《讓小朋友們自己動手》小班心得體會（共2篇）

第1篇：《讓小朋友們自己動手》小班心得體會

《讓小朋友們自己動手》小班心得體會

小班的孩子對老師的依賴性還是很強，孩子們剛剛離開父母的照看，離開爺爺奶奶的疼愛，以前家長幫孩子做的很多小事情都要老師來幫助他們弄好，比如繫鞋帶、穿衣服，梳理頭髮……特別是每天午睡之後，總是有一大羣孩子等着老師一個一個幫他們整理。有時候，心裏偶爾也會有點心煩意亂，但是看到孩子那一張張可愛的樣子，我又會耐心的一個一個幫他們整理好好。但是往深處想想孩子生活自理的能力本來就很差，如果一味這樣遷就照顧下去，孩子的自理能力怎麼能提高呢?怎麼辦呢?

有一次，我生病了。森睡起來後，孩子們像往常一樣坐在牀上等着我幫他們穿衣服，萌萌看到我難受的樣子，她就自己懂事的穿了起來，還一邊説着“我自己會穿衣服!”過了一會，又有幾個孩子也跟着穿了起來：“我也會穿!”雖然他們穿的歪歪斜斜的，釦子扣錯了，褲子穿反了，但畢竟是他們自己穿的`。我猛然發現，這些事情他們不是不會做，而是不想做。那麼，我何不利用這個機會讓他自己的事情自己做呢?於是，我便對孩子們説：“小朋友們，老師生病了，頭很痛，沒有力氣，醫生説要過好長一段時間才能好，，老師不能幫你們穿衣服了，你們自己穿衣服好不好?”很多數孩子都答應了，可是還有不會穿的孩子。於是，我説：“可以讓別的小朋友幫幫你。”我一邊叫幾個能力強的孩子幫忙，一邊告訴他們回家後讓媽媽教他們，自己也多練習練習，孩子們滿懷信心地點了點頭，過了一段時間，孩子們終於全部穿好了衣服，這個時候我只需要幫他們整理一下就可以了。望着一張張通紅的小臉，我心裏感到了欣慰。

利用這個時機，午睡前我也鼓勵幼兒自己脱衣服，我先做了示範，然後告訴孩子可以讓你的好朋友幫你拉拉袖子，拉拉褲腳，等會我來檢查，看看哪個小朋友能夠很快的鑽進被子。看到孩子們忙成一團的樣子，我開心的笑了。

經過這件小事，長時間困擾着我問題終於得到了解決，對於如何提高孩子們的自理能力我也有了一些新的見解，我們越幫他們，他們對老師的依賴性就越強，以後可能會慣成老師不幫忙，我們就等着老師，自己不願動手的惡習。有時候讓小朋友們自己動手，自己事情自己做，也不失為一很好的教育方式。

第2篇：《讓小朋友們自己動手》小班心得體會

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關於學校讓孩子自己動手栽種植物種子的心得體會

如今，城市的孩子親近自然的機會並不多，他們住在水泥“森林”裏，對土地、動植物的感情十分疏遠。而讓孩子感受大自然的魅力，對他們的成長是很有益處的。

學校安排的自己動手栽種植活動對孩子的成長很有益處。讓孩子親自照料它們，孩子從中收穫了不少東西：學會有關植物的知識一顆黑黑的種子埋進土裏，隔些日子，綠油油的苗兒就鑽了出來，她覺得這是一件非常有趣的事兒！孩子對這一情景充滿了好奇，趁着這樣的機會，我向孩子介紹了青菜的各個部位，而孩子所進行的探索活動無疑是一種很好的經歷。

在這次種子成長到菜的整個活動過程中，鍛鍊了孩子的觀察能力，每一次給菜苗照照片，從種子到長大成菜的變化過程，使前後一段時間內的菜苗有個明顯的對比；在潛移默化中增進培養了責任心（照料菜苗需要有責任心），如果哪天忘了澆水，菜苗就會變蔫。所以，我叮囑她一定要按時澆水，每次不能澆水太多，多了會淹死植物；但也不能太少，少了會旱着植物。孩子的興致變化比較大，有時高興了，連續呆在盆邊看很久，有時玩別的東西起興了，就忘了菜苗。每當孩子忘了澆水的時候，把菜苗的“慘狀”指給孩子看，她就會心疼一番，以後記得更牢。

這樣，讓孩子知道有一個弱小的生命需要自己去愛護，深切體會到自己的行為將造成什麼樣的後果，培養孩子的責任心，讓孩子親自照顧自己喜歡的東西是一種很好的方法明白努力和堅持的道理。它每長出一片葉子，孩子都會興奮地告訴身邊的每一個人：“菜苗又長了一片葉子”。沉浸在巨大的成功的喜悦之中。這是對孩子幾個月來辛勤勞動的肯定，是大自然給孩

1 子的最佳獎賞。

孩子從中可以得知，完成一件事需要耐心的等待和學習；每種植物都有自己的特徵，按照它的生長規律去培育。當你做到了這些，成功就會來到你的身邊。

孩子在照顧青菜苗的過程中，也體會到了愛護一個生命所付出的精力。所以，她也對父母的辛苦有了比以前更深的瞭解，如果對她説“媽媽現在很累了”，他會表現出體貼，不再繼續纏着你。感恩教育在這裏得到了深入。

孩子學會愛不在於得到多少物質，而在於他與事物之間建立起怎麼樣的聯繫，一顆小小的種子，也可以讓孩子的心靈得到充實。