無悔青春
大學第一年的時光真是短暫，轉眼間我們就迎來了大學期間的必修課-軍訓。遠離了父母羽翼的庇護，以前還略帶稚氣的臉如今也要透過這種軍訓生活讓自己變得堅強起來。青春的歲月有着歡笑，有着淚水，但更多的是帶給我們堅強和直面困難的勇氣，而軍訓正是為我們磨練意志帶給了絕佳的機會。我想説只有經歷過軍訓的青春才是熱血的青春，才是無悔的青春。
在炙熱的夏日下訓練，理解驕陽的挑戰，其實過程中參雜着一成不變，枯燥乏味而又艱苦的項目，但我們依然能夠戰勝自己，站得挺拔，喊得響亮。立正，稍息，向右轉……我們聽從教官的指令，掌握好動作要領，整個隊伍整齊劃一。軍人三大步伐，我們走路正，邁步齊，口號響。當這些動作整個隊伍做的好時，不僅僅教官會對我們説很滿意，我們同樣心裏也會對自己説做得好。這時彷彿一切一切的炎熱疲憊都會一掃而光，心裏頓時充滿了力量，而之前的所有的努力付出都是值得的。訓練中間也不乏許許多多的活動，更為軍訓增添了一份色彩，課間學軍歌讓我們對軍人有了更多的瞭解也有更多的尊重。
軍訓是一個磨練意志的過程，更是一個訓練羣眾凝聚力的過程。可能在此期間沒有學什麼能讓你謀生的專業手段，但是訓出堅強的意志和羣眾凝聚力將是我們一生受用不盡的。是軍訓讓我們懂得了堅持，懂得了“水滴石穿”。感恩軍訓，感恩教官的悉心教導，感謝我學到的一切，是這些讓我能有一個無悔的青春!
在這“萬物周沾新雨露，百花齊放豔陽天”的日子裏，我園的小朋友們迎來了屬於他們自己的節日——國際“六一”兒童節。為了讓幼兒度過一個難忘、愉快、又有意義的節日，我們幼兒園精心設計了美食節活動，本次活動我們還邀請了所有的家長和小朋友共同參與，主要目的是想通過活動增進父母與孩子之間的感情，讓幼兒瞭解美食特色，瞭解美食文化，掌握文明的就餐禮儀，養成良好的衞生習慣，因此我園特舉辦了六一首屆美食節活動。
x月x日上午x時許，我們幼兒園舉辦了隆重又熱鬧的美食節開幕式，小朋友們動手製作美食、品嚐美食，讓小朋友們大朵塊頤，喜不自勝。有飲料、水果沙拉、雞翅鴨腳、涼拌粉、蛋糕、水餃、五穀雜糧等，琳琅滿目應有盡有的小吃在操場上“亮相”，眼前的那種熱鬧景象，比春節期間各超市內火熱的場面有過之而無不及。每個小朋友都手裏拿着幼兒園提供的價值三元的他們的美食券，在自班攤位前瀏覽着，選購自己喜愛的食物。在老師帶領和指導下，營業員有條不紊。營業員有收錢的、找錢的，忙而不亂；後勤人員在廚房蒸水餃、煮水圓，切水果、擺放水果沙拉，以保證食品供應正常。
在開展美食節的同時，我們幼兒園還在繪畫興趣班開展了我眼中的美味佳餚創意畫活動，讓家長和小朋友在享受美食的同時還可以欣賞創意作畫。舉辦這次活動的目的，主要是想培養孩子的自理能力，也培養了孩子們良好的飲食習慣和一定的社交能力。
本次的活動中得到家長們的認可和孩子們的喜愛，通過活動讓我發現本次活動的策劃還是不夠完善，活動中存在不足之處：
1、使用過的一次行餐具要按各種餐具的大小擺放整齊。
2、吃剩的食物、骨頭要統一倒在潲桶裏。
3、垃圾桶增設少。
?漂亮朋友》書中主要講述了一位一表人才卻野心勃勃，精明狡詐，寡廉鮮恥的年輕人，為了自我的前程不擇手段的故事。
主人公杜洛華漂亮，但又卑劣無恥，他生活在社會的底層，卻一心想要過上貪婪豪華的生活。現實中的殘忍無助讓這個年輕人惶恐不安，甚至食不果腹。當快要走投無路之際遇上了自我以往的戰友弗雷吉埃，在朋友的幫忙下進入了一家報館工作，依仗着自我的美貌取悦了很多人的歡心，其中也使用了各種卑劣齷蹉的手段，玩弄巴黎上流社會的女性。一路晉升，成了報社甚至整個巴黎新聞界的紅人。最終迫使老闆的女兒嫁給了他，到達人生的巔峯。杜洛華的各種手段連老奸巨猾的報社老闆瓦爾特老頭見了都目瞪口呆，過去的杜洛華在他的眼中只是一名出色的記者，這時卻意識到“這混蛋必須能幹出一番事業”，以至最終杜洛華拐走他的女兒，強迫老頭兒答應他們的婚事時，瓦爾特在吃驚之餘更加肯定此人前途無量“將來必須能當議員和部長。
讀完後心境久久不能平靜，在法國當時那種骯髒腐朽，無恥貪婪的大背景下，如果我是那個主人公又該何去何從，如何抉擇?時勢造就了荒誕無恥，喪盡天良的“漂亮朋友”這本身就是對法國黑暗腐朽社會的極大諷刺，但在這種黑暗自私的社會裏也出現了像瓦蘭納那樣的人，他安守本分，善良，知足常樂。
在如今物慾橫飛、有錢能使鬼推磨的社會中，像杜洛華這樣的“漂亮朋友”比比皆是，他們阿諛奉承，不擇手段謀求自我的私利。正如書中瓦蘭納曾今説的一段話：“生活就像一個山坡，眼望着坡頂往上爬，心裏會覺得很高興，但一旦登上頂峯，立刻會發現，下坡路就在眼前，路走完了，死亡也就來了。上坡路很慢，但下坡路卻很快，人在你這樣的年紀都是快活的，有很多期望，但這些期望永遠不能實現。到了我的年紀，除了死就再也沒有盼頭了”，這句話看似消極但對人生的理解卻十分的通透。但願我們每個人都能成為社會中的一股清流，出淤泥而不染，做一個不忘初心，方能始終的人，這樣我們的社會才會更加和諧，完美!
一個人，如果不到達一個節點，是很難理解朋友的意義的。在當下的年紀，我們最單純也最容易犯錯，還不能從內心出發的對朋友下一個定義，並對自己的朋友進行分類;去珍惜自己的朋友，感恩自己的朋友，這項工作是首要前提。
朋友分很多種，就像笑也分很多種一樣，只有自己才知道哪個是會心的笑。大體的有兩類，生活上的，與心靈上的。心靈上的朋友一般難求，也不可強求;而生活上的就多了，你可以有陪吃午飯的人，可以有陪討論問題的人，可以有傾訴的人，總之你的生活充滿了這些人，你也充滿了這些人的生活。對你的朋友做這樣的劃分之後，再決定以什麼樣的態度對待他們。
我們常常因為年輕、衝動，對朋友犯下不可彌補的錯誤，起因往往會讓將來的你哭笑不得。所以你能做的就是明白朋友對於你的意義(要自己去探尋)，在爭吵的前一秒控制住自己，很難，但你要試着這麼做。因為在人生中，你所能決定的往往不是你的朋友是誰，而是他們在你生命中留存的長度。從這一點看，生命中出現的每一個人都是可貴的，想想看，你們於人羣中相遇，然後親密無間，成為朋友，而這種機率和兩粒塵埃相遇的機率差不多。珍惜他們，減少因自己的過錯而中斷友誼的概率。
還有就是不強求，不將就。心靈上的朋友絕非刻意經營所致，在事情適合發生的時刻，事情總會發生，朋友是自然而然的到來。而到了該散的時候，有時候是空間距離的客觀原因，有時候只是該離開了，無論是哪一種，都不必刻意挽留，這個時候，這個朋友和你已經一起走過一段路，你們都從互相身上學到了東西，目光多多少少發生了變化。
感恩朋友，我認為並非刻意去做一些實際的事情去取悦別人，維持這段友情，這樣並不是真正意義上的朋友，而是讓友情自然的發展，兩個人都舒舒服服，從對方的世界裏學到東西，從另一個角度看世界，在有情緒時能找到發泄口，更正自己的錯誤，這才是對互相真誠的感恩。
我們都處在青春最好的年月裏，早起會有新鮮的空氣和純淨的陽光等待我們，黃昏會有美麗的夕照，哪管暴風雨和閃電，無論那一樣，都是我們的旅途美景，這一切都有朋友相伴，是多好的事情。
所以，看看你身邊的朋友，在陽光下，在風雨中，在轉身處。
銷售員在拜訪顧客的時候，總是找不到合適的理由。如果銷售員想要達到高效率的拜訪，那就得在拜訪顧客的藉口上多下功夫，這樣才能達到事半功倍的效果。
(1)很多銷售員在見顧客第一面的時候，就向顧客遞自己的名片，這也是讓顧客快速知道自己的身份。當然你也可以這樣，不給顧客名片，等一兩天後，利用給顧客送名片的機會，再去拜訪顧客。第一次沒有成交，自己好好反思一下究竟在哪方面還沒有給顧客講清楚，再好好利用第二次拜訪機會。
(2)銷售員可以準備一兩種職稱不一樣的名片，比如一個是經理、一個是顧問，這裏要注意一個問題，在拜訪完顧客後，整理一個表格，一定要弄清楚，哪位顧客使用的是哪種名片，千萬別搞錯了。
(3)銷售員可以利用各種於產品有利的信息，比如一份報紙、一份雜誌等。比如你是推銷環保產品的，就可以利用報紙上關於環保的有利信息，這足以引起顧客的興趣，並請教顧客他的看法。
(4)銷售員留一份資料給顧客，要跟顧客説明這份資料的重要性，這樣的話顧客也不會看完就扔。還有一點就是要跟顧客約好下次要將資料收回，可以把時間定在兩天左右。
(5)藉口路過此地，特意登門拜訪，一定不能説是順道來看顧客，這樣顧客就會覺得你特別的不尊重他。
(6)銷售員可以找顧客請教一些問題，問題當然不能太簡單也不能太複雜，當然問題是以顧客為中心的，問什麼問題，這裏不多講了，之前説過。
(7)如果銷售員有上司的陪同一起去拜訪顧客的話，這樣的成交機率更高。
(8)遇到逢年過節的時候。可以利用給顧客送小禮物這個機會去拜訪，送禮物的大小要根據這個顧客成交機率大小而定。
(9)以顧客生日為藉口送花或者生日賀卡都可以，因為顧客需要的就是這種被關懷的感覺。
(10)公司舉行產品説明會或者講座時可以邀請顧客，加強顧客對產品的瞭解。
(11)銷售員可以讓顧客填寫調查問卷，比如我們的產品在用的過程中有沒有出現問題，對銷售員的服務態度是否滿意等。
(12)如果銷售員實在找不到藉口的話，可以直接拜訪顧客，有想借口的那點時間真不如直截了當的去登門拜訪，雖然這種方式對於顧客來説有些唐突，但是這卻能鍛鍊你的膽量。
幼兒園處於孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經驗、瞭解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭髮的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識的、懂科學的、有本事的。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長髮展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來説師德更重要。幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的方面説要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的情緒負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下去。孩子十分需要老師關愛，比如經常要抱着他們，小朋友也個性喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是十分辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟着孩子，務必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、佈置環境，週末還經常組織親子活動，自己的業餘時間十分少。一個孩子出現問題對幼兒園來説是1/200，對一個家庭來説就是100%。所以無論在生活照顧上還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就藴含着強大的精神能量，並按照自己的成長規律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務必依據形象生動的參照物，並且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿蔔是他們易於理解的，而抽象數字1、2、3的實際好處，對於他們來説理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易於模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什麼知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解潛力、對音樂的感覺潛力，包括穿着，怎樣樣穿着得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼兒教師應具備的基本素質。還有語言表達潛力也很重要，要有較強的溝通潛力，幼兒教師是家長和孩子之間的橋樑，對小朋友説話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的推薦要有指導好處，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附着在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展，對他們的自然發展表示尊重，為他們的發展帶給適宜的精神與物質環境，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽着手教育”。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發展中體驗到了無盡的愛和自由，這對於孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!
幼兒的學習活動與日常的遊戲、生活是密不可分的。遊戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，並在不斷地面臨挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環境問題化———讓孩子玩着玩着就學了。這種説法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設潛力則有着較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務必要有事業心、愛心、職責心。幼教是通往兒童心靈世界的橋樑，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發展的眼光和未來社會意識。因為我們此刻教育的孩子是為未來世界服務的，那麼我們就要用未來社會的眼光、標準培養教育我們這天的孩子。未來的世界將會是一個環境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環境意識，透過各種活動、情景讓孩子們懂得節約資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善於與他人合作，能夠與他人交流。
國家的未來靠教育，教育的基礎要從幼兒抓起。
一直聽長輩説：部隊是一個紀律嚴格的地方，軍營非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如鬆、坐如鐘的境界。説實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣，讓我不知不覺開始想家，開始哭了，也開始明白什麼叫做“身在福中不知福”了。不過，我也覺得雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛鍊。像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這裏有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這裏得到了極大的鍛鍊。這次軍訓真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性，從不認識到認識，短短的時間讓我結識了許多的朋友，我很開心。
教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開始相信姐姐的話。當兵的看似很威風，但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當他們有成就時都會很懷念過去，也會珍惜現有的成果。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因為我知道教官也是由當兵開始苦出來的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什麼呢?我覺得自己應該做得更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。
時光飛逝，白駒過隙，如詩如夢的六年國小生活即將結束。還記得那時，我們還是一個懵懂無知的一年級國小生，而現在我們卻成為了校園裏的博學多才的大哥哥、大姐姐了，這多麼令我們自豪啊!
還記得，校園裏，那一棵棵芒果樹正散發着令人垂涎欲滴的果香時，便令我不禁想起了以前我和幾個小夥伴們因偷懶而沒有掃地，結果被老師罰站在芒果樹下不知所措的情景，可就是這情景，卻令我變得勤奮了，也令我愛上了勞動，更讓我懂得了做事要腳踏實地、一絲不苟。
還記得，校園裏那一幅幅美不勝收的水彩畫、筆墨畫，曾深深地吸引着我，使我充滿了對未來憧憬——成為一名畫家，畫出一幅幅吸引人心的畫，於是從那時起，我便發奮圖強起來。這也讓我體會了一次“努力”的滋味。
還記得，校園裏那面迎風翩翩起舞的五星紅旗，令我情不自禁地想起：我們全校師生莊嚴地站在五星紅旗下聽着國歌的奏起望着紅旗迎着微風徐徐上升的情景。此時此際，我們的心中泛起一股對那些革命烈士的敬仰與尊重之情。是啊，要不是這些革命烈士的英勇奮鬥與那滿腔熱血的奉獻，我們哪會像現在過着這麼和諧、美滿的生活呢?
的確，校園就像是一棵芒果樹，哺育着我們這些小芒果，讓我們散發着芳香撲鼻的果香;校園就像是一幅永不退色的畫，印在我們心中，讓我們能時刻欣賞它;校園就像是一面鮮豔的紅旗，永遠在我們的心中飄揚!
就這樣，六年的美好時光即將揮之而去，我們也即將向新的校園邁出新的步伐，但是我們誰也不會忘記曾哺育我們的母校，我們會永遠地感激她，如果沒有她就沒有今天的我們，所以讓我們一起來感恩母校吧!
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