第一篇：開展“五四三三”活動心得體會
馬開偉
本年度學校黨總支開展了“五四三三”活動，結合學校實際，全體黨員積極參與到活動中，做好自己的本職工作，在羣眾中起好模範帶頭作用，真正體現了一個共產黨員的先鋒模範作用。在這次活動中我做了以下工作：
1、帶頭學習提高。認真學習中央、市委和縣委的路線方針政策，學習新知識、新技能，不斷提升黨性、提高素質，成為本職工作的行家裏手。
2、帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。發揚不怕苦不怕累的優良傳統，勇挑重擔；幹一行、愛一行、精通一行；精益求精、敢為人先，使黨員先進性充分體現出來。
3、帶頭服務羣眾。主動聯繫羣眾，及時反映羣眾意願，積極為羣眾解難題、辦實事，自覺維護羣眾正當權益。接待來人使用文明禮貌用語，與人談話時，語言表達得體。
4、帶頭維護穩定。自覺樹立維護和諧穩定意識，主動開展宣傳、教育、引導羣眾工作，爭當遵紀守法、促進和諧的好公民。對陌生人要進行詳細詢問，遇有緊急情況要妥善處置，並迅速向領導和有關部門報告。
5、帶頭弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，敢於同不良習氣、違法違紀行為作鬥爭。敬老愛幼，家庭和睦，建立科學、健康、文明的生活方式。遇到人民羣眾生命財產安全受到嚴重威脅時，見義勇為，積極救助。
6、帶頭樹立良好形象。辦公物品能擺放要整齊、有序。工作時間穿符合教師身份的服裝。同事之間真誠相待，互相關心，互相幫助，互相支持，團結友愛。
7、帶頭遵紀守法。認真學習黨紀、政紀和國家的法律法規，做到知法、懂法、守法，嚴格遵守各項規章制度，按時上下班，不遲到，不早退，不擅離職守。上班時間不串崗、玩樂、網上聊天、玩遊戲及從事其它與工作無關的事情。
8、帶頭參加公益活動。積極參加綠化、精華、美化環境的有益活動；自覺愛護花草、樹木和各種公益設施。積極參加全民健身活動，採取多種方式加強體育鍛煉。
總之，學校在這次活動中，不搞形式，不走過場，同時樹立鼓勵機制，加強管理和監督，保證活動的有效展開。 “五四三三”活動就是對工作的一份激情和幹勁，只需在平凡的崗位上真正做到踏實肯幹，就一定會出成果！用實際行動踐行一個黨員的科學發展觀，爭先第二篇：“五四”青年節活動心得體會
“五四”青年節活動心得體會
大地甦醒萬物復甦，在這春意盎然之際我參加了公司組織的“迎‘五·四’青年座談會暨增強‘十大意識’知識競賽”及户外拓展活動。此次參加活動的人員來自公司各個領域，這裏有公司的領導、部門骨幹與普通基層員工，在公司的組織下進行了一天積極的、陽光的、向上的活動，是我們這些來自不同崗位的年輕人能夠在一起相互認識、相(本站向您推薦：)互協作、相互攙扶、相互鼓勵的進行一天户外拓展運動。
通過此次活動，讓我們懂得了如何通過相互協作增加辦事效率、增加辦事成功率，如何營造一個積極的、向上的、優秀的團隊是多麼的重要。 作為建安的一名職工，要弘揚“五四”精神，繼承和發揚革命傳統，立志幹好本職工作，努力創造一流的工作業績，為我司工作更上一個台階貢獻一份力量。從我自身的角度思考，我認為要從以下幾個方面努力：
一是要勤奮好學。學習是人生永恆的主題，要把學習作為一種責任、一種追求、一種境界，孜孜以求，不斷進取。要不斷拓展知識面，博學兼收，既要向書本學習，也要向領導和同志們學習，向先進經驗學習，取長補短，努力提高綜合素質。
二是要愛崗敬業。從大的方面講，就是忠於黨、忠於祖國、忠於社會主義事業。具體到日常工作中來説，就是要忠於職守。做到“在崗一日，敬業一天”，在其位，謀其政，履其職，擔其責。要默默無聞、任勞任怨、無私奉獻，甘當一顆永不生繡的螺絲釘，擰在哪裏就
在哪裏發光。
三是要開拓創新。要着眼實際，放眼未來，要在實踐中創新，在創新中發展。面對日新月異的挑戰，必須敢於以開闊的視野、寬廣的眼界、開放的胸懷，認識問題、分析問題、研究問題、解決問題，要緊跟時代的步伐，開闢新途徑、探索新方法、總結新經驗，創造性地開展各項工作。
四是要有團隊精神。每個人都有自己的優點和缺點，世界上根本不存在完美的人，我們要充分了解自己的優點和缺點，並能夠發揮自己的優點，改善自己的缺點。與同事之間融洽交流，工作中能互相支援，並且能夠互相鼓勵，以最佳狀態奉獻給團隊，搞好了團隊的協作工作，我們就能以快樂的工作態度來迎接新的挑戰，全局一道共同發展。
五是要有拼搏奉獻的精神。面對每一個難題，不退縮、不逃避，關鍵時刻要衝在前面，不迴避困難，勇於向困難挑戰。
通過此次五四活動磨練了我們青年人堅持不懈，克服困難、團結一致的精神。作為一名建安職工，我們年輕，我們朝氣澎湃，我們是新的主力軍，我們要學習併發揮“五四”精神，為祖國更加繁榮做出貢獻，為建安的美好明天添磚加瓦！
第三篇：學習杜郎口三三六教學模式的心得體會
學習杜郎口三三六教學模式的心得體會
有幸與六月一日到二日參加了全國中國小高效課堂教學策略、有效教學專題培訓會，聽取和學習了杜郎口中學副校長張代英老師做的關於杜郎口中學三三六自主開放的課堂教學經驗和反思報告，使我感觸頗深。
一、課改勢在必行
為了適應社會發展，滿足學生的成長需求，課堂必須改革了。只有提高課堂效率，充分地讓學生“動”起來，成為課堂的學習主體了，才能使學生得到全面的提升和發展。
二、進一步明確和掌握了三三六教學模式
三三六教學模式是指三大特點，三大課型，六個環節，簡稱三三六教學模式。
1、課堂學習的三大特點：立體式，大容量，快節奏。
（1）立體式——目標任務三維立體式，任務落實到人，組，學生立體作用充分發揮，集體智慧充分展示。
（2）大容量——以教材為基礎，拓展，演繹，提升，課堂多元，全體參與體驗。
（3）快節奏——單位時間內，緊扣目標任務，周密安排，師生互動，生生互動，達到預期的效果。
2、自主學習的大課型：預習——展示——反饋
(1)預習——明確學習目標，生成本節課的重、難點並初步達成目標。
（2）展示——展示、交流預習模塊的學習成果，進行知識遷移應用和對感悟進行感悟提升。
（3）反饋——反思，總結；對預設的學習目標進行迴歸性檢測，突出“弱勢羣體 ”讓他們説、談、演、寫。“兵教兵”“兵練兵”“兵強兵 ”，每單元反饋一次，查缺補漏，落實差生達標。
3、課堂展示的六個環節：預習交流，明確目標，分組合作，展示提升，穿插鞏固，達標測評。
預習交流 ，明確目標環節——通過學生交流預習情況，明確本節課學習目標。
分組合作——教師口述任務平均分配到小組，一般每組完成 一項即可。
展示提升——各小組根據組內討論情況，對本組學習任務進行分解、分析。
穿插鞏固——各小組根據各組展示情況，對本組未能展現的學習任務進行鞏固練習。 達標測評——教師以試卷、紙條的形式檢查學生對學習任務的掌握情況。
三、對以後教學的幾點思考：
1、課堂必須讓學生參與，學生參與率越高，思維與行為活動量越大，教學效果相對越好。如何在教學中激發學生的興趣，活躍學生的思維，讓學生的手腳動起來應是課堂改革的切入點。
2、學習是一種互動性的活動，課堂中必須讓學生之間互助交流，想法設法地組織教學，將教書育人的任務由學生集體來承擔，後進生互助鼓勵，優秀生幫扶後進生，優秀生之間相互交流，共同促進。
3、作為教師，備課的更多精力集中在教學內容的選擇上。
教師如嚮導，使學生清楚哪些知識需要學，哪些知識值得學，給學生提供學習的路線。
第四篇：青年團員五四活動心得體會
參加五四活動體會
今年“五四”前夕，公司組織了公司共青團員進行了為期2天的五四主題活動，第一天在公司黨校，公司王書記和集團團總支王副書記給我們進行了深刻的講話，我們受益匪淺，第二天我們進行了極具意義的北京之行，使“五四”精神深深刻在我們每個人的心底。
“五四”不僅是一個簡單事件的實現，而是一個時代的概念抽象。“五四”是一個多元化的時代，更是一個決裂變革的時代。各種不同的思潮、不同的主義、不同的主張、不同的理想，都獲得了空前的同等話語表達的機會，及至後來種種主義、理想的政治實踐。對於這次運動，有人將其喻為春秋戰國之際百花齊放、百家爭鳴的文化繁榮時代，有人將其喻為中國的文藝復興。種種現象表明，“五四”主要的不是反傳統，不是打倒“孔家店”，而是引入新思潮，引入各種各樣的思想文化資源。
“五四”的先驅與“五四”的青年一代引領着社會潮流，在“三千年未有之變局”中，以青年人決裂的勇氣與先進的思索，奠定了從近代向現代的轉折。不同於中國歷史上的士大夫和文人羣體，這些具有現代意義上的青年知識分子，以其獨立的人格、獨立的身份和獨立的價值標準，藉助知識、文化、思想和精神的力量，表現自身對於社會、歷史、文化的獨特思考和鮮明的“公共關懷”。
儘管五四運動距今已經90年了，但先驅所倡導的憂國憂民的愛國主義精神，獨立思考的理性精神，宣傳民主科學的進步精神，無私奉獻的高度社會責任感，追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神，
仍然是這個時代迫切需要的精神財富。誠然，在現實生活中，由於諸多主客觀因素的限制，使得部分青年人背棄這份精神，缺乏“五四”精神的人文實踐。但作為今日之新青年，唯有重拾“五四”時代遺留的寶貴精神財富，秉承“五四”學人的價值理念，如此才能推動我們的國家復興和諧發展。
正如李大釗所説：“我盼望中國學生界把這種精神光大起來，以人類自由的精神，撲滅一切強權，使正義人道，一天比一天的昌明於全世界。不要把他看狹小了，把他僅僅看做一個愛國運動的紀念日。我更盼望從今以後，每年在這一天舉行紀念的時候，都加上些新意義。”五四精神真正的內涵並不在於當年的先烈們在國家危難之際挺身而出，而在於他們時刻關注着社會，將自己視為社會的一分子，追求進步，為社會貢獻自己的青春和激情。
“五四”青年節是“五四運動”的不朽果實，過青年節就在於續接“五四精神”。在新時期，就是要把五四精神符號化的東西內化為青年的文化自覺意識，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高自己的社會責任感、歷史使命感，做新生代的新青年。譬如，把愛國熱情和做好每一件小事的理性結合起來，積極提高自己的人文素養和科學知識，以開放的思維和心態待人處事，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，努力創造無愧於時代和人民的業績。
第五篇：五四講話心得體會
五四講話心得體會
5月4日，胡錦濤總書記在紀念中國共青團成立90週年大會上發表重要講話。回顧了中國青年運動的歷史，瞻望了我們祖國的未來，並對當代青年提出了希望。總書記的重託，發人深省，催人奮進。
講話中提出中國共產黨從來都把青年看作是民族的希望、祖國的未來，重視青年、關懷青年、信任青年。作為青年的我們要不負眾望，銘記光榮使命，珍惜寶貴機遇，以堅定的信念、務實的態度，投入到改革開放和現代化建設中去。作為一名走出校園的大學生村官，體會了村民面臨物價上漲、訴求無門時的無奈，體會到了我國發展面臨的瓶頸，讓我明白了改革的必要和緊迫性。
“物價上漲”、“看病難、看病貴”、“收入差距過大，貧富分化”、“城鄉二元化”，是擺在我們面前的影響人們幸福指數的問題，是阻礙和諧社會建設的絆腳石。但是我們的改革是摸着石頭過河，沒有以前相類似的經歷，也沒有別人的經驗可以借鑑。難度之大、任務之重，我們可以想象，但這些就是時代賦予我們的使命，我們青年人作為未來的建設者和接班人，要勇於擔當、培養強烈的責任感和使命感，不斷學習，立足實踐，努力探索出符合中國國情的改革之路。
肩負着祖國未來發展的重任的我們青年人，要認真領會總書記在講話中對青年人提出的5個希望即：希望廣大青年堅持遠大理想；希望廣大青年堅持刻苦學習；希望廣大青年堅持艱苦奮鬥；希望廣大青年堅持開拓創新；希望廣大青年堅持高尚品行。這些表明總書記對我
們年輕人寄予厚望。我們也應該樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，摒棄低俗的金錢觀與享樂主義。任何時刻都不能放鬆對自己的要求，要認真學習，不斷充實、完善自己，才能在為黨和人民建功立業中綻放青春的光彩。
我做為一名大學生村官，深入基層，瞭解各項政策的落實和羣眾的反應，並詢問羣眾的訴求，認真向其講解相關政策，向領導反映羣眾的困難，想羣眾之所想，急羣眾之所急，樹立了全心全意為人民服務的思想。在自己平凡而瑣碎的工作上貢獻自己的力量，同時也豐富了閲歷，增長了知識。讓我充分認識到實踐是青年磨礪意志、增長才乾的最好課堂，我也會在接下來的工作中總結經驗教訓，努力為百姓做實事，為新農村的建設出謀劃策。
胡錦濤總書記的講話意味深長、鼓舞人心，即表達了對我們青年人的關心與愛護，也體現着對我們的期望，對我們青年是一種鞭策，一種激勵。我們青年人要不斷進取，嚴格要求自己，為推進改革開放和社會主義現代化建設頑強拼搏。
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