好習慣才有好素質

如今，憑着勤勞的雙手我們豐衣足食了，大多數人的生活已經進入小康了，需求也在悄悄發生變化。我們需要社會安寧，環境乾淨、整潔，説話談吐文明，出行方便有序......這些，都需要人人有良好的文明素養。

有錢了就有素質嗎？那不一定。我曾經聽到一個姑娘説，有人給她介紹個朋友，説這人很有錢。接觸了幾天後，這姑娘就不願和他繼續交往了，她説，這男人太沒有素質了。原來，這男人出口就來髒話，在她面前總顯擺他的財富，他的眼裏除了錢，什麼都沒有了。

有文化就有素質嗎？那不一定。在台灣旅行途中，我和司機攀談。這司機説，有一個大陸過來的旅行團，這個團的成員大多數是藝術家。但是，他説：“這些人素質好差，導遊不敢到車廂裏去，為什麼，因為車廂裏太臭。這些人大熱天7、8天不換洗衣服。整個車廂都是臭味。”

我愕然了，連連説：“不會吧、不會吧”。這司機從駕駛席旁邊找出一本畫冊，我以為他要讓我欣賞裏面的美術作品。哪知他翻到最後一頁，那一夜赫然印刷有一人的大幅相片，他説：“我這本書就是畫中的人送我的，他還是畫家，你看他的衣領，可能這衣服從來沒有洗過。”我看了看，這人果然是藝術家的派頭，可是，看看衣領處，正泛着黑油油的光。

司機憤憤的説：“藝術家可以不修邊幅，但是不能不講衞生呀。”司機的説法沒有錯。如果連講衞生的基本做人習慣都沒有，誰還認為你有多高的素質呢？這畫家原以為贈送畫冊給司機，可以流傳他的藝術成就，哪想到這畫冊卻成了他不講衞生、沒有素質的證據呢。

高素質的人討人喜歡、受人尊敬。這素質從哪裏來？有人説腹有詩書氣自華，這就説明，多學習、多讀書，會提升人的素質。但人的好素質，還得從好習慣來。

如果這畫家從小有講衞生的習慣，衣服髒了，穿在身上就渾身不自在。他會因為畫畫了就不換洗衣服？

我們如果從小就有愛護公物的習慣，就不會發生在景點處刻着：xxx到此一遊。其實，他可能不知道，在名勝古蹟上刻字是錯誤的。因為這種人從小就沒有養成好習慣，他小時候可能在課桌上刻字，在家裏的柱子上刻字，在路邊的石頭上刻字。當他走到景點處時，情不自禁的就又刻字了。弄得媒體上罵他，人人譴責他：這人太沒有素質了！

看到地上的濃痰就噁心，看到地上的寵物大便非常厭惡，大家往往會譴責：這些人太沒有素質了。我們都希望生活在乾淨整潔的環境中，可是，我們又在不自覺中污染着我們生活的環境。隨地丟瓜子殼、隨地扔廢紙、隨地吐痰。這就是沒有養成把自己的垃圾帶走的習慣。在台灣的街上走路，很少看到垃圾桶。但是街道也很少看到垃圾。人們都把自己的垃圾帶着，等到有了垃圾桶的時候才放到垃圾桶裏。

如果我們從小就養成不亂扔垃圾、不隨地吐痰的習慣，那社會上就不用請那麼多環衞工人來打掃衞生了。不知道要節約多少社會資源。

再説説我們重慶人語言的豪放問題。説話豪放本沒有錯，但是把出口就是媽長娘短的罵人的髒話也當作豪放，那就不是豪放了，那是粗魯，也可以説是粗俗。也往往被人稱為沒有教養或者稱為沒有素質。從小生活的環境中大人小孩説話都帶：媽賣p，娘賣p，r媽，r你先人……把這些罵人的話都説成口頭禪了，這是典型的不良習慣造就的不良素質。

好習慣才有好素質，好習慣的養成可以這樣入手：

首先，家長的率先垂範。家長的一舉一動、一言一行對孩子的影響是深遠的。要想你的孩子有良好的素養，請家長注意自身的言行。

其次，社會的規範的強制。要發揮規章制度甚至法律的約束作用。學校有校規、單位有規章、規範社會行為的有法律。比如不準在公共場所抽煙，違者務必處理。台灣在公共場所抽煙，罰款10000新台幣；新加坡規定在公共場所吐痰，要接受鞭刑；違規鳴笛、闖紅燈罰款……強制規範一段時間後，習慣就逐漸養成了。

好素質不是裝出來的，展示在你的一言一行、一舉一動中。當你養成良好的習慣了，你的一言一行、一舉一動就閃耀着文明的光輝。