“……每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛！給我希望……。”隨着片尾曲的結束，影片也結束了。看完了《隱形的翅膀》這部影片，我深有感觸。
這是一個發生在美麗草原上的故事一個15歲女孩在玩風箏時不幸被高壓電擊中，失去了雙臂，她身殘志堅，以超人的毅力學會了游泳、用腳削蘋果、切土豆、寫字，最終實現了自己的夢想——考上了大學，成為時代嬌兒。
看過影片之後，最不能忘記的，不是她殘疾的身體，而是她超人的毅力，為了上學開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終於他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最後與世長辭。她還參加了全國殘疾人游泳錦標賽，並獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峯。
與她相比，我是渺小的，她沒有向困難低頭，還勇於克服困難。而我是一個四肢健全的人，每天‘‘衣來伸手，飯來張口’’，幹每件事情都是三分鐘熱度，沒有刻苦的精神。
今後，我要學習他，做個努力學習的孩子！
民運是不公平的，悲劇往往發生，堅強的人一步一步走下來了，懦弱的人則面臨絕望，"堅強''這一次，我似乎沒有深深的感悟頭，今天，我真正知道了，堅強，堅強，堅強，一定要堅強的活下去，我深深的體會到堅強這個詞的含義，真正領悟到了堅強
隨着學校的領導，我們一排排的進到電影院內坐下，電影開始了，一個有着美麗的雙手的女孩，一個魅力慈祥的母親，一個可愛的夥伴，她們三個人一起笑着跑着放風箏，多麼幸福的畫面啊！眼間，這個夢碎了……電奪去了女孩的兩隻手……
她也曾絕望過，她也曾失望過，她也曾傷心過，但她從來沒放棄過。憑着自己的堅強毅力學會超乎我們所料的是！直到腳起血泡，也不放棄，她學會了用腳寫字，上了學，家裏學校遠，她就跑着去上學。在學校不接受老師同學的特殊待遇，有憑自己的努力在生活上一切能自理，做飯，倒開水，穿衣服，係數，打扮，跟正常人沒有區別，看到這些，同學們為她的堅強鼓起掌，甚至掉了眼淚，她一直進步着。在殘運中，取得游泳第一名的成績，又憑自己的努力考上了夢寐以求的大學，而這時，不分晝夜，不辭勞苦的母親終於倒下了，他精神失常直到死去，在黑暗的歲月裏陪伴了女兒，再見到陽光，幸福，時，卻永遠也聽不到女兒的笑聲了……
所有的悲劇似乎都發生在了他的身上，一次比一次大的困難好像一直在襲擊着他的生活，但是他從來沒有叫苦過，也沒放棄過。憑着自己的堅強克服贏得最終的美好生活，她的堅強令我歎服！令我驚訝！一個小女生怎麼會如此的堅強？難道我不能這麼堅強？這不正是我最需要而最缺少的品質嗎？失去得多，往往得到的越多，上帝為你關上一扇窗，也會為你開另一扇窗讓你得到温暖……
和他比起來，我們真的是上天的寵兒，過着優越的生活，我們真是上天的寵兒。過着優越的生活。而我們千萬不能認為這是應得的，我們需要靠自己的雙手去創造幸福生活，上天喜歡你，才會讓你出與挫折中，讓你堅強的活下去，讓你變得更完美。人生的道路不是平坦的，會遇到很多挫折，而我們不能退縮，二要堅強挺下去。要記住：挫折，是讓你更完美，你是幸運者！
“我要飛得更高飛得更高，狂風一樣舞蹈掙脱懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀捲起風暴心生呼嘯，飛得更高。一向在飛一向在找，可我發現無法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎這有過的往，我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我明白我要的那種幸福，就在那片更高的天空……”
是阿，我們大家都就應像高處飛、向遠處飛。但想飛卻沒有翅膀，向拼卻沒有雙臂該怎樣辦？《隱形的翅膀》這部電影就是講述主人公志華因為失去雙臂從頹廢到成為游泳冠軍的感人過程：志華因為去拿掛在電線杆上的風箏，結果被電擊中，不得不截肢。儘管志華悲哀難忍，還是理解了眼前的一切。從此志華在父母的幫忙下學會了用腳寫字，並得到了入學資格。但在校園裏，她務必學會照顧自己，在努力下她學會了用腳穿衣服、刷牙洗臉、切菜做飯、倒水倒藥……就在這時，不幸降臨了——志華的母親因最近的打擊太大，得了精神分裂症。也在這時，志華參加了游泳隊。他又開始了艱苦的訓練。大學聯考時，志華報了醫科大學，但因為是殘疾人，校園沒有錄取她。最糟糕的是這件事讓志華的母親明白了因為在再次受打擊，不幸身亡在山谷。志華在悲傷中成為了游泳冠軍。因為比賽，校園改變主意決定錄取志華……
“莫向不幸屈服，就應更大膽、更用心地向不幸挑戰。”當我看到志華騎着自行車快樂地哼着歌的時候，我情不自禁地想起了這句話。是阿，不管環境多麼艱苦、自身條件多麼差，也要努力拼搏給生活發出挑戰書。有道是：“身殘志堅創光輝”殘疾青年朱憲臣就是典範。他四歲時患骨錐結核癱在牀上，狠心的繼母又虐待他，十四歲時體重只有三十斤，之後又染上腦炎，以致雙目失明，他曾在一天深夜把手伸向電門……但最終他振作起來，他寫詩寫小説，用九個月的時間寫了一部三十二萬字的長篇小説《流逝的年華》。這樣的殘疾人真的很讓人佩服，他們以自己頑強的毅力獲得了成功的果實。
“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服。”這句話是我唯一的座右銘。之所以我會選取這句話，不僅僅僅是因為這句話很經典，更因為它的作者貝多芬實在令我佩服。這位超乎時空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如説那就是對命運的一種最無情的嘲弄；如果説貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質量，那麼這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績。但是事實比想象的還要出人意料：實際上貝多芬在完全失聰的歲月裏，譜寫出的樂章超出了他早期作品的水準。一般人認為他在晚年的歲月裏創作的作品是他一生中最偉大的傑作。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望，不去想他們擁有秀麗的太陽，我望見每一天的夕陽也會有變化，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛給我期望，我最後看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我最後翱翔用心凝望不害怕，哪裏會有風就飛多遠吧。”
我們今天在學校看了一部電影《隱形的翅膀》。許多同學感動得熱淚盈眶。
15歲的志華一次與小夥伴們放蜻蜓風箏時把風箏掛在了電線杆上，用木棒去挑，被電擊中，雙手不得不截肢。這對志華的父母來説不亞如晴天霹靂，志華醒後發現自己失去了雙手，想自殺，但在父母的鼓勵下居然用腳學會了吃飯、寫字、騎車、看書、穿衣裳、做飯、游泳、給別人喂藥……可她的母親患上了精神分裂症，一旦看到蜻蜓風箏、電線杆就會發瘋，產生幻覺，好幾次差點沒命。志華為了給母親治病，報考醫學，雖然成績過線，但因為不能用腳看病，所以沒有錄取。她的爸爸也暫時保密，並把賣給別人的蜻蜓風箏鎖好，鑰匙交給同事。但志華媽媽無意間知道志華沒有錄取，同事打開櫃子走後她才看見風箏，再次發作，離家出走。幾天後，她的屍體被找到。志華後來發憤圖強，在全國殘疾人游泳比賽上得第一名，還將參加殘奧會。她為了紀念媽媽，和爸爸一起放飛媽媽做的風箏。這時，大學的補錄通知書就來了，志華向着藍天大喊：“媽媽，我考上大學了！您聽見了嗎？”同學們都哭了。
志華經過鍥而不捨的努力取得了成功，但如果換我們呢？她為了能上大學練習用腳寫字，都磨出水泡，時不時抽筋，終於寫出了漂亮的字，我們能做到嗎？她能用腳縫衣裳，可我們怎麼也做不好。她練習吃飯，摔碎了多少碗，苦練腳工，我們能堅持嗎？當志華媽媽去世時，她繼續訓練，我們能和她比嗎？在志華的成功背後，是多少血與汗的代價？
我們被志華的堅強感動了，在志華游泳獲得第一名、考上大學時，同學們都不由自主地鼓起掌來，掌聲經久不息，有的同學還歡呼起來……和志華比起來，我們多幸福！很多人從不會餓着、凍着，家庭環境優越，卻沒有成功。志華家為農民家庭，連截肢都要借錢，可偏偏成功了！
這個故事根據絕對真實的故事改編。其實，不管什麼人，只要努力，就會成功。
大家都知道有首歌叫《隱形的翅膀》，可有部電影也叫《隱形的翅膀》，真有意思，我就是帶着這種好奇的心情去看這部電影的。沒想到，電影裏主人公的那種堅強、不畏艱難、自強不息的精神給我留下了強烈的震撼。電影的主人公名叫姜志華。她因意外的事故失去了雙手成了殘疾人，可她卻在父母的鼓勵下考取了大學，還成為了一名優秀的游泳運動員。
在志華成長過程中，我覺得她的父親是一個責任心很強的人，在志華想放棄學業時，他語重心長地説：“志華，別怕！考不上大學，爸爸會想盡辦法讓你去復讀的。”聽了這句話，我十分感動，多好的一個父親啊！在他女兒失敗的時候，不但沒有責備她，還親切地鼓勵她，讓她重新樹立信心，這是志華能挑戰一切困難的基礎。志華雖然沒有雙手，但她的自尊心非常強。一次，同班的一個男孩把全班捐給志華的錢送到她手中，她卻不“領情”，一扭頭就走了，還説“我不需要幫助，我不需要可憐！”這是一個多麼堅強、要強的孩子啊！我很佩服志華的堅強，我覺得她是個很有骨氣、志氣的人，比起那些沿街乞討甚至假裝殘廢騙錢的人來説，不知強了多少倍。在一次運動員選拔中，志華脱穎而出，教練讓她去當田徑運動員，她卻選擇了需要健全雙手才能實現的游泳項目。老師問她為什麼，志華堅定地説：“下次我媽媽溺水的時候，我就能去救她了！”多孝順的一個殘疾女孩啊！時時都為了有“精神分裂症”的母親着想。就這樣，志華學了游泳，沒有雙手，要想游泳，難度可想而知，但一想到母親，她就下了狠心，逼着自己刻苦練習。
別人練，她也練，別人休息了，她還在練，一個動作十遍、百遍、千遍地重複。雖然很累、很苦，但志華都咬牙堅持了下來。這種堅持不懈、不畏艱難困苦的精神深深地打動了我，鼓舞了我。後來，志華從“救媽媽”的想法出發實現了當運動員的夢想，並且參加了全國的比賽。比賽中，她那嫻熟的動作，贏得了觀看電影觀眾的齊聲吶喊“志華，加油！志華，加油！”結果，志華真的贏了，她激動得哭了，她九泉下的媽媽也能安息了，我們也激動得手舞足蹈，為她歡呼……由於志華的堅強，也由於她游泳比賽的成績，志華圓了大學的夢。
她高興地對着天空大喊：“媽，我考上大學了！媽，我考上大學啦！”這時，我再也忍不住了，哭了出來。我為志華這充滿坎坷的一路而哭；我為她的堅強，她的堅持不懈、勇敢拼搏而哭；我為她最終取得成就感到高興而哭；我更為我自己有健全的身體而不如她堅強、努力而哭……電影雖然看完了，但我內心卻久久不能平靜，我佩服志華、感謝志華、祝福志華，更要學習志華。在以後的道路上，無論學習、工作還是生活，不管遇到多大困難，都要像志華那樣，堅強，堅持，努力，不放棄，相信我也會像她那樣取得成功的！
這個故事發生在內蒙古一個叫志華的15歲女孩身上。有一次，她在放風箏的時候不幸被高壓電了，失去了雙臂。為了繼續上學，她練習她能用手和腳做什麼。儘管她的腳上長了厚厚的痂，但她並沒有輕言放棄，而是咬緊牙關。最後，功夫並不在意。她能用腳寫字，甚至能用腳穿針引線。她回到久違的校園。當她在市裏挑選新的殘疾運動員時，她報名參加了游泳比賽。經過艱苦的訓練，她終於在全國殘奧會上獲得了金牌，並獲得了參加殘奧的資格。普通人學習游泳並不容易，但是主人公智華沒有胳膊卻能遊得很快。她必須付出比普通人更多的時間和精力。多麼堅強的意志啊！
在學習中，許多學生在遇到難題時會想:哎呀，這個問題太難了，我簡直不能！想都不用想就輕易放棄。在生活中，小事情都要靠父母，志華學會了用腳寫字。他一次要練一杆要練多少次？智華一個殘疾人能做這麼困難的事情，我們健康的人沒有理由不做得更好嗎？
我們應該學習志華不屈不撓的精神，在學習和生活中變得更加堅強。有句話説，命運就像春天。如果你加強它，它就會變弱。如果你軟弱，它就會堅強。
願每個人都有隱形的翅膀！
以前，老師在寫字課上給我們讀了一個感人的故事。
説有一個女孩叫馬？，得了癌症，但是她在截肢的時候很堅強沒有哭，還安慰大人不要傷心大人覺得自不如人，還沒有一個小孩堅強。馬？從小就和媽媽一起買東西賺錢，一家三口人，兩人都有病。馬？有許多好品質值得我們學習，於是我便想學習他的好品質。
“學習她孝順父母，心懷感恩的高尚情操”
“學習她不為清貧，艱苦樸素的優良品德”
“學習她信念堅定，刻苦學習的進取精神”
“學習她積極樂觀，自強不息的生活態度”
我把上面的品質和自己比對了一下，自己又做到了幾條呢？我以後又能堅持下來幾條呢？我覺得我應該向馬？學習，要做到以上四條，爭取以後做個和馬？一樣懂事的孩子，學習認真，聽家長的話，我相信，不久我就會成為一個和馬？一樣懂事的孩子。
……
堅韌是一對勝利的翅膀，帶領你穿過絕望的城牆，迎來全新的希望！
那個叫志華的女孩不幸在放風箏中失去了寶貴的雙手，對她來説是多麼沉重的打擊啊！她面對不了事實，開始自暴自棄，也許在那一次鼓勵下，她又找回了內心的勇氣。
她奇蹟般的雙腳讓她無法回到百節，雙手什麼都不怕！那是上天對她的考驗。看到她晚上努力用腳做作業，我心裏為她大喊：加油！下一分鐘的勝利在等着你。看到她腳起泡，我的心也有點痛。看到她考上了大學，我心裏也為她歡呼。好吧，成功屬於你的堅強！她不是温室裏的花，而是以這種暴風雪中的臘梅為榮，讓她變得更加堅強！
看着這麼堅強不屈的少女，我想起了自己，心裏不由自主地波濤洶湧。難題會阻止我前進。困難使我沮喪，辛苦使我怨恨。我的臉不會火辣辣地疼。但是我從心裏受益匪淺。我想向少女志華學習，面對困難成為堅強不屈的人，秋天成為寒冷的草！
最終，我看到志花仰望天空歡呼，我彷彿看到白色的翅膀美麗地拍打着。
“我知道，我總是有看不見的翅膀，帶着我飛走，在絕望中飛翔。”好吧，漫長的人生路，怎麼能順風呢？關門很難，怎麼能把門關上打碎呢？強壯！人心中最深的力量，挑戰自我，成為純潔的天使！
那兒很美，有藍藍的天，豐收的田野。一隻風箏高高地飛翔於湛藍的天空中，是一條傲然騰飛的巨龍，它驕傲地遨遊於空中，遠處，一個燦爛自信的笑音在迴響。
這個有着驕傲笑容的女孩叫志華。很吃驚很吃驚，有着這樣美麗笑顏的女孩竟失去了雙臂，遺失了本屬於自己的翅膀。我常想，要是我如這般忽來了厄運，該是如何一蹶不振，但這個女孩，卻在災難面前頑強得挺直了身子，化做那堅強的海燕，向呼嘯餓暴風勇敢地衝去。志華是沒有了珍貴的手臂，但她卻擁有一雙隱形的翅膀，那是她的努力和堅強！
對於她，我們又該是如何的幸福，美滿的家庭，健康的身體，但也許正是這種幸福，讓我們喪失了奮鬥的勇氣，喪失了堅強的理由。是啊，我們幸福，衣來伸手，飯來張口，這樣安穩的生活，每個人都麻木了，又何來上進、努力之心，稍稍刻苦一些，便大呼小叫，沒堅持多久便鬆懈了，努力二字，早已被丟進了堆滿灰塵的角落。是啊，我們幸福，有父母對我們的疼愛，遇到挫折便可以躲進父母的懷抱，但卻丟失了獨立面對未來的勇氣……
就要像志華那樣，也許擁有貧困的家庭，也許有着缺陷的身體，也許不是最聰明的，但這些通過日復一日的艱苦努力，你就一定會成為最好的。也許你在起跑線上輸給了別人，也許命運對你是那麼殘忍，一下重重地將你擊倒，但是要學會堅強，站起來，一定要緊緊扼住命運的脖子，主宰自己的人生。
隱形的翅膀，努力和堅強。
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