目錄
正文
第一篇：讀《做時間的主人》心得體會
讀《做時間的主人》心得體會
成本控制部：鄧永
響應公司企業文化精神，提倡鼓勵大家多讀書、讀好書，並在讀書的同時學習多做總結，充分吸收書中的知識智慧與理論，豐富自身知識面，提升自我能力。
最近我也正在讀一本十分有意義的書籍，叫做《做時間的主人》。書中有講述這麼一個事例，這個事例講述了一位學鋼琴的主人公聽從自己的鋼琴老師卡爾.華爾德的建議，養成一有空就彈幾下的習慣，比如在你上學前，或在午飯後的時間裏五分鐘、十分鐘的練習也可以。老師的話給了主人公很大的啟發，另他學會了充分利用時間，哪怕是點滴的時間也不浪費掉。除了練琴主人公也學會了去利用短暫的時間去做事，結果每天抽出些時間，哪怕是幾分鐘，幾秒鐘的時間，去寫那麼幾行字，幾個字，一週下來，居然寫了很多篇文章。後來，雖然工作更繁忙時間更少了，但這種積少成多的習慣一旦養成了，那麼對自己的一生都有益。這個事例説明了一個道理時間是寶貴的，它每時每刻都從我們身邊走過。無論我們洗手，吃飯，還是學習或睡覺，時間都會“滴答滴答”地從我們身邊悄然走過，時間是公正無私的，它對任何人都一樣，誰想讓時間過得快點，或想讓時間過得慢點，都是不可能的。時間，無處不在。在你東遊西蕩的時候，在你無所事事的時候，時間已經悄悄地溜走。時間是最公平的，不管你在做什麼，時間都在快速的流逝，時間是最無情的，浪費了時間，即使你後悔得捶胸頓足，也絲毫沒有用。因此，充分利用時間，不失為一個明智之舉。
在我們的現實生活中，總有人抱怨，工作學習及日常生活瑣事擠
佔了時間，沒時間看書。我想，大家應該試試華爾德的辦法，有空就看幾分鐘，吃飯後、上廁所、睡覺前都可，一段時間下來就會有豐厚的收穫。不僅看書或是寫作文莫不如此。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間隨時隨地都在流逝，一些人發現時間已經不在時，再後悔也是沒用的，一些人則是把學習看為動力，一分一秒都在利用它，是自己的生命更加豐富多彩。等你發現，昨天的朝陽已經變成今天的晚霞，昨天温暖愜意的微風已經變成今天刺骨的狂風時，你是否在後悔？不要被無聊的網絡遊戲迷惑了身心，昨天青春美好的時光不在時，你後悔莫及，因為昨天已經成為歷史，昨天的日子已經過去，再也一去不復返了，因為昨天的太陽再也不會升起來，把後悔作為動力，把遊戲拋在腦後，讓書成為你成正的朋友，認真刻苦的學習，珍惜好一分一秒，時間不會忘記你，今天的朝陽會為你而紅。做時間的主人，把握時間，那勝利的果實等你去摘，“少壯不努力，老大徒傷悲”只有愛惜、珍惜時間，時間才不會那麼快離你而去，否則，等你白了頭髮時，學也是沒用的。時間，就是寶藏，只有利用好時間，你就能找到寶藏；如果你沒有利用好，反而被它給拖累，相信吧！時間就是性命，只要不空耗它，生命才有意義。
從現在開始，我要學會做時間的主人，把事情安排得井井有條，讓自己可以在零星的時間積累成豐厚的成果，讓一點一滴的時間都發揮作用，那樣我們的人生才會更多彩，我們才能真正主宰我們自己的命運。做時間的主人，做自己的主人。
第二篇：做家庭主人心得體會
家庭是孩子最早接受教育的場所。從某種意義上來説，孩子的最早的老師是父母，家庭是社會的基本羣體和基本單位，是最初的啟蒙教育老師，父母的一舉一動，一言一行對孩子都有潛移默化、耳濡目染的影響。孩子許多的習慣、許多的性格、許多的品質都是從父母那兒習得的.
我的孩子是毛家坨國小二年級一班的學生，名叫李正陽，在一年多的國小學習當中孩子的學習蒸蒸日上，在學校學習過程中表現良好，受到老師們的一致好評。
（一）、培養良好的學習習慣
記得，正陽上一年級的時候，我幫孩子擬定一天的學習安排。如起牀，漱洗，朗讀，識記，聽寫，預習等。通過這種方式，讓孩子慢慢學會管理自己的生活和學習。幫孩子集中注意力。低年級學生做任何事情最大的缺點就是不能較長時間集中注意力，很容易受外界干擾。專門設一間書房，孩子做作業時，一個人到書房裏做，儘量避免家人的活動影響他的注意力；書桌上與學習無關的東西在孩子做作業前要全(轉載請註明來源：)部清除掉，儘量讓孩子在台燈下學習，這樣房間其他地方處於暗光中，這樣也能促進孩子集中注意力。
我的孩子從小愛看書，這與我對他的培養是分不開的。小時候他還不識字，我就天天讓他聽電台裏講的故事，後來我告訴他這些故事都在書裏邊找得到，再買些有拼音的故事書給他看。書中的故事深深地吸引了他，我趁機結合書中的情節給他講要好好學習的重要性，並且要我認為家庭教育首先應該培養孩子良好的學習習慣,他向書中的主人公學習。孩子是一張潔白的紙，關鍵是您往這上面如何寫。一旦養成好習慣，孩子將受益終身。
（二）、做孩子的榜樣,雙方共同努力
我是一名國小教師，為了提高自己的業務素質,現在進修本科,對於農村的國小教師,全天幾乎自己來上課,我所教的是一年級,共有47人,一天下來,我感覺疲憊,可是,我每天學習到晚上10點.雖然他不知道母親考本的歷程有多麼辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上二年級，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的孩子.
（三）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子現在喜歡上了數學，如今，他已經越學越有興趣，對我説：“我班上有一個數學學得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學數學，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他着急，真希望他能把語文提高一下，可兒子説要繼續報名學數學，我還是高興的答應了。
（四）、積極引導孩子，做孩子的好朋友
兒子上國小一年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫8遍，結果我們吵起來，兒子説他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
（五）、培養孩子正確的榮辱感
現代社會紛繁複雜，到處充滿着誘惑，要使孩子沿着正確的軌道運行，必須從小培養孩子高尚的品格。我們經常和孩子一起收聽新聞，對社會上的一些好人好事大加讚賞，對一些不良習氣大加指責，使孩子瞭解我們的是非標準，這有助於指導孩子的行為。孩子遭遇到失敗從不指責或嘲諷，並且幫助他一起分析失敗的原因，及時調整心態。
孩子初涉人世，對人世間的很多問題都是初次認識、初次體驗，家長應儘可能地排除負面干擾，讓他受到正面的、積極的影響，並且要儘量用孩子容易接受的語言，曉之以理、循循善誘，切忌空洞的説教和大道理。例如，有一次,我帶着孩子在街頭遇到乞討者，許多家長可能都已司空見慣，但孩子的心靈是純潔的，我切不可説這是假的，不要去幫助他們，這樣很容易讓孩子失去基本的同情心，從而產生一種冷漠的社會情緒，而是讓孩子用自己的零用錢施捨給他，並正面引導他，靠自己的雙手自立自強。
（六）、培養孩子的觀察力
觀察是孩子認識世界、增長知識的重要途徑，實踐證明，學生觀察力的強弱對學習的好壞有直接影響。如在語文拼音、識字教學中，有些拼音、生字的字形、寫法只有細微差別，觀察力較強的孩子一眼就能看出來，而觀察力較差的孩子就常把它們認錯或寫錯。
在觀察中，家長最好讓孩子的多種感覺器官參與活動：看看、摸摸、聞聞、嚐嚐、做做、寫寫，親自實際操作，以增強觀察效果。比如聽一聽水流聲和鳥叫聲有什麼不同？摸一摸真花和塑料花的表面有什麼不同？
孩子在家裏的時間比較多，對家裏一切（親人、物品、傢俱）比較熟悉，家長可有意識創設各種有利於孩子觀察的情境與機會。如電視放不出圖像，讓孩子親自看看，插頭是否插好？
孩子的天性是對周圍世界好奇，對於孩子的好奇心、求知慾，家長要積極保護和利用。經常讓孩子去觀察和思考，那麼孩子以後遇到類似的情況會自己留意去觀察，去找答案。
（七）、教育的內容形式有針對性
比如，多開展一些親子活動，我經常抽出時間來陪陪孩子，和他一起讀書，和他一起做遊戲，和他一起講故事，。“知子女者莫若父母”，我針對自己孩子的性格特點，有的放矢地改變他的性格中一些缺陷，如，他性格比較內向，膽子比較小，讓他走入孩子們之中，培養他合作、合羣的性格，讓他在這些活動中養成獨立解決問題的能力。
（八）保護孩子的好問心
回答孩子提出的問題，不要大作報告。如果是一些簡單的問題，就直接回答，如是一些複雜問題。可以翻書尋找到正確答案後再回答，或巧妙地啟發，給孩子留出思考的餘地。
（九）、對孩子性格及品質的培養。
能力培養固然很重要，但是培養孩子良好性格更為重要，因為性格一旦形成不易改變，並影響終生，而能力許多都是可以後天習得的。我常聽到不少父母抱怨自己的孩子脾氣不好：任性、自私、嬌氣、神經質等，並常為此責難甚至打罵、懲罰孩子。其實是完全冤枉了孩子，因為孩子性格的好壞與父母的教養態度有着密切的關係。
讓孩子在一個和諧，充滿愛心的家庭中成長，這對陶冶孩子的心境和情感十分重要。孩子在這個環境中成長，他們的心情自然會感到愉悦，沒有太大的壓力和不快樂的體驗，很容易養成他們活潑開朗、熱情直率、穩重端莊的性格。
（十）、給孩子獨立的機會
我們在家庭教育中針對這一問題主要採取：一不過分保護。凡是孩子力所能及的事情，都放手讓孩子自己去嘗試，去實踐。二是讓孩子處理自己的事情。家庭裏有孩子的桌子、椅子、小櫃子等，讓他從小養成自己處理自己用品的習慣。例如蠟筆、尺子等學習用品放在自己的抽屜裏，玩具放在玩具箱內，圖書放在小書櫃，弄亂了自己整理好。孩子在處理這些事情時不知學不覺就會養成獨立的個性。三是讓孩子做一些力所能及的家務事，當孩子完成了你交給的任務後，要跟他説聲：“謝謝”，並給予適時鼓勵：“你真能幹！”
以上就是我們培養孩子的一些心得體會，家庭教育是一門科學，家庭是兒童身心健康成長的搖籃，準確掌握家庭教育的基本原則，提高每個家庭的家教水平和質量，必將促進社會主義精神文明建設.
第三篇：讀《做自己的主人》心得體會
讀《做自己的主人》心得體會
貴州省盤縣珠東鄉中心國小：施佔
今天，我讀了上海市北郊學校校長鄭傑老師給教師的一百條新建議中的第八條《做自己的主人》之後，心中的感慨頗多。鄭傑老師從普遍意義上簡述了人對自由的追求，告誡我們做自己的主人要從“自我認識——自我選擇——自我設計——自我評價”這些過程去做。寫得真的太好了，貼近實際，對於現實生活中具體的人而言，的確，有時我們卻一邊享受着自由生活的福祉，一邊給自己的頭腦和心靈設置了許多禁區，有時我們忘記了我們是為自己活着的目的，我們經常活得很累，不得不看別人的臉色行事，不得不為別人而活着，所謂像鄭傑老師説的‘心為物役”。
教師要做自己的主人，人是自己的，心也是自己的，只有這樣子我們才能獲得快樂。
談到教師的快樂，從心理學的角度來分析，可能我們老師大多處於亞健康狀態，當然原因很多，但是其中最主要的因素是什麼？是我們只侷限於做自己肉身的主人了，去接受心理面不太樂意做的事情，因此生活和工作感覺都很苦很累，為別人而做為別人而活了。説到這裏，那我們怎樣才能自由地去生活、學習、工作呢？這裏的自由不是想當然就當然，自由當然也是有限度的，對於我們教師來説，就像鄭傑老師説的一樣，教師只要遵守教學的基本規範，剩下的時間就是自己的了，在完成教學目標的前提下，我們可以這樣教，也可以那樣教，教出自己的風格來，千萬別等着別人幫我們打造設計，不做別人的影 1
子，別人的評價重不重要，的確也重要。但不是最重要的。還有在課堂教學之外我們可以做自己喜歡去做的事情，愛讀書的讀書，愛寫作的寫作，愛唱歌的唱歌，愛跳舞的跳舞??我們可以是自己的了，做真實的自己啦。誠然，有人馬上可能就會反問我，那我不喜歡批改作業就可以不批改了嗎？我不喜歡寫教案就可以不寫了嗎？我不喜歡寫寫心得反思就可以不寫了嗎？不是的，自由確實是有限度的，俗話説沒有規矩也不成方言，如果我們不喜歡學校的工作那就另外選擇其它職業了，入錯行等於嫁錯郎，要相信天生我材必有用。這句話是鄭老師説的，同行朋友們可能會帶着和我一樣的疑問，我不當老師了我能做些什麼呢？雖然現實教育這份工作不是過去説的鐵飯碗，但至少目前來説這份工作相對還算穩定，更何況我這份工作來之不易呀，我喜歡的工作不是説想幹就能幹的，所以我這點不大讚同鄭老師的觀點。
那我們究竟要怎麼做呢？做到什麼程度呢？我想説的是我們要培養自己的興趣愛好，只有愛好廣泛了，我們才能發展特長，才能覺得不被社會孤立，才覺得生活、學習、工作有滋有味，也才不會覺得生活苦、學習乏味，工作勞累。我們還是要規勸和勉勵自己，幹一行愛一行吧！説實話，教師這份工作真的很清貧，當教師的人都深有體會，很多的朋友在選擇讀師範專業乃至幹上教師這一職業時並非自己的內心本意，包括我也是這樣子，或許是為了好就業，或許是為了有個相對穩定的工作，或許都不是，但我敢肯定地講，沒有哪一個是因為看中教師的清平，教師的工資而來的。既然選擇了這份職業，那就
好好工作吧。與其苦悶地怨天尤人，還不如痛痛快快開開心心地工作，如果自己不多點熱愛之心，會覺得日子難熬，心理不平靜，感覺自己沒有了自由，對什麼都看不慣，無形之中給自己上了一把枷鎖。
其實教師這份工作也很不錯，好處也蠻多的。教師每年有2個假期，國家法定節假日、雙休日都有休息，國家社會都在提高教師的待遇，現在的教師不再是過去的教書匠、臭老九了，當學生進步了，成長了那種喜悦是無法形容的，感恩與興奮並存。還有最重要的一點是學校工作性質單純，還算是一方淨土。學校教師的工作壓力大這是社會發展的必然，國家發展了，社會發展了，其它行業在發展，學校能不向前發展嗎？發展之中的一些問題是有的，很正常。可能我們偶有會看不慣一些人和事，但仔細一想，其它職業不是關係更復雜嗎？我們最幸福的工作其實還有一點，我們長期和天真純樸善良的孩子們打交道，精神信仰和人格品質會受到震撼感染。有這麼多的好處，我們能不熱愛這份職業嗎？一些看上去是問題的問題就顯得九牛一毛。
生活中有愛，工作中有愛，那我們的興趣和激情就會變得多起來，我們就會做自己喜歡做的事情，從而找回真實的自己，做自己真正的主人。多培養一批批孩子健康成長，成功做人，學會做事，享受幸福人生，在平凡的工作上作出不平凡的事情，我想就是難能可貴的精神財富，我們常常要求學生成為自己學習的主人，我們的老師能不做好表率嗎？言傳身教效果總是好的。
聯繫郵箱：
聯繫電話：18748636123
第四篇：開展“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”活動的心得體會
開展“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”活動的心得體會
市委十二屆八次全會以科學發展觀審視市情，確定了“超越自我、再塑形象、奮起追趕、努力晉位，把哈爾濱建設成為現代大都市”的總體目標和“北躍、南拓、中興、強縣”發展戰略。這一總體目標和發展戰略，明確了哈爾濱市的發展方向和任務。為加快總體目標和新戰略的實施，市委適時在全市開展了“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”活動，這既是市委為保障目標實現、新戰略順利推進所採取的新舉措，又是市委對全市人民提出的新要求。作為一名機關幹部，要為哈爾濱的好發展、快發展、大發展助力，為市委既定的總體目標和新戰略的實施做貢獻，就要深刻領會市委各次全會的精神實質和深刻內涵，在真學、真懂、真用上下功夫，把思想和行動統一到全會精神上來，把智慧凝聚到把哈爾濱建設成為現代大都市的目標上來。同時，堅持學以致用，用以促學，緊密結合xxxx工作實際，以市委全會精神為指導，以市委在全市開展的“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”活動為契機，圍繞市委中心工作和市xxxx2014年工作總要求，求真務實，開拓進取，勇於“超越自我”。
一、深刻領會市委全會精神，進一步增強主人翁意識。市委在總結和吸納我市貫徹科學發展觀活動成果的基礎上，進一步分析當前面臨的主要矛盾，對未來哈爾濱經濟社會發展目標和戰略 1
進行新的探討，並於市委十二屆七次全會初步確定了“超越自我、再塑形象、奮起追趕、努力晉位，把哈爾濱建設成為現代大都市”的總體目標，實施“北躍、南拓、中興、強縣”戰略，加快“一江居中、兩岸繁榮”的開發建設步伐，要在全省發揮好“經濟發展的支柱、科技創新的先導、城鄉建設的表率、服務全省的平台”四個方面龍頭作用，在全市進一步形成了聚精會神謀發展的有利態勢。市委十二屆八次全會進一步闡明瞭制定我市總體目標的意義、實現目標的關鍵及戰略實施的要點和步驟等問題，並提出“要緊緊圍繞發展戰略，堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹中央和省委經濟工作會議及省委、省政府專題會議精神，抓戰略、調結構、上項目、靚環境、保民生、促穩定，為實現全市發展的總體目標奠定堅實基礎”。為進一步加快新戰略的實施，市委十二屆九次全會提出提高執行力問題，是加強黨的建設的重要內容，是關係到執政能力的大事，更是直接影響戰略成敗的關鍵。市委十二屆十次全會對我市實施新戰略一年以來的工作經驗進行了總結，並提出“要在責任感和使命感上進一步超越自我；要在科學發展的視野上、高度上進一步超越自我；要在能力上進一步超越自我；要在作風上進一步超越自我；要在體制機制上進一步超越自我；要在選人用人上進一步超越自我”。歷次全會所確定的決策，符合我市發展實際，為哈爾濱市的發展指明瞭方向。通過學習，我深刻體會到，實現市委確定的目標，需要我們機關幹部進一步增強主人翁意識，真正地做哈爾濱建設發展的主人，識大局、顧大體，
對全會精神的學習，要帶着執著的信念學，帶着深厚的感情學，帶着實踐的要求學，真正做到讀懂、學透、用好。
二、深刻領會敢擔當的內涵，進一步增強超越自我的能力。市委十二屆十次全會報告中，對在哪些方面進一步超越自我進行論述中，第一個就講了要在責任感和使命感上進一步超越自我。敢擔當，我理解為敢於承擔、敢於作為，對於自己負責的工作要敢於承擔責任，不推、不躲。市委全會確定的“超越自我、再塑形象、奮起追趕、努力晉位，把哈爾濱建設成為現代大都市”的總體目標，是針對哈爾濱過去發展相對滯後的市情提出的。這一目標是綱領，是旗幟，是集體意志。制定這一總體目標，就是要快發展，儘快改變落後的面貌。市委適時開展“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”活動，就是要加快推進目標的實現，因為這個總體目標不但是省委、省政府的要求，也是人民的企盼，充分體現了全市人民的需求和意志。作為機關工作人員必須為實現這一目標躬身先行、率先垂範，主動站在主人的位置上謀事、幹事、承擔事，如果我們不為目標的實現發揮自己應有的作用，那麼市委確定的目標就不能讓人民羣眾看到希望，也就不可能鼓舞人；如果我們不以身作責帶領羣眾實現目標，也就不可能取信於人。我們的目標就是要體現凝聚人、鼓舞人和取信人的作用。通過學習體會到，市委制定的目標和發展戰略不是一個響亮的口號，而是立足於哈爾濱實際，符合人民羣眾意志的宏偉規劃。深刻認識到，實現總體目標的最終目的是讓哈爾濱的人民羣眾享受改革發
展的成果。實踐證明，只要我們敢於擔當，真抓實幹，堅定“超越自我”的信念，就能戰勝困難，實現我們既定的目標。超越自我，最基本的是要學會不斷理清工作思路並明確工作目標，集中精力，培養耐心，在不斷學習中客觀地觀察現實，瞭解目前的真實情況，採取切實可行的行動措施，實現持續穩定健康的發展，使自身能力得到真正增強。只有超越自我的願望強了，自我超越的頻率才能更快，進步的幅度才能更大，才能真正把超越自我作為人生不斷進步的源動力，振奮精神、鼓足幹勁、開拓創新、積極進取，為哈爾濱的好發展、快發展、大發展添磚加瓦。
三、以全會精神為指導，進一步做好本職工作。馬克思講，一個實際行動勝過一打綱領。鄧小平同志講，世界上的事情都是幹出來的，不幹，半點馬克思主義都沒有。通過學習，基本掌握了市委各次全會的精神實質、思想內涵和基本要求。深刻認識到，學時要入腦、入心，學的目的就是要更好的運用，因此在實際工作中，要不斷強化學以致用的能力，切實把思想和行動統一到市委全會精神上來，更加自覺、主動地做好工作。工作中，以全會精神為指導，以不斷“超越自我”為目標，落實落靠“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”活動的基本要求，高站位、敢承擔、顧大局。進一步加強對中央、省、市重要文件的學習，結合自己負責的工作，有重點地學習各部門、各行業的知識，不斷豐富自己，努力培養自己具有紮實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。對領導批示交辦的事項，要深入
研究，深刻領會領導的批示意圖，準確把握解決問題的關鍵，注重講求質量和效率。對領導批示交辦的事關全市經濟社會發展的重大問題、關鍵問題和羣眾反映強烈的熱點難點問題，積極主動地開展督促檢查；對領導交辦的難點工作以及不容易落實的問題，採取反覆督查、跟蹤問效的方法，做到情況不明、問題不解決不放手，敢於動真碰硬，敢於一督到底，堅持“批則必查、查則必果、果則必報、報則必準”。善於總結分析，在辦好“個案”的同時，以點帶面，推動“類案”的解決。積極做好熱點、難點問題的調研工作，善於提出合理有效的督查建議，為領導決策提供依據，充分發揮好參謀助手作用。
第五篇：(做企業真正主人)心得
《做企業真正主人》心得
近期公司人力資源部組織觀看學習了李強老師講解的(做企業真正主人)，受益菲淺，通過這次培訓學習，我想無論是我個人還是所有的車間主任和部門主管，相信都能從中獲得裨益。我想表達的是，不管環境如何變化，無論世人如何浮躁，作為一名管理者都將要會用務實、踏實、樸實的工作態度和工作作風，去認真履行崗位職責，不斷地提高自己。領會(做企業真正主人)的精髓含義，踏實做人，勤懇做事，以飽滿的精神狀態投入到今後的工作當中去。
一、沒有藉口，完美執行
李強老師説的很好“努力做事才能把事做好，用心做事才能把事做好”，李強老師一句樸實的語句引申出執行力的問題，完美的執行是不需要任何藉口的，不要用藉口來為自己開脱或搪塞。藉口只能讓我們暫時逃避困難和責任，找藉口的一個直接後果就是容易讓人養成懶散，拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法解決問題，而是去找各種各樣的藉口，這樣只能導致一種結果就是失敗，會使自己一事無成。責任是我們每位員工的立業之本，是組織最需要的一種精神品質，不管我們做什麼工作必須要有責任感，對工作負責就是對企業負責、對自己負責，有責任心，才會喜歡自己的工作，把工作當成自己的事，認真負責，認真做事，一絲不苟，有始有終，不論遇到什麼困難，都會想盡辦法去克服，不找任何藉口，把工作做好做出色。如果執行不到位，那麼無論多麼完美的計劃都無法達到理想的效果。“拒絕藉口”是追求完美表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業準則，培養不達目的不罷休的毅力。
二、必須注重細節，按質按量完成自己的工作任務
每項工作的成敗不僅僅取決於計劃，更在於執行。如果執行的不好，那麼再好的計劃也只能是紙上談兵。只有執行的好，才能完美地體現設計的精妙。而在執行過程中最重要的是細節。執行一個任務，光抓住重點是不夠的，必須從細節等小的方面抓起，對於領導佈置的任務不能只把重點完成，而忽視了一些小的細節，我們每個人應該把整個任務完整，完美的做好，從每一個細節做起，從被動心態轉變為主動心態，把遵紀、敬業、愛崗當成自己的使命。要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細緻些、再細緻些的工作作風，改變心浮氣躁，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項工作部署。每個人都能做到這一點，就沒有做不好的事，就沒有實現不了的目標。只有腳踏實地得從小事做起，從點滴做起，以認真的態度做好工作中的每一件小事，以高度的責任心對待工作中的每一個細節，才能在平凡的崗位上創造出最大的成就。
三、提高每位職工的自動自發能力，明確目標和責任加強考核力度。
一個人除了會做還是遠遠不夠的，還要有工作意願（動機），即要自動自發。在接受工作後應盡一切努力與想盡一切辦法把工作做好。初次聽來，這似乎只是一條普通的定義，但細細品讀後，到反而覺得它更像一種面對人生的態度。身為企業中的我們，服從並執行好領導吩咐的任務，是我們應該具備的基本素質。在領導交於的工作中，可能會有很多的困難，我們一定要以“成事在我”的積極和熱情的心態，努力把事情做好。仔細想來，“自動自發”就是一種可以幫助我們掃平一切挫折的積極健康的人生態度。監督是執行的靈魂，在實現目標的過程中，監督就是最好考核，確保一個部門、機構按照規劃的時間進度表去實現目標。不斷地監督和跟進，就能夠有效地暴露出規劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者採取相應的行動來協調，如果沒有考核，就沒有壓力和動力；沒有壓力和動力，效果就只能是偶然而不是必然，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。結合實際工作，我認為，現在公司實行的“績效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措。對各科室及每一位職工的工作進行了細分和量化，便於考核，做到獎懲分明，這將對規範工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進作用。
小編haoword推薦更多精彩文章：
做主人心得
做主人心得2
教學體會：做教材的主人
黨員幹部讀書心得：做自己心態的主人
做主人、敢擔當大討論心得
蒙田範文網