今天是我來到淇濱國小的第一天，走進學校大門，我看到校園非常的漂亮。今天我就是淇濱國小一四班的一名國小生了，這裏既有可愛的老師，又有很多很多新的好朋友，我為成為淇濱國小的一名學生而感到自豪。下午軍訓的時候，我們都穿上了帥氣的小軍服，老師像媽媽一樣照顧着我們，我們在教官的指令下完成了很多任務。
軍訓的第二天，我發現以前的好朋友也和我在一個班，除了以前認識的好朋友，我還交到了許多新的好朋友，我非常的開心。我們班所有的小朋友在教官的指令下，訓練如何站好隊，走好路，可是我們一直都站不整齊，李老師為了幫助我們記住自己的位置，給我們每個小同學都發了一個標籤，上面寫着我們每個小同學的位置，比如我是第1隊的第10個，我標籤上的編號就是1-10，這樣我們在站隊的時候就能又快又好的記住自己的位置，快速的把隊形站整齊。一天的訓練下來，雖然很辛苦也很累，但是我們都覺得特別的高興。
今天是軍訓的第三天，我們的隊伍，走的比以前整齊多了，我們在行走的過程中還喊出了響亮的班級口號：“低調低調，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫。”我們每個小朋友都大聲的、整齊的、響亮的喊着我們的班級口號，一天下來我嗓子都有點啞了，但是我覺得非常的自豪，兩天半的軍訓時間就這樣在歡快的時光中飛快度過，我愛我的班級一4班，我愛我可愛的同學們，我愛我們的老師和教官，我更愛淇濱國小這個大家庭。
我光榮的成為了淇濱國小的一員。入學第一天就迎來了人生中第一次軍訓。
蘇軾説過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。那麼文文，三天的軍訓你的感覺是什麼?”“太累了，從來沒有感覺到這麼的累啊，但是在這三天裏我認識了幾個好朋友!”
三天的軍訓生活，讓我們這羣沒有受過苦的嬌嬌之子，感受到了新的體驗。苦與樂是構成軍訓的生活的主旋律，值得回味，難以忘懷!軍訓不但培養了我們吃苦耐勞的精神，而且還能磨鍊我們的堅強意志。它教會我們如何戰勝困難，讓我們在艱難困苦中懂得了堅持，它是我們人生中別樣的體驗，是挖掘潛能的良機。
操場上驕陽似火，可我們這些稚嫩的孩童們毫不畏懼，認真聽從教官指令。立正，稍息，踏步，搭肩，這些基本動作要我們反覆地做着，這些動作平常看起來非常簡單但是現在做起來卻沒那麼容易了，站軍姿是最累又是最基礎的，立正站直，目光上仰，重心前移，雙手緊貼褲縫。教官對動作的準確性要求的非常嚴格，如果隊伍中有任何一人做的不規範，那整個隊伍將要重複動作，直到規範為止。這讓我深深體會到軍訓對我們集體榮譽感的培養，讓我們從陌生逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因為在以後的學中，我們都不是獨立的，做任何事都離不開集體。軍訓生活是累並快樂的，在我們休息的時候，就可以跟我們班的小朋友一起交流愉快的事情。
感謝軍訓，它讓我學會了許多知識，懂得了許多的道理。今後我決心用軍訓中的嚴格要求來規範自己的行為，力求每件事做到。感謝學校給了我們體驗軍訓的機會，我將終身難忘!
入學軍訓很快就要結束了，總的來説就是累並快樂着。下面我就從頭説起。
第一天，初識軍訓。回到家爸爸媽媽問我感受時，我的回答只有一個字——累。我的腳都站的疼了。我邊站軍姿，心裏面邊想：“第一天就這麼累啊。我好想回家，想爸爸、想媽媽。”一想到爸爸媽媽，我都有點想掉眼淚，但是新同學這麼多，我還是強忍着把眼淚憋了回去。今天學了“站軍姿、蹲下、起立”，回到家給爸爸媽媽表演的時候，他們誇我很棒，我也很有成就感。爸爸媽媽跟我説可以在休息的時間跟同學一起做遊戲一起聊天，這樣就不容易想家了。明天我試試看吧!
第二天，認識了新朋友。今天換了新的教官，心裏對教官略微有點害怕，感覺教官好嚴厲啊，沒有二班的教官和藹可親。今天認識了新的朋友——李牧童、楊鈺童。原來認識新朋友也很簡單哦，簡單的自我介紹、真誠的幫助，都能認識到新的同學、朋友，真開心。今天學了“原地坐下、向左轉、向右轉、起步走”等等隊列動作，同學們個個都有了小兵兵的模樣。今天我們全班還一起練我們班的軍訓口號“低調低調，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫”，全班同學都拼盡全力喊口號，真是太有力量了。對了，今天我們全班同學還照了一張“全家福”呢!真是累並快樂着。
第三天，排練。今天我們排練了明天要匯演的內容，有“齊步走、喊班級口號”等這兩天學的全部內容。我感覺很累，但是還能堅持住，我已經慣了軍訓的節奏，感覺一天比一天輕鬆，一天比一天要好。好期待我們明天的彙報演出啊。
初入國小的這次軍訓，對我來説是一次難忘的經歷，以後我也要像軍人那樣不怕苦不怕累，好好學，天天向上。
今天是軍訓的第二天，我們在體育組老師優美動作的示範帶領下，繼續學了廣播操，今天學的是從預備節到第二節，我練得滿頭大汗，毫不誇張的説：“這可是我自出生以來出汗最多的一次啊!”
可既然是軍訓，怎可能單單學廣播操呢?這不!就連軍校的教官也來到了我們學校。我們班的教官個子高高、有着一雙炯炯有神的眼睛，看起來威武極了。我們在他的指揮下，復了隊列和原地轉法。“向後——轉!”伴隨着教官響亮有力的口令，同學們迅速作出了反應。可怎麼有些不對勁?原來有的向左、有的向右，一點兒都不整齊。教官馬上指出我們的錯誤，並強調必須從右側向後轉。經過反覆練，我們終於整齊一致地從右側向後轉，成功地完成了這一練。每個同學的表現都非常整齊，教官笑着説我們就彷彿是一個個從軍營裏走出來的小軍人!
就這樣一個半小時的時間一晃而去，我們的第二個課程也告一段落。我們馬不停蹄地進入了第三個課程——聽講座。今天的內容是解讀並學國小的校內規定。第一個規定就令我們所有的女生大吃一驚，不準佩戴飾物。要知道我們從小都是爸爸媽媽的心頭肉、掌上寶，我們也從小就佩帶一些吉祥物，看來國小真的是截然不同，我決定回家後就把我的平安金馬手鍊摘掉，嚴格遵守校規。第二個規定是早上進入教室，交完作業後自己看書進行復或預。這又和國小有所不同，在國小，老師每天都會很早出現在教室裏，有時甚至比任何學生都早，等待我們到校並督促及時上交作業或進行訂正等等，絕不會讓我們自己看書，要知道，這可是對我們每個人自覺與否的考驗。隨後老師還一一告知了我們一些其他的相關規定與要求，聽完講座後的我真心期待國小學生活的真正開始，國小的一切引起了我極大地興趣，我覺得我的國小生活一定會過的非常有趣和好玩。
時間總是以飛奔的速度前行，半天的軍訓很快過去。雖然廣播操的學有時會讓我感到“手忙腳亂”;雖然教官指揮的隊列練會讓我感到“氣勢如洪”;雖然我流了認為至今為止最多的汗水;但是我很快樂、也很充實，我知道現在的苦和累都算不上什麼，那是對我們的考驗，是在鍛鍊我們的意志，因為老師的話語時常縈繞我的耳邊：“今天我以國小為榮，明天國小以我為榮!”
我相信你對海倫凱勒有很多要説的。她一定給你留下了深刻的印象！
海倫凱勒是一個殘疾婦女，但她培養了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月，一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力，讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的.世界裏。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中，但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵和幫助下，她對原城區的生活充滿信心，重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力，克服了失明的痛苦和失聰的障礙，積極投身於快樂的學習、生活和生活。
還記得嗎？四年級的時候，我們學了一篇課文《生命，生命》。她帶着一顆種子堅強地在沒有土壤的環境中長大，用獨特的心跳安慰自己……要麼乖，要麼繼續！它也鼓勵我們永生，激發我們對生活的熱愛。1959年，由於海倫對盲人福利的無私奉獻，年輕的聯合國為她舉行了盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而這背後，你知道海倫凱勒是怎麼和外界對話的嗎？她10歲左右才能説簡單生活的語言，但聽不到別人説什麼。用手指寫在她手上，讓她知道你想説什麼。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎？這是一個難以想象的答案。她活了87年。
我知道1967年，海倫來到這裏，什麼也做不了。也就是在這一年，她停止了呼吸，安詳地死去。這就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明，“殘疾”不等於“無能”！
這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎？
蒙田範文網