第一篇：大學生社會實踐經歷心得體會
大學生社會實踐經歷心得體會
參加社會實踐的作用在於增強社會責任感，增加大學生社會閲歷、職業閲歷，並提高大學生就業競爭能力，接觸社會，瞭解實際職業需求。以前我也不太相信社會實踐對人的改變能力，認為社會實踐也只是大學的作業而已，但是，一年的社會實踐經歷改變了我的性格，完善了我的能力，也改變了我對社會實踐的看法。
大一兩個學期，我總共參加了十餘次社會實踐或是志願服務活動，其中包括：山東大學優秀學子母校行活動，走訪慈愛老年公寓，“隨手關燈，綠色校園”環保活動，善行100 圓夢六一活動，參觀濟南戰役紀念館，山東大學赴甘肅臨夏支教調研活動，山東大學“探路者”團隊赴徐州地區關於就業問題的調研，山東大學“夢工”調研團赴徐州重工集團調研等。其中有四次我是作為團隊的隊長參加社會實踐，可以説，是社會實踐把一個原本內向不愛説話的自己變成了現在這個組織能力與人際交往能力均較好的我。一方面，參加社會實踐開闊了我的視野，使我有了很多瞭解這個社會的機會，另一方面，參加社會實踐的過程中或是領導一個團隊參加社會實踐是鍛鍊一個人適應能力與組織能力最好的契機，下面我將以對我影響比較大的社會實踐活動為主線來總結我的社會實踐經歷。
1、山東大學優秀學子母校行
在這次社會實踐中，我擔任隊長，負責組織活動並協調隊員工作。雖説進入大學以來，我已經參加了兩次社會實踐活動，但要説獨立帶隊還是第一次，所以在這次社會實踐中難免會碰到很多小問題，但在隊友的全力支持下，本次活動成功完成，我真的很感謝他們。拿破崙説過：“不願意當將軍的士兵不是一個好士兵。”但將軍也不是那麼容易就當的。經歷過這次回訪母校的活動，我感觸頗深。
首先是活動大局的規劃上，雖説各隊員分工明確，但每所學校回訪的時間和具體流程隊長都得安排妥當，其次是材料的準備，傳單，ppt還好説，主要是得考慮演講稿，怎樣説服校長支持我們的母校回訪活動，怎樣既能吸引學生注意力，又能不減宣傳效果。最後就是得及時督促隊員按時完成任務。寒假使我們學生比較放鬆的時間，自然也就是我們比較懶惰的時間，活動中辦事效率低，完成效果不如人意很常見。這就需要隊長及時監督隊員，鼓勵大家在規定時間內順利完成活動任務。
現在已經開學，雖説活動已經結束，但我在活動中積累的經驗財富卻是永遠為我所用。這個寒假雖然感覺有點緊張，但是很充實，我的內心很舒服，有一種莫名的成就感。通過這次活動，我鍛鍊了自己的組織活動的能力，學會以領導者的眼光看待問題，也初步瞭解了與不同人羣交往的技巧。懂得了如何鼓勵隊友充分融入活動中，以獲得最大的活動收效。當然，我也發現了自身的諸多不足，如，辦事猶豫不決，不果斷，考慮問題不周到，原則性不強，自己的想法和決心容易被周圍環境左右等。孔子説：“人非聖賢，孰能無過”。重要的不是你是否存在缺點，而是你怎樣去看待它。發現了問題就要想着如何去解決它，而不應一昧的埋怨與後悔，一切都要向前看。關鍵不在於你此刻多麼高貴，關鍵是你得優於過去的自己。我要積極的參加更多的實踐活動，並藉此來鍛鍊自己，完善自己。
2、善行100 圓夢六一活動
“善行100”是中國扶貧基金會發起的大型志願者籌款活動，活動倡導志願者開展公益宣傳和籌款，通過善行傳遞百分百善心，匯聚全社會愛的力量，關愛貧困地區的孩子。
雖説在參加活動之前，我們已經從學長學姐那裏得知參加善行100活動我們會遭受多麼大的打擊，我們心裏也有了一些準備，但是當我們真正地站在廣場街頭，手拿傳單，勸説過往的行人時，我才真正體會到其中的困難苦楚。
先別説勸説叔叔阿姨捐贈100元錢為山區孩子買一個愛心包裹，就連讓他們慢下腳步來聽我們介紹都是非常困難的事情。第一次被拒絕的，沒關係，第二次被拒絕了，沒關係……第十次被拒我也能接受，但是在那整整勸了一上午，總共勸了百餘次，卻依然沒勸到一個人時，我真的有點灰心了，想要放棄，但是我是小組長，我要是放棄了，肯定會影響到整個團隊，我們是做公益的志願者，既然報名參加這個活動了，就一定要把它做好。
可能因為前一段時間中國公益事業失信等問題，別人不信任我們的活動，但是我想説：國人不能因噎廢食，不能因為紅十字會的失信，而質疑所有的公益組織，不能因為一個郭美美，而喪失對公益事業的熱情。作為志願者，我們也不能因為別人的不信任而灰心喪氣，丟失了原本的熱情與活力，我們是新生代大學生，新世紀的青年，只要我們時刻保持對公益事業信心，我們一定能用我們的行動挽回國人對於公益事業的信任與熱情。
3、山東大學赴甘肅臨夏支教調研活動
我一直想找出一句話來概括這次支教的收穫，但在感覺江郎才盡之時才發現：甘霖支教團本次支教活動的感想不是簡簡單單一句話所能概括的，感想與收穫盡在點點滴滴的付出之中。
很多人問我為什麼支教，這個問題不好回答，因為我心裏就想着去支教，我沒把支教看成一個多麼高尚的活動，也沒把它當作一次去西部旅遊的契機，只是想盡己所能改變某些東西，這些東西可以是那些可愛孩子對於世界，對於人生，對於學習的看法，可以是那些中學生對於知識的渴望程度，當然也包括自身對於新環境的適應能力以及各種綜合素質。本次支教的完滿結束證實我的預期是對的。我們的隊員們，我們的學生們都收穫了很多。
但是，當各種無組織，無素質大學生因為個人原因壞了支教風氣，壞了支教名聲時，支教活動就被推到了輿論的風口浪尖。記得在出發之前看到一篇日誌，名字叫做《你們別來支教了》，日誌是以一個孩子的口吻寫的，日誌描述的是支教的大學生放肆地吃喝玩樂影響了孩子的價值觀，人生觀。對學生的發展觀念產生了惡劣的影響。雖説日誌的真實性無從考證，但毋庸置疑，其有存在的可能性。但是我就想不通那些大學生為什麼舉着支教的牌子幹些無聊的事，浪費青春。而為什麼大家也喜歡跟風，只因為少數支教活動的不恰當而對所有的支教活動。支教，只要我們懷着一顆認真踏實，負責任的心，又有什麼困難不能克服！支教的始末，我都是這樣想的，結果證明我的想法是對的。
可是，支教開始時沒有想象的那麼順利。先是在趕往火車站路上遇到突如其來的暴雨，接着穿着濕漉漉的衣服硬是熬過了二十三個小時的旅程到達劉集中學。本以為中學負責人已經為安排好了一切的我們滿臉欣喜地走進了學校，結果迎接我們卻是空空如也的學生宿舍，關於被褥，關於飲食，一切都沒有着落。幸虧陶局長雪中送碳，很快幫我們解決了生活問題，從陶局長對我們的大力支持也能看出當地政府對於教育的重視程度很高。當地十二年義務教育的制度也看出當地人想要培養知識人才的渴望。我們頓時感覺非常欣慰，我們甘霖支教團來對了地方，我們對支教工作的開展又再次充滿期待。
搞定了生活問題，支教工作就有條不紊地展開了，我真的很佩服敏姐，作為領隊，她總是能考慮到很多問題，雖説她在到達中學後幾天就離開了，但是她已經基本把整個支教工作都安排好了，從製作教師準則到安排好各班課表，從隊員們的生活作息到每天的備課總結，從開學典禮到最後的彙報總結，敏姐總是很有遠見，沉着冷靜地組織大家開展工作。大家也都很有激情，很負責人地完成自己的工作。雖説做飯有明確分工，但大家還是一起幫忙做。一家人的生活和和睦睦。教學工作更是捷報頻傳，先是學生們開始認可我們的教學，紛紛從家中給我帶些蔬菜水果；然後當地的孔縣長和美國朋友對我們的教學工作進行參觀學習，並給予充分肯定。最後在孔縣長的推薦下，其女兒也來參觀我們的教學過程。最後我們更是以出色的彙報演出節目結束了此次支教活動，還與劉集中學達成了長期合作協議。取得如此出色的成績，是全體甘霖支教團隊員共同努力的結果。
固然，我們的工作完成的比較出色，但還是出現了一些問題。比如隨着時間推移，隊員們工作熱情下降導致工作懈怠的問題。雖然敏姐是領隊，但是整個團隊的執行隊長是我，所以當發現這個問題的時候，我很着急，要是沒有敏姐的指導，我真的不知怎麼去應對。就像牛頓説的那樣，“如果説我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。”經過與學姐的交流，我得到了許多她的經驗，也用着她傳授給我的經驗帶領團隊完滿地結束了支教工作。
隊長是幫助團隊解決問題的，所以，隊長首先要學會具有氣度，要學着包容隊員的性格，並充分創造良好的條件讓每個有個性的隊員盡情發揮自己的本領，從而使團隊效率最大化。其次，作為一個隊長，要學會適當激勵隊員。一方面，當隊友因為困難而心灰意冷時，要懂得鼓勵，另一方面，當隊友出色完成工作時要及時讚賞隊友，肯定隊友的工作才能給與隊友保持工作熱情的動力。這些就是我二十多天支教時光的最大感受。
“不知今生哪個衝動的決定比支教更不悔，不知二十年來哪段歲月還會更精彩。”沒錯，這二十天完全可以成為我們二十年來最有意義的二十天。二十天，我們一起起牀，一起做飯，一起上課，一起遊玩，更可貴的是，我們擁有一羣活潑可愛的孩子，在他們身上，我們似乎看到了原來那個天真無邪，充滿活力的自己。這二十天他們和我們自己帶來的感動已難以用語言形容，就讓大腦珍藏這段美好記憶。或許在未來的某一天，我們還會聚在一起，説説那些一起支教的日子，緬懷那段美好韶光。
正如歌詞，二十天，烹菜煮麪，那些滋味無論如何總是甜。或許今生註定或是修得緣分，得以相約山大相約甘肅。回想當初在一個飄雪的三月為着一個衝動的決定，跑出教室，去到面試。原來不知不覺已踏上啟程，在那個狂風暴雨的七月，帶着濟南的雨，載着濟南的空氣闖進甘肅臨夏積石山這一美麗的畫卷。那時我們帶着熱情帶着憧憬，到了這裏，出乎意料卻情理之中收穫最淳樸的民風，最動人的自然，最活潑的青春。如今二十天結束，回想二十個日夜。誰在下課如孩子般飛奔向廚房，或為那土豆與麪條；誰在課堂嘶啞了聲音，或為眼神迷茫的學生一遍一遍重複着知識；誰在劉集中學沉迷於山水人情，或為那保安族爺爺們慈祥熱情的目光，或為講台那一瓶摘花在學生手裏為老師綻放。二十日每天每事早已深深烙印在回憶的流年，細細潺潺，温和流淌。
條件艱苦，每頓飯吃得卻是最歡樂，每晚睡得卻是最滿足。或者為那藍天白雲勾勒的純粹，甘願停留，甘願遠赴。學生們比我們小不了幾歲，在我們看來那是曾經自己的影子，他們可愛、青春，他們的眼神裏有着青澀與害怕，他們對老師總是敬畏。而我們希望，他們於我們是學生朋友，我們於他們是老師朋友。不知是誰在離別落了一滴淚，掉進大家心裏，牽動那根傷心的弦，由是離別化作水，長不枯竭。或許我們笑着離開，心裏卻是掉了淚；她們哭着離開，心裏卻是笑開了歲月。讓我們相約，這校園還會賜予我們一次緣分讓我們在世界的某個角落交匯，那時我們恍然了時間，恰巧相逢。
最後：
猶記得在參加”善行100”活動時，一個學姐和我説過這樣一句話：公益活動不是真正是無私無回報的，相反，所有的公益活動都是互利雙贏的，你在付出時間、精力和汗水的同時，你也收穫了成長。”其實社會實踐也是這種雙贏的活動，它甚至比公益活動的收益比更大。
有人曾經和我説：“社會實踐都很水，簡單做做就行”，但是我想反駁，水？難道把一個社會實踐很簡單地做做就不花時間和精力？既然我們都要花費時間和精力，那為何不努力做好它？為何不趁此鍛鍊一下自己？為何不趁此做出一番成績？人生沒有返程票，我們沒有足夠的資本來浪費我們的時間，所以我們雖説不能把社會實踐當成大學的全部，但是一定要認真對待，一方面是為了培養自己對待事情認真的態度，另一方面也是為了完善自己，使自己更好的融入到社會中去。校園是我們學習理論知識的平台，社會是我們實踐得真知的平台。説“知行合一”，參加社會實踐使學得的理論知識在實踐中得以應用，從而獲得更深入的感悟與個人能力及素質的提升意志上的鍛鍊與對社會的感知是書本中所尋不到的。而這些正為了我們今後步入社會生存發展打下了基礎，是人生中一筆寶貴的財富。同時，在此活動中所遇到的困難與棘手難以解決的事情，我們清楚的認識了自己的不足之處，將使接下來的學習生活更加具有針對性與目標性，更好地充實完善自我。
當然，參加社會實踐，除了會使得自身的獨立性大大增強。同時也會鍛鍊自己的團隊協作意識和團隊精神。活動前的準備、與實踐單位的聯繫、活動中的分工，這些都需要大家的配合。可能一個團隊的隊員原本還不是很熟悉，可當團隊成立的那一刻起，我們便是一個團隊。互幫互助，默契配合，我們在活動培養的友誼是最珍貴的收穫。
人的潛力是無限的，但是大家都很疑惑：“如何挖掘自身的潛能？”我感覺最重要的還是去嘗試，一件事情，你不做，你是永遠不會知道你會做的怎麼樣，你會收穫什麼的。只有在實踐中，我們才能發現自己的各種問題，並逐漸完善自己，而完善自己的過程就是逐步挖掘潛能的過程。
過去的榮耀，都是浮雲，果斷地拋棄，你才能更加輝煌。雖然我已經通過社會實踐使得自己的各方面素質有所提升，但是我也要再接再厲。有人説過：“由於別人並不可貴，可貴的是優於現在的自己。”相信只要我秉持着認真負責的心，我的人生一定會創造出更多精彩！
第二篇：大學生社會實踐心得體會
大學生社會實踐心得體會
今天，我有機會參加此次的赴廣饒縣大王鎮劉集村的三下鄉社會實踐活動，我相信在此次的社會實踐活動中我一定收穫頗豐。
進入大學生活，就等於步入了半個社會，我們不再是象牙塔裏不能接受風吹雨打的花朵，相信通過此次社會實踐的磨練，我們將深深的認識到社會實踐是一筆財富 。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性能大學，只有正確的引領我們深入社會，瞭解社會，服務與社會，積極投身到社會實踐中去，我們才能發現自身不足，為今後走出校門，走向社會為創造良好的條件做準備，只有不斷實踐，提高自己的實踐能力，才能使我們學有所有，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。在今後的工作是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，才能成為一名合格的社會主義建設者和接班人。
艱辛知人生，實踐長才幹” 只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。相信這次活動是我們更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔裏的我們並非“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。
第三篇：大學生社會實踐心得體會
正文
為積極投身於社會實踐，提高自身的能力，增強對社會的瞭解與認識，把所學知識運用於社會。我於2月1日到15日到新疆省石河子市145團參與了145團的辦公室工作。
雖説是短短15天時間，但感觸頗多，我深深的體會到了城鄉之間存在的差異，也感覺到了“三農”問題的存在是我國實現四個現代化和全面建設小康生活社會的瓶頸之處。
我區主要以農業發展為主，以棉花、番茄為主要農業產品。在這短短的15天時間裏，我通過實地考察和詢問辦公室人員發現我區農業發展緩慢的原因
有：
1、許多連隊地理位置偏僻，信息閉塞，交通不便。
2、有些村民思想觀念轉變比較慢，仍存在等﹑靠﹑要﹑的思想。
3、自然條件差，耕地面積相對較少且土地沙漠化嚴重，農業機械化程度不高。
4、經濟形式單一化，主要經濟仍來源於棉花、番茄種植。
5、基礎設施落後，農田主要以大水漫灌為主，電力設施老化等。
由於1﹑2月份是新疆最為寒冷的時間，積雪厚，無法進行農業勞作。而2月18日是中華民族的傳統節日——春節。為此145團積極研究，多方籌集資金為團場居民發放福利，讓居民能夠過一個豐盈的新年。我有幸參與了這次的資金籌集行動，在這過程中我受益頗多，我學會了如何同社會中各個階層進行交流，並説服他們從財力上也從物力和人力上儘可能多的對農村提供幫助。
在這短暫的15天時間裏，我看到了中國共產黨和人民政府在踐行＂三個代表＂中所付出的努力和取得的驕人成績，作為一名大學生，我需要做的還很多:
第一，我必須努力學習科學文化，這是為四個現代化貢獻自己力量的前提條件，沒有過硬的科學文化作為前提條件這一切都是空談;
第二，我必須清楚的認識到當今社會是一個競爭十分強烈的時代，因此我更需要加強對本專業知識的學習，儘可能的學懂，學透;
第三，我還認識到了學習不僅僅指的是課本知識，我們很多知識必須從課外學習，真正做到從課本中來到社會中去，真正做到讀萬卷書行萬里路;
第四，從這次社會實踐中我更清楚的發現了農村和城市兩者之間存在的巨大差異，因此我們在學習好科學文化的前提條件下，應很好的運用我們所學知識，這就要求我們到社會最需要我們的地方去，這裏有更廣闊的空間讓我們施展我們的才華。
與此同時，我清楚的認識到黨和政府要真正使人民富起來，不能僅僅只能依靠黨和政府的扶植和資助，更需要農民自己改變落後的思想和落後的生產工具，也需通過農民自己的辛勤勞動從而富起來，也要改變農業單一化局面，努力發展農業多樣性化，種植有區域特色的農業產品，大力發展有特色的農村企業。
我想只要黨和政府的工作人員積極調查研究發現問題，各部門積極協調解決問題，那麼我區農村問題的解決指日可待，實現全面小康社會指日可待。關於增加農民的收入我有以下幾點建議:
第一: 作為人民的政府， 我們必須努力加強對農民羣眾的思想教育，使勤勞致富的思想深入人心，改變其存在的一夜致富的思想。
第二:作為人民的政府，我們在努力加強對農民羣眾的思想教育的同時我們必須加強對社會環境淨化的力度，徹底根治腐朽思想存在的環境。
第三:作為人民的政府，我們必須在政策上提供大力支持，加強税費制度的改革，切實做到使農民羣眾真正減負，在信息上，我們必須掌握最新的市場信息，並及時的把它反饋給農民羣眾，使其生產出適銷對路的產品，從而增加收入。
第四: 作為人民的政府，我們必須努力增加工作崗位，使更多的農民進城務工，這樣一來不僅解決了就業問題，也解決了社會的治安問題，更解決了農民增收的問題。與此同時我們必須保障農民工的工資待遇問題，使他們能夠及時拿到自己的血汗錢。
第五: 作為人民的政府，我們必須努力加快鄉鎮企業的發展，鄉鎮企業的發展不僅能解決就業問題，也能夠使農民生產出的產品有一個穩定的銷售地，更能夠增加農產品的附加值，從而實現產品的多樣性。
十五天時間裏我的所見所聞是膚淺的，
而這些對心靈的觸動是刻骨銘心的;
十五天時間對我來説是短暫的，
而這十五天的經歷必將使我受益終身。
第四篇：大學生社會實踐心得體會範文
大家都聽過“實踐是檢驗真理的唯一標準”，參加完社會實踐肯定會有一些心得體會。為此，本站範文大全的小編特意為大家整理了一些關於社會實踐心得體會範文的文章和材料，希望對大家有幫助。
今年夏天，我們迎來了大學裏倒數第二個暑期。意味着我們的大學時光已經匆匆走過了一半了。回想過去的兩年時光，有點虛度的感覺。時間過得很快，同學們陸續回家了。我選擇了參加暑期社會實踐來彌補自己的大學經歷。相信這次充實的社會實踐肯定豐富了我們的人生閲歷。
社會是另一所大學，作為一名大學生我們不僅要在大學中勤奮的學習科學知識以求更好的報效祖國，為社會做更多的貢獻，而且我們不能把自己僅僅的侷限在學校這個封閉的環境裏，我們要走出校門，走進社會這所大學，以便我們能更早的融入社會，這在另一方面也能把我們在課本中學到的知識應用於實際，來處理現實生中的事情。從而我們能夠得知社會需要什麼樣的人才，在今後的大學中我們應該重點的學習什麼，鍛鍊自己的什麼能力。
這次我們的活動是走進農村學校，去調查農村教師的發展狀況，炎炎的夏日，對於某些同學來説本身就是一種挑戰，但是大家一起齊心協力克服了各種不認識路，沒有交通工具的困難，也克服了天氣對我們的影響，順利的完成了調查。
在大家的共同努力下，整個調查工作有條不紊、循序漸進。問卷調查、走訪慰問、結構訪談，無論哪個階段，我們都有所收穫、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使調研進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調整策略，嚴格保證調研活動的的科學有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經歷了很多，也學到了好多。
這次實踐我們瞭解了鄉村地區學校發展現狀，以及學生老師的大概情況，相信無論我們的調查結果如何，對與錯都是我們共同努力的結果。其實結果並不重要，重要的是我們在這裏面學到的東西。
只有竭力全力，才能更臻完美。這次調研活動，滲透了我們實踐隊每一位成員的心血。無論是前期準備，還是後期實施，每個環節我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個調研更加完善，更富創意，更具特色。
只有相互協作，才能齊力斷金。合理分工，團結一心是提高效率，完成共目標的關鍵。只有用心經營，才能和諧互動。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次調研活動得到了孫煤的大力支持。各層領導積極部署採訪事宜，孫煤員工全力配合。我們得到的不僅僅是一個讚許的眼神、一個會心的微笑，更多的發自內心的感動。
本次社會實踐中切實讓我感受到實踐是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰説年少輕狂的我們經受不住風雨的洗禮?誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
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第五篇：大學生社會實踐的心得體會
作為新時代的大學生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的，隨着社會的發展，一個只有滿腹經綸，卻沒有實際經驗的人，在逐漸被社會淘汰，我們應該在掌握理論知識的基礎上，真正的走上社會，將其應用於其中。本站範文大全特意為大家整理了關於大學生社會實踐心得體會範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
在這個炎炎夏日，我迎來了大學生涯的第一個暑假。這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是參加了中國電信舉辦的大學生暑期社會實踐活動，這個活動為期11天，在這11天中，我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。既於同齡人有了學習上的交流，也對社會，對工作有了一定程度上的瞭解，真是受益匪淺。
通過這次的社會實踐我瞭解到，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西(內容來源好 範文網：)湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我和組員們去營業廳瞭解各個公司的手機現狀，向自己的同學進行調查，這些都是在學校裏無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時還和別的組的同學一起合作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?這是社會與學校脱軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
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