最近我在看《裝在口袋裏的爸爸》這本書，這本書非常好看。楊歌的爸爸被楊歌的媽媽訓一句縮小一點兒，訓一句縮小一點……最後變成了拇指小人兒，裝在楊歌的口袋裏當他的教育部長。楊歌的爸爸是一個非常愛發明創造的人，他發明出了返老還童藥，顛倒沙漏，神奇寶瓶和七裏靴等等寶貝。
其中我最喜歡的是變形單車這個故事，變形單車叫奧斯卡。奧斯卡可以變成機器人，還可以飛。奧斯卡和他的妻子赫本開着飛船周遊宇宙在路上飛船壞了，因為每個救生艙只能坐一個人，所以，奧斯卡和赫本各乘一個救生艙逃出了飛船，路上，奧斯卡被石塊砸中了，墜落到了地球，被楊歌的曾祖父撿到了，最後傳到了楊歌的手中。
楊歌和奧斯卡建立了深厚的友情，有一次楊歌被老師叫起來背課文，可是楊歌不會背，奧斯卡通過思維波感應到了楊歌的擔心，奧斯卡讓楊歌跟着自己讀，老師並不知道奧斯卡在幫助楊歌，還把楊歌表揚了一番。奧斯卡一次次幫楊歌化解難題。我十分羨慕楊歌有一個這樣的朋友，要是我也有一個這樣的機器人朋友就好了，可以隨時感應到我的心情。
這個故事有許多新奇的發明，我喜歡那些發明，但是我更喜歡楊歌和奧斯卡之間的友情和心有靈犀，奧斯卡是個勇敢，機智，重情義的機器人。
我是__的家長。很高興能夠利用這個機會和各位家長進行交流，為了孩子今後的學習和各位家長探討一下育兒心得。
每一個孩子都有自己的特點，所以教育孩子不能以偏概全，根據孩子的特點，制定相對科學的教育方式。
我的孩子在小的時候，我特意去培養他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得__剛會跑的時候，經常會摔倒，我會假裝沒有看到，有意讓他自己學會爬起來，慢慢地讓他意識到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識的讓他學會，遇到什麼事情都要努力去尋找解決問題的方法。獨立去思考問題，解決問題。所以，現在學習上遇到什麼問題，我會去引導他思考解決方法，而不是去告訴他結果。
在孩子剛上學前班時，我就給他制定每天的作息安排。早上7：15起牀，洗刷，吃飯。7：40上學。上午放學後，自己回家，在我們沒有回家時，可以看一下電視，我下班後讓他告訴我今天上午學的什麼知識，讓我心裏有數。下午放學回家後，自己先做作業，如果是拼音的話，先讀後寫，最後我再讓他默寫。如果是數學，讓他先做，我再給他檢查，如有錯的，給他講明白，再做一些類似的題型，讓他明白錯的原因。晚上會讓他複習一下今天的知識，把學到的東西和我們分享一下，為了調動他的積極性，讓他當老師，我和他媽媽當學生，讓他教我們知識，用另一種方式加深一下學到的知識。
到了星期六，星期天會讓他複習一下一星期所學的知識。孩子在學習每科的時間上控制在20分鐘左右，不能太長，那樣會讓孩子厭煩學習，對學習失去樂趣，會起到相反的作用。所以，學習目標應該放在“量”上，而不是“時間”上(這裏的“量”不是數量，而是學習的質量)。我對填鴨式的教學方式，比較厭煩。所以，只要孩子會了，我不會再讓他去重複地去做，而是讓他掌握某一類型的共性就可以了，但是，經常性的複習時必不可少的。學習過程中的休息時間不超過10分鐘，如果時間長了，接下來的學習質量會下降，因為玩的心思沒有收斂。當注意力不在學習上時，最好不要去強迫，應該讓他做他感興趣的事情。玩的時候讓他徹底地放鬆，那樣的話會讓他做任何事情會專一，不會幹着這件事，想着那件事。培養孩子的主動學習意向，而不是強制學習的方式。
這是我教育孩子一些方法，我認為對我的孩子起到了一定的作用。這裏面與老師的辛勤勞動是分不開的，我認為在和老師溝通的基礎上，我們家長要互相溝通，互相交流。因為家長都有自己教育孩子的一些獨特的方法，只有通過溝通、交流，才能取長補短，才能更好為孩子提供良好的學習模式，方法。
時間過的真快，孩子不知不覺就開始就讀大班了，我家這孩子經常被老師們説懂事、然後各位家長們也在我育兒有方，其實這都是非常簡單的，我只是做到了自己身為家長應該做的，我從來不會過多的去關注他，陪伴他，要知道過多的寵愛，是會把孩子推向歧途的。
一、多注意細節，互相成長
現在孩子已經是大班了，作為他的媽媽，我會經常去注意他的變化，然後清楚自己該做什麼，不該做什麼。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您敞開心扉，在教育孩子這塊其實也是雙向的，在遇到問題的時候，不妨先在自己身上找找原因。就比如現在的孩子就是非常喜歡把自己平常在幼兒園裏的瑣碎事情説給你聽的，以前每天在放學的路上你的孩子是否有一直在碎碎念，而現在變的不愛説話了，你責怪他現在有心裏話都不跟你説了，其實我跟我孩子也有過這個情況，那是因為我在接他放學的路上，我只顧着盯着手機忙工作，對於他説的話，我總是愛答不理的，有時候甚至都是直接忽視的，其實他有在時不時的跟你透露點什麼，他就會想，既然媽媽都不願意聽，那我就不説了。長期以往你就會跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去認真的聽他們的話，在他們説完跟誰玩耍了之後，可能就要説自己在幼兒園裏犯什麼錯了。所以作為父母真的要多審視自己，孩子們是第一次當孩子，我們也是第一次當父母，都是在互相學習的，不要覺得自己做的一定就是對的，這點很重要。
二、寧願説建議，不説批評
這個年紀的孩子，的確特別的喜歡聽表揚的話，但是不代表他們也能接受批評他們的話，真的會對他們的打擊很大。比如有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來就是在批評他，不問緣由，孩子就在那一直哭。後來我就先了解情況，才知道，是那個男孩子一直在煩他，我兒子也是再三警告，説不要在吵他了，對方就是不聽，反而變本加厲的動手動腳的，他這才把我跟他説的在幼兒園跟同學和睦相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦後動手的，因為我好像並沒有教過他，如果對方咄咄逼人不聽勸阻怎麼辦，最後他也只能遵從自己的本能，去讓對方閉嘴了，要説錯，其實我也有錯。這件事之後，他直接不肯要爸爸抱他，因為在他心裏，自己沒錯，而卻迎來了你的批評。對於孩子的第一次犯錯，真的寧願去了解情況，建議他以後怎麼做，也不要直接批評，真的對他們的打擊會很大。
父母是在孩子的成長中扮演這極為重要的角色的，希望各位做父母的的不要讓自己失去孩子的信任，他們要成長，我們同樣也要成長。
?背起爸爸上學》是一部感人的電影。這部電影描述了石蛙和他的父親史達之間的深厚感情。電影中難忘，石蛙嚼着凍幹饅頭，電影中難忘，石蛙站在講台上説，“我現在只想我妹妹……”，刻骨銘心在影片的最後，石蛙揹着父親去了學校，但最讓我刻骨銘心的是：實達把石蛙抬進了馬裏安河，並告訴石蛙：“這條河有起有落，學習必須天天做，男生做什麼都要有結果。”
這句話雖然出自一個普通的農民，但其中有哲理。
對於我們這些在城市裏養尊處優的人和在省重點中學讀書的學生來説，我們的生活條件、學習環境、師資和教學設施都比石蛙優越。但是在我們當中，有些人不珍惜這麼好的學習機會。相反，他們學會了追趕“時尚”，瞭解了社會上的壞少年，養成了許多壞習慣。有的人為了滿足自己的私慾，整天逃學甚至逃學一整個星期，甚至拿錢把罪惡的手伸向親人。然而，柯石蛙從小就肩負着照顧癱瘓父親的重任，艱難地踏上了送父親上學的征途。石蛙自強不息、努力工作的精神感動了我，成為我們學習的榜樣。
在中國歷史上，許多人為我們樹立了榜樣。比如中國東晉大書法家王羲之，為了練字好，練黑鍋；越王勾踐甘願做吳王伏差的馬車伕，伏差死了十幾年，終於滅了威武的吳國。在國外，也有很多人憑藉自己頑強的意志力做出了不平凡的事情。美國作家海倫三歲時發高燒，使她又聾又瞎。但她沒有向命運屈服，而是努力學習，寫了一篇又一篇的美文，彈了一手好鋼琴，跳了一手好芭蕾。海倫的事蹟令人欽佩，而文學大師高爾基有着悲慘不幸的童年，但他並沒有因為家庭貧困而放棄對知識的追求。他努力尋找所有的閲讀機會，最終成為一名著名作家，寫了很多作品。
在歷史的長河中，還是有很多人有這種鍥而不捨的精神，不達目的誓不罷休。至於我們今天，當我們讚美古人，模仿周圍人的行為和言語，幻想美好的明天的時候，我們有沒有想過，我們今天應該做什麼，我們才配做21世紀的接班人？我覺得我們不需要用一生的心思和感情去回憶過去。而是要肩負起承前啟後的責任。而這一切，我們不應該光説不練，還要切實行動。畢竟，事情是人為的，只要我們敢於正視自己的缺點，面對困難和挫折，敢於像電影中的石蛙那樣挑起生活的重擔。當然，我並不是説讓我們都當一次山裏的孩子，演一次石蛙的角色，那隻會是空洞的，沒有內涵的。對我們來説，重要的是要學習石蛙在學習上的衝動，生活上的節儉，以及他對父親和妹妹深深的愛和責任。我們不應該是“冷血動物”，而應該把我們對親人的深厚感情作為激勵我們在學習上前進的動力。
希望我們這些習慣生活在好環境中的人，能多一點愛，多一點自信，少一點對父母，對老師，對社會的依賴。請記住：不管前面的路有多難，都要有克服困難的雄心壯志，把每一件事都做完、做好。
當我懷着激動的心情看完《背起爸爸上學》這部電影時，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。
這是一個真實的故事。從小失去母親的石娃和姐姐與父親相依為命。由於家境貧寒，只能勉強供一個人上學，父親就用一把銅勺決定了石娃和姐姐各自的命運，一個上學，一個輟學。
這是一個傳奇的故事。石娃和姐姐在艱難困苦中長大。姐姐嫁了人，石娃經過刻苦努力，考取了師範學校。面對着錄取通知書和癱瘓的父親，石娃變賣了家產，背起父親，毅然走出馬蓮河。
他背起的不僅僅是一個多病的父親，他在極度艱難中揹負起的是一個充滿希望的未來。他所做的雖然不是什麼驚天動地的壯舉，什麼偉大的發明創造，只是一些平凡瑣碎的小事，但他奮勇拼搏、自強自立的精神和堅韌不拔的頑強意志深深地打動了我，使我增加了克服困難、努力進取的勇氣和力量。
看了這部電影，我感觸頗深。石娃終於從艱難困苦中走了過來。看着他背起父親去上學的身影，我不禁想到了自己。與石娃相比，我的學習條件和生活環境要優越得多，我應該怎樣對待學習和生活中的困難呢？困難和挫折人人都會遇到。面對挫折，只有打起精神堅定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達到理想的彼岸。
我們是年輕的一代，肩負着建設祖國的重任，在祖國方興未艾的改革大潮上，一切都要通過實踐去摸索，去開創。這就需要我們這些新時代的建設者們百折不回、樂觀進取的精神，不能因前進道路上遇到了困難和挫折就喪失信心和勇氣。我們必須多學習、多鍛鍊，全面提高自己的素質，像石娃那樣，做生活的強者，做祖國建設的有用人才。
昨天晚自習觀看了《背起爸爸上學》這一部感人的電影，電影講述了一個貧苦家庭中的孩子上學的過程，直到最後揹着中風的父親一起去上學的心酸歷程。
電影很長卻很感人，讓我印象最深的一個情節就是，石娃為了照顧中風的父親，準備放棄去師範上大學的機會，在家照顧中風父親的起居生活，但後來父親發現了石娃的大學通知，父親要求石娃去上學，但石娃還是不肯去，後來在一天夜裏，父親慢慢起牀，為了不拖累石娃，讓石娃安心去城裏上大學，父親跳進了自家的井裏面，後來又被驚醒的石娃救起。
16歲的石娃和現在的我們一樣，都是十六歲，但不一樣的是，我在這部影片中看到了我們所沒有的堅強、堅持不懈的精神和頑強的生命力。
現如今，同樣身為十六歲的我們，還依舊過着以來伸手飯來張口的快活日子。生活在父母的寵愛之下，什麼都是最好用的還是最好的。
看了《背起爸爸上學》這一電影，確實對我震撼挺大，自己從來沒想過老一輩的年代裏會是那樣的窮苦，更沒有想過如果自己是影片中的石娃，生活條件和學習條件那麼的不好，自己還會不會像現在這樣如此不滿足。
所以和石娃相比我們簡直就是一個天上一個地下，應當學會知足，更應該和石娃一樣有一份孝敬父母，孝敬長輩的孝心，還要有一顆堅強不服輸的決心。不管做什麼事情，都應該堅持下去，不要半途而廢，即使有的時候，可能結果不是那麼的美好，但至少可以不後悔的説我堅持了！
在學校時，我們天天盼望放假，可這放假了，在家悶的不得了，作業早早的就完成了，媽媽佈置的打掃任務也完成，在家舒軟的大牀上，翻來覆去的，真的悶得慌。於是我又自己給自己找事情做，看書、吃零食、串門、發帖、玩電腦，做完了這些事情，又開始了。此時的我，真像關在鳥籠裏小鳥，悶得慌！能飛出去玩，但又不想飛出温馨的鳥籠。
於是我又開始看起了電視，這個項目讓我找到了興致。讓我找到興致的電視節目是《爸爸去哪兒》，這是一部原生態版的電視劇，拍攝了五組父子的現實生活，讓我找到興致的原因不是很搞笑，而是這部電視能讓我們明白生活中的道理，生活中的學問和生活中的堅強。
這五隊父子經歷了許多從前都沒有經歷過的事情，用過了以前從沒用過的東西，經過了許多大風大浪後，自己和孩子都領悟了許多道理，孩子們個個都學會與人相處，都變得勇敢堅強了。這幾對父子在做的過程中學會了不少道理，而我們在看的過程中也領悟到許多道理咧！
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