我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩並參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、瞭解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關心的孩子在幼兒園的生活。
助教內容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導他們正確預防和應對火災及突發火災事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心裏的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當的緊密，讓我感受到帶領二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發狀況頻繁出現讓我無從入手，可是老師們自如的應對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄着讓孩子們吃飯、遊戲、學習……，細心地顧忌着每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個乾淨衞生的成長環境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衞生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環境中心裏很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內容之多，特別是在遊戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩後看到老師並不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園裏的習慣養成教育細緻入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脱衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
助教的前一夜，我好興奮，想到要和那麼多孩子在一起，在心裏簡單設計了幾個和孩子們一起互動的場景，可是在面對一個個純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時，我還是有些緊張，帶領他們唱歌時，場面完全失控，聽見他們毫無邊際的回答，我幾乎有點暈暈乎乎，無所適從……
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今後的時間中，我還會繼續配合老師做好工作，為我加油吧！
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對於從事醫護的我，有關幼兒的課間組織教學，遊戲教學還是瞭解的比較少。由於工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的'好機會。
事情還得從上週説起。兒子在得知學校要開展家長助教活動後很興奮，第二天接他放學時便跟我説：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園裏都是怎樣度過的，看着他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通後，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什麼內容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業的原因，最後決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調動孩子們的吸引力，使用色彩鮮豔的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這麼近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與並很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統統消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那麼的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，彷彿使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步瞭解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園裏的學習、生活、遊戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業的神聖與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這羣天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時，我心裏還是挺猶豫的，雖然説以前也站過講台，但是對於小班剛踏入學校的孩子，心裏還是不怎麼有底。考慮了一下後，為了給孩子做一個勇敢的榜樣，也就答應了。
短短的一節課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐後的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對老師説聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子這個方面，家長和老師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以為，孩子上學了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任着同樣的責任，家長應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學校的活動。因為在家長的心裏，孩子畢竟是孩子，不可能隨着你孩子的心情和想法來，總想着孩子能聽從自己的擺佈，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶。可是對於幼兒園來説，他們的目的和家長一樣，但是他們採取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，老師對於孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯繫，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園裏學習和生活的基本情況，能看到孩子在家裏看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面並不適合自己的孩子。這樣的活動對於家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧。
這是我家寶貝剛剛入院小班的第一個家長助教課 我很榮幸的第一個參加這次有意義而且是我人生第一次這麼近距離的走進孩子們的課堂，我的心情緊張又激動，之後又多了一份平靜，上課之前我腦海裏曾設想了無數個場景，甚至晚上睡覺夢中都會出現虛幻“助教場景”。如何孩子們溝通，怎樣孩子們喜歡我不排斥我，屬於我和孩子的這節課主題怎樣定，是我首要考慮的，雖然課程是我預先有計劃有準備的甜品製作剛好有結合了寶貝們這幾周學習的主題《甜甜蜜蜜》的課程，但我還是覺得“助教”的下午時分遠比我平時度過的一天都要漫長要難得多
10月13日下午，真正的“助教”開始了，踏進嘉興幼兒園小七班教室的那一刻，我看到了的孩子們期待的眼神，感受到的是孩子們那份激動和開心。都想看看我帶的一大盒東西是什麼？經過老師的介紹孩子們都給我叫“老師媽媽”這是我第一次聽那麼多孩子齊刷刷的叫我，那一刻幸福感幾乎爆了棚。
甜品製作正式開始，首先在翟老師、王老師、周老師、還有米老師的協助下孩子們穿上了反穿衣，洗了小手手。
“今天我為大家帶來的是小盆栽蛋糕”我的話音剛落下孩子們都異口同聲的“哇，好棒啊！”“首先我要把小工具發給你們，然後我會帶着你們做小蛋糕好嗎？”孩子們高興的又拍手又跳的説“好”。印象最深的是李子游小朋友，他跑到我面前説“老師媽媽我幫你發好嗎？”前期準備工具才發完，老師就通知要開會，這時我心咯噔一下，天哪沒有老師在場我可怎麼辦啊？我怎麼能鎮得住這些孩子呢？滿腦子的迷茫，這時翟老師過來説“沒事，還有實習的周老師和生活米老師幫你呢！”我這才鬆了口氣。真正的製作開始了首先第一步讓孩子們把奧利奧餅乾中間的奶油刮掉然後打磨成粉狀用來做盆栽上的泥土部分；第二步讓孩子們把小蛋糕胚分開兩層，然後把第一層鋪到小花盆的底部，開始塗抹奶油部分了，這時是孩子們最興奮的時刻，有的都開始偷吃奶油了，有的孩子摸得小臉上都是奶油，就這樣兩層過後我們伴着孩子們的吵鬧聲開始了第三步（灑奧利奧泥土）這時翟老師和王老師開完會回來了，這羣機靈鬼們看見老師回來了很聰明的安靜下來了，在四位老師的協助下我們完成了盆栽蛋糕。
甜品完成後，翟老師還讓孩子們回憶如何製作的過程，孩子們都很有次序的積極舉手回答，而且回答的都很正確，最後孩子們都很有禮貌的大聲説“謝謝老師媽媽”還為我鼓掌呢！本以為孩子們在幼兒園不聽話或者撒嬌哭鬧，助教過程中我觀察到孩子們都遠遠比我預想的懂事、動手能力也很強，而且個個都跟小的人似的，在幼兒園和在家裏完全是兩種狀態，助教之前有家長聯繫我，讓我多留意孩子們的舉動，都放心不下孩子們。這次助教後所有的顧慮一掃而空，孩子在我們家長面前永遠都長不大，因為我們給了太多的溺愛反而讓他們長不大沒適當的放手讓孩子更好的成長，他們的能力遠遠超出我們的想象。
通過這次家長助教體驗我深深地體會到當幼兒老師真的不容易，很辛苦。她們教會了幼兒很多東西，比如，上課時孩子們過於興奮時讓他們安靜下來，回答問題時要舉手，這不但使他們有了紀律性還促進幼兒思維的發展，培養幼兒良好的口語表達能力。她們還教會了幼兒要禮貌待人，通過此次助教活動，我感受最深的還是小朋友的認真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進一步瞭解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園裏的學習、生活、遊戲、活動的特點。利用家長助教活動的平台，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的瞭解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝願可愛的孩子們：茁壯成長，健康快樂！ 祝願可愛的老師們：青春永駐，天天開心！
這個星期三是我的幼兒園家長助教日，能參加這樣的助教活動我真的感到很榮幸。但在還沒去石幼之前，同事就笑着問我：“給這麼小的孩子上課，你能行嗎？”是啊，第一次給這麼小的小班孩子上課，內心還真的有點忐忑，生怕他們會不給面子，在課堂上大鬧。所以我準備了很多貼畫、氣球帶到了小二班，專門獎勵給那些表現好的小朋友。
這次助教我準備了兩個活動：第一個活動是繪本故事《小麻雀和大河馬》，主要是讓小朋友們感受認知大和小，自己遇到事情要問清楚；第二個活動是科學小實驗——《神奇的氣球》，主要是通過氣球摩擦絨布或頭髮後能貼在牆上，讓小朋友們初步感知靜電現象。 通過這次助教，我有以下幾點感受：
1、這次助教不僅讓我進一步地瞭解了石幼的教育理念和教育方式，也讓我近距離地感受到了小朋友們在幼兒園裏的生活。寶貝們都已經熟悉了幼兒園的生活規律，並養成了良好的生活習慣，孩子們的生活、學習井然有序，例如：吃東西前要洗手、上課舉手發言、坐好安靜地等待老師發點心？?這些都是老師們這三個多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦，從早忙到晚，在此我想代表小二班的家長們向三位老師説聲：“謝謝，你們辛苦了！”
2、課堂紀律比我想象的要好得多。在上課的過程中，我還發現我們班的小朋友都很活躍，積極發言，能主動表達自己的想法。作為
孫晨瀟的爸爸，當我看到孫晨瀟舉手發言的時候，我真的很高興，他能主動大膽地去表達自己了，這就是他上幼兒園後的變化，是一種進步啊！
3、第一次和這麼多可愛的小朋友們在一起遊戲，感覺這種時光真的很美好，沒有了浮躁，只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動人的，看到小朋友們笑得那麼純真燦爛，我彷彿也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗，最後分別時我竟有些不捨了。
最後，我想呼籲我們小二班的家長們，一定要多參加幼兒園的活動，因為只有你親身參與，親眼所見，你才會有最真切的感受，才能感受到孩子們在幼兒園的一些成長或是還存在着哪些不足。也只有家園緊密聯合，才會培養出更棒的孩子！希望家長們能珍惜陪着孩子成長的時光，因為這是一件很幸福的事！
我是中（二）班陳奕軒的媽媽，很榮幸在11月5日參加了半天家長助教日活動。參與了孩子們晨間鍛鍊、主題課、早操、繪本故事課程。家長助教日讓我收穫頗豐，瞭解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會到教師工作的繁瑣與辛苦。
早上八點前，我與兒子一起來到教室，發現老師和阿姨已經在打掃衞生了，還有羅奕軒小朋友在認真地玩着拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會故事，其他小朋友也陸陸續續到了，紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與温暖的笑臉打消了我的顧慮。
第一項內容是晨間鍛鍊，按照之前老師發來的內容，我們進行的是玩沙包。示範了幾種沙包玩法，小朋友們都會認真地學着做，還會自創其他玩法。最後老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與着，讓我感歎童真的美好。
第二項是主題課，內容是顏色對對碰。原本是想用變魔術的方法導入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來，被小朋友識破了，略囧。但是小朋友對於兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例後，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之後是讓小朋友在紙上進行顏色對對碰，雖然都很生疏，還沒掌握方法，但都躍躍一試。有些因為反覆地塗畫把紙戳破了，有些無從下筆小聲地跟我説老師我不會，都很可愛。
這時早操音樂響了，大家井然有序地到教室外排好隊。Nancy問我阿姨你會跳早操嗎？我説我不會呀，Nancy略有所思地説那你學我們跳吧。的確，對於我這樣的舞蹈白痴，早操是我最擔心的一項。站在班級後面試着，但還是跟不上節奏。
做好早操是小朋友的點心時間了，阿姨給小朋友們分發了豆腐乾、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐後是繪本時間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時候，小朋友都圍過來向我推薦。最後我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮》與《狼來了》的故事，小朋友們的問題千奇百怪，問封面上的狼怎麼不像，自己餓三天沒有事情這些，做老師還真的得反應靈敏呢。
之後老師讓大家背了《寶貝龍》與識字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益於老師平日孜孜不倦的教導。接下來是午餐時間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨着大家吃好午餐，我的助教日也進入了尾聲。半天下來，體會如下：
1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的
要想方設法提高課程新穎性；要看護好每個幼兒，處理孩子間的糾紛和突發狀況。班裏小朋友雖然年齡相仿，但發展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師瞭解和關心每一個孩子。助教下來腰痠背痛的，遠遠比設想的要辛苦。
2、小朋友們都很棒，交給學校很放心
班裏的小朋友熱情開朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見面問好，吃飯前説感謝語等，與家裏無拘無束的氛圍差別很大，逐步培養孩子的禮儀規矩。
感謝能有這次助教機會，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我帶來歡笑。
非常感謝星光學校給了我們家長這樣一個瞭解學校，瞭解老師，瞭解孩子們的機會。我的兒子一下子從幼兒園上國小了，我和大多數家長一樣，心裏忐忑啊：我家孩子沒有上學前班，一直擔心孩子坐不太住啊！當學校要在教師節那天做一個家長角色互換活動，讓我們家長來當一次老師，我積極主動要求參加了，非常想了解孩子在學校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個教師節。清晨，天空中下着綿綿細雨，我和兒子早早的來到了星光國小。來到學校大門，看到了校長站在門口迎接孩子們的到來，有的孩子為校長和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來到十一班的教室，班主任張老師已經早早的等在了那裏。今天準備到操場進行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場就折道而回。這麼多的孩子，排着整齊的隊伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀律，在老師的口令下，孩子們像一個個聽話的士兵。
九點正，第一節課由李昊陽的媽媽講課，她講得是微生物的內容，在我們學醫的人看來，微生物是原本非常枯燥的課程，由於昊陽媽媽非常的用心，把微生物的形狀用圖片打印出來，孩子們興趣濃厚。可是，到了20分鐘過後，小傢伙些有些坐不住了，開始講話、離座、注意力有些不集中了，還有自己玩自己的。我們這些家長都捏了一把
汗啊，我們幾個臨時老師是管不住的哦。昊陽媽媽用了一個小辦法，控制了場面，每個同學發了一個絕密文件。小傢伙些安靜了。下課的音樂鈴聲響起，終於下課了，孩子們像一羣脱韁的野馬跑出教室了…
第二節課是有周子信的外公講的關於安全方面的知識；第三節課由江子玥媽媽講得關於狐狸的小故事，孩子們前半節還坐得住，後面都鬧起來了，只見班主任張老師一上台，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最後一節課由我上台了，我在課前還是為孩子們做了充分的準備，抽出時間為孩子們做了一個課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關於理想的課程，由於教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語言文字來講，間接着抽問和知識問答。我本來這幾天感冒了，聲音有點嘶啞，為了孩子們能聽得更清楚，用聲嘶力竭來形容不為過。可孩子們不領情了，各自玩自己的…最後，還是張老師，把我解救了下來，他一上台，孩子們即刻鴉雀無聲，老師的力量是無窮的啊！
通過這次當老師的體驗，深深感受到當老師的辛苦，尤其是一年級老師的辛苦，只有經歷過的人才能深深體會！孩子們剛從幼兒園來到國小，他們都是家裏的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對每個孩子的尊重感動了我，當孩子起來回答問題時，我發現張老師都是用傾聽的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運，為星光有這樣的老師而自豪！
最後我將這首詩送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金， 您只能獲取花香， 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮， 但您依然快樂的吹口哨， 您的自豪是桃李芬芳！
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我帶好各種各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接着我們做了“小白上樓梯”和“五隻小猴盪鞦韆”的手指遊戲來鍛鍊孩子們手指的靈活性。然後，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的麪粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數來。當我把和好的麪糊倒進蛋糕機裏，在等待五分鐘時間裏，佳成和熊亭雅上台表演了節目《小老鼠》 我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以後，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，瞭解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習遊戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經驗，有助於孩子們的全面發展。
最後，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師説聲：你們辛苦了！
人們常説每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書並不容易。只有愛他們的人才能讀懂。
我是齊若曈的媽媽，12月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長助教活動。感謝老師給我的這次機會，讓我和孩子們一起度過了一上午愉快的時光。
當曾老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽到這個消息的時候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是雖然自己已經有7年的教齡了，但教的都是大學生，還沒有教過幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂摺紙課——折小船吧！
我帶好五顏六色的彩紙走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友們看到我帶來的摺紙都很喜歡，我問大家要不要學啊，她們都很高興的迴應我，在摺紙課上我看到了小朋友們一雙雙渴望探索、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學習，真是喜歡這羣孩子們。讓我深深的體會到和孩子們在一起是多麼的高興，無憂無慮沒有煩腦。在摺紙的過程中通過手部肌肉羣的運動，能促進她們大腦相應部位的發育，通過摺紙從前至後的摺疊步驟，從而培養她們認真觀察的習慣和做事的順序性、調理性。在摺紙過程中，一些孩子折到一半，就急着來問我：“是不是這樣折，是不是那樣折”。摺紙課上小朋友們都是異常的亢奮，每折完一步就會舉起來給我看他們折的對不對，
看到她們每個折得都是那麼認真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課後小朋友們都紛紛圍過來給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。
通過這次活動，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。在家裏很多雙眼睛盯着一個孩子都常常會有紕漏，幼兒園裏就幾個老師盯着幾十個孩子，不僅要關心吃喝拉撒睡，更重要的是關注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的無疑是老師們的親和力，這種親和力源自於各位老師心中對孩子深深的愛，那種像對待自己孩子一樣的永遠那麼有耐心的愛！
我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
最後，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師説聲：你們辛苦了！
一次活動，引發一點感想；一分收穫，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶着孩子，帶着滿懷的好心情來到文化廳藝術幼兒園，今天非常榮幸應邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受並積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們説出自己喜歡什麼東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什麼？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶着孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結合故事情節，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什麼樣子？”“這個氣球是”什麼形狀？什麼顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕鬆愉悦的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現都非常棒，舉手發言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最後，我身着藏族舞蹈服裝出現在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨着雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴裏不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結束後，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的湧過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸着花麗的服飾，孩子們笑着、説着、看着，樣子真是無比可愛，他們笑的是那麼的開心、那麼的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單瞭解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，彷彿使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步瞭解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園裏的學習、生活、遊戲、活動的特點。利用家長助教活動的平台，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的瞭解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝願可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
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