第一篇：大學理科生的學習體會
放假至今沒怎麼學習，不忙碌，反倒有更多的時間來安靜思考，總結一下這一年半以來對於大學學習的心得體會。
作為一個理科生，我只能寫出關於理科的一些學習體會，而且是學以致用的那一部分，如果説是工科文科商科，或者是理科的以後打算走工作或者是刷分想出國的那我也沒什麼有用的可以分享。
學習至今我隱隱的感覺到上大學學理科如果只是把分數刷的高一些是遠遠不夠的，我的電磁學考了99分應該算是很高了，但是一個學期以後我關於電磁學的知識幾乎沒什麼能記住的。畢竟，考試只有一場，可是學以致用卻是陪伴一生的，上大學看似有很多的課外時間，如果你認真的計算一下，我們一門專業課的課時一點也不比上高中時的數學語文少，想一想當初學習高中數學的時候我們每天要花多少時間來做課外練習，如果現在每門課也要花上這麼多的時間，那麼課外的時間也就所剩無幾了，又怎麼會有時間上上網打打dota呢？可是我們的確有很多的課外時間可以支配，因為想要在大學考高分是很容易的，即使平時只是寫寫作業，到了期末認真看一個星期就可以考的很高，雖然高分的人獲得了更多的機會，但是畢竟是目光不夠長遠，日後的工作需要以這些知識為基礎進行創新和應用，創新思維是很重要的，但是基礎更是不可或缺的，所謂熟能生巧，量變引發質變，如果對於基礎的知識沒有很深刻的理解和熟練的運用，那麼考的再高也不過是曇花一現，只能在大學裏佔得一些上風，等到真正運用知識工作的時候，弊端就會顯現出來。
我認為，大學的理科學習應該注重理解，強化記憶。概念公式看一看也能會用，但是研究一下推倒過程就會對它們產生更加深刻的理解，如果日後想要成為科研工作者，那就要做好以後能自己推倒公式的準備，不要看書上寫的是不要求，不要聽老師説哪哪哪不考，要知道，學習不是為老師學的。另外，大學生的記憶力遠遠不如中學生，所以理解的東西一定要努力記住，記不住就多看幾遍，因為幾天不看之前看懂的理解也會忘掉，這樣就需要再次理解，花費的時間可想而知。學習理科到了後期比較高端的科目時幾乎沒有什麼課外題可以做，這個時候唯一的方法就是深刻理解，理解概念，理解推倒，才能在有限的習題中達到舉一反三，觸類旁通。
大學上課與高中有很大不同，最大的不同點在於每個學期的課程都不同，這也就導致了每個學期上課的老師也有很大不同，每個學期都需要去適應新的老師的上課特點，如何快速適應，我也無可奉告，因為我也是常常到了期中才能完全適應，但是我覺得把沒聽明白的課儘快補上，就會對下次課的適應起到積極的影響，如果每次都落下一些，只會讓適應變得越來越難。
大學學習的節奏十分重要，有的時候有哪科沒考好就會感覺自己當初如果再使使勁複習就能更好了，其實不然，其實根本不是沒有認真複習而是需要複習的東西太多，既要把平時落下的課補上又要做做題熟悉一下考試，工作量是不容小覷的。想要避免這樣的狀況發生就得平時掌握好節奏，上課沒跟上的當天就要儘量給補上，拖得越久就越不想補，平時就做到把知識點熟練運用，考試前只需要做幾道題熱熱身就可以從容應對了。但是這些説起來容易做起來卻不簡單，需要養成良好的習慣，一些人看起來學習很努力，很苦逼，但是他們自己並不這麼認為，因為他們養成了習慣，就像不抽煙的人認為抽煙嗆人，但是習慣了抽煙的人卻認為抽煙很舒服的道理一樣，習慣養成了就會覺得很自然即使別人看起來很難做到的事也可以輕鬆應對，這樣的習慣的養成當然也更難。習慣的養成需要一些毅力，這也就導致了沒有毅力的人難以成功，應為他們難以養成良好習慣。習慣的養成要注重客觀規律，你不可能養成不睡覺的習慣，你也不可能養成每天做100000個俯卧撐的習慣。這不符合客觀規律，缺乏穩定性，也不可能成為一種習慣。
第二篇：理科生的學習方法
學習就和比賽一樣，並不在於你在賽場的發揮，而是決定於你在訓練場上的表現！
1.培養興趣：興趣才能使你集中精力並保持高度興奮。不要騙自己，也許你用功了，但是你自己知道你當時是什麼狀態！實在沒有興趣想辦法利用自己的慾望，苦中作樂和騙自己的方法很多，找適合自己的。
2.注意筆記：筆記並不是越整齊越好，是越簡單、越容易看懂就好，如果會美術，全用畫畫更好！可以有效防止大腦看那麼多枯燥的字產生的牴觸情緒！筆記只記重點，便於記憶和聯想；方便複習就可以了，最好用電腦做筆記，查找和上圖都方便；把握住兩點：聯想和重點
3.按時複習：提高記憶效果的唯一方法就是按艾賓浩斯曲線複習。再聰明的頭腦也不可能把瞬時記憶轉化為永久記憶，一定要按客觀規律做事；還有一點，記憶是記的越多，以後就更容易的，你也許看過有人很聰明，基本可以做到瞬時記憶，但是注意！那是因為他不斷的記憶使得腦中的相應的思維通路（神經元聯繫）阻力不斷變小，知識之間更容易產生聯繫；就像你如果知道電腦這個概念，你再記筆記本電腦這個概念就會非常容易；所以一開始會很困難，堅持不斷的記憶和思考！你會發現你變得超過常人很多。
4.最後！保持好心情是最重要的。速成的心態是使你更痛苦的捷徑，越是重要的事情，越值得我們花更多的時間來做好他！這個世界太多的不合理和不應該，我們只保持好心態，專注當下。具體的一點，面對壓力和老師、家長的批評和不信任，千萬不要氣餒和對學習產生牴觸，失去興趣；當然，這個心理調節的能力很多成年人都不具備，但是儘量不要受他們的影響。如果不能調整良好的心態，你可以和老師、家長商量，請他們儘量不要批評你，多鼓勵支持，才能有更好的學習心態。態度決定過程，過程決定結果！沒好的態度，學習是不會出成績的！
5.如果時間不多了，有個快速提高的好方法；就是狂做模擬題，不會的也千萬不能蒙題；沒把握的，不會的和做錯的就列出來整理好；然後看書，看這道題考察的知識點為什麼沒掌握；都看過以後，再做一遍相同的試題，再把做錯的和沒把握的都整理出來，一直到這份試卷的題你看題目就知道答案的地步，換下一份試卷，模擬題要選大綜合的，不要分章模擬的。這種試卷你適應了以後，大學聯考的時候就有種輕車熟路的感覺。但是記住：速成是要付出代價的，一定要做好吃大苦的心理準備。
大學聯考的難在於他是對基礎知識的靈活運用和掌握，對基礎知識提出很高的要求；而基礎練習是非常枯燥的，需要忍受枯燥，投入大量的時間和精力。還是上面的話，保持好心態。人生只不過是個過程，既然是過程，當時咱們選擇快樂的度過。大學聯考的成績並不是你的水平的全部，只是對自己的一個暫時的檢(請繼續關注好 範文網)測；不過，一個好的導師會改變你的一生的，特別是大師的理念會影響你一生，在好的大學，同學今後的成就也和普通大學的同學不一樣，這是今後個人發展最重要、最有效的資源！所以，還是儘量考好！
第三篇：理科生學習物理的方法
1、預習。就是在上課的前一天晚上對第二天所要學習的課本內容進行預習，通過課前學案的自學預習，瞭解知識重、難點和疑點，並且標記下來，以便上課時有目的地聽講，提高學習效率，培養自學能力和自學習慣。 2、上課。上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請教，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常説的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經常看，要能做到愛不釋手，一直保存。 3、做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地完成一些題目。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是説要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。另外，對於完成作業要有如下的五點要求：①書寫工整；②作圖規範；③表達清楚；④推理嚴密；⑤計算準確。還有作業批改完發下去以後，有錯的要認真訂正並裝訂保存好，留待以後複習時用。
4、總結。每學完一個板塊，要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通、思想活躍。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統化起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
5、複習。a、課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。 b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理筆記。 重現老師課堂教學的重難點。d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。 e、補缺補漏，充分利用錯題本及時記下錯題的類型及正確的解題方法，最重要的是要反思自己出錯的原因，系統掌握知識結構。 f、循環複習。將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，然後前進?? 這種循環複習利於記憶。
6、學習。閲讀適量的課外書籍，報紙，開闊視野。實踐表明，物理成績優秀的同學，無不閲讀了適量的課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閲讀者可以從各方面加深對物理概念和規律的理解，學到很多巧妙簡捷的解題思路和方法。見識一多，思路當然就活了。總之，學習物理大致有六個層次，即：首先聽懂，而後記住，練習會做，逐漸熟練，熟能生巧，有所創新，這樣才能最終達到學習物理的最高境界。總的來説，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。温故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課後須複習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明瞭。
第四篇：理科生高三應如何學習
理科生高三應如何學習
成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提大學聯考試成績，總是事與願違。
為什麼呢？因為你的方法有問題。
【語文的學習】
語文學習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發。這“七步法”中的七步分別是：
（1）讀一讀
閲讀課文是複習的第一步。通過閲讀，把握全文大意，瞭解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閲讀速度。閲讀速度，也是近幾年會考考查項目之一。
（2）劃一劃
即在閲讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於複習鞏固，一目瞭然。遇到規範句子，不妨劃分句子成分，複句還需標明關係，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。
（3）查一查
查什麼呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，儘可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯繫起來，“温故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
（4）問一問
“三人行，必有我師焉”。複習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯繫起來，使你融會貫通。
（5）寫一寫
俗話説，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反覆寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
（6）練一練
就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
（7）想一想
複習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯繫起來，形成知識體系，印在腦海裏。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。
【數學的學習】
數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來説興趣是很重要的。課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，並且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對於數理化題目的解法，光靠腦子裏的大致
想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯繫，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比着總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函數的上述內容製作在一張大表格中，對比着進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。
最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，儘量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。
【英語的學習】
英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閲讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身於一個英語的環境中，提高自己的聽、説、寫、讀能力，培養好語感。從總體上説，英語學習可以分為語音、詞彙、語法三大塊，他們互相聯繫、交織在一起。
語音主要通過結合詞彙牢記一些普遍規律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規則的發音，對基本詞彙能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。
詞彙，重點是課本詞彙，在此基礎上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發音規則相同或讀音有某種聯繫的一組單詞聯繫起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。
語法要結合大量閲讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，並儘可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閲讀又能擴充詞彙量，訓練閲讀速度，適應大學聯考需要。
【物理的學習】
我曾經聽説過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和複習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接着便仔細閲讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。
這樣便對知識理解得較全面、透徹。課後進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對症下藥，應用什麼定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態，培養沉着、自信的心理素質。
多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用範圍等，總結出各種知識點之間的聯繫，在頭腦中形成知識網絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之後分析自己的錯誤、弱項，以便日後克服。
【化學的學習】
學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。
關於化學有一種説法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閲讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經過思考提出存在於化學事物內部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。
【生物的學習】
基本方針：
1．生物是正確瞭解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關係的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯繫起來理解。
運用方案：
1．仔細瞭解課本內容，理解和記憶基本概念。
（1）根據每單元的學習目標，聯繫各個概念進行學習。
（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯繫起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4．把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5．實驗整理以後跟概念聯繫起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
*正確瞭解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察瞭解各生物的特徵。
*養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
（1）把所學的內容聯繫起來整理進行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識間的相互關係用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。）
9．通過解題確認所學內容。
（1）整理做錯的題，下次考試前重點複習。
（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。
其他：
1．時間比較寬鬆的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯繫的部分也能培養興趣）
2．平時利用百科全書查找不懂的事項。
當你的學習成績無法上去的時候，一定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。有什麼學習方法和學習過程中遇到的困難與問題就到論壇中説出來吧，“三人行必有我師焉”，不斷的切磋與交流定會使你的學習更進一步！
第五篇：理科生什麼專業好
理科生什麼專業好
武漢外語外事職業學院國際招生代碼12988，湖北省招生代碼9686，市場營銷專業、環境藝術專業、3d數字專業、電子商務專業、建築動畫專業、遊戲設計專業、醫藥營銷專業為其院校特定專業，理論+技能課學習。填報此專業入學簽訂就業服務協議，還可申請助學金，福利基金等助學政策，畢業直接由就業部門推薦就業，保障學生的就業問題。下面就是武漢外語外事職業學院的老師為大家整理的相關資料，希望對考生在填報志願的時候有一定的幫助。“學好數理化，走遍天下都不怕”，這是對理科學生良好的社會評價。理科生從分科開始，就確定了走技術路線；憑藉強大的邏輯思維能力，往往能搶佔技術致高點和高薪技術職位。但作為理科生，選擇很重要，湖南長沙新華電腦學院和你一起解析適合理科生的人適合學什麼專業。
為什麼説理科生選專業的範圍大呢？眾所周知，所有理科類再加上文理兼收的專業，理科生都可以選擇。在目前我國高等教育本科的12個學科中，理、工、農、醫這四個門類基本上都是理科生的天下。文科專業中，除了文學、歷史等專業外，絕大部分專業也都可以文理兼招。在2014年教育部頒佈的《新版專業目錄》中有506種專業，其中理、工、農、醫四大門類就有276個專業，佔總專業數的一半兒以上。
這裏所説的270多種專業只是理科生選擇的大致範圍，而具體到每個省市、每個考生可選擇的專業就不同了。因為各高校每年在不同地區招生的專業和人數會有一定的差異，如2014年南開大學一批共有16個專業在京招生，共招理科生36人；而在天津本地理科則有39個專業招生，共招424人。所以具體到哪個院校開設了哪個專業，某個院校的某個專業在當年當地是否有招生計劃，招生人數是多少，考生必須仔細閲讀各省當年下發的《招生專業目錄》和各高校的招生章程，查看具體情況。
高中生成才也不一定非要讀名校，多元化成才已經成為社會發展趨勢，理科考生也不要因大學聯考分數低而煩惱。
以下的十大熱門行業人才需求量較大。
1.電子信息類。相關專業：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術、信息工程、信息與計算科學等。
2.生物技術類。相關專業：生物技術、生物工程、生物資源科學等。
3. 現代 醫藥類。相關專業：藥物製劑、製藥工程、生物醫學工程、中藥學等。
4.汽車類。相關專業：車輛工程專業、汽車服務工程、熱能與動力工程、工業設計等。
5.物流類。相關專業：物流管理、現代物流等。
6.新材料類。相關專業：高分子材料與工程、複合材料與工程、再生資源科學與技術、 稀土 工程等。
7.環境 能源 類。相關專業：環境科學、環境工程、能源與環境系統工程、資源環境與科學等。
8.管理類。相關專業：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。
9.法律類。相關專業：法學、國際法、國際經濟商業法、國際商法等。
10.營銷類。相關專業：市場營銷。
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