一個春天的早晨，老師來帶我們去參觀學校的植物園。
剛進植物園，放眼望去，前面是一排百香果，它的枝葉很茂密，如在炎炎夏日的時候走到下面，那裏你就會感覺到涼爽，百香果的葉子就像一把把扇子，葉子的旁邊還有些葉齒，跟爬山虎的樣子差不多。可惜的是它還沒有結果，不過老師説夏天可能還會再帶我們去一次呢，那就有機會看到它結的果實了。
長在百香果後面的分別是檸檬和木瓜，木瓜下面的枝葉比較密，上面就沒那麼多枝葉了，木瓜就在頂上的那幾片葉子下面結的果實，那幾片葉子就像一把傘似的，把木瓜上面的陽光擋住了。檸檬還沒熟，現在還是綠色的，大小和我們頭差不多大，枝葉也是有點密，葉子還有些彎齒，有點像刀刃 。
參觀完百香果園，往前繼續走你就會看到莞香樹，它屬於瑞香料，別名是白木香和女兒香。繼續往前走就會看見一個用石頭砌成的小池塘。小池塘上面有一座拱形的木橋，站在橋上看，你會覺得水有一點淺還有一點渾濁。可能是因為沙土沉在水底了。
小池塘旁邊還有兩顆松樹，松樹上面長了許多果實，老師幾乎幫全班的同學摘了一個松果。松果是棕色的，很漂亮，只不過被敲開之後沒松子就被扔了。
植物園裏面的植物可不止這些呢，還有紅絨球那些植物我就不一一介紹了。
今天，陽光明媚。上午特長班時，在李老師帶領下，我們來到了植物園。走進植物園的右邊，那芭蕉樹像磁石一樣吸引了我。
它中間似荷花花苞，會隨意脱落。果實呈金黃色，和香蕉十分相似。葉子像大扇子，搭起了一個個涼蓬。挺拔的棕樹保護着植物園。它的樹杆是圓的，筆直不分叉。
樹冠像傘，葉子像蒲扇，向四周散開。花是黃色的，形狀似米粒，花苞則像一條魚，上面有密密麻麻的小果實。棕樹旁有兩座形狀各異的假山，守護着植物園。最引人注目的是寶塔鬆，和棕樹並肩長着。它的葉子像針一樣，一層層的，不小心碰一下，就會一陣疼痛。而在植物園的左邊，茶花紅豔豔的，有的茶花則含苞欲放，像小嬰兒一樣，我不由自主地觸摸它。小葉女楨的葉子整整齊齊的，由淡綠變淡黃，十分光滑柔軟，枝條像針尖般一樣。八月是桂花開得很香的時候，可我們看到的是四季桂花。桂花樹不像梧桐樹那麼高大，也不像黃楊木那麼矮小，它挺拔直立，枝繁葉茂，遠遠望去像一把把綠色的大傘。
在竹林裏，小鳥們活靈活現。竹子長得好高，像是在和金銀花花藤比高呢！在園子的中央，有一塊草地，中間有一張圓形的木桌和四隻木凳，供大家休息。我們的植物園真是美麗，我都陶醉了。
今日，我和我們班的同學迎着朝霞，懷着無比高興的心境，去隋唐遺址植物園玩。一路上，我和同學們乘坐在公交車上，像一隻只歡快的小鳥“嘰嘰喳喳”有説有笑。不一會兒，我們便來到風景優美的隋唐遺址植物園。
走進隋唐遺址植物園。一股清新的空氣撲面而來。天彷彿顯得格外藍，陽光彷彿顯得格外燦爛。抬眼望去一片綠色鋪在廣闊的大地上。當我們在鬱鬱葱葱的林間行走時，那些嫩綠的小草，鮮豔的花兒都在向我們點頭微笑，好像在歡迎我們的到來。這景色，不禁使人心曠神怡！來到荷塘邊，荷花擠滿了池塘。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”小青蛙們在荷葉下乘涼玩耍，看了都讓我們個個喜出望外。
隨後，我們在池塘裏踏水、抓魚、捕蝦、打水仗……玩的好不熱鬧！玩累了，我們就坐在草地上休息。軟綿綿的草坪彷彿是一張天然的大地毯，舒服極了。小鳥在天上歌唱，花兒咋腳底微笑。彷彿走進了連綿不絕的畫卷。再看旁邊的花兒，成羣的蜜蜂在花叢中忙碌着，辛勤的飛來飛去，吮吸着花蕊。
一會兒，我們來到一座拱架橋。站在橋上頭往水中望去，一隻只小魚在水中嬉戲追逐；野睡蓮在水面上害羞的笑着；小蝦在睡蓮下聚會。讓人看了，駐足不前。就這樣，我們一路觀賞，一路玩耍，一路歡聲笑語，不知不覺的已出了迷人的隋唐遺址植物園。我仰望藍天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛！
濟南的植物園一年四季都是美麗的，尤其是秋天的景色更加迷人。
走進植物園，滿園的植物幾乎都披上了秋裝。僅有那四季長綠的松柏，依然身披綠裝，像衞士一樣堅守崗位。在秋風婆婆的聲聲呼喚中，那一片片楊樹、梧桐樹、柳樹、桃樹、梨樹。的葉子就迫不及待地離開了大樹媽媽，在空中飛着，舞着，最終投入大地媽媽的懷抱，底上的落葉多極了，風兒一吹，滿地的落葉就跳着蹦着撒着歡地隨着風望前跑，跑的那個快呦！就別提了！
樹下的小草有的.結了種子、有的顯得有些疲憊，變的枯黃，好像怕冷似的要早早的冬眠了。可是，那大塊大塊的草坪上的小草，好像是多受到人們的關愛，依然精神抖擻。好像要陪人們到永遠。
公園裏最有精神的要數秋菊了。園藝工人把自我親手培育的成千上萬盆菊花擺放在公園內，使整個公園，鮮花盛開，生機盎然。
你看那片黃色的秋菊，在陽光下，金燦燦的，熠熠閃光，好像是誰撒下的一片金子；還有那雪白的大力菊，一大朵一大朵的，就像一個潔白無暇的大雪球似的。細看那狹長的花瓣，一層裹着一層，緊緊的擁抱在一齊，是那麼團結，是那麼友好，你在看那紫絨色的細長的花瓣，打着卷兒向外伸展開來，好象少女在翩翩起舞；再説那遍地的野菊花，散落在各個角落；那麼丁點小，微風一吹，像星星一眨一眨的，真可愛！除了秋菊，還有那紅豔豔的一串紅，大朵的各色的地瓜花，雞冠花，他們也是公園裏的嬌嬌者。總之，看看那裏很美，看看那裏也很美！
金色的十月，金色的秋天，迷人的植物園，我願用最美麗的詩篇來讚美你！
在未接觸花卉學前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學科講的是花，可是我還不知道這裏面有那麼多的研究藝術。有些東西只有接觸以後才能更深刻的理解，光靠表面現象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學的初衷。有它嬌豔美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富！我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔！
通過一個學期《花卉學》課程科目的學習，讓我們初步瞭解和掌握了有關於花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，並初步瞭解到一些關於花卉產業的形成、進步與發展方向等市場信息。在幾次花卉學實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關花卉植物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學的相關內容有了更深刻的認識和補充。花卉學是以花卉植物為研究對象，主要研究花卉的分類，植物學性，生態學特徵，生長髮育規律，生長髮育與環境條件的關係，繁殖方法，栽培管理技術，栽培設施及病蟲害防治，花卉的裝飾與應用，市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科
?花卉學》與我們生態學專業有着密切的聯繫，通過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收穫和心得體會，現將其分類敍述如下：
一、對花卉學概念的深刻認識以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合於花卉種植及開花店等專業人士所學習，與我們的生態學專業沒有任何的關係。
但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，瞭解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態學特徵、生長髮育規律、生長髮育與環境條件的關係、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業內容。
二、花卉學書本理論知識的瞭解和掌握通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課後複習和補充，對花卉學課本的主要內容有了一定的瞭解。可分類總結如下幾個方面：
1、瞭解到了花卉的起源和分類；
2、瞭解了花卉的多樣性及分佈。如按生物學特性和生態習性的綜合分為：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉；按形態分為：草本花卉、木本花卉；按栽培類型分為：露地花卉、温室觀葉盆栽、温室盆花切花栽培、切葉栽培、乾花栽培及其他；按用途分為：切花類、盆花類、地栽類；還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、瞭解和掌握了花卉學生長髮育的過程以及環境對花卉的生長髮育的影響；
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如温室、塑料大棚、冷牀與温牀、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。
5、重點學習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識。花卉的繁殖指通過各種方式產生新的植物後代，繁衍其種族和擴大其羣體的過程與方法。依繁殖體來源不同，花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。瞭解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關於花期調空的相關知識和技術，對以後從事這方面工作打下了一定的理論基矗
6、關於花卉的應用和經營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，瞭解到了花卉生產的特點、產業結構及區域劃等。園林花卉學學習體會7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產地與分佈、栽培史、形態特徵、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應用等。對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以後的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創新，不斷地充實和完善自己。
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