旅遊是一種在辛苦和疲憊中尋找快樂和放鬆並增長見識的經歷，旅遊學習是很有收穫的體驗。旅遊過後寫一篇心得體會是很有必要的，那麼旅遊心得體會應該怎麼寫呢?下面由小編來給大家分享旅遊心得體會，歡迎大家參閲。
旅遊心得體會1
辭去一份不甚如意的工作之後，我又去了陽朔遊玩，這不是我第一次去，也不會是最後一次。 不知道為什麼要去，只記得背了揹包就去了。
第一天：中午12:30於貴公司乘空調遊玩車前往陽朔(約10-11小時)，"桂林山水甲天下,陽朔堪稱甲桂林"桂林陽朔以其得天獨厚的自然遊玩資源和人文遊玩資源，成為我國第一批對外開放的遊玩縣;錯落其間的奇峯、古色古香的街貌，幽靜雅緻的環境，整個縣城猶如一座大公園;傍晚可選擇享用晚餐(自理);陽朔住宿。
第二天:早餐後騎自行車(目前陽朔最時髦的遊玩休閒方式)前往外觀遊覽大榕樹公園——在金寶河畔，大榕樹的樹圍竟有七米多，高達十七米，枝繁葉茂，濃廕庇天，所蓋之地有一百多平方米。相傳已有千年歷史，在電影裏，劉三姐就是在這棵樹下向阿牛哥吐露心聲，拋出傳情繡球的。在金寶河的對岸有一座小山，山洞是透空的，人隨意穿行，因此得名"穿巖"。
陽朔的“月亮山”以其神奇和秀美，而聞名於世。有詩云：“山不在高，有仙則名。”月亮山的名氣不是因為具有高峻的氣勢，而是因為其具有秀美的靈性。漫遊月亮山南的“賞月路”，從不同的角度眺望“月亮山”上的月洞，可以看到圓月、半月和眉月的不同“月態”，短短的幾分鐘內就可以看到“月亮”陰晴圓缺變化的動態月狀，真可謂蓋世奇觀!
遊畢前往具有小灕江之稱的遇龍河，欣賞兩岸秀美山川及田園風光，參加遇龍河精華段竹筏漂流。
返回陽朔，沿途免費觀賞月亮山、猩猩發愁、駱駝過江、鴛鴦河、羊角山、天下第一蝶---蝴蝶泉外景、馬象奇石、豬八戒曬肚皮、孫悟空過火焰山、金貓出洞等景點，中午於月亮山旁享用午餐;
午餐後遊覽世界巖洞奇觀——銀子巖，銀子巖屬層樓式溶洞，彙集了不同地質年代發育生長的各種類型的鐘乳石，特色景點數十個，石奇磷峋，雄偉壯麗，以音樂石屏、廣寒深宮、雪山飛瀑"三絕"和佛祖論經、獨柱擎天、混元珍珠傘"三寶"等景點為代表，栩栩如生，形象逼真;
晚餐品嚐陽朔地方特色菜---灕江啤酒魚，感覺陽朔美食還特別好吃，嘻嘻...我要吃吧?晚餐後自由活動;自費欣賞張藝謀總導演的大型桂林山水實景演出《印象·劉三姐》，後夜觀風情萬種的西街，在西街泡吧暢飲。住:陽朔
第三天：早餐後乘車到碼頭乘船遊覽坪古鎮—在圩上的興坪古街及離圩場約2公里的漁村。該區域西臨灕江，北接景點小河背、童子山，東南為古熙平縣治遺址獅子旦和五指山、天水寨，面積4.5公頃。這裏的古橋、古渡、古亭、古戲台、古廟、古寨、古樹和古村落建築羣，比較完事地保持了原有的歷史環境風貌，身臨其境，仍可領略“老街長長，古巷深深”的意趣。後前往"分明看見青山頂，船在青山頂上行"之灕江百里畫廊，——灕江漁村段(遊船)：興坪—20元人民幣背景圖案取景處—九馬畫山，中餐後送團，結束愉快旅行，返回廣州温馨家園。
旅遊心得體會2
11月8-10日，我有幸參加了湖北省特殊教育學校(培智教育)“啟智杯”語文課堂有效教學展評活動，觀摩了19節來自全省的精彩語文課堂教學，及最後的專家點評，
外出聽課學習體會
。此次聽課收穫很大，受益匪淺，每一節課都有亮點，都讓我耳目一新，豁然開朗。不僅讓我領略到了各位語文教師的教學風采，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的不足。下面就談談我個人的一些心得體會。
第一、樸實大氣的課堂
每位講課的教師沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。他們完全是站在學生的角度去考慮，呈現在聽課教師面前的是真實的、常態下的課。沒有很多浮躁的、形式上的東西，讓人感覺自然、親切，讓我們真正體會到語文課堂教學的樸素與紮實。
第二、教學課件製作簡潔實用
本次參加賽課的教師所製作的課件大部分都是用幻燈片製作的，無論從課題材料的蒐集上還是從視聽效果上，都非常富有創意，簡潔而實用，引人入勝，而且大多數都引用了視頻型的文件，既形象又生動。充分激發了學生的學習興趣，更有利於學生對所學知識得牢固掌握。
第三、精心獨到的課堂設計
教學設計是教師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。每位老師都有自己的教學風格，都有自己的特點。每位老師的課，都設計精巧，能最大程度地調動學生的學習積極性，充分挖掘學生的潛力。在練習設計方面針對性也很強，貼近學生生活實際，分層合理得當。課堂效率很高，收到了良好的教學效果。
第四、注重朗讀的指導，訓練
語文教學重視學生的讀。多讀，讓學生在讀的過程中來感悟。每位教師的授課，都特別強調對學生的朗讀指導和訓練。讀的形式多種多樣，範讀、集體讀，指名讀、小組讀。而且，還注重讓學生通過讀去充分體會課文的內容和深刻含義，學生讀的感情不到位，感情不充沛，教師先讓學生起來評價，並幫助同學讀好。有些地方學生實在讀不好，教師再做最後指導。
第五、師生互動環節引人入勝，氛圍融洽。
在語文教學中，根據學生的心理髮展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養了學生學習語文的興趣，激發了孩子的求知慾。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些語文教師教學方法的與眾不同，我們感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習，我在以後的工作中，要學習他們的優秀經驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。
每位教師都能根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，每一個細節之處都體現了匠心獨到之處。我將以這次觀摩課為契機對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，努力邁上一個新的台階。
旅遊心得體會3
關於這次公司組織的旅遊學習活動，目的是既讓大家在每日繁忙的工作之餘能有一個身心放鬆的過程體驗，又是帶給員工外出學習交流的好機會，重要的是在體現出集團對職工關懷的基礎上，如何把團隊精神融入到活動中，營造全體員工團結凝聚、活躍、奮進的氛圍，更重要的是借鑑其它景區一些優點，來彌補我景區的還存在的不足之處。
上午十點半左右到達第一站“呀諾達”，呀諾達雨林文化旅遊區位於三亞市郊35公里處，整體規劃面積45平方公里，周邊是123平方公里的生態恢復保護區。到員工班車抵達第一站時，首先印入眼簾的是兩條長長的水泥路，中間一個石頭刻着呀諾達的logo，在水泥路行駛3分鐘左右，到達景區停車場，停車場面積大約在600平方米左右，只是普通的沙石路，並無經過精心修建，但一下車便可見到有內導向我們走來，這點倒讓我們覺得親切，當時那位內導伸出右手其中的食指與中指，對我們喊着：“呀諾達!”在之後看到他們同事與同事之間見面都會以這種方式打招呼的時候，才得知這是他們的招牌動作。
進入景區，看到一些用植物修剪出來的企業logo、呀諾達的招牌動作等園林設計，第一感覺是綠化是咱們景區需要借鑑的。我們進入了該景區的大門時，導遊給每人發了一張代表他團隊的貼紙，是作為遊客走失團隊後一個十分有效的找尋標誌。景區內的公共衞生間是一個景區的窗口，我第一站就去了衞生間，門口兩邊有噴泉，垃圾筒做的也十分具有藝術氣息，四周則伴有淡淡清香。徑直走進去，廁位大概在十多個左右，洗手盆採用的是感應水龍頭，倒也是另一番別緻的風景。出了衞生間一路跟着導遊，進入呀諾達遊客中心，裏面寬敞開闊得倒是有點像來到一個五星級酒店的大廳的味道，低頭一看甚至都能夠看到自己的影子，地面乾淨無任何雜物。待驗票完導遊則帶着我們上了一輛班車，有點類似於公交車，這點我倒是認為沒有我毛園的親近大自然。車輛行駛幾分鐘後，則有明顯暈車跡象。下車後跟隨導遊一路走馬觀花，期間看到很多知名的不知名的植物，並無其它。一些硬件設備的確做到較為到位，一路匆匆走完，印象並不深刻。
離開呀諾達，到達第二站——檳榔谷。大家肚子已經餓到不行，於是大家就跟隨着帶隊經理去了檳榔谷的自助餐廳，飯菜種類齊全，但是好像大家都對其中的野菜較為感興趣，一個個吃的不亦樂乎!
進入檳榔谷，第一眼就被景區大門吸引住了眼球，大氣且有特色，驗完票後一位導遊朝我們走來，內導的服裝做的十分具有民族氣息，腰間一個小小的垃圾簍，一下了就拉近了我們與他的距離。跟隨導遊一路向裏走，則完全帶入了一種少數民族小鄉村和一個“活體”博物館的感覺。隨處可見到的小茅屋，各種各樣的黎族織錦，繡面紋身的阿婆織着我半天都看不懂的織布，隨處透露着少數民族文化氣息。走到他們的演藝台，找到位坐下來後，聽説那裏演藝節目也是檳榔谷的一大特色，待節目開始下起了一場大雨，倒是給看節目的遊客帶來了更一種感覺，看完之後仍意猶未盡……
透過這次旅遊學習體驗，不僅僅能夠讓員工從緊張的工作中得到緩解，更讓我們初步瞭解了我景區需要借鑑其它景區的地方。
旅遊心得體會4
遊玩人，一個新興朝陽產業從業者的概稱，一個專門致力於資源開發和線路經營的形象代表，一個為他人所羨慕、可玩可閒可瀟灑的職業角色。新的歷史時期，新的發展機遇一直在考驗着當前遊玩人的意志和能力。今天要和大家探討的是關於新時期遊玩人在經營活動和產品開發過程中所選擇的思路和思想，以及對遊玩行業發展的態度和行動。進入7月，共產黨員在遊玩行業中的作用應該更具現實意義，因此我們來談解放思想。
本文提到的遊玩人，我們理解為遊玩行業行政人士、遊玩行業教育學者、遊玩經營商(旅行社人員)、導遊服務人員、酒店及相關一線人員。現在我們就從基本的層面去觀察和評價現階段的遊玩市場環境。
當前在實際的遊玩活動中，遊客在回顧行程的時候，流行這樣一段話“上車睡覺、下車尿尿、到了景點就拍照、回家一問?什麼也不知道”，這就是一次旅程的日記或者是總結，話糙理不糙。想一下，確實比較形象，也比較普遍。不論是省內周邊遊、國內飛機遊、出境遊，都存在着這樣的模式，在一次遊玩之後，我們所收穫的是見聞、感受，但是這些還是無形的，要説能留下的直接感受到的，就是照片或者是購買到的地方特產，所以這段話總結的恰到好處。曾經也有遊客這樣説過，走一次歐洲10國，回來看照片的時候都不記得照片的背景是哪個國家的了.聽起來好笑，其實更值得我們去體會。
我國的遊玩業起步較晚，發展較快，也逐漸成為地區經濟發展的支柱類產業，因為遊玩見效快，這也就直接影響着地區經濟規劃的決策。話題雖然有些大，但是道理很簡單，能夠儘快帶來經濟效益和社會效益的產業，誰能不去搶着做呢?但是在規劃到決策到執行的過程，難免會有盲目性，導致資源和環境本身具有的優勢沒有達到最大程度的發揮。另外一方面，遊玩基礎設施建設和遊玩服務要和資源以及市場的開發同步，還是有一定難度的。專家們在大談特談開發，教育學者在熱議遊玩教育前景，但是與實際的距離還是有很大的。導遊在服務過程中，一部分導遊把購物、加點放在首位，與實際的角色大不相符。其實歸根結底就是思想問題，套用對黨員提出的要求就是“解放思想”問題。
旅遊心得體會5
首先感謝公司給予外出考察的這次機會，其實這次外出是我的第一次旅行，外出前心裏很激動，第一次坐飛機，第一次跟這麼多的同事一起出去真的很開心。
浙江省是一個以旅遊為支柱產業的城市，聽導遊介紹中國有很多地方都在開發旅遊，但是以旅遊為支柱產業的就只有浙江一個。我聽了就在想是怎樣的一個城市能以旅遊產業為龍頭產業…當大巴車進到市區時人越來越多，西湖馬上就要到了。導遊是個上海人，在他講解景點的時候我學到了很多，尤其重要的是耐心。西湖處在杭州的中心，由於門票是免費制所以人非常多。有關杭州的旅遊紀念品更是讓人眼花繚亂：旅遊手冊、杭州紙傘、T恤、帽子、絲巾、手絹等等，每一樣都很有紀念意義。杭州作為一個旅遊大省，其旅遊相關的衍生行業真的很是值得借鑑與學習。
其次還考察了瓷器製造廠，期間，瓷器製造廠的專業人員還給我們講述了瓷器燒製的全過程。上海雙年展我一直都在關注，網上的照片總是不能滿足太多的要求，這次有機會看到真的很榮幸。這次展覽的作品使我印象最深的就是邱志傑的裝置作品，無論是構思還是製作方面都是非常考究的。其次就是場館的講解員，她們非常耐心地講解每一個作品對遊客提出的問題也是很耐心的回答，從這一點上深知他們付出的心血。
看完整個展覽發現，相比之下無論從知識還有耐心方面自己需要彌補的東西還有很多。晚上我們觀看了世博會展館，當那麼多的場館擺在你眼前時真的很激動。我仔細的觀看了尼泊爾館的文化歷史，中國館的磅礴氣勢，這次的上海世博會參觀真的是一場視覺的盛宴。五天的外出考察學習不知不覺中已經結束了，這次的考察活動真的使我受益匪淺，再次感謝公司能給我們這樣一個學習的機會。
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