?窮爸爸富爸爸》顛覆了我在理財方面的思維模式。窮人購入負債，富人購入資產項，用資產利得去購買房子和車子才能跳出“老鼠賽跑”式的惡性循環，真正實現財務自由，而不會終身都在為銀行打工，為別人的夢想打工。以前總是抱着近乎“視金錢為糞土”的心態，總認為資本運作的遊戲不值一提，只有用自己的勤勞和知識掙來錢才是真本事。但是，換個角度想，只有當自己實現了財務自由，不用為了掙錢餬口而拼命為別人工作時，才真正擁有選擇自己想要的生活方式的權利，才能真正心無旁騖地追求自己的夢想。
而讀完本書，真正最大的驚喜在於書裏一句可能很多人都沒有注意到的話：“付出金錢是那些非常富有的家庭保持富有的祕訣。”“如果我可以給你提供一種新思路，那一定是這個思路：當你感到手頭‘有點緊’或者想得到什麼時，首先要想到給予，只有先‘予’你才能在將來取得豐厚的回報，無論金錢、微笑、愛情還是友誼都是如此。”或許作者並不明白其中的緣由，但這一定是他多年人生經驗中最好的總結。當我讀完此句，腦海中立刻浮現出孔子的“己欲立而立人，己欲達而達人”，並同時聯想到了佛教裏的因果論和佈施。我不禁激動萬分。或許是因為東方傳統哲學中這一形而上的大道得以在這樣一本西方的、教你如何致富的書中得到了印證和最質樸的闡發;或許是因為這一殊途同歸的巧合讓我再次確信這一大道真實不虛;或許是我真切體會到了比較閲讀的美妙之處。應該説三者皆有之。
?富爸爸窮爸爸》中，主要作者羅伯特·清崎透過從小在富爸爸(作者最好的朋友的爸爸)的教育下一步一步學會投資，學會使自我的資產增值，富爸爸告訴他生活中大多數陷入了“老鼠賽跑”，努力工作卻最終仍未能免於負資產的結局，即使是受過多良好的教育。這一點作者在自我的窮爸爸(親爸爸)身上看得很清楚，作為一位大學教授，仍然日子拮据。在這兩位理財觀念截然相反的爸爸的教育下，作者成長為了成功人士。
富爸爸教會作者如何透過合理途徑免除税收，鼓勵作者進行投資，應學會“首先支付自我”。窮爸爸卻要求作者認真學習，找份穩定的工作。
窮人和中產階級為錢而工作，富人讓錢為他們工作。在創業的初期，我們不能只看重工作報酬，而應思考到工作可能給我們帶來多少寶貴的經驗，這些才是無價的。去當一名業務員，可能一年的推銷你拉不到多少單子，但你見識過了形形色色的人物，總結出他們的心思，為你以後再次與之合作打下了堅實的基礎，做到“知己知彼，百戰不殆”。
我們需要關注自我的事業，但要區分好職業與事業，職業是為他人創造財富，事業才能為我們積累產生收入的地產。把增加的收入用於購買可產生收入的資產是，我們才能獲得真正的財務安全。
不僅僅要把錢花在投資上，還要花在讓我們學會投資的課程上，教會我們如何透過買進賣出實現純收入。
之所以世界上絕大多數人為了財富奮鬥終身而無所得，主要是因為他們在學校中學到各種專業知識，但卻從未真正學習到關於金錢的知識，結果就是他們只明白為了錢而拼命工作，而從不思索如何讓錢為他們工作。因為懶得動用頭腦發掘商機，最終也沒能過上悠閒自在的日子，只能為了償還貸款終其一生。大多數窮人或中產階級財務保守的基本原因在於不能承擔風險，這意味着他們的財務知識匱乏，作為大學生的我們，就應意識到財務知識對我們的重要性，學會理財，掌握相應的理財知識。
然而，掌握財務知識的人很多時候仍然不能擁有充裕的資產項目，這原因包括對可能損失金錢的畏懼心理。恐懼本身並不成問題，問題在於如何處理恐懼心理，如何處理損失問題。我們會對自我產生懷疑，當我們有所計劃的時候這種可怕的感覺在心中滋生，如此強烈，以至於我們無法將此付諸行動，我們無法向前邁進，因為我們想守着那些安全的東西，而機會卻從身邊溜掉了。眼睜睜地看着時光流逝，心中的結使我們無所作為。憤世嫉俗者抱怨現實，成功者分析現實，進行分析使他們看到那些憤世嫉俗者無法看到的東西，也能發現被其他人都忽視了的機會，這正是取得成功的機會。
人們總是批評而不是去分析，總是看到細節上的麻煩而看不到解決麻煩之後總體上的巨大收益。這就是使人們生活貧窮的思維方式。
透過問自我“怎樣才能支付這個”來創造一種更強有力的思想和更有活力的精神，而不是簡單的一句“我不能支付這個”，目標並不重要，只是在這一過程中我們會有所收穫，打開了我們充滿了可能性的歡樂和夢想之門。
?富爸爸窮爸爸》開啟了我們學習財務知識的大門，生活在與錢打交道的社會中，我們需要這本書幫忙我們取得對自我未來的財務生活控制力。
父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起着關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關係到一個家庭，孩子今後成什麼樣人的問題，更是關係到國家、社會安定和發展的大問題。
一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件
“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”説實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善於孩子，有時孩子不聽話，雖然捨不得打，但也總是連説再嚇，但之後我發現孩子的畏懼心理在增長，並且學會了去爺爺、奶奶那裏告狀。針對這種情景，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當着孩子交涉。孩子淘氣，耐心地説服，並且夫妻互相補台，我批評了孩子，事後由我愛人再進行教育，並強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的温暖。
二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭佔絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為温室裏的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要採取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認為，如果孩子為此採取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋裏弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什麼玩水，孩子卻説是在洗自我的手絹，並問：“你不是説自我的事情自我做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純説教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，並且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上
下構成了尊老愛幼的環境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那麼善良、慈祥。剛入園時，孩子在班裏最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多麼高興呀，有誰明白教師付出多麼大的辛苦呀。在不到兩個月的時間裏，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善醜的分辨本事。
總之，培養孩子成為社會有用之材是一個複雜而長期的過程，不能期望經過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。
我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經是活潑的一個小男子漢了。他能認識漢字和詞彙有3000多個，能從1數到100，會計算10以內的加減，能認識26個英文字母，會唱20多首英文歌曲。他製作了自己的小畫冊(裏面有30多幅主題畫)。他興趣愛好廣泛，已經是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自開車、會講故事、會玩電腦。
我為自己有一個這麼健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和快樂。同時也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家帶來了許多歡樂，初為人母的我激動、開心後，又有些忐忑不安，不停的思考關於對孩子的教育問題。有時也會正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得，我願意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學。
我認為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見有些孩子是恐懼上學，害怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我透過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園後，每一天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結束時，他對母親説悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學了。隨着與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，於是我決心引導他喜愛跆拳道。他還未到達學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦裏的拳擊遊戲時，我就趁機説，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經過我的耐心引導，他最後主動纏着我，説“母親，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎?”。經過學習以後，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點學會認字，讓他熱愛學習。
我在東東1歲多的時候，發現他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞彙有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦遊戲時，也會找出遊戲攻略來學習。
四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。
我很注意培養孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起牀，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業。在做完自己的事情後，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發現一些現象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂製作吹泡泡液。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會徵求他的意見，看他是否喜愛，讓他自己選取決定。
五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質優良
我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就發奮建立温馨和諧的家庭氛圍，給孩子創造良好的成長環境。培養孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪裏拿的，玩過了就要放回哪裏去。平時我自己也是這麼做，不管什麼物品都要物歸原位。東東從小就養成愛整潔的好習慣，並且他還很愛惜他的玩具。我們經常當着東東的面互相表達家人之間的關心。此刻東東已經很會體貼關心家人了，每次父親母親要去上班的時候，不管在幹什麼，都會跑過來跟父親母親説再見，叮囑父親母親路上留意!有好東西就想要和家人分享。
大學時曾有位將“省一塊錢就等於賺一塊錢”當口頭禪的老師推薦我們去讀《富爸爸窮爸爸》，當時不屑一顧：那時這書正在熱銷，不想跟風。
出來工作近一年，拿着微薄的工資，雖非月光一族，但境況也好不到哪裏去。考慮到家裏上有老下有小以及自己極有可能成為骨灰級剩女的現實，於是不得不硬着頭皮進行理財規劃，作為長遠之計。然後習慣性地百度搜索資料，然後搜到了《富爸爸窮爸爸》，再然後走馬觀花地瀏覽一遍，最後得出了以下心得：
1、最忙的人往往是最懶的人。
坦白地説，讀了這一系列的書，我最大的收穫不是理財的知識，而是幾下警棍，其中最狠的一棍就是“最忙的人往往是最懶的人”。
一直很忙，生活上的就不説了，工作以來，全辦公室我是最忙的一個。因為忙，我以一個入職半個月的新人的身份接手公認物控組最繁瑣的包裝物料而忽略了為什麼接手的人是我而非別人;因為忙，在入職4個月後接下了飛利浦組幾個最難跟的型號而忽視了自己拿一個人工資做三個人工作的事實;因為忙，在全部門其他人都悠哉閒哉的時候天天加班，陷入了智豬博弈的困境不可自拔……
終於靜下心來，發現其實問題早已存在，而我也不是完全沒意識到，只是不願意面對事實，也懶得改變，於是以前以忙為藉口一而再再而三地逃避事實。
最忙的人往往是最懶的人!這一棍，很猛，很痛，也很有效……
2、窮人為錢工作，錢為富人工作。
其實這一點一直都很清楚，只是不肯正視。窮人為錢而工作，錢為富人工作，所以窮者更窮，富者更富，真正白手起家的人因稀少而成為傳奇。
3、用“我怎樣才能付得起呢?”代替“我可付不起”。
這兩句話，一個是陳述句，另一個是疑問句，一個讓你放棄，而另一個則促使你去想辦法。説“我付不起”這種話會阻止你去開動腦筋想辦法;而問“怎樣才能付得起”則開動了你的大腦。實際上人的大腦是世界上最棒的“計算機”。“腦袋越用越活，腦袋越活，掙錢就越多”。輕易就説“我負擔不起”這類話是一種精神上的懶惰。
我很大程度上是悲觀主義者，所以更多時候我會説“我可付不起”這樣的話。不願意承認卻不得不承認：正如上面所説，我是個懶人，不僅僅是金錢上，對待其他事情我也總是輕易地用“我做不到”、“我不會成功”和“結局一定不好”一類的話來搪塞。相應的也就不戰而敗反正那是不可能成功的，不是嗎?再然後真的……
從現在開始，禁止自己輕易説這類話。
4、分散風險也意味着分散收穫。
來自貧窮的家庭，我所受到一直是“窮爸爸”式的教育，包括“努力學習能去好公司工作”、“掙錢的時候要小心，別去冒險”和“你以為我會印錢”。而我對錢有一種難以擺脱的狂熱，卻又看多了賭徒投機失敗的教訓，所以投資的時候總是想着分散風險，雖然明白富貴險中求的道理卻從不曾越線。可以説今後依然會會考慮分散風險但也會平靜地接受收穫減低的事實。
正如深度模仿才是走向事物創新的最佳捷徑，那如何像富人一樣錢生錢，真正讓錢為我們工作呢？今天，我們不妨用模仿三維度守、破、離來詮釋《富爸爸、窮爸爸》帶給我們的財富思考。
守深度模仿，實為發現事物的底層邏輯
書中開篇以故事的形式向我們傳達了為什麼富人之所以是富人的本質原因，原因有以下三點：
第一，富人會明智的提醒自己要把現金不斷的流入資本項下，資本的壯大才是富裕的基礎，而非負債。當然在你的現金流足夠大時，可以適當流入負債，但一定要有結餘的現金。即懂得好好照顧下金蛋的鵝，而非殺鵝取卵。
科普：資產是能把錢放進你口袋裏的東西。 負債是把錢從你口袋裏取走的東西。
我忽然想到，自己在第一條就硬生生的躺槍。初入職場那幾年，銷售業績一直名列前茅，雖然底薪不高，可加上提成在那時我的眼中還是很有滿足感和份量感的。小福之餘的我雖不至於月光，但是銀行卡里的現金都流向哪兒了？服飾、吃喝、美容，還有為了滿足業績破零而做的基金定投。
除了基金定投是資本，其餘都是負債。按照作者的解讀，最大的資本投入，一是自身，二是時間。而我在最需要學習充電的年華，卻沉迷在物慾消費的買買買中，現在想來，很是悔不當初。
其實，這種投資理念放到現代社會，依舊視為真理。無論何時，打鐵還需自身硬！唯有通過堅持不懈的終身學習，多維知識的廣泛涉獵，我們的大腦才能保持智慧精進，與時俱進！
只有知識才能解決問題並創造財富，那些不是靠財務知識掙來的錢也不會長久。
畢竟，靠人不如靠己，即使未來的你富甲一方，可想要聘請更多聰明人為你工作，至少你需要看得懂財報，明晰投資策略，深諳市場供需，瞭解法律政策。否則，終將千金散盡。
第二，富人的財商思維決定了他們看待金錢的視角，不輕易淪為金錢的奴隸，而是努力探究金錢背後的運行規律。即，懂得借勢，站到時代風口借力。
還記得父輩那代，大學畢業包分配的政策讓許多人羨慕不已，等到了80後，這項政策被取消，社會開始把政府鐵飯碗的信仰捧到一個新的高度，考公務員熱就那樣不可思議的在各大政府機構內如火如荼的展開。而今天呢？網上的燒餅姐，串串哥等以及各種抖音網紅、網絡媒體運營開始風靡線上線下，那一桶桶金的輕鬆掘起令父輩們頗感震驚和不解。
這，就是時代的勢！如果只知低頭趕路，勢必會錯過很多機會。開放心態，海納百川，像海綿一樣去吸納各種新鮮事物，不要求精通，但至少得知道，這樣才能擁有看見風口的慧眼！
第三，要記住，財商是在解決財務問題的過程中鍛煉出來的。
書中富爸爸講他到得州旅行的故事。如果你真想學習如何面對風險、損失和失敗，就去聖安東尼奧市走訪阿拉莫。阿拉莫的故事講的是，一羣勇敢的人在知道毫無勝算的情況下依然選擇戰鬥，他們寧可戰死也不願投降。這是一個值得學習的、振奮人心的故事，然而，這的確是一次悲壯的軍事失敗。他們最後不得不用槍托進行肉搏。你完全可以稱之為失敗，他們最終失守阿拉莫。你想知道得克薩斯人是如何面對失敗的嗎？他們高聲呼喊：記住阿拉莫！
這個故事不僅傳遞出越挫越勇的士氣，更讓我們深思面對失敗，錯誤是學習的好機會這個樸素道理。一定要重整旗鼓，絕不氣餒！接受失敗的現實並把它轉變成通向成功道路上的一個個插曲。去現實中謹慎思量，大膽試錯，勇敢迭代，才有可能成就財富成長。
破在大量刻意練習守的前提下，實現從0到1的突破
工作和事業，作者把兩者做了明確的界定，工作是我們為僱主賺錢，所得是税後工資，而事業則是僱人為自己賺錢，花的錢是税前收益。即使某一天不上班，依然可以享受税後收益。
工作只是面對長期問題的一種暫時的解決辦法。
其實，這和李笑來老師在《通往財富自由之路》裏提及的觀點有異曲同工之妙。所以，工作之餘，着力發展自己的事業非常必要，這是通往財富自由的必經之路。
比如，下班之餘，可以發展自己的興趣特長，寫作、健身、家教等，磨練生性，苦守寂寞，極致踐行，必將大有所獲。
離不盲目模仿，形成自身特色，合理創新，實現從1到n的爆發
在探尋財務自由的路上，不能盲目照搬，只有擦亮眼睛，善於發現事物背後的規律，合理利用規則，不斷學習與試錯，才有可能在實踐中踏出一條獨屬於你的財富自由之路。
世界上庸碌者很多，真的不缺你一個。
今年暑假，我和爸爸一起去新華書店買書，書店裏的書太多了，我一進書店，彷彿進入了知識的海洋，我被一本書吸引了，這本書的名字叫做《裝在口袋裏的爸爸》。“爸爸怎麼能裝進口袋裏呢?那口袋該有多大?爸爸該有多小?”
一回到家裏我就迫不及待地讀起這本書來。原來這是一本充滿幻想的書，書的主人公是一個叫楊歌的小男孩和他的爸爸。爸爸之所以裝進口袋，是因為媽媽每罵一次，爸爸就縮小一次，最後這得只有母指那大，楊歌只好把爸爸裝在口袋裏，從此爸爸成了楊歌的“小跟班”陪楊歌上學、做作業、玩耍。
有一次楊歌和爸爸去聽音樂會，在回家的路上，楊歌被一個東西砸到了，他回頭一看原來是一個水晶球。楊歌把水晶球撿回了家，發現這個水晶球能預測未來。楊歌利用水晶球拯救了媽媽的生命，讓媽媽免遭車禍;幫助警察拯救叔叔制服了劫機分子;讓垃圾兒消失;成功營救了馬博士……不過最後經歷了種種驚險，讓他明白：未來會怎麼樣完全掌控在自己手中。
我和爸爸都被這本書深深地吸引住了。我對爸爸説：“要是我有這麼一個水晶球該多好啊，這樣就能知道考試試題，還能每次都得一百分，還能知道我的未來會是什麼樣子的。”“別做夢了!”爸爸説，“未來是靠自己掌握的，幻想不能給我們帶來未來，更不能給我們帶來命運的改變，假設只依靠水晶球，最後將是一事無成。”
爸爸的一番話讓我時白了，一切的幻想只能是一場夢而已，所有的一切都要靠自己的努力來實現。以後我一定要好好學習，把所有精力都放在學習上，我自己的未來一定掌握在我自己的手中。
對於孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得：
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在於他的聰明活潑，而在於他的自信。自信有助於他現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲讚揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的鬥志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。當兒子當上小排頭時、取得小紅花時、主動幫我們做家務時，我們都會獎給他一句“你真棒”並傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長着。
對於父母親來説，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
二、互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助於孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神聖的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助於培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什麼是“一諾千金”。一方面有利於樹立家長的威望，另一方面有助於培養孩子優秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、引導教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活着。讓孩子自由地發展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發展並不等於放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發現他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今後的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透着老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子女兒獲得知識、快樂成長的老師們!
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