生涯中，必須要更加努力讀書，學好一些實在的本領，同時，也要多與其他人打交道培養自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現代社會需要的是綜合能力高的人才。
為了新一次偉大的夢想，我會好好加油的！！！
第四篇：社會調查心得體會
社會調查心得體會
隨着社會的發展，網絡成了我們生活中必不可少的東西。我們每天用電腦學習、看電視、看新聞等等。電腦可以讓我們瞭解到多方面的知識。電腦也可以讓相隔很遠的2個人看見對方的樣子。總之電腦無論在學習、生活方面都有很大的方面。所以社會調查我們想到了，在如今這個信息時代，農村的網絡普及怎麼樣呢?帶着這個疑問，我們一組人經過商量，做出調查報告表，準備去雅安周圍的農村做相關的調查。
在一天早上，我們一組人坐車來到了雅安周邊的一個村，經過分組開始調查。我們首先問了個30多歲的阿姨，她還很積極的回答了我們的問題。她對於網絡瞭解不深，是從兒子和其他人口中聽説過，她還是覺得農村網絡普及是很有必要的，她的兒子很喜歡上網。她也希望進一步瞭解網絡。後面又去了另一家，那一家的兒子買了電腦，沒有聯網，她覺得相對於網絡還是能掙到錢重。 互聯網正在向農村滲透，互聯網對農村經濟社會的發展和農民思想觀念更新的促進作用日益顯現。但農村互聯網存在的問題也亟待改進，這個可以看出在相對於經濟基礎下，對網絡的普及的認識是不一樣的。 我們又做了幾家調查，一些年輕的家庭都買了電腦。而且覺得網絡普及很有必要。他們從網絡上了解到好多知識。互聯網對農村經濟的發展和農民思想觀念更新的促進作用正在顯現。
首先，農村互聯網的建設，滿足了農民使用互聯網的需求。調查顯示，農民最主要的信息來源渠道首先是電視，網絡居於第四位。但隨着農村互聯網的不斷髮展，這一比例還將不斷提高，網絡對農民接受各類信息增加了一條新的渠道其次，農村互聯網對農村經濟的促進作用顯著。在對農業生產、農副產品加工與銷售等相關農民的調查中，有89％農民認為互聯網的使用與增加收入關係密切；農村非農產業的相關被調查者中，有97．9％的人認為互聯網的使用與增加收入關係密
再次，互聯網的使用促進了農民由傳統知識向現代知識的轉變。互聯網的海量信息為農民的科技知識培訓提供了良好的平台，促進了農業科學技術在生產中的運用
調查還顯示，農村互聯網使用中的不足和存在的問題，亟待改進
首先，使用人集中在年輕的學生。上網的被調查人中年齡在18至24歲的有人居多，30歲以上的人很少。還有部分為中國小生，這一點限制了農村互聯網的發展，使許多農民不得不依賴中國小生來獲取互聯網的信息。
其次，農村地區上網不方便。調查中“上網的地點”最多為網吧，其次為家中，在學校、工作場所和其它地方三個選項合起來較少，另外，農村的網吧，大多沒有相關營業手續，只是個人在家中放上幾台電腦用於上網，條件較差。
再次，上網目的以娛樂為主。通過調查可以知道上網的目的(可多選)排序是“娛樂”、“獲取信息”和“聯繫業務”。而上網娛樂的項目主要集中在“聊天”、“收看影視節目”、“聽音樂”與“網絡遊戲”上。調查顯示，與他人上網交流的工具主要為“qq”，佔第一位，排在第二位的是“收發電子郵件”。
最後為了探究農村使用互聯網的深度與廣度，我們調查組設定了兩個選項，一是“您經常使用互聯網做什麼”?結果是“搜索信息”和“查看新聞”排在前。另一選項是“您曾使用互聯網做什麼?”，結果是“網絡求職、網絡教育、網絡購物、網上銀行和“網上旅行預訂”等。這説明農村互聯網使用僅限於一些簡單的功能，未進行深度開發。
最後我總結出幾條建議：
首先，加大宣傳力度，促進農村地區互聯網的發展。在調查中發現，不上網的人中有一部分人認為“上網沒用不需要”，互聯網對農村地區的作用還不明顯，或者説互聯網對農民的作用沒有直接顯現出來。因此，我們必須加大宣傳力度，使農民認識到互聯網的作用並能夠積極主動地利用互聯網增加收入。
其次，政府出台相關政策支持並加大投入。一方面，硬件設施和網絡作為互聯網建設的必備條件，電腦已經包括在家電下鄉目錄中，而對於農村地區較高的上網費用政府應採取補貼等措施或督促電信企業費用下調。另一方面，只有相關技術設備給民眾的生產生活帶來直接的效果才能被大眾所接受。因此，政府應根據實際情況投資建設農村地區的互聯網，設立公眾服務型的互聯網上網場所作為農村普及互聯網的一種過渡形式，為農民提供豐富的信息服務。
再次，開發簡單易用、內容豐富的農業服務信息平台。農業服務信息平台的搭建，可以使農民在簡便易用的平台上搜集與本人生產、生活、經營有用的信息，如氣象服務、農業技術、供求信息、市場行情、專家諮詢、勞務市場、招商引資、政策法規等內容
第五篇：社會調查心得體會
發現，生活
——記我的社會調查感想
四六級考試緊張忙碌過後，期末階段的來臨使得每天充實的生活空了下來。每天圖書館或者自習室的早起佔座，書中的名詞解釋如何理解，簡答題的總結整理……走在校園大路上，夏季連續的陰雨天氣讓學生們徹底體會到了爽爽貴陽的清朗，對這個變化多端的天氣大家怨聲載道。我們明天的社會實踐，不會還得在雨中進行吧，唉，一定不能忘記帶傘，生活就這樣點滴地進行着。
20號的天氣出乎意料得極其給力，導致大家的裝備沒被派上用場反倒是增加了負擔。早起，沐浴着清晨的陽光與空氣，靠在大巴車上舒服的靠背上的我們，聽着happy音樂，惠水搞問卷調查出發去也。當惠水縣城到達，雖然目的地很多，我們一站站走過，將大巴車坐到底。一路走來，一天的經歷感觸頗多，與大家小分享一下。
新奇——對於大部分時間呆在學校的我們，一路上東張西望這看看那看看，對於這個耳熟並不能詳的地方，總是很想去了解了解討論討論。
真實——話説我這個高中時期的理科生踏進工廠，還有食品廠，生產車間看到書本上的機器圖片變成實物時，我真的有震撼到，其中去長虹電纜公司時印象尤為深刻。我們生活中經常見到的輸電線的生產過程在那之前是有學過的但已經模糊不清了，聽一位技術人員侃侃而談，從材料運進到質量檢驗到生產的過程，聽他展現自己反覆練習到現在的純熟的技術，我又重新學習了一遍生產過程，親眼目睹後並
且印象很深刻地記住了。
講究技巧——無論做什麼事情都要講求一定的方法，節約時間，並且會很有效地完成。如果耗費大量時間並沒有很大的效果真的會讓你慢慢失去動力，半途而廢。
語言是一門藝術，善於與他人交流可以避免很多不便，有禮貌的問候方式，委婉的請求，即使很忙碌的人也不忍心太拒絕你的。對於你的説服理由曉之以理，動之以情，結果應該會事半功倍。
感動——走進生產車間，機器運作的聲音隆隆作響，灰塵彌散在空氣中讓你不禁打起噴嚏來。我們去的是生產塑料袋的車間，主要工作人員大多是40多歲的媽媽們。午休時間開始，在她們時間不長的吃飯時間內，我們上前去做調查。在艱苦的環境中努力賺錢的媽媽們，很勞累，但是她們為了自己的子女是有所安慰的。機器聲音突然響起，媽媽們扔下飯盒，走向自己的工作區，她們的背影深深印在我的腦海中，她們揮灑汗水，收穫得是幸福。想到家裏的為我付出的母親，我會好好地照顧自己，不讓她擔心操心。
在去一些農家飯莊、小商店調查，與路邊的司機師傅、工地師傅交談時，他們的淳樸認真很親切。看到學生的到來，他們很高興，也很樂意配合我們完成任務，與我們分享他們生活中的事情等等。當時的感覺還不錯呦！
堅持就是勝利——無論做什麼事情，勢必會碰到意想不到的狀況，有可能半途中堅持不下去。放平心態，敢於挑戰自己，我們年輕，我們勇敢，我們堅強，一點點走下去。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，
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調查即將結束時，高温的天氣，烈日炎炎，曬得我是汗流浹背，還有七八份問卷尚未完成，並且我還碰到了一個狀況：對方一個出租車司機習慣用方言交流，我只會説普通話，它以理解不了我説的話為由拒絕調查。當時我焦慮反感，放棄算了。最終，我耐着性子一點點給他解釋每句話的意思，聽不懂重新解釋，如此反覆，終於將問卷完成，滿足感油然而生。我倒得出個結論：誰説貴州方言不好懂，只要你用心聽，會明白的。生活中不存在辦不到的事情，只有你不想做的事情，努力吧，同志們！
鍛鍊——每一次經歷會讓你擁有不一樣的感受，經歷得多了，體會得多了，更容易適應周圍的變化。説到寫報告，看了很多介紹的文章，也看了很多的範文，聽別人説了一些經驗，感覺自己還不是很理解，寫出來的還是一塌糊塗的狀態。盡力就好，慢慢改變積累吧。還得自己多練練多想想，多實踐一下，多總結一下。
時光匆匆，不知不覺，大學已走過了一半。隨着年齡的增長，經歷的增加，慢慢地體驗着生活中的樂趣，發現生活中的與眾不同，豐富生活的五味瓶。對於我的未來生活並沒有太多要求，只是較之於重要的是把握現在吧。我願意記住我生命中的每一次感動，把握生命中的每一分鐘，讓有限的時間發揮出無限的價值，書寫屬於自己的青春紀念冊。
蒙田範文網