現代企業的競爭，已逐步演變成以品質為核心的競爭，以“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全”為要素的6s管理堪稱為品質活動中最基礎的管理項目。6s管理模式是經實踐證明為一種先進實用的管理方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個方面。主要作用是保持工作環境清潔整齊，員工形成良好習慣，進而改善和提高企業形象，促進工作效率提高，切實保障安全。
xx骨科醫院關節科自xx年x月起，在整個科室範圍內推行6s管理。規範工作現場，培養員工良好習慣，不斷提高素養，保證工作安全、設備安全和人身安全，把6s管理的理念落到實處。xx科在進行6s管理後，工作環境大為改善，工作場所更加井然有序，全體員工精神面貌煥然一新，工作效率也有所提高。以下是我科在進行6s管理的心得體會。
從x月開始，是xx科6s管理的試運行階段。在一個多月的準備時間裏，xx科利用每週五的科室培訓機會，組織全體醫護人員認真學習並掌握6s管理相關知識，以求每一位工作人員都掌握瞭解6s管理中的各項要求。科室從基礎抓起，先後制定了從辦公室、配藥室到值班室等辦公區域的相關規章制度，以及管理的懲罰制度，要求每一位員工照章行事，建立良好、有序的工作環境。
為期一個月的試運行階段結束後，xx科6s管理進入考核階段。為更好地推行6s管理工作，科室進行分組，按管理標準對各項工作開展檢查。值得一提的是，這些監督員並不是科主任或護士長，往往是由平時表現欠佳的醫生和護士組成，在檢查的過程中，不僅能指出別人的不足，也能認識到自身的欠缺，達到一舉兩得的效果。監督員們在全科室範圍內不定時地進行巡查，並拍照記錄，每週將表現出色和欠佳的方面進行彙總，於每週五科室培訓時對全體醫護人員彙報總結。對錶現出色的員工提出表揚，對錶現欠佳的員工提出改善建議，使他們瞭解6s管理的基本含義和目的，在推行工作中達成共識。考核的目的不是為了懲罰員工，而是讓他們在實行的過程中意識到，6s管理是一種科學的管理方法，是源自於不斷探索不斷實踐，並非“紙上談兵”。
如今，每天早晨早交班之前，每一位醫生和護士都能做到下意識地將桌面整理乾淨，椅子推入桌子空檔處。不僅如此，先前辦公室裏擺放雜亂的地方，也變得整齊乾淨。這表示考核期已經度過，xx科6s管理初見成效，鞏固與保持必不可少。
6s管理重在細節，也難在細節。在科室推行之初，有人將6s中的“整理、整頓、清掃、清潔”簡單地認為是“大掃除”。覺得天天檢查辦公區域是小題大做。其實不然，看似細小的地方往往潛藏着很多隱患，6s管理就是從工作環境和習慣意識上防微杜漸，消除隱患。事實證明，“整理、整頓、清掃、清潔”不是單純的大掃除，是實施標準化、規範化管理的一個重要環節。
還有人認為6s管理主要運用於企業生產作業現場，在醫學領域並無多大作用。其實，6s管理給醫院帶來的效益是巨大的。井然有序的工作環境不僅能提高科室的'聲譽和競爭力，關鍵是讓醫護人員認識到設備及儀器正確使用和保養的重要性，減少故障和差錯，確保醫療質量。同時，做到及時清點庫存，避免藥品及醫療用品的缺失、過期，保證正常使用。
例如實行管理之前，辦公區域內各種用品的擺放沒有條理性，有些辦公用品與私人用品擺在一起，沒有進行歸類劃分，這樣一來，會產生誤拿錯用，不僅存在安全隱患，還降低工作效率。實行管理之後，對各種物品進行歸類劃分，根據標籤進行擺放，使用完畢後及時歸位。以上情況得到根本性改變，現在取用方便，安全保障。這看似簡單，卻需要把很多細節的事情做到位，並且保持整齊規範，不是一朝一夕能夠實現的。xx科以“細節決定成敗”為科室座右銘，將6s管理中的各項要求落實到細節，在實行期間，每位員工都已體會到了6s管理不同凡響的意義。
通過6s管理，xx科的醫護人員逐漸認識到，雜亂無章的工作環境會影響工作情緒，滋生安全隱患，醫療質量得不到保障。只有創建明亮、舒暢的工作環境，才能保證安全、優質、高效率的工作。經過管理改善，醫護人員們真正體會到6s管理是一個徹底改善工作環境、工作態度、工作理念和工作習慣的活動。同時，xx科也收穫了6s管理帶來的好處：辦公室整潔乾淨，辦公用品定置擺放、井井有條，大大提高了工作效率；配藥室換藥室乾淨、整潔，杜絕安全隱患，讓患者放心安心，提升了xx科的品質意識。
xx科推行6s管理以來，辦公區域從零亂無序到井然有序，但這僅是“萬里長征第一步”，一段時間的糾正也並不代表優秀的素養已經定型。隨着6s管理逐步深入，“素養”的實施成為了管理的重點和難點。
素養是指員工養成良好習慣，依規定行事，培養出積極主動的精神，也是6s管理實行中的習慣性。xx科的醫護人員來自全國各地，不同的生長環境培育出不同的性格和觀念。要把他們參差不齊的素養打造成6s要求，確實是最難的一步。比如，地上有一張廢紙，來來往往很多人，但幾乎無人願意彎腰將紙拾起扔進垃圾桶。又如，在面對問題時不是迎刃而解，而是將問題當皮球一樣踢給他人。
如果沒有訓練有素的員工，6s管理哪來的品質保障？不能只依靠口頭的説明和規章制度來提升素養，將6s融入到工作和生活中，才能培養出良好的態度與行為，實實在在地提升人的素養。為了培養出xx科的良好素養，科主任和護士長以身作則，如主動拾起地上的垃圾，或是隨手關緊水龍頭等，用自己的行動語言對其他年輕員工形成潛移默化的影響，充分調動每一位員工的主動性積極性，將6s管理變成人人蔘與的過程，為他人着想、為他人服務，增強xx科整個團隊的凝聚力和榮譽感。
6s管理工作一旦開始，就沒有結束的時候。儘管6s管理是極其艱鉅的工作，但我們堅信，只要xx科共同努力，全力以赴，不論是在工作區域管理上，還是在員工素養上都將會有極大的提高，6s管理的推行將激勵、引導xx科成為管理先進、品質一流的團隊。
“6s”管理制度是厂部新進推行的一項制度，是一項規範化、制度化、見效快，易操作的有效管理制度。
“6s”管理可以有效地提高工作效率，通過清理、整頓，將常用不常用物品分清楚，將一些專用性的工具放在固定的位置，有效地減少了尋找東西時因一時找不到而浪費時間，有效提高工作效率。
“6s”管理可以有效地確保安全，我們車間是一個集高空作業、高温作業，機械性作業等多項特點為一體的特色車間，因此車間的危險性源頭較多。車間做好了安全標識，對危險物品的標誌性提示，使職工對各項危險都有了認知，有效地減少了危險性。
“6s”管理可以提高管理效率，經過一段時間的堅持執行，使職工能夠積極主動地去清理，整頓日常的工作場所，並能使其保持一種清潔整齊的狀態，使班組的管理比較容易，更易管理。
“6s”管理可以提高職工的素養，經過一段時間的執行，使班組職工都認識到工作不僅要做好而且要做精做細，需不斷地提高工作的質量，職工的愛崗敬業，主人翁的精神得到不斷地提升，更有利於班組的管理工作。
6s”管理有利於班組建立一支高素質、高能力、高責任心的員工隊伍，使班組的工作質量得到有效地提升。有利於創造一個乾淨、整潔、有序、安全的工作現場，也有利於激發員工的潛能，工作責任心，培養愛崗敬業的精神，有效地減少一些拖拉，懶散現象。 6s”管理可以有效地促進班組工作做好，提高警惕班組的戰鬥力。
為進一步提升幼兒園管理績效與教育質量，創設一個和諧向上的園所形象，一個有序、規範的教育環境，從而更有效地提高幼兒園品質，我園全體教師在大廳參加了6s管理的培訓學習，“6s”對大部分有經驗的老師來説，是一個非常熟悉的名詞，但對於我們年輕的老師可能比較陌生，會有一個疑問——什麼是6s管理?通過本次學習培訓，我逐漸對6s的、概念、應用方法以及利用這種管理方法的好處產生了初步的瞭解，並在本次管理實施的過程中也產生了深刻的體會。
活動開始，胡主任給我們分享了一組關於我園存在的物品擺放雜亂的相關照片。的確，看完照片後，我們的感覺相當震撼，在班級管理工作上進行了反思，班上的確存在着物品雜亂擺放問題，而且部分班級還相當嚴重。如：孩子的牀上用品沒有好;活動室日常凌亂，區域操作材料擺放不整潔;室內張貼幼兒作品沒有規劃佈置顯得很亂。牆上的物品損壞、掉下來，沒有進行及時修補，粘貼等等各種各樣的問題。平時不予重視、不去，等到我們需要使用的時候發現某些物品不知所蹤、無處可尋，在很大程度上影響了我們的工作情緒，降低工作效率。面對存在着的種種問題，我們需要反思：需要做出怎麼樣的改變?如何更好地去改善?在拋出這些問題的時候，6s管理法正好地為我們提供重要的指示。
剛開始我們對“6s”只是從理論上的含義和概念產生了一定的理解，但真正施行起來我們大多數人的第一反應是感覺很繁瑣，只是按管理要求去做，還沒有從真正的內涵意義上了解6s管理的好處。6s管理的最終目的就是提升我們的品質，讓優秀的道德品質成為習慣化。而制度是外在的、強制性的。我們應該要從外在的要求和規定轉化為主動的，發自內心的行為行動。通過本次培訓和管理應用的真正實施，我切切實實地體會到6s管理的巨大作用和影響價值。
培訓結束，我們以班級為單位的環境創設來展開探討，大家根據各班實際情況，並結合其它幼兒園已有的工作經驗，結合6s管理，靈活運用的物品管理方法和具體操作方法，積極討論各班存在的相關問題，探討適合班內、符合本園要求，。各班從“分類清楚、區隔整齊、標識明顯，潔淨安全”這樣的基本要求，查尋問題。我班的主要問題是：物品擺放不夠整齊，缺乏定期習慣。區角物品經常積壓，部分區域雜亂，儲物櫃物品擺放缺少明確標識等等各種問題引發了大家的討論。我們先從資料，把抽屜內無規則擺放物品重新歸類擺放整齊，清掃清潔儲物櫃，區域裏面的材料分門別類擺放。關於區域材料的整頓和管理，是密切與幼兒一日的活動生活聯繫。首先在區域櫃的每一格都用已打印好的照片按照格子內的具體物品內容貼在格子的固定位置，每個格子內都有相應的籃子承載區域物品，籃子上同樣粘貼好相應的照片，提醒幼兒在歸還籃子的時候，要根據照片找回相應的位置，這種定位不僅避免了孩子歸還區域材料時的無序，同時還隱含了一一配對的教學目標，是一種潛移默化培養幼兒良好行為的好方法。環境是無聲的語言，環境對幼兒具暗示性，其效果往往比教師的言傳身教來得更實在。《綱要》中指出：培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。把生活中常見的標記引入幼兒園的環境中來，結合幼兒園的實際情況設置一些特殊的標記，從而引導、暗示幼兒自覺遵守。
開展“6s”的目的不僅僅只打掃衞生、物品，而是通過推行“6s”為創造一個安全、文明、整潔、高效、温馨和明快的工作環境，培養孩子有序的意識，讓環境告訴孩子該怎樣去做。我們可以嘗試着師幼共同創設環境，共享平等與快樂。我們應認真貫徹落實6s管理，為孩子們和我們自己創設一個良好有序的學習和工作環境。
浦發銀行烏魯木齊南湖路支行營業部作為支行的一個窗口，承擔着支行的對外結算和服務，為支行和客户建立合作關係起着重要的作用。支行營業部現有員工8人，在20xx年的工作中，在支行行長的帶領下，緊緊圍繞支行的各項工作，強化支行的6s管理工作建設，不斷推進支行的6s管理工作，提高了支行員工的整體素質，使支行凝聚力明顯增強，全員動手，齊心合力，支行環境日新月異，6s管理工作走在分行的最前列。
一、6s現場管理模式是經實踐證明為一種先進、實用性強的現場管理系統方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能是為銀行解決用好的空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6s，可以改善和提高銀行形象，促進工作效率提高，切實保障安全，是一件可以提高銀行社會效益和經濟效益的大好事。
所以支行自20xx年12月成立以來，從支行行長到員工就把6s管理做為支行工作的重要組成部分，成立了相應的推進組織，根據自身情況合理配置了資源，促使我支行的櫃面及大廳的佈置裝修都嚴格按照6s管理的要求執行，營造了一個整潔、優美、有序、高效的工作環境，也成為烏魯木齊分行的6s管理的典範和模板。
學他人之長是我們南湖路支行改變自己，實現超越的法寶之一。支行在開業裝修初期，就四處蒐集6s管理的相關資料，將多家兄弟行的6s管理工作圖片進行對比、參考，在參閲了兄弟行的大量資料後，結合我支行的實際情況，在電源擋板、憑證格檔及大廳環境進行了大量改造，使南湖路支行的6s管理工作較其他兄弟支行有了明顯
的提高。
6s管理的內容包括：清掃、清潔、整理、整頓、安全、素質。所以光靠改變工作環境是不能達到6s管理工作的真正目的。支行自開業以來就一直注重對員工進行6s管理理念的灌輸，讓每一位員工真正瞭解6s管理的真正內涵，讓他們知道推行6s管理不但可以改變支行的形象，而且員工也從中受益匪淺,整潔的工作場所讓上班的員工心情舒暢，更好的服務客户。6s管理也是我行無聲但最有魄力的營銷員;可以從那裏得到整潔銀行美譽的讚揚，獲得廣大客户的信賴;在客户到我行來辦理業務時，藉此提高我們銀行的形象，吸引更多的客户。
二、正是基於以上的管理理念，南湖路支行開業以來根據6s管理的要求制定了規範化、標準化和制度化的6s 管理手冊，明確確立了支行6s管理的方針和目標;支行6s管理組織架構;6s管理的職責分工;6s管理的操作規範和標準;6s管理的監督和檢查;6s管理的分析和改進;6s管理概述等。
支行每個月都會組織員工學習手冊，在學習討論的過程中，對手冊中與實際情況有出入的地方進行修正和完善。手冊中對每個員工負責的區域和職責進行了劃分，每日由各區域負責人檢查櫃員執行的情況，每週再由主管對一週6s工作進行總結並對下週6s工作提出進一步的要求和規範。在支行人員變動時，都會對手冊中崗位劃分重新進行修改，並對變動的人員組織學習培訓6s，使輪崗人員可以迅速融入其角色，在6s管理上可以銜接的很
好。
三、在保障6s長期維持的管理工作中，支行一直強有力地貫徹執行以下六點，：
1、每週指定一名櫃員擔當6s檢查員，規定他每天、每週、每月定期和不定期對各區域(現金區、非現區、大廳區)的6s執行情況進行檢查;
2、支行主管每月定期和不定期巡查現場，進行6s亮點、暗點觀摩與點評。
3、各區域嚴格執行“四查”(自查、互查、專查、巡查)制度，各區域負責人員確實貫徹;“隨時、隨地、隨機、隨人”的“走動式督導”;
4、對6s檢查出的問題點，對照改善前後的對比，支行營業部定期公佈各區域的整改情況;
5、設立各區域《6s的檢查評分表》必須排出名次後公佈，並與責任人的獎懲掛鈎;
6、嚴格執行6s管理工作的考核，對在6s工作中表現優秀的員工進行獎勵，對疏於6s管理工作的員工進行懲罰，以激勵員工對6s管理的積極性。
四、支行在基礎管理等方面不斷髮明創新，營造了一個整潔、優美、有序、高效的工作環境，對外樹立了良好的銀行形象。支行根據現金區和非現金區的櫃面結構及所需要要配備的各種設備專門請人設計了可以把各種電線雜物包住的櫃子，走到櫃枱旁邊視線可見的的範圍內是非常整潔的，只能看到櫃子，所有的電線雜物全部包在櫃子裏面。支行還根據櫃員平時使用頻繁的憑條和印章的長寬高，也請專人設計了放置憑條印章的盒子，使枱面看上去即整潔又美觀，也節省了空間。支行對每個崗位，每個流程，每個環節都進行了統一的規範，這樣每個員工心中就有了一個標準去遵循，在工作中時時刻刻思考並按照標準來執行，慢慢就形成了一個統一的模式化的工作流程，使用支行的服務質量和服務效率得到了一個質的飛躍和提升。支行經常組織員工進行各種培訓和學習，內容非常豐富，不僅限於和工作有關的業務知識和技能的學習，還請專業人士對員對進行色彩搭配、形體、化粧等各項有助於提高員工素養的項目進行培訓，取得了明顯的成效。
五、結合實際，尋找差距
支行目前雖然許多方面已經運用6s管理體系來進行管理工作，但離6s管理工作的要求還是有很大的差距，同樣，我們也認識到，在6s管理工作中，我們還必須提高支行員工的整體素質和業務水平，並健全各項管理制度，並得以堅持以制度管理，這樣就可以為6s管理工作的推進提高打好基礎，因為6s活動的中心就是在於“堅持”。在工作中，我們離6s的要求也還有差距，例如整頓，我們目前辦公室環境變得舒適了，但各種物品擺放、分類工作仍有很多方面要改善。這是日日做，天天做的事情。同樣在崗位上要變得無垃圾、無塵灰、乾淨整潔，將設備保養得鋥亮完好，並把這些工作制度化、標準化的管理工作還必須更進一步加強。通過學習，我們應該嚴格按照我行推行6s管理推進重點要求來改正自己的工作作風和工作態度，要深刻理解6s六個要素的含義、作用，以及在工作中的要領，使6s管理在我行得到嚴格的執行。
從20年初至今，公司每週都要進行6s的學習，通過對6s的學習，讓我進一步掌握了一些專業知識與工作技巧，並深深感悟到此項工作的重要性，不僅能改善我們目前的工作和生活環境，更能有效提高工作效率和個人行為能力，影響着單位的長遠發展。
所謂”6s”即整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全。現在我們對這六個項目已經牢記於心，公司每個月都要進行一次考試，讓大家能夠拿出時間來多看看書，學習一下企業和業務知識，不斷提升着自己的知識水平，讓業務更上一個新的台階。同事們也隨時注意着自己的衞生區，只要髒了，不管什麼時間都及時進行着清掃，讓我們的辦公環境保持着清潔，最大的變化還是我們的車間和庫房，實現了定名，定位和定量，讓任何人都一目瞭然。整理、整頓好了容易，不容易的是保持，讓它形成習慣，一直的執行下去。辦公樓裏放置了垃圾桶，讓進出的人，都不好意思把髒東西掉到乾淨的地面上。我們的辦公樓雖然是個舊樓，樓內的設施也不是新的，但是同事們都打掃的很乾淨，物品擺放的也很整齊，還有綠色的植物，讓人在這樣的環境中工作，心情愉悦，等等這一切，都是我們通過6s的學習而發生改變的。
以前，我們都把自己當成一個被管理者，現在大家都認為自己是工作環境的管理者，因為環境的好壞直接與自己的工作緊密結合，與自己所在團隊的榮譽緊密結合。
6s管理只有開始的一天而沒有結束的一天，儘管6s管理是一項長遠而艱鉅的工作，但我們堅信，只要我們共同努力，全力以赴，不論是工作環境還是員工素養都將有極大的提高，給我們提供進一步發展的可靠基礎，為企業的發展做出更大貢獻。
讓我們全體員工為了“提高員工素養改變公司面貌”這一目標而努力奮鬥吧!
按單位總體工作要求，我從工作、生活、學習三個角度認真學習了6s，掌握了一些專業知識與工作技巧，並深深的感悟到了此項工作的重要性。它是當前國際一種先進的管理方法，是企業實施人文管理的一種重要方式，不僅能夠改善我們目前的工作和生活環境，更能有效提高工作效率和個人行為能力，影響單位的深遠發展。
“6s”即整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個項目。整理即區分要物與不要物，除了需要的，其他一切都不放置;整頓即是任何需要的東西都能馬上取出，減少尋找浪費的時間;清掃即是將看得見、看不見的工作場所內清掃乾淨，並保持下去;清潔是貫穿整理、整頓、清掃的綜合體;素養是由心態養成的良好的工作習慣;安全是保證整理、整頓、清掃、清潔的基礎，做任何一項工作都要把安全放在首位。通過學習我認識到，“安全”是日常工作中的一項重要內容，也可以説，推行“6s”是我單位實現安全生產的重要途徑。
首先，我和大家分享使用6s的層次問題，處在不同的層次會面臨不同的問題。
第一層次處於不知階段：由於不知道有這樣一個管理方法，生產現場一片混亂、效率低下、廢品率高、成本居高不下、工人怨聲載道、領導焦頭爛額;
第二層次處於知道但不會推廣，所以認為6s無用的階段：看着定義、案例、描述覺得不錯，可一旦用起來，卻是老虎吃天，無從下口。看別人用的很好，而自己就是用不好，最後歸因到企業員工素質不夠上;
第三是掌握了6s的使用工具、流程控制工具，但由於沒有養成良好的管理意識、職業化意識、工作習慣等，覺得推行6s是麻煩，反倒影響了效率的階段：結果是半途而廢;
第四就是既樹立了良好的職業意識、管理意識，也養成良好的操作規範和習慣的階段：通過6s管理獲得高效、整潔、愉快的管理成就。
知道了這四個層次之後，我們從第三個層次開始入手。在和大家分享我的方法之前，我要請教諸位兩個問題，第一個問題：你是否一定要實現現場的高效、整潔、怡人管理?第二個問題：是否無論何時，都會對6s始終如一，不離不棄，堅持到底?
張瑞敏説過：“什麼叫不簡單?把一件很簡單的事情，始終如一的做好，這就叫不簡單。”堅持鍛鍊身體很簡單，但每天堅持鍛鍊20分鐘，做得到嗎?生氣會傷身，碰到不如意，依然心平氣和坦然面對，做得到嗎?其實，就這兩點，如果你一生都能做到，功成名就不為奇。有決心才會有習慣，有習慣才會有結果。
我認為做好6s的第一要點是領導作用，第一是決心，不堅持到底誓不罷休;第二是支持，包括物質支持、環境支持、資金支持、時間支持、培訓支持、人力支持等。
做好6s的第二要點是全員參與，包括我們各部門、各基層員工，都要參與進來，6s管理絕不是某個部門自己的事情。公司要從政策、制度、獎懲措施上，通過規章制度的形式確定下來，我們按制度執行到底、堅持到底。
做好6s的第三要點是過程、方法、檢查網。過程中要建立科學的流程管控，整個管控過程中要求事事有人管，職責明確，獎懲兑現。方法要豐富，表格管控、目視管理、定置管理、看板管理、目標管理等。要按流程、部門、工序逐級建立檢查網，層層有人負責，形成有檢查就有結果的習慣，人們只會做你檢查的事情，而不會做你希望的事情。
以上就是我個人在推行6s管理過程中，收穫的一點經驗和體會，由於時間、經驗有限，我知道還有很多欠缺的地方。但我一直堅信，一個人如果下定決心做某件事，就會千方百計的找方法突破，只要找到路，就不怕路遠。認真第一，聰明第二;結果提前，自我退後;鎖定目標，專注重複;把簡單的事情重複做好就是成功
通過6s管理學習，讓我認識到6s現場管理模式是經實踐證明為一種實用性更先進的管理系統，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能作用是為企業解決用好空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。
6s現場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的內容，其主要功能是為企業創造一個良好的工作空間，使每個職工都形成良好的職業素養，從而達到提高工作效率，降低生產成本，保障生產安全，最終實現提高企業經濟效益的目的。温故而知新，從學習6s管理過程中，我漸漸的領悟到做一個有責任感的員工是對學習和掌握6s管理的詮釋。
人是決定事和物的主導，提高人的思想意識是解決問題的關鍵。所以首先要從思想上認識到“6s”管理對企業的生產、安全和經濟效益的重要性，自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養成一個良好的習慣。
我覺得要把工作真正做好，一定要有責任感，這樣才會積極主動地去工作。我記得《你在為誰工作》這本書的作者引用了美國前總統杜魯門的一句格言：“責任到此，不能再推。”這句話應當是我們每一位員工對待工作的態度。
責任感是我們戰勝工作困難的強大精神動力，它使我們有勇氣去排除萬難;再艱難的任務，如有責任感也可以完成得相當出色。
今年三月份以來，鋼材市場轉好，很多大的機械廠和全國各地經銷商紛紛向我們投來大量的訂單，我們每天都有幹不完的任務，每一頁日曆彷彿都沉甸甸的。高強度的工作量好比打仗，我們員工有的帶病堅持上崗，加班加點，但大家都默默地奉獻着，沒有一句怨言，只要看到我們加工好的鋸帶能準時發貨，看到每根鋸條都能及時地送到客户的手中，我們就會感到極大的欣慰。這當中也體現了我們員工對公司、對社會的一種責任感。
責任是訂單上一句關鍵的詞語，責任是賬本上一個精確的標點，責任是金屬計算盤上微小的刻度，責任是加工車間一副白色的手套，責任是加工過程中需要精細的每一個管理環節，責任是日常活動中需要節約的每一度電、每一滴水、每一張紙。責任是美德、責任是習慣，責任是工作的態度、責任是唯美的追求。責任能迸發完成工作任務的勇氣和力量，責任能孕生解決工作難題的方法和智慧。有了責任心，再危險的工作也能減少風險;沒有責任心，再安全的崗位也會出現隱患。責任心強，再大的困難也可以克服;責任心差，很小的問題也可能變成攔路虎。
學習6s管理心得，就是從大處着眼，從小處入手，注意工作中的每一個細節，長此以往，有助於責任感的養成。讓責任感成為我們每個員工腦海中的一種強烈的意識，深入到工作中的每一個節點每一個角落。讓責任感化作一絲不苟的工作態度，在自己平凡的工作崗位上譜寫出輝煌的篇章。讓責任感夯實年輕人的成才之路，用辛勤的汗水換來串串豐碩的果實。這樣，“愉快的工作，幸福的生活”就會伴隨我們的每一天。
我們要在工作上推進6s，形成處處6s，時時6s的大環境。沒有，只有更好，使落後的經常接觸到先進的，不太注意的時時看到注意的，不太堅持的看到永遠堅持的，形成良好的心理督促氛圍。
6s精益管理~像一股新鮮的血液注入到電光電子有限公司，像一縷春風吹進每一位員工的心裏。經過一段對6s的學習，讓我受益匪淺，公司把先進的管理理念和管理方法傳授給我們，使我們無論在公司還是在日常生活中都能發揮它的作用。
6s是指整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全，因其日語的拼音均以“ｓ”開頭，因此簡稱為“６ｓ”。整理是要區分“要”與“不要”的東西，對“不要”的東西進行處理，來騰出空間，提高生產效率。整頓是要把東西依規定定位、定量擺放整齊，明確標識，以排除尋找的浪費。清掃是指工作場所內的髒污，設備異常馬上修理，並防止污染的發生，使不足、缺點明顯化，是品質的基礎。清潔是將上面實施制度化、規範化，並維持效果。素養是要人人依規定行事，養成好習慣，以提升“人的品質”，養成對任何工作都持認真態度的人。安全是指公司及每一位員工的安全，在這裏是着重強調安全的重要性。
在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、文件資料、元器件、儀器、儀表等，往往翻箱倒櫃，東找西找，大部分時間浪費了，工作效率很難提高。６ｓ管理的全面實施使我們的工作場地地物明朗化，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率有很大的提高。
把６ｓ的理念帶到自己的工作中，力求完美高質；及時對我們的文檔資料的資源進行整理等習慣通過推行、實施6s精益管理，使我們的環境整潔、地物明朗、員工行為規範，大家認識到工作不僅要認真、細緻、熱情，還要不斷地學習、總結、改進，提高自己的工作質量，工作人員心情舒暢，士氣必將得到提高。同時， 6s的實施，可以減少人員、設備、場所、時間等等的浪費，從而降低生產成本。
當然，做好一時並不困難，而長期堅持靠的則是員工的素養。這是６ｓ工作的目的，也是我們的工作目的。今後，我們應該以６ｓ工作為契機，抓住機遇、發揚“齊心共管、整潔高效”的精神，不斷提升管理水平，使公司在激烈的市場競爭中處於領先水平，為公司的跨越式大發展做出更大的貢獻。
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