聽着音樂，腦海裏會浮現出很多的遐想和很多很多的回憶！雖然我對音樂沒有什麼研究，也不知道什麼樣的音樂才是值的欣賞的。
但我卻是特別的喜歡，想聽，我是一個愛聽歌的女孩兒，我酷愛音樂。
沒事兒的時候我喜歡聽歌；一個人靜靜的座在那兒的時候我喜歡聽歌；一個人躺在那張温暖的牀上，手裏拿着一本自己喜歡看的書，這時候的我喜歡聽歌；在我打掃衞生的時候我喜歡把聲音放的很大，這時候的我喜歡聽歌；當然在我最開心、最快樂的時候我也喜歡聽歌。
歌聲伴着我成長，陪着我度過無數個日日夜夜。它不離不棄，始終如一！有歌聲的陪伴我很滿足。
自信更廣泛。文化的主體是人，我們所有的人都是在一定的文化環境中成長起來的。文化自信問題不僅僅屬於文化人，屬於知識分子，屬於文化工作者，而且屬於全體人民，屬於各個不同領域和不同職業，屬於中華民族的全體成員。在社會構成的各種要素中，文化的影響最為廣泛，如同空氣，無所不在，無處不在，無人不在。只有建立起全民族的文化自信，我們的道路選擇、理論創新和制度構建，才能從文化心理和情感上得到最廣泛最大程度的認同。
台州紅色培訓
在現代化建設不斷髮展的今天，紅色文化面臨着一個新的發展機遇，具有了新的時代內涵。特別是改革開放三十多年來，我們形成了以“改革創新、責任奉獻、以人為本、和諧發展”為主要內容的時代精神，作為時代發展的精神力量，她是解放思想、實事求是、與時俱進的理論品格的實踐註解，是中華民族鋭意進取、革故鼎新、海納百川、協和萬邦的民族精神的時代昇華，更是對紅色文化的繼承發展。因此以時代精神為依託，推進紅色文化的創新發展，是紅色文化發展的內在要求。
文化自信更深厚。文化有不同於經濟和的特殊功能。文化當然是由經濟和政治的，但它的反作用又會超越經濟和政治的時空限制。在社會形態變化中，生產方式和政治制度會為新的生產方式和政治制度取代，而人類文化是一種繼承和積累性發展。中國封建社會的土地所有制和君主制度不再存在，可中華民族世世代代創造的文化仍然作為文化傳統在發生作用。文化當然也是變化的，但一個民族的。文化並不會因變化而沒有傳統、沒有積累、沒有繼承。在社會結構各因素中，文化的作用是最為持久的。不僅持久而且深厚。中國文化博大精深，源遠流長，既深且厚。它有長達數千年的持久性積累和發展，既有我們祖先創造的，又有近百年革命先烈創造的革命文化，還有新中國成立後在社會主義實踐中創造的社會主義先進文化。它積澱着中華民族最深層的精神創造，代表着中華民族獨特的精神標識，既代表過去、代表現在，又代表未來。
南京紅色基地
紅色文化有利於培養公眾的政治認同感，維繫政治穩定。
中國共產黨是在中國文化持久而深厚積累基礎上選擇發展道路、進行理論創新和制度構建的。它不是淺土插花，而是在文化沃土中深根栽樹，得到中國深厚文化之泉的持久的澆灌。時至今日，我們仍然學習我們的傳統文化經典，尤其是儒學經典，從中吸取治國理政的，吸取大海般的哲學智慧。
舟山紅色文校
這種內化越徹底，黨性教育“真學真信”的問題就解決得越徹底；這種內化越迅速，黨性教育“入腦入心”的成效就會越明顯，從而時時激發黨員幹部堅定理想信念。
民族若是一片森林，文化就像陽光、雨露和土壤，是民族形成、發展的必要條件。文化是民族的精神家園，其內涵極其豐富，從語言文字到飲食服飾，從家風到節慶鄉愁，從婚喪嫁娶到待人接物，從英雄到歌詩樂舞，耳濡目染、以文化人，滲透於國家、民族的全部社會生活，為全體社會成員提供着多層次多方面的精神滋養，是民族凝聚力的重要源泉。文化以價值觀為精髓，融入社會生活、浸潤思想道德。在我國，文化自信的要義，就是對中華民族優秀傳統文化、對革命文化、對社會主義文化的自信，特別是對其中藴涵的核心價值觀的自信。這是中華民族精神獨立性的基本標識，是中華民族生生不息、發展壯大的精神支撐。
一、重點工作部署
（一）線上教學守初心暖心活動綻風采
為堅決打贏疫情防控阻擊戰，確保師生生命安全和身體健康，開發區二中認真貫徹落實省市區相關文件精神，堅持“疫情防控”和“線上教學”兩手抓，守住教育初心，開展四項暖心服務活動。
1、豐盈“彩色”課程，開展生活服務暖心行動。
2、打造高效課堂，開展線上教學暖心行動。
3、多重舉措，開展心理疏導暖心行動。
4、靜待花開，開展家校共育暖心活動。
七色課程在線學，初心不改戰新冠。家校攜手齊助力，贏得心中三春暖。開發區二中全體教師定將共克時艱，為學生提供優質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障學生們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心！
（二）召開心理疏導班會
xx月xx日，為深入推進“在知愛建”主題實踐活動，做好疫情期間的心理健康教育工作，開發區二中全體班級召開線上心理健康主題班會，通過屏對屏、心貼心的方式為抗擊疫情凝心聚力，為同學們居家學習的心理健康助力。
老師們利用釘釘直播，圍繞當前疫情形勢和防疫要求，講解了疫情期間如何有效緩解情緒、保持良好心態、堅持規律學習等，並根據學生的身心發展特點和教育規律，引導同學們更好適應防疫期間的學習模式，指導大家制定適合自己的學習、生活計劃，有效預防、及時控制和消除學生在疫情期間的各項心理危機，使同學們在疫情的壓力中學會自我調節。
（三）落實線上巡課制度
根據線上教學常規要求，為保證線上教學課堂質量，打造線上高效課堂，由中層領導幹部、級部主任組成線上巡課組，針對老師們上課時間、課堂效率等方面進行評價，並將評價結果及時反饋。
（四）參與全區線上教學工作調度會
xx月xx日，王xx副校長參與全區線上教學工作調度會，並做《堅守線上教學初心，打造雲端高效課堂》專題發言。圍繞教學保障、高效課堂、彩色空中課堂課程體系進行彙報。開發區業務室呂xx主任對我校線上高效課堂建設高度認可。
（五）全體教師參與全省心理健康教育專題培訓
20xx年xx月xx日，xx經濟技術開發區第二中學全體教師參加了《xx省學校心理健康教育專題培訓》。聽取了心理專家陳xx老師《疫情防控背景下的學生心理健康維護》的專題報告，心理專家趙xx老師《疫情防控期間學校心理危機干預流程》的報告，心理專家曹xx老師《學生心理危機的快速反應》報告。
這次雲端培訓，使老師們豁然開朗，找到了解決學生心理問題的路徑與方法。為疫情期間學生能更好地居家學習保駕護航。
四、亮點工作展示
（一）停課不停學經典詠流傳——語文詩詞大賽
為了弘揚傳統文化精髓，普及國學經典，豐富學生居家文化生活，營造濃厚的書香家庭氛圍，激發學生的讀書和誦讀熱情。xx經濟技術開發區第二中學國小部語文教研組舉辦“傳承中華經典、營造書香校園”線上詩詞大會。
本次活動參與對象為全體學生，活動內容以古詩詞為主。誦讀要求：要求能夠正確、流利有感情地朗讀詩句，並能配以音樂、背景表達對詩句的理解。教師在線上誦讀課上指導學生按詩詞節奏、韻味誦讀。
本次活動流程根據疫情居家學習特點，除了抓好校內誦讀，把活動延伸至家庭，鼓勵學生在家誦讀給家長聽，藉助家長檢查督促孩子的誦讀情況和質量。
（二）數學“雲端計算達人”競賽
為了檢驗疫情期間學生居家的學習情況，進一步激發學生的學習興趣，更好的培養學生的專注力和良好的答題習慣，開發區二中國小部數學教研組組織了“雲端計算達人”競賽。
（三）小手拉大手，跳繩全家總動員
為了進一步增強學生體質健康水平，開發區二中舉行了跳繩全家總動員活動，以此來提高學生體育技能，強化身體素質，提高身體免疫力，為疫情防控提供有力保障，同時培養學生積極參與體育運動的興趣，形成終身體育鍛煉意識。
（四）相約天宮課堂，感知太空奧祕，致敬航天英雄
xx月xx日，學校組織全體學生觀看“天宮課堂”第二課，伴隨着航天員太空科學實驗，科研的種子，種進每位學生心田。
五、師生心語信箱
略
六、下週重點工作
（一）豐富線上小組合作學習線上學習
緊抓“633問題導學”高效課堂在線上教學中的應用，充分利用小組合作機制，促進學生居家學習。
（二）加強線上巡課，制定細目表
線上巡課標準更明確、更清晰。在巡課過程中尋找線上高效課堂，安排示範引領課進行推廣。
（三）進行第七週周總結、周檢測
美育是培養學生審美觀和感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情於理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”這個觀點。
興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真偽和美醜，越有利於美育的實施和創新。老師通過美圖和播放視頻鍛鍊我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的`眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之後，便開始要學會去評價一些優秀的作品，這就需要發揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
美育是訴諸於人的情感活動的，以感情的激發和陶治的方式進行，這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生説到：“哲學之理想，概念也，理想也，皆毗於抽象者也。而美學觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至於疲於奔命，是為美學觀念惟一之價值。”在這裏，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的説教，必須通過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關於心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發和自由活動來適情悦性，產生高尚的精神，從而進一步培養審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助於減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的薰陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏鋭之性靈，養成高尚絕潔之人格”，實現美育之目的。
美育雲端課堂觀後感九
“美育雲端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陝西延安、山西呂梁青海化隆等地中國小生在網上共同合唱的抗疫作品《我們》；中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛、增強戰疫信心，同時，又以《S河大合唱》和《白毛女》為主題，連線音樂名家，講解“黃河”故事，傳紅色文化，弘揚延安精神。
延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經，有多少革命戰士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了黨，為了新中國，奉獻出他們的生命！中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢！中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡！
延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際！
延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。堅持的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神！
如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子！
延安精神，一個令人向前奮鬥的令牌，一種令人發奮圖強的力量！
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